收获的作文

收获的作文[集锦3篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的收获的作文3篇，希望能够帮助到大家。

收获的作文 篇1

　　自从开学一个星期以来，我有了一些收获。一个是课内的，一个是课外的，你们要先听哪一个呢?课外的?好的。

　　开学才一个星期，妈妈已经对我的学习状态非常不满意，甚至大声的训斥我，我也很委屈，很伤心，妈妈也很着急。

　　直到三月六日晚上上完英语课，听见周姨(我好朋友的妈妈)对我妈妈说：“我们孙同舟就有一个特点——要么不写，要写就写的嗖嗖的，特别快，质量还很高!她才有时间玩电脑。”周姨又对我说——我不是做不到，而是把做的时间都磨掉了，没用在做正事儿上。玩的不踏实，作业质量不高，也不能痛快的玩儿电脑。

　　就周姨说的这几句话让我明白：只要努力了，就会有成果。

　　学习二十九课的《寓言两则》中，我明白了为什么叫“寓言”，是因为：寓是寄托的.意思。简单说：寓言，是指古人通过一些事情，寄托对后人的一种教育，这就是寓言故事。

　　以上就是我这个周的大的、小的收获。

收获的作文 篇2

　　这个节目主要为我们介绍了科学的学习方法-―-超强记忆法，其中有数字编码记忆法，定位记忆法，巩固记忆法，习惯记忆法，卡片记忆法等。它告诉我们：针对不同的科目，不同的时间要采用不同的.记忆方法，长期坚持下去，会提高学习效率。

　　我原来背诵课文和英语单词，背得特别费劲，总也背不下来。现在，经过专家的指教，我初步掌握了“背诵记得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任务，找窍门，要背一个单词或一篇短文，在背得滚瓜烂熟的基础上，第二天还应检查效果怎样。还要及时复习，利用课间下课时，把上节课学的知识复习一下，如果回忆不起来，记在遗忘本上。最后要强化训练。先把要背的东西，仔细看一遍，合上书默写，能写多少算多少，然后再看再写，直至全部默写下来为止。

　　今后，我要把这种方法应用到学习中，争取早日把自己的学习成绩提高上来，让自己有较大的收获。

收获的作文 篇3

　　星期二的下午，老师神秘的走到讲台上，悄悄地对我们说：“明天下午我们全体同学都去参加汉字听写大赛，进入决赛的同学可以上电视呢！当然也有奖品，汉字听写的.是我们课本上学过的生字”。

　　我们一听，全班都沸腾了，有的在那吹牛皮，有的在那复习生字，还有的在桌子上趴着睡觉，而我却在椅子上坐着发呆，你们知道我为什么这样吗？因为我都会写，不用复习，明天等着我的好消息吧！

　　等到放学，我回到家里，对妈妈说了这件事，妈妈边做饭边对我说：“你快去好好复习一下吧！人的记性是有限的，到了明天可能就忘了，快去复习！”我什么也没说，心里却在想：有这复习的空还不如多玩玩呢，我跑进房间偷偷玩了起来……

　　到了第二天，妈妈问我：“昨天你复习了吧？”我忐忑不安的说：“没有呢，到学校再复习吧！”妈妈皱着眉摇了摇头，没再说什么。

　　到了学校，大家都在认真的复习，我看了几眼觉得太简单了，就在教室转来转去的玩，到了上课点，我才磨磨蹭蹭的回到座位上，我们推开桌子，开始准备听写。

　　老师先念：“老蚌生珠”，天呐，第一个词就难倒我了，“蚌”怎么写，我在座位上小声念叨着，脸涨得通红，接下来好多字我都不会写，比如“撵”，看着自己本子上的一个个圆圈，跟同桌的一个工工整整的字比起来，我真是羞愧呀！我也后悔我没复习，要是好好复习的话也不会有一个个圈了。

　　这次汉字听写大赛我失败了，虽然这次我输得很惨，但从这一件事中，我意外得到了许多收获，做什么事情都不能盲目自大，要温故而知新！

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