【精品】声音的作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的声音的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
声音的作文 篇1
当黑色的幕布盖上蔚蓝的天空，当无数的灯泡挂上银白的挂钩，当白色的纱巾笼上飘渺的微风，一块圆润的乳玉随着细绳缓缓地上升，最后停在了黑幕上。天瞬间亮了，那千缕银光轻柔地拨开纱巾，如羽毛般飘向地面。
快，快听，那月光的声音！那月光投向河面，激起那不可见的波纹，发出那无法听见的脆响。你是否看到了那银白色的烙印，那是月光击打河面时盖上的，她以这样的方式证明了她的存在。你看到了那闪着光的“钻石”了吗，那晶莹的光点，便是那声音的源泉，她会在你陶醉在月光中时，悄悄地钻入你的耳中，如同调皮的精灵一般，让你在那一瞬间听到最干净，最清澈，最空灵的声音，那美好的声音在太阳升起时就再无法听见，直到月亮真正独占整个天空。
快，快听，那月光的声音！当月光射向草丛，轻点草儿的尖头。是月光跑的太快了吗？竟带动了风的慢摇，推动了草的轻撞，一阵阵“呼呼”“沙沙”在寂静的黑夜里不断地徜徉，好似一首夜里的钢琴曲，月光在诉说，草儿在诉说，微风也在诉说，诉说自己的命运，诉说自己的愉快与不满，这首黑夜里的交响乐好似贝多芬的《命运交响曲》一样充满壮烈，一样充满感动，一样充满希望。听吧，倾听月光的故事，倾听月光的诉说。
快，快听，那月光的声音！听她悲伤时微弱的哭声，听她欢乐时轻灵的笑声，听她愠怒时的小声轻骂。她是黑夜里的希望，是黑夜里的自然的母亲，她的普照，她的歌声，使黑夜不再黑暗，使黑夜不再死寂。
朋友，置身大自然，你可能听过狂风怒吼、江河咆哮，但可曾听过月光的声音？朋友，在夜晚，闭上你的双眼，让月光泼洒在你的身上，让那如水的月光净化你的心灵，打开你的双耳，让那一声轻响在你心中久久回漾。
声音的作文 篇2
在初春的夜晚，走进田野，仔细聆听，你会听到细微的声音，那是笋芽儿正努力突破地面的声音；躺在母亲怀里的婴儿“哇哇”地叫着，那是一个婴儿成长时起步的声音。
细细地聆听，你会发现每个生命都有属于自己生命拔节的声音。
正值青春期的我，会有些叛逆的表现，和母亲发生的一次矛盾，让我长大了不少。
没有太阳光芒的天空，是那样的阴暗。天空整个灰蒙蒙的，而我的心也灰蒙蒙的，不知为何心里总是特别烦躁。放学回到家，母亲已做好了饭，我吃了两口，感到不对胃口，有些生气地说：“这饭怎么这么难吃！”妈妈一听便念起“紧箍咒”来：“我做的饭不好吃，那什么好吃？饭店里做的好吃，你去那吃呀。我做的不好吃，你就不要吃，有本事，你天天去饭店……”我本来就特别烦，一听妈妈唠叨，不由的生起气来，把筷子往桌子一摔，冲妈妈喊道：“不吃了。”然后走进房间，把门狠狠地关上。妈妈也十分生气，在外面喊着：“不吃拉倒。”
下午上学时，老师正在讲课，突然切入到一个话题，是关于母爱的。老师在讲台上讲得特别动情，说母亲有多么多么伟大，有多么多么无私。这时老师突然停下来，说要给我们讲个故事，我一听要讲故事，就来了精神。老师当时的表情特别伤感，他先叹了一口气，然后慢慢说着，语调显得特别悲伤。“我那时候家里穷，没钱交学费，为了我上学，我母亲东借西借，每天干很多份活。我发誓一定好好学习，让母亲过上好日子。可是当我学业有成可以挣钱时，母亲却……母亲却去世了。”老师说着，眼角留下一滴泪，班里笼罩着悲伤的气息，没有人出声。而我不由自主地想起上午的事情，我摔筷子，冲妈妈喊叫，妈妈生气略带悲伤的神情。这些情景像放电影一样涌现在我的脑海里。我有些后悔。
“所以，现在你们的母亲还健在着，一定多为她们做些事。”老师的最后一句话，让我坚定了向母亲道歉的决心。
一回到家就看到饭桌上热气腾腾的饭菜，妈妈走过来说：“来，吃饭吧。”说着为我盛了一碗饭，好像上午的事并没有发生。我的眼睛湿润，低着头对妈妈说：“妈，对不起。”妈妈看着我，眼睛里也充满泪水，却什么也没有说。
“哈哈”。一阵阵笑声从我家传出，听到了吗？这时幸福的笑声，是我在成长过程中，发出的最特别的长大的声音。这笑声是属于我的，独一无二的生命拔节之声。
声音的作文 篇3
我坐在窗前静静地听着这些美妙的声音。
哗啦啦，哗啦啦……这是下大雨的声音。这声音使我联想起下大雨前大风狂作，乌云滚滚，雷电划破长空，不一会就下起了狂风大雨。
哗啦啦，哗啦啦……这是刮台风的声音。这声音使我联想起台风的匆匆而过，不久大树就会被吹弯了腰并且被连根拔起，有的房屋会因此倒塌。
哗啦啦，哗啦啦……这是小学生在教室里朗读时翻书的声音。这声音说我联想起教室里同学们认真读书，努力学习的情景。
哗啦啦，哗啦啦……这是观众们鼓掌的声音。这声音使我联想起演员们在舞台上精彩表演，观众们给他们热烈支持的激动场面。
哗啦啦，哗啦啦……这是小朋友们游泳划过水面的声音。这声音让我联想起我和伙伴们一起游泳的快乐场景。
我喜欢这种种的声音，它让我感受到了世界的神奇与美妙。
声音的作文 篇4
大自然有许多奇妙和声音。
水，是大自然中的一位音乐家，每妆海浪涌起时，他会在大海里给小鱼小虾们演奏催眠曲，它拉着美丽的.小提琴，那声音异常温柔，一会儿声音是那样的轻快，一会儿声音是那样舒缓，让海里所有的动植物们都进入了甜美的梦乡。但过了一会儿，大家该起床了。随便用一首雄伟的歌铃声，“哗啦哗啦”，唤醒在没睡中的海底世界。
雷，也是一位著名的音乐家，每当下雨之前，他都会演奏打击乐，声音是那样的雄壮！他真是一位脾气暴躁的音乐家，有时他会大发雷霆，毫不客气的请他的同伴风先生，一起合作把几棵树“砍”倒。这时，植物等都会害怕，躲在某个角落里，一口气都不敢出。“轰隆轰隆”的雷声，让人们感受到了大自然的威力。
树，也是一位音乐家，他最喜欢在风中弹钢琴，每当微风唤起，她就会摆动着自己飘柔的长发，给植物们献上一曲，每一朵花，每一棵树，都会闭上眼睛，沉醉在这美丽的音乐之中。演奏完毕后，植物都会为树鼓掌喝彩，并拜他为师，向她学艺。树弹得钢琴曲可真好听，“沙沙沙沙”，这声音让人们感受到了大自然的美丽。
声音的作文 篇5
笛声婉转，芦笙悠扬，古琴叮咚，箫声鸣鸣……当你静下心来，看一片叶子无声的飘落，看一只蜜蜂栖息在花蕊上，看一炷檀香渐渐地焚烧。是否听到那本静静地躺在桌面上的那本诗集的声音？诗的声音，需要用心来聆听……
我爱聆听诗中水的声音。在诗中，我听到了李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”水里的豪情壮志；我听到了杜甫“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”水里的惋惜；我听到了白居易“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”水里的安逸亲切……“一轮明月松间照，清泉石上流”，此时的王维，已是一位风骨清逸的老者，在山间过着悠游自在的生活，水声却显得如此悦耳动听。
我爱聆听诗中花的声音。“木末芙蓉花，山中发红萼。”这样的一朵应春花，虽没牡丹的姹紫嫣红，但在山涧中却如初发芙蓉般娇美；好一句“白雪送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”在那白雪皑皑的崖边，梅花迎寒而开，点缀着醒目的红。雪胎梅骨，如此坚强不屈，如此坚强……“一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。”池中的那一番亭亭玉立的荷花，开着尹鹗的相思之情，别样的孤独。
我爱聆听诗中爱的声音。“慈母手中线，游子身上衣。”简单而且常见的“线”与“衣”将慈母与游子的心紧紧地缝了起来，没有任何的华丽的修饰，身后的舐犊之情便跃然于纸上。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”用深如千尺的潭水比作汪伦之情，情深厚谊，难得一知己多好！在“绿树村边合，青山郭外斜”的农舍中相约重阳“就菊花”不需过多的言语，一个约定便已体现“言有尽而意无穷”的友情，朋友之间唯你懂我心……
在诗中，我听到“烈士暮年，壮心不已”是它的豪言壮志；“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”是它的忧愁叹息；“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是它的恍然大悟。
聆听诗的声音，感受诗的声音，体会诗的声音。发现生活，感受美……
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