声音作文

时间:2022-02-13 14:17:42 声音 我要投稿

实用的声音作文9篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的声音作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的声音作文9篇

声音作文 篇1

  你听过那种声音吗?时而轻柔,时而婉转,时而平静,如泉水一般流淌在心间,触动心底最柔软的地方。

  母亲向来喜静,很少去那种灯红酒绿的热闹之地,这也许造就了她的性格,温和而又宁静,母亲平日喜欢读书,又平添了一丝知书达礼的知性之美,所以她平常与人沟通时少了些许市井的喝叱,多了些颇有书香气的、富有哲理之言。

  小时候,我十分喜爱搭积木但并没有掌握技巧,总是在快要搭完时将它们毁于一旦,于是便在搭了塌,塌了搭的死胡同里绕圈,本就是急性子的我便耐不住性子,乱丢积木泄气。这时我的耳畔,总是会响起母亲那不紧不慢却富有力量的声音,“慢慢来,一步一个台阶,别心急,慢慢来。”那声音如同一双温暖的大手,安抚了我急躁的内心,抬头看着母亲,是如同她的声音般细腻的面庞,月儿般的眉眼与眼底的星光。

  后来长大了,我的兴趣依旧如此,只是从简单的积木变为复杂的航模,我与同学组了一个航模小组去参加航模比赛,准备过程十分顺利,只差几个小零件便可组装完成。或许是零件型号比较特殊,直到交作品的前一天晚上才收到外地商家邮寄,由于组装连接是我的职责,因此并没有其他小组成员的协助。屋漏偏逢连夜雨,可能是我太过心急,装着装着,突然发现有个零件卡住了,我不敢乱动,只得冷静下来想对策,可越想冷静越冷静不下来,头上早已沁出了细细的汗珠。这时,耳畔又响起了母亲平静而又温和的声音,“慢慢来,好事多磨,心急吃不了热豆腐,别着急。”有些话能让平静的心波涛汹涌,而母亲的话却能让我地动山摇的心,恢复往日的平静,抬头望向母亲,望着那如春风沐浴般又如阳光般温暖的笑容,一言一笑,好似溪水奔流入我心间,使我的内心缓缓平静,冷静的大脑,控制着双手,短短几分钟便解决了困扰我几个小时的难题,我朝母亲投出了一个感激的眼神,回应我的,依然是宁静而温和的笑容。

  往后,每当我遇到困难而烦闷急躁时,耳畔总能响起母亲平静而温和的“慢慢来”,那仿佛有一种神奇的力量使我的心情很快平复,那或许是一种源于内心的力量。

声音作文 篇2

  “喔喔……”每当公鸡清嗓时,菜场上的叫卖声也不约而同地响起了,像电影被摁下了快放键,日复一日,过了许久,叫卖声依旧没有停歇过。

  晨光微熹,菜市场却早已堆满了人。我陪着妈妈去买菜,用锐利的鹰眼不停扫视着整个菜场。“新鲜的猪肉,刚宰的!”“苹果苹果,自家种的苹果……”叫卖声一阵高过一阵。卖主擦着豆粒似的汗珠,使得摊位前多了许多弯腰的老人家,仔细地眯缝眼睛挑选食材。

  没有客人的卖主也毫不泄气,舔了舔干裂的嘴唇,士气更足了,沙哑的声音回荡在整个菜场里。他们将手圈作圆柱体,喊着:“刚抓的泥鳅呦,瞧着,多活跃!”不一会儿,就来了一位客人,问道:“这泥鳅没有水,提到家会不会死?”紧接着卖主娴熟地回道:“不会,不会。”

  每天,最响亮的声音不是学校朗朗的读书声,也不是森林里交响曲似的鸟兽虫鸣,而是日复一日叫嚷的叫卖声。

  回到家中,望着远处模糊的菜场,而那不停的叫卖声在耳中却异常清晰,如此美妙,如此循环。

  菜市场一声声沙哑的叫卖声,让我知道了什么是坚持,口渴时吞几口水,炎热时擦掉汗珠。这声音真美,因为它充满着坚持。

  望着菜市场,美妙的声音原来就在身边。

声音作文 篇3

  星期五,我走在放学的路上,一想起老师竟然没有布置作业,我就高兴得一蹦三尺高。

  小花仿佛更艳了,小草仿佛更绿了,空气仿佛也更清新了。不一会儿,我便来到马路口,天真不如我意,我一到马路口,路灯便马上变成了红灯。本来我打算闯红灯的,可我心情好便打算不闯的。老师也说过过马路不能闯红灯的。

  没等多久,一个小男孩跑了过来,双手紧紧的拽着书包,眼睛里饱满了泪水。我想:这个小男孩,肯定在学校里受了委屈。他不耐烦的等了一会儿,就立马冲到了马路中间。我刚想叫他别闯红灯,可已经来不及了。“砰”的一声,一辆车子因没有刹住车将他撞飞。当时我吓得愣在那里,脑海里一片空白,只有一片艳红的鲜血在我那空白的脑海里断断续续的冒了出来。连绿灯来了我都不知道。

  突然,救护车的.警笛使我回过了神,才发现绿灯早都亮了,我小心翼翼地走过马路,不时望瞭望马路,许多人都来帮助这个不幸的男孩。

  我快步走回了家,心想:要是那个男孩不闯红灯的话,就不会这样了。

  这件事,使我明白了:过马路一定要看红绿灯,不要因为等待几秒,而失去了我们宝贵的生命。

声音作文 篇4

  你听,耳畔呼呼啦啦作响,像不像悠扬的笛声;你看,白云翩翩起舞,像不像蝴蝶扇动翅膀;你瞧,树枝轻轻挥动,像不像姑娘的舞裙。你猜是什么给大自然带来了这样的活力,是的,是风,听,那是风的声音。

  当艳阳高照,春暖花开之时,沙沙沙,风来了,它轻轻吹掉小草头上的泥土,叫醒了沉睡中的小草,小草于是伸直了腰;风儿叫醒了低沉的小溪,小溪睁开了双眼,开始欢快的前行;风儿呼呼而来,悄悄打开燕子的房门,静静地吹着新生的嫩芽。它们都活跃起来了,在风的呵护下欢乐地成长。

  听,风来了,它悠悠吹过尼罗河谷,用手中作文的沙粒抚摸着河畔的金字塔;他吹过长江两岸,用风中的雨花儿浇灌了两岸的土地;他吹过两河平原,为他盖上薄薄的被子;他吹过欧洲的田野,吹动了这里的风车;他吹过神州大地,给它们带来了雨露。

  听,风声来了。风声来了就预示着雨将要来临。当人们听到风声,便纷纷拿把椅子,坐在自家的院子里,享受着风带来愉悦,它送给人们凉爽,它赶走人们一天的疲劳。秋天里,当风呼呼从耳边吹过,吹熟了果实,吹黄了稻子。吹走人们脸庞忙碌的汗珠。

  风声,多么美妙的声音,它给人们带来了惊喜,给植物们带来新生,给动物们带来了欢乐。

声音作文 篇5

  春季清澈的泉,敲出叮叮咚咚的乐章;夏季清幽的蝉,描出流畅优美的篇章,秋季凉爽的风,吹出绚丽的音符;冬季飘扬的雪,舞出靓丽的曲调……一切最美的声音,编织成最美的音乐,流淌心间,但总有一些令人难忘的声音在耳边回响,触人心弦。

  哗啦啦,哗啦啦……一种熟悉的声音又萦绕在耳边,我竖起耳朵,认真地聆听大自然的倾诉。啊!那是世界上最纯净的声音。那春雨软绵绵的,轻柔柔的,打在窗棂上,叮叮当当的,奏出悦耳的声音。雨势急了,声音也慢慢地高亢起来了,像万马奔腾,是那么得有气势。雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入心脾,像暖春时节耳边的轻风。它们尽职地演奏着,使人心中涌出不尽的情思。看!像烟雾,像薄纱,那朦胧的细雨笼罩着大地,使大地如诗如画。柳树在细雨的滋润下,慢慢地醒来了,枝条上钻出了米粒大的嫩芽;微风吹拂,轻轻摆动,像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。啊!多美呀!多美丽的春雨呀!

  小时候,我是一个特别活泼的孩子,每当春雨来临,我总喜欢跑到院子里蹦蹦跳跳,连雨衣也不穿,就这样,仰起小脸,闭着眼睛,感受着春雨的温柔。春雨轻轻地洒落在脸上,像母亲温暖的手抚摸着,还有几滴春雨,钻进了脖子里,凉凉的,痒痒的。滴进了我的嘴里,尝一下甜甜的,当我回家时,身上的衣服总是湿漉漉的,妈妈总是笑着责怪我:“你这个小调皮。”

  今天,又一场“知时节”的春雨,我静静地坐在窗前,看着滴滴嗒嗒的雨点击在窗户上,在我的窗前描画了一幅幅优美的图画。我望着玻璃上雨滴似断了线的珍珠一样滑过,便情不自禁地打开了窗户,扑面而来的是徐徐春风,无比清爽。几滴雨点落在我的面颊上,凉凉的,舒服极了,向地上望去,小草在春雨的滋润下更加迷人。

  “滴滴答……哗啦啦……”这美妙的声音无时无刻不在我的耳边回响,它带给人们无限的生机与活力!

声音作文 篇6

  听那是什么声音!那是……

  学会倾听是每一个人都要学会的,为什么我们还要学会怎么倾听呢?因为倾听也是有技巧的。倾听并不是一个人在哪里说,而你听就好了的,而是:1要学会平静的听他人说完话,而不是别人还没有说完的时候你就插一句话。2在倾听他人讲话时,不要做小动作,东看一下西看一下总是想着别的事,这样很不尊重他人。3在倾听他人讲话时,不要肤浅的了事回答,这样也很不尊重他人,并让他人对你产生不好的印象和感觉。

  只要你做到了以上三点,你就是一个会倾听的人了。学会了倾听是你的人生会更加的完美,让你注意到更多的细节。俗话说细节决定成败,但俗话又说不要在意那些细节。你看得出,额不不不,你听得出俗话说中的那这些细节了吗?要注意倾听,用心的思考一下,你就会发现其中的奥秘。要不我来告诉你,这中间有那些秘密吧。 俗话总是说:细节决定成败,但俗话又说。不要在意那些细节;俗话说:君子动口不动手,但俗话又说:君子报仇十年不晚。学会亲近的朋友,总会发现俗话说过的话有些矛盾的是不是呀。哈哈,又被你发现了。学会倾听别人讲话,用心的思考,你就会发现更多,只有听才能读得懂的秘密哦。

  听可以让你发现更多让你看不到的东西,用心去感受它在那里听那是什么声音? 就像风,你是看不见它在哪里的?但你只要把海螺放在耳边听,闭上眼睛,用心感受,你就能看到它在哪里了。用心听它在对你说的话,要用心去感受它。有没有种身临其境的感觉,有机会的话,到海边去玩的时候,捡起一个海螺,听风在哪里?你看到他了吗?

  倾听是沟通心灵的桥梁。倾听是陶治情操的妙法,倾听是你我之间无声的语言……听大海的声音,听未来的呼唤,听语言的奥秘,听风的声音。听无处不在,你是否在听?你快听那是什么声音?

  听那是什么声音?

声音作文 篇7

  “呜呜呜……,”是谁在哭啊?我边走边寻找哭声是从哪儿发出的,噢,原来是小河姐姐哭了,我赶紧跑到她身边,问“你为什么哭啊?”她说:“人们一直往我身上丢垃圾,不知道爱护我。我也是生命。可他们不知道我有多疼,有多难受,对人们也没有好处。”

  小河姐姐接着说下去:“去年我刚搬到这里‘安家落户’,那时我清澈见底,许多小鱼小虾都在我这里住下,过着快乐的生活,不知什么时候旁边开了个工厂,经常把废水废气排到我这里,我很难受,也不再有漂亮的裙子了,臭气熏天,从这儿路过的人都捂着鼻子跑开了。死了不少小鱼小虾,剩下的十几条也都搬走了。”

  顿时她泪流满面,不想再提起。我很气愤,说:“难道就没有人管吗?”“他们才不管呢,现在都是利益当先。对了,你……你能帮帮我吗?”我毫不犹豫地点点头,心想,一定要帮小河说服他们。

  我来到工厂,看门的老爷爷就是不让我进,不管我怎么说,他就是不让我进去,还说:“工厂怎么会干那种事?我们不会随便排废水废气的。”我站在门口,不知怎么办才好,我忽然想到环境是由环保局来管理。就急忙跑到了环保的有关部门,把工厂污染小河的事情从头到尾说了一遍,他们直夸我做的对。第二天,有关部门就把工厂给封了,并把净水放到小河里。

  小河笑了,小河真的笑了。叮叮咚咚的声音一声比一声响。她的笑声很大,她很开心,她又回到以前的样子了。听说那里的小鱼小虾都陆续搬过来了。小河又恢复了昔日的笑声。

  请大家从我做起保护环境,保护树木,保护生态大自然!

声音作文 篇8

  “要多穿点儿衣服,别感冒啦……这些鸭肉带回去吃吧。我们还有呢……”带着浓重的刺耳的乡音,在我脑子里回荡着,阿嬷慈祥的面容,又浮现在我的眼前时,我的眼眶一下湿润了……

  自从我记事起,阿嬷总是那么唠叨,总是带着股浓重的乡音味儿,尤为刺耳,每次回老家住,阿嬷的说话声,就似乎没有断过。

  “嗒嗒……”阿嬷的脚步声越来越近了,我下意识地用被子捂住耳朵。“吱呀——”一声,门推开了,阿嬷的喉咙,同时也开始了新的一天的的工作:“你起床啦!快套上衣服,脸盆和毛巾我都放在台上了,水自己去井里打,速度要快,不然豆浆会冷……”“哦!”我开始烦躁起来,打断阿嬷的话,“知道了!”阿嬷看了我一眼,可能是看出我眼神中的烦躁,稍退了一步,侧身走出了房门。我松了一口气,庆幸这令人心生厌烦的声音终于要停止了。而房外,阿嬷尖利的大嗓门却又一次划破了空气:“小小年纪不要生气,会变丑的……豆浆放在桌子上,趁热喝……”

  我讨厌这直白的声音!我由此更加厌恶它了。

  时间飞快,转眼间,我十三岁了,已经是一个大女孩了。阿嬷也老了,因为不断地叨唠,喉咙开始沙哑,每次出门,都要随身带一只茶水的杯子,好润喉。不知不觉中,家里多了一份沉重的咳嗽声,尤为低沉。“咳咳……”我突然之间,也怀念起儿时的叨唠声了……

  是呀!那声音虽然难听,但句句不是透露着对我的关怀吗?这是仅存在于亲人之间的关爱啊!可儿时自己不懂事,总是因为这声音难听,刺耳,就嫌弃它,厌恶它。哪知道这里包含着阿嬷对我浓浓的爱呀!这才是世间最美的声音啊!

  因为功课繁忙,我很少回惠安探望阿嬷了,每当寂寞时,脑子里回荡起这刺耳却又亲切的声音,眼眶总是情不自禁地湿润起来……

  这声音,真美……

声音作文 篇9

  人们有时会有一些生日聚会、家人聚会、同学聚会......然而声音也有它们的聚会日,虽然只有五位成员参加,但也都准时参加,他们约好八月一日这一天的早上九点参加聚会。

  一间教室里,很多同学都在上课,而这里就是声音们的聚会点。

  因为天气闷热,老师把风扇打开了,第一个到的就是风扇声了,它“呼呼”地吹了起来。

  “真糟,钟表你为什么坏了呢?这么重大的日子里你居然坏了!”风扇声有点遗憾地说。

  就在这时候,从门外走进来一个人,把钟表给修好了。

  “当!当!当......”钟表敲了九下,九点到了。

  顿时,刮起了南风,“哗—”下起了倾盆大雨。

  正在听课的一个小孩睡着了,紧接着传来一阵呼噜声。

  哈!五位成员全到齐了!它们说得有点激烈,所以每种声音都比平时声音大了一些,尤其是雨声,它的声音最大,可能是好久不见,太过于激动了。

  “雨声,你干吗这么激动?你说话能震得我耳聋!我给你起个外号:‘激动雨’”。呼噜声很生气。

  “‘粗声王’,这是你的外号”!雨声说。

  “好了,我的病刚好,你们就开始吵架!”钟表声阻止它们。

  “那你叫‘生病大王’好了!”风声笑着说。

  “你叫‘热带风’”风扇声说。

  “你是‘超速度’”!风声不高兴了。

  “好了,有有趣的外号不是很好?我们难得聚会一次,干吗弄得这么不高兴?”风扇声说。

  “是啊是啊,我们一年才相聚一次,不要这么不开心嘛!”雨声说,“我们都有外号了!”

  于是它们又开始讨论这一年自己遇到的有趣的事。该到走的时候了,大家都很舍不得。

  上课睡觉的小孩醒了,又继续上课。

  太阳出来了,风和雨都停了手。

  老师把风扇关掉了。

  钟表又坏了。

  一切又回到了一开始的情况:老师在讲课,同学在听课。

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