收获的作文

时间:2021-03-14 09:04:52 收获 我要投稿

收获的作文汇编7篇

  在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的收获的作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

收获的作文汇编7篇

收获的作文 篇1

  一个学期快过去啦!这个学期,我从语文课上学到了:要仔细观察季节的变化;要热心帮助要帮助的人;要热爱祖国热爱家乡;要不断实践用心思考用自己的劳动和智慧去发明去创造;要善于发现大自然的许多秘密;我们碰到问题要认认真真地找到解决问题的办法;我们要多多发现、善于观察身边的科学。数学课上我学会了如何解决问题、表内除法、图形与变化、万以内数的认识、克与千克、万以内的加法和减法。

  这就是我这一个学期的收获。

  时间过得可真快呀!一眨眼这一学期就快要结束了,我的收获可真不小!

  我学会了在遇到困难时,要想劲一切办法把这件事变成好事;我掌握了毛笔书法和中国画的基础;我知道了怎样设计黑板报;还知道了公民道德修养的基本要求是:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献;我学会了要善于观察身边的奥妙,这样也许就会有一些小发明。

  下个学期,我要更加努力,收获到更多的“果实”!

收获的作文 篇2

  这个学期,我们六年级开展了徒步远足活动。每个班分成两个小组,去爬京西古道。那里有马蹄窝、马致远故居等,但我却惊讶地发现,最吸引我的不是这些,而是我们在山顶上玩的小游戏。

  早上,我们坐大巴车来到了京西古道,经过漫长的3个小时的长途跋涉,我们来到了山顶,跟着老师一起用绳子玩游戏。

  首先,老师把一根绳子的两端系在一起,使绳子形成一个圈,再让我们大家手拉手围成圆形,从绳圈里钻过去,而且不能用手。游戏开始了。第一个钻的是金士杰,他先把双腿迈过了绳子,但是头却怎么也过不去,因为绳子只能垂在胳膊下面,不能立在手臂上面。“用牙!”李怀剑灵机一动,想出了个“好”办法。于是,几乎所有的男生都用李怀剑的方法顺利过关。“这可不行,”我心想,“用牙咬怪脏的,得像个其它的办法。”我皱起眉头,绞尽脑汁地想,“前面的同学都是先把脚迈进去,结果,头就卡住了。那如果先把头钻进绳圈,会不会就更容易?”终于,绳子到了我的手里。我屏住呼吸,把手抬到头以上,先把头从圈里钻过去,绳子自然地滑了下去,我再轻轻抬腿,很轻松地做完了。刚刚用牙的男生目瞪口呆地看着我,眼睛里都闪着羡慕和不可思议的光芒。

  认真思考过后得出的答案才是最好的,做事前一定要先思考。经过思考解决问题所带来的喜悦和成就感,比研究马蹄窝、参观马致远故居有趣的多。

收获的作文 篇3

  一个学期马上就要过去了,在这一个学期里,我收获了很多。

  在数学方面,我学会了小数的乘除法运算、植树问题、解方程等;在英语方面,我又掌握了很多新的单词;在语文方面,我积累了许多古诗,阅读能力也提高了不少,还取得了语文“积累与应用”三等奖、越城区“家训家风家规”征文三等奖。当然,我也有缺点,字写得很马虎,上课爱讲空话等坏习惯,我下定决心,在下个学期一定把所有缺点统统改掉!

收获的作文 篇4

  随着小雨的渐渐停止,我们的听课热情随着太阳公公的笑脸而更加高涨,就连怒号的寒风也没能阻挡住我们学习的脚步!

  因为马上就要讲到《积的变化规律》一课了,所以我选择了去三(3)班听课。好像要故意展示老师的基本功一样,上课之初,突然断电了,我心想:坏了,优秀的课例展示都是老师花费了大量的时间和精力,结合PPT课件的配合来讲解的,此时的停电无疑在告诉我们“课没法讲了。”没想到,匆匆赶来的几位老师送来了些好的小黑板,展示课在传统教具的帮助下,依然有条不紊的进行,“专项训练”、“交流汇报”、“自主练习”在老师的引导下,孩子们依然听得认真,学得轻松!教学任务圆满完成。尤其是积的变化规律的探索过程,孩子们不但理解了两数相乘时,积的变化随其中一个因数的变化而变化,而且知道了一个因数不变,另一个因数扩大到原来的多少倍,积也扩大到原来的多少倍。同时,孩子们也体会到了事物之间的密切联系,受到了辩证法的启蒙教育。

  我不禁感叹:课堂上的突发事件往往是我们无法掌控的,但有了老师扎实的教学基本功,灵活的随机应变能力以及一个优秀团队成员间的互助,还有什么困难是不能克服的呢?

  接下来的《小数的初步认识》这节课,我听得尤其认真,因为我参加选拔赛的也是这个课题哦!

  听着胡晨曦老师沙哑的嗓音,看着她优雅的举止,分享着她对新知的步步引导,对自主练习的层次设计,对孩子们爱的表达“乖,你来说。”努力的想记下胡老师所讲的每一句话,可一切都是徒劳,一深入思考就忘记记录的我,只有此时翻开只言片语的“听课记录”,在点点滴滴的回忆中,消化胡老师的独到讲解,吸收胡老师课堂上的精华所在!

  呵呵,又一个沉甸甸的收获!不虚此行哦!传上照片,与大家一起分享两位老师课堂上的精彩瞬间!

收获的作文 篇5

  那天早上,天气很好。起床后,爸爸妈妈说:“今天是个好天气,咱们去爬山上吧。”我高兴地说:“太好了!”我们快速吃完早饭,就出发了。

  在路上,我透过车窗,看到路两旁绿油油的小草,好像在对我们招手,又好像在对我们说:“快去快回呀,等你们回来了,把你们看到的景色都告诉我们呗。”我在心中默默地答应了它们。

  走着走着,爸爸突然说:“下车吧,剩下的路只能我们自己走了。”走了一段路,我们走到山脚下。我们开始爬山了。到处都是绿油油的'小草,各种颜色的小花,还有很多很多的参天大树。最让我惊奇的是途中还遇见了一条清澈见底的小溪。小溪里有很多可爱的小鱼,它们欢快地游来游去。小青蛙不知道在哪里藏着,呱呱地叫着。小鸟站在枝头,唱着动听的歌儿。所有的这一切,好像都在欢迎我们的到来。

  爬到半山腰的时候,我对妈妈说:“妈妈,我爬不动了,我不想爬了,我们别爬了,下山算了!”妈妈说:“你看看旁边的小妹妹,那么小都坚持往上爬,你怎么就打‘退堂鼓’了呢?”我用眼睛偷瞄了一眼小妹妹,心想:爬就爬,谁怕谁。我就不信我会比她差!下定决心后,继续往山上爬。两个小时后,我们终于到达了山顶。我兴奋地说:“站在山顶的感觉真好,就像是站在领奖台上的冠军,就像是战场上的英雄。”

  这次爬山,虽然很累,但是让我收获了一个道理:不管做什么事情,都不能半途而废。坚持到底,才能看到最美的风景。

收获的作文 篇6

  今天,张老师在讲课时提到了“随笔”。有一些声音响了起来“什么是随笔呀?”……张老师说:“随笔,就是你今天发自内心的话,但一点也不随便。比如读后感,一天的所见所闻,都可以写下来。这就是随笔。”。

  说着,张老师便拿出了一份随笔集给我们朗读。有寓言,有童话,有诗歌,有散文。我们都张大了嘴巴,这是,张老师说:“你们想不想写出这么好的文章?”“想!”我们齐声回答。

收获的作文 篇7

  有一回,老师让我们背课文,我心里乐开了花。我想,课后作业这么少,一定要好好复习,再多看书。

  回到家,我立即拿出语文书,找到要背诵的那一课,胡乱地读了几遍,就开始试着背了起来。我一连试了好多遍,可是都背不下来,心里很沮丧。心想,我以前都能很快就把课文背下来的啊,怎么突然不行了?这时,爸爸走了进来,问:“课文背不下来吗?”我点点头说:“嗯。”爸爸笑了笑,说:“你没有理解课文吧?!”我微微点了点头,没有回答。爸爸又接着说:“只要你先理解了课文的结构和内容,就一定能背好,相信我,没错的。”说完,拍了拍我的肩膀就走出去了。

  听了爸爸的话,我十分认真地又读了几遍课文,接着就开始背诵,真没想到,非常顺利地一字不错地背了下来。我高兴得一蹦三尺高。

  通过这件事,我明白了一个道理,做任何事情不仅要认真还要有正确的方法。

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