收获作文4篇(精选)
在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的收获作文4篇,欢迎大家分享。
收获作文 篇1
伴随着我们出生后的第一声啼哭,我们就开始了人生的旅程。有美好和甜蜜,有痛苦与怅惘;但更多的是平平淡淡的小事。它们是我们经历的一部分,尤如暗夜中的点点星光,为迷途的我们指明前进的方向。
记得那年初夏,我经历了三天两夜的火车颠簸,怀着疲惫的心情奔向期待已久的风景名胜——西湖。从中山路向右转,眼前一棵棵翠绿的垂柳吸引了我。当我用手抚摸她婀娜的身姿时,我已置身于一片浓碧之中——无数的垂柳在风中挺立,微风轻拂,仿佛侧身梳理发丝的少女。“水是眼波横,山是眉峰聚”,微波荡漾的湖水和含黛的远山,让我沉醉其中难以自拔。身处在这“眉眼盈盈处”,心中也充盈着西湖赠与我的脉脉深情。我不禁感慨,如此美妙的山水应是大自然最好的馈赠吧!
正恍惚间,耳边传来了孩子们铜铃般的嬉笑声。一群穿着学校的白衬衣、红格子短裙或红格子短裤的.孩子们,从我身边经过。红扑扑的脸蛋上展现着他们的生机与活力。男孩们则显得沉稳一些,一副“小大人”的样子,嘴角上挂着天真的微笑。他们是这湖光山色孕育的孩子,对这样的景色一定习以为常不足为奇了。离我再近些,我才发现,他们每人手中都拿着一个手提包大小的编织袋,一边在捡拾地上的垃圾,一边积极搜寻着下一个目标。原来他们是西湖边上的小小志愿者。其中一个小女孩似乎有什么新发现,大声喊道:“这有垃圾!”我顺着她手指的方向看去,原来只是一片柳叶。她的小伙伴们也大喊:“我也捡到一片树叶垃圾!”我不由得惊讶起来,美景当前,她们关注的却是如此一小片柳叶垃圾!倘若没有他们,恐怕这西湖也不会这么幽雅迷人了吧?他们才是这湖光山色的守护者啊!
我仿佛从他们身上看到了一代又一代杭州人守护这片山水的身影。从孩提时做起,从点滴小事做起。这种经历在他们的心中生根、发芽,伴随一生。置身美好之中并努力经营,心怀善念的种子且细心浇灌,然后静待花开。
我抬起头,再次放眼望去,水天一色,山色空蒙,人头攒动,我相信任时光流逝,我眼前的美景定将落入后人的眼中,代代传承。
收获作文 篇2
收获,量力而为
秋,这个熟悉又充满诗意的季节,收获的季节同时对于不同职业的人们来讲却意义不同。有人曾说宰相肚子里能撑船,我想这句话并不是说那么简单,多数人认为是说这个人有度量,能宽松别人,可是真的是这样吗?我认为是他真正的看到了自己的标准。
想必每个人都有自己的第一次,是,那是多么的自豪,一直被光环所为绕,可是什么都改变了,你的到的不是真正的自己,一切都已改变。你前进会有无数的'掌声,以及父母的疼爱和吻。可是人有过常在河边走哪有不湿鞋,那么多的诱惑在身边。身体的原因和种种过错,那么你稍微的摆动,结果可想而知无数的流言蜚语向你扑面而来如同春天绽放的花朵的芬芳,挡不住,然而压力的过大,确实会让你崩溃。
家是人们精神的慰藉和停泊的港湾,然而时代的不同更多的家长要孩子攀比,比学习比孩子得的奖,然而你们真的能明白,这种填鸭式的教育孩子们真的能收获多少,这是教育育人。不是看分数而评论孩子的努力,尽自己的全力那就是成功,让孩子心里有负担有压力,并不代表会成功,反之确会加剧他们的心里情况。这些你们真的想到了吗?
叔叔阿姨们?孩子们的未来是他们自己来决定的,你们只是他们的引路人,但不要把自己的过错没完成的愿望让孩子们去做,他们有自己的人生有自己的未来,我们所能做的就是给予他们关怀和帮助。并不是责备和敷衍,是用心去给他们爱,让他们去收获,真正的自己。真正的人生。
收获作文 篇3
六月份的天气,极其的热,而我们却在这样的环境下慢慢成长起来。我很荣幸,能成为名山农场学校小学足球队的一员,我既兴奋又紧张。
我心里忐忑不安地想:如果我没踢好怎么办?就在这时,老师给我们打电话了,明天来训练,早上八点。听了这句话,我的心异常激动,明天就要开始了吗?努力吧,不要让我们学校丢脸。
我们几个齐心协力,突破了好几个难动作,现在,我们觉得自己已经很厉害了。这时,老师跟我们说:明天各农场会来比赛,展现我们实力的时候到了。说罢,我们朝天空大吼一声名山农场最牛。这句话好像整个农场的人都听到了,我们也都开心的'笑了。
终于,到了明天,我们整装待发迎接我们的第一场对手局小,开始上场了,采用五人制的踢法,刚上场感觉他们的实力非常强,最后,还是以0比2,输下了这场比赛。下一场,是共青农场,但是最后以0比1的成绩又输下了这场比赛,我们灰心了,一个个都垂头丧气,老师安慰我们说,还有去宝泉岭的那几场呢!我们几个好像又加满了油浑身是劲。
终于那天还是到了,第一场遇上了我们的老对手共青农场,刚上场我们就进了一球,这场轻松的赢了。最后我们以14个农场,第六名的成绩获得胜利,一个个都非常高兴。
虽然这么热的夏天,它让我收获了许多东西,感谢那个让我成长的六月。
收获作文 篇4
今天就是众享教育国庆节“十一短训班”的最后一天了,这是与博友们共同分享在郑州的最后一晚了。我保持更良好的状态来听课,希望能够给这次短训班画上一个完美的句号。
众享课堂,终生难忘
刘明天老师讲的课依然是那么顺利。他激昂有力的声音带动着我们的心,一步一步引领我们寻找正确的答案。刘老师讲的一道题非常有意思,那道题是这样说的:小头爸爸每天放学都会在学校门头准时等到小头爸爸骑摩托车来接,可是今天学校提前放学了,大头儿子走了10分钟遇到了骑摩托车而来的小头爸爸,便坐车回家,但是晚了一分钟,原因是小头爸爸下班晚了7分钟,问大头儿子提前放学多少分钟?
做这道题的时候,刘明天老师用了假设法来解决这道题。刘老师假设大头儿子一直在等,那么小头爸爸将会在13分钟时候才来,而他现在下班晚了7分钟,但是却13分钟才来,说明大头儿子提前放学了13-7=6(分钟)。
听了老师的思路,我们瞬间明朗,恍然大悟,这道题原来可以这样算。我们牢记了这种经典方法——假设法,这对我们以后做其他题有很大的帮助。
张晋老师也讲解了几何这些小升初必考面积题、数图形题。还用生动形象的语言提高了同学们的热情,把同学们的疲倦一扫而光。比如张老师在推导圆的面积公式时,把圆看成一个西瓜,先把半圆切成无数块小西瓜,然后把“西瓜皮”拉直,同样把另一半切开拉直,然后把两半正好插在一起,形成一个长方形,圆的面积就显而易见了。张晋老师还教给我们多种方法,如果不会用很巧妙的方法,也可以用普通方法把它算出来。我们听得津津有味,融入到了这种欢乐、轻松的课堂中。
博友讨论,热烈气氛
奥数课堂是那么的生动有趣。但是要牢牢掌握这些知识却很难。需要不断地复习、做题。我们几个博友课后在一起就讨论了很多如何掌握这些知识的方法以及共同分享自己的思路。
酒衷豪说:“这道题应该这样算吧,把大圆的面积加起来减去小圆的面积,等于阴影部分的面积。”
我补充:“我们应该首先把小圆和大圆的半径求出来,这样就好做了。”
博友们议论纷纷,最后终于统一讨论出了一个答案。在这样的讨论过程中,我们都能够发表自己的意见和想法,这样让我们在知识的海洋里遨游,把知识都深深的印在脑海里了。
亲子学习,甜甜蜜蜜
当然,对所有掌握知识的考验,亲子学习是最后一关。我爸爸非常重视我的学习,平常他和妈妈还有我一块创办了家庭饭后奥数英语课堂,我们快乐地讨论和算题。有时候,我们的饭桌上也会传出阵阵欢笑。那是因为,我们在饭桌上一家人共同算出了一道难题!
有一天,爸爸找到了两道非常经典的.题,虽然不难,但是非常经典。我们在一起共同探讨。
这两道题是这样的:1:甲乙两人骑自行车同时从A地到B地,甲的车速是乙车速的1.2倍,乙骑了5千米后,自行车出现故障,耽误的时间可以骑全程的六分之一,排除故障后已得车速提高了60%结果甲乙同时到达B地,那么AB两地之间的距离为多少千米?
2.在火车站的钟楼上装有一个电子时钟,在圆形钟面的边界每分钟的刻度处装有一个小彩灯,晚上9时35分20秒时,在分针与时针所夹得锐角内有几个小彩灯?
我们探讨出来了结果:第一题:甲乙的速度比为6:5,乙提速后的速度为5×1.6=8份。假设乙耽误的时间也在以5的速度前进,则乙总共可以前进全程的7/6。也就是说相当于乙在用甲的速度的5/6和8/6两种速度来骑甲的7/6的路程,根据十字相乘法,两种速度所用的时间之比为1:2。也就是说,乙用5/6的速度行驶了5/6×1/3=5/18的路程,那么全程的5/18-1/6=1/9就是5千米,全程45千米
第二题:因为35分20秒比一小时的3/5(36分钟)小一点,所以时针没有超过9后面的第三个刻度线(即48分的刻度线);而分针在35分和36分之间。因此,两针所夹的锐角内有36分47分的刻度线,共47-36+1=12条。
我和爸爸经常赛题,虽然遇到难题我们都会苦思冥,但我们共同攻克难关的时候,我们会高兴得手舞足蹈,击掌庆祝。虽然有时我们会争得面红耳赤,但事实胜于雄辩,错误还是拗不过真理,当我获胜的那一刻,我是多么的自豪。当爸爸获胜时,呵呵,他还自称是“数学专家”呢!
众享课堂,终生难忘;博友讨论,热烈气氛;亲子学习,甜甜蜜蜜。十一短训,我参与,我快乐,我收获!
自评:十一短训三天,爸爸全程陪同,中午吃过午饭,短暂休息之后就开始了我们的亲子学习时间了,我们先总结巩固一下上午所讲内容,然后再预习下午要讲的知识。在家里,一有时间,爸爸就和我切磋几道题。这篇文章,我从众享课堂,博友讨论,亲子学习三方面总结了假期学习奥数的情况。希望大家多多指导哦!
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