生命的作文锦集（3篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的生命的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生命的作文 篇1
有这样一个故事：科学家们为了研究人类的头骨构造，就在头颅里放上泥土，让人惊讶的是几颗种子竟然完整地将头颅“解剖”了。生命的力量会给人无穷的震撼。
男孩们天生喜欢“恶作剧”，我当然也不例外。因为蚂蚁身形小，所以就成了我恶作剧的首选对象。我并不会置它于死地，但我会在它们的窝边倒一圈水，它们来说对这足以是大海，它们难以逃脱。我猜想：当它们被无边无际的“大海”挡了它们的去路，它们一定
会急得抓耳挠腮。这我还嫌不刺激呢，又用树枝引用一条“小溪流”。有几只小蚂蚁已经在“小溪”里拼命挣扎了。观察腻了，我便离开了。一两个小时后，我又兴致盎然地跑来看了。看到那一幕时，我惊讶地捂着嘴巴，“天哪！蚂蚁们竟然齐心协力地将“大海”分支成了许多条小溪流。”这样，“大海”的便少了，它们无一伤亡地逃离了险境。
这让我明白有一种生命的力量叫坚持不懈。
我不但喜欢恶作剧，还喜欢探险。这个周末我又爬了山。每次爬山我都喜欢抬头看光秃的山峰上的一些弯曲生长的树木。山上的山石很坚硬，如果想要弄下一块，采石的工人都需要用到炸药、铁锤、电钻……然而，这些弱小的树木是如何轻而易举地就让这些石头裂开？你瞧，这些树木不挑环境，只要有一点泥土便扎根生长，即使有山石的`阻挡，它们的根也不断寻找新的生长方向。这些树木虽然弯弯曲曲，但每一棵苍劲欲滴。
这让我明白有一种力量叫顽强不屈。
生命的力量不可估量，我为它们喝彩。
生命的作文 篇2
昨天，我学习了《生命 生命》这篇课文。读了它，我深有感触，它使我对生命有了新的了解。
《生命 生命》这篇课文是作者是杏林子。她从十二岁就患上了类风湿关节病，身上百分之九十的关节不能活动。只能静静地坐在轮椅上，手也不能动，但她就是凭着毅力写下了几十多本著作。可见杏林子是多么的.热爱生命呀！
《生命 生命》这篇课文的中心思想就是第五自然段：作者表达了自己积极进取的人生态度—— 一定要珍惜生命。是啊，从飞蛾求生、瓜苗生长和聆听心跳这三件小事中，就能展示出生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。总结起来就是时时都要对生命负责。
生命的作文 篇3
他是一位现当代文学的名师，也是一位知名作家。自然而然，关于回忆他和赞美他的文章也就不可计数。或许，这篇文章只是大海无数浪花中的其中一小朵，瞬间即逝，但涛声依旧响盈在我生命的每一段旅途中，教我如何成长。
在没有上他的课前，对于他的各种传说早有耳闻。一个很有个性的同学对我说：“我倒想看看他是不是真的如传闻中的那么神奇，我们可不要被他身上的光芒给蒙晕了。”于是我们带着极大的好奇心听完了他的第一节课，结果，是真的晕了。不是给他的光芒给蒙晕了，而是不知所云。深刻的思想，开阔的眼界，富有严密逻辑的语言，使我们如在森林中迷路的小孩，找不到方向。当有同学在课堂上提出这个迷惑时，他很温和地笑了笑：“这很正常。第一次听我的课，最快进入状态也要等到三节课以后。”台下一片哗然。
他上课有一个很大的特点，就是不会按照课本的章节按部就班，而是站在一个更高的高度，从人类历史发展的`层面看问题，进而探讨人的内心世界，追求人性化。对于一些历史问题，他极其认真和严肃，除了承认书本中的一些合理观点外，更重要的是他还找来很多相关的文献资料，揭开蒙在历史背后的层层面纱，还原事情真实的一面。我常常感叹：这些观点和评说在课本中真是难觅踪影！但他也常对我们说：“作为大学生，最重要的是要有独立的思想和人格，我所说的也未必正确，你们要形成自己的独立观点。”听他的课，是“快乐并痛苦着”，因为听他的课是一种享受。你会为他的激情澎湃的语言所感染，为他的严谨思维所叹服，为他的良知和正义所呐喊认同。但是，课后却是“痛苦”的。因为他的课程内容庞大，思维节奏快，很难在课堂上做完整的笔记，而他要求把课堂笔记作为期末考察的一个内容。所以，我们就要用mp3录下课堂的内容，课后再听录音整理笔记。这是一个繁琐而漫长的过程。刚开始时，同学们怨声一片。他一脸认真地说：“学习本身就是一个痛苦的过程，而且以后你们还要面对更大的挑战和困难，如果你们面对这点困难就退缩了，那以后怎么在社会上生存？”所以，我们一直坚持了下来。一学期后，我发现我的听说写和思维能力都有了很大的提高。现在回想起来，每次上课前，同学们纷纷拿着自己的mp3像小山似的叠在讲台上，恍如开记者招待会，那是一道多么独特的风景线！
期末将至，眼看就要和他分离，而且得知他不再教授本科生的现代当文学专业的课程时，心中有一种若有所失的怅惘。于是连夜趴在窗户边的书桌上，浴着淡淡的黄色灯光，在35万字的笔记前写了一封信给老师，名为《生命的开花》。
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