生命是什么-四年级作文
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的生命是什么-四年级作文，欢迎阅读与收藏。
生命是什么-四年级作文1
每当我听到新生婴儿的啼哭，看到鱼儿在水里游泳，还有小小爬虫的低声吟唱，我就一直在想，生命到底是什么？
地面上的一粒种子被人踢来踢去，最后滚到了沙子里，过了漫长的一年，竟然开出了一朵漂亮的小花。在那一颗小小的种子里，包含着多么强大的生命力啊，竟使它在没在阳光、没有泥土的沙粒里茁壮成长！
20xx年，一场突如其来传染病袭击了整个地球，但一群白衣战士不受病魔的影响，与它们做着抗争，这是一场生命与疾病的战斗，这些白衣战士愿为成百上千的康复而冒着生命的危险，无所畏惧……
在非洲野外，一颗颗小草傲然挺立，但一场野火正在向他们袭来，不过，小草像一个个勇士一样毫不畏惧，这时，一大片乌云过来了，下起了倾盆大雨，大火被浇灭了，但小草已不见踪影，留下一片焦黑。第二年春天，那片空地上竟又长出了一颗颗嫩芽，真是一个奇迹！
我终于明白，生命就像一朵开放的花，需要勇气、坚定和信念，才能焕发出美丽、强大的一面！
生命是什么-四年级作文2
我常常想，生命是什么呢？
蚯蚓的生命力很强，一定要到干不动为止。 听说蚯蚓还有再生的能力，把它切成一半，就变成了两条，这太神奇了，难道蚯蚓不会死吗？蚯蚓让我知道他的生命是很强的。
有一次，我看见小草被人一脚踩扁了，我以为这几株小草不会长大了，会死的，而且那时候雨水少。过了几天，我去看小草，小草并没有死，而且长得越来越茂盛了，以前被烧过的小草，现在又长出了新叶，他是多么顽强，不屈服，而且根也扎得很深，都连在一起了，你想拔也拔不出来，还为人民服务，真是一生奉献。
平时我看到邻居家的那位叔叔，他右手截肢装了假肢，每天早起到广场上去晨练，锻炼各种各样的动作，虽然他失去了右手是个残疾人，可是他还是坚持每天锻炼，然后步行去上班。这位叔叔虽然身体有残缺，但是他非常乐观向上，每天都好好的使用自己那宝贵的生命。
生命是很宝贵的，一旦失去了，就不会再回来，你可以好好地使用生命，也可以白白的糟蹋生命，命运的好坏由我们自己决定，我一定要珍惜生命，让我的生命变得更加光彩有力。
生命是什么-四年级作文3
我常常问生命是什么？但这个疑问一直没揭晓。直到这段时间我才明白生命是这样的。
一天，放学回家路上我被大雨淋湿了。回到家里我立即冲上阳台，脱掉鞋子清理干净。这时发现洗手盆下有一颗正发芽的绿豆，我想应该是妈妈洗绿豆时候不小心掉的吧？当时我没怎么在意它，自然也就没捡起豆子。
五一劳动节到了，我们全家动手大扫除，妈妈叫我去洗鞋子。我来到阳台，顿时发现前几天的绿宝已经长高了，我蹲下轻轻地挪开刷子，仔细观察起来，小豆芽它不足十厘米，基部大约五六厘米的部分，由于被刷子压在下面长得特幼弱，就像花园里的小草一样。但它的顶部却惹人喜爱。它伸出刷子外用力向上直起，一对小叶晶亮碧绿，整个顶部就像用绿色翡翠雕城一般，充满了蓬勃生机。
我看着那小绿芽，我的心怦然一震，这颗绿豆苗竟然可以在没有水，没有人工照料之下不屈向上茁壮成长，豆苗这种不屈向上的精神值得我们学习！它的精神感动了我，我要把它安分好，给它浇浇水，我要保护这不屈向上的豆苗！
从这颗豆苗中，我深深感悟到了植物那样顽强的生命力，它使我内心受到震撼！植物珍惜生命的精神非常值得我们学习。
生命，是黑暗中，破土而出的张力！
生命是什么-四年级作文4
读了《生命生命》后，我对杏林子，也就是作者油然产生了一种敬佩。因为……
《生命生命》这篇课文讲述了作者抓住了飞蛾，因为飞蛾求生的欲望把它放了；砖缝中的香瓜子竟然如此坚强！看看，没有阳光、没有泥土、水和养料，如此恶劣的环境下都能“不屈向上，茁壮成长”，即使它仅仅只能活几天。我们有“泥土、水、养料”，能有理由喊累、嫌苦吗？
再来看看聆听心跳的杏林子吧！“一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼”。一件如此平凡的事竟能有震撼。为什么？因为作者虽然身患重病，但却有一双雪亮的慧眼，所以她能有“震撼！”
最后，作者从三件微乎其微的小事中，由衷地发出感叹：“虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力”。比如说，革命英雄们：黄继光、刘胡兰、杨靖宇……他（她）们虽然牺牲了，但他（她）们永远活在我们心中。他（她）们的生命短暂吗？
让我们一起来珍惜生命吧！
生命是什么-四年级作文5
生活不可能一帆风顺，生命也不可能一路平安，但我们能改变生活，为社会做出贡献，做一个活着有意义的人
有一次，我和几个小伙伴相约到草坪上抓昆虫。我没走几步，就发现了一只蛐蛐，它正懒洋洋地趴在草地上晒着太阳！我踮起脚尖，慢慢地靠近它，但它对周围的一切茫然不知，依然悠闲地躺在那儿我一伸手，就将它抓住了，放进了一个透明的玻璃杯里。我正要拿着战利品去给伙伴们看的时候，蛐蛐用力地碰撞玻璃杯。我轻蔑地看了它一眼，得意地想：哼，想逃走，门儿都没有！我还特意摇了摇玻璃杯，它一下子摔了个四脚朝天，但它努力挣扎着起来，依旧使劲碰撞玻璃杯，我惊讶极了！我没有想到一只蛐蛐有这么大的勇气，我似乎感觉到玻璃杯在颤抖！于是，我决定放了它。
连一只小小的昆虫都这样热爱生命，更何况我们人呢？
我不禁想起了海伦·凯勒。海伦在19个月大的时候因病双目失明，双耳失聪。但她乐观不屈，在沙利文老师的细心帮助下，在自己不懈地努力求知下，成为了一位闻名中外的作家。在一次与一位博士生的比赛中，她让博士生输得心服口服！她的那本《假如给我三天光明》，记录了她对光明的渴求，对生活的热爱！
生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值，让我们做一个对社会有用的人！
生命是什么-四年级作文6
某国国王虽日理万机，仍下定决心要探讨生命的意义。他要求全国学者就这个问题加以研究，提出结沦。
“结论”是一本巨著，国工没有时问阅读，又要求编成一个小册子。不料这时国王已经病危，无法阅读。“生命到底是什么?”他要求一位年老的哲学家用一句话作答。据说，这位析学家在国王耳边轻轻地说：
“生命就是：一个灵魂来到世界上受苦，然后死亡。”国王听了，滋然而逝。
生命的意义真是如此吗?据确断可靠的考证，这段记载遗漏了一些重要的字句。那位年老的行学家最后向国王报告的全文是：“生命就是上帝派遣一个灵魂到世上受苦，然后死亡。可是由子这个人的努力，他所受过的苦，后人不必再受。”
这就对了。“人之生也，与忧患俱来”，但所有的仁人志士在撒手西归之际，世上的灾难、缺陷、危机，都比他呱呱坠地时减少了一些：有人减少了水灾，有人减少了饥饿，有人减少了小儿麻痹症，有人减少了人与人之间的仇恨研阂……他们的生命也因此有了意义。
生命是什么-四年级作文7
我常常在想，生命是什么？它值多少钱？我从小就一直在想这个问题，直到有一天我才明白。
那一天，我正在和我的姐姐一边说说笑笑，一边吃瓜子。这时，太太走过，手里端着一个盆子，上面装着我和姐姐爱吃的饼干，她见我们俩很开心，她也非常开心。突然，太太的心脏很疼，手中的盘子也突然倒地，我和姐姐连忙跑过去，我着急地说：“姐姐，怎……么办……呀？”姐姐比我更急，像热锅上的蚂蚁一样团团转，说：“还能怎么办，快打120啊！快！快！快！”我急忙从口袋里拿出手机，拨打120。
拨好了120，我和姐姐仍然不能安心，给她喝水呀，等等。不一会儿，救护车来了，我和姐姐陪着太太一起上了医院。
到了医院，医生也忙得里里外外。我和姐姐更是着急地跑来跑去，我急得连连跺脚，都快哭了。这时，手术终于结束了，我祈祷着：上天保佑太太，一定平安无事，姐姐也像我一样。
有一个医生过来了，我们连忙冲过去问：“情况怎么样，我太太没事吧？”医生叹了口气，我知道上天没有保佑太太，她去世了。我终于忍不住眼泪，大哭起来。姐姐安慰我：“没事，上天会保佑太太的。”我哭得更厉害了。
从这件事情，我明白了，生命如此短暂，我一定要珍惜生命，不让它白白流失，是自己活得更加光彩有力。
生命是什么-四年级作文8
我常常问父母，生命是什么？
星期天的早晨，我蹲在大门口玩，看见一群蚂蚁在围着我转圈圈，我非常愤怒，趁它停下来的时候，我捉住了它，只要我的手指一用力，它就不能动了，但它挣扎着用尽力气想从我的手上逃脱出来。我感到一股强大的生命力在我手中。如此强大的求生欲让我感到震撼，我非常不忍心，就放了它。
我在放学回家的时候，在路边随便扔了几颗种子，没想到几天后，那里竟然长出了小瓜苗，它幼小的嫩芽顶破了坚硬的土层，它稚嫩的身躯力包含着多大的生命力啊！在没有肥料，没人浇水的马路边，它竟然可以茁壮成长，这种不屈向上顽强的生命力，真让人感动啊！
星期天的下午，拿着妈妈的针线玩，我用针轻轻扎了一下自己，我感到非常疼痛，这种疼痛或许就是妈妈给我的生命，这是属于我的生命，我要好好利用她，也可以白白浪费她，这一些都是由自己决定。但我们让自己的生命有价值，过得有意义。
又是一个星期天的早晨。我在大门口往花盆里浇水，看到有一些东西在泥土里。我仔细看了一下，原来被刚才浇的水给困住了。我看着它们艰难的`挣扎着，我不忍心，就拿小棒把它们从泥土里救出来，看着泥土里再没有蚂蚁了我才放心了。
虽然生命是短暂的，但是我们却可以让有限的生命体现无限的价值，于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让她白白流失，使自己活的更加精彩有力。
生命是什么-四年级作文9
生活在这个美丽的家园——地球上的一切生物都极其珍惜自己的生命，再小的生物也不例外！
一天，我和哥哥出去玩，回来时，哥哥一不小心踩到了一只壁虎的尾巴。那只倒霉的壁虎拼命扭动着身子，想要逃走。我本以为它被踩了尾巴，一定不能如愿以偿。没想到，眨眼间，那只壁虎便不见了踪影，再看刚才壁虎被踩的地上，留下了一条壁虎的尾巴。哦，原来壁虎的尾巴断了，它用一条尾巴换取了自己的生命，它是多么的珍惜自己的生命啊。
我们班里花架上的一盆仙客来，因好多天都没浇水，花儿和叶子都干枯了，茎也垂了下来，就像一位老爷爷。后来，老师把那盆仙客来浸在水里，两天后，仙客来的茎又挺直了，花和叶子也不枯了，它又有了原来应有的生气。一盆植物都如此顽强，我们人呢？
张海迪，5岁患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，她无法上学，便在家中自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，来到农村教书。她还自学针炙术，为乡亲们无偿治疗。后来，她自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运面前，她以顽强的毅力与疾病作斗争。对人生充满了信心。让有限的生命体现出无限的价值。
是呀，每个人的生命都是美好的，每个人的生命都是耀眼的太阳，想“太阳”发出绚丽的光芒，就要珍惜它……。
生命是什么-四年级作文10
生命是什么？生命是一颗大树，它从种子生根、发芽，经历着被风雨的洗礼，还有时会冒着会被闪电击中的危险，慢慢成长。终于，它长成了一颗叁天大树，为无家可归的鸟儿创造了家园，为已被污染的城市焕然一新……
生命是什么？生命是一缕阳光，它温柔地照耀着大地，不放过任何一个黑暗的角落，给与人们美好的一天、美好的心态……
生命是什么？生命是一枚硬币，一面是幸福、快乐的，而另一面是痛苦、悲哀。不管你怎样翻转，都会转到痛苦、悲哀，因为世界上没有一个事物是完美的。
生命还是什么？生命还是一股泉水，它滋润着万物，让还没有生根的种子生根，让还没有流淌的小河静静的流淌，它还帮忙别人，当人们与病魔互相斗争的时候，它流入人们的身体，赶走病魔，驱使病毒使人们恢复健康。
生命，生命是我们生存中的重要一环，它为了让鸟儿安家，净化空气，连自己的性命都不顾；它为了使人们快乐，把最明媚的阳光留给我们，却把最痛苦的一面留给了自己。
生命是多么伟大啊！
生命是什么-四年级作文11
我常常坐在窗子旁，思索着：生命是什么呢？
小草是一种生命力十分顽强的植物，为了要生长，他不管上面有多么重的石块，石块的中间怎么窄，总是曲曲折折，顽强不屈挺出地面来。它的根往土里钻，它的芽向地面透，这是一种不可抗拒的力量，阻止它的石块终于被它掀翻了。
有一天，我在草地上玩耍，那些小草便无精打采地弯下了腰，当地二天去开看的时候，它们又齐刷刷地挺直了腰杆，精神抖擞地站在那儿，像一位位哨兵，昂首挺胸。
诗人白居易曾经写过这样一句诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”正是如此，即使草地被烧得没有一片绿色，明年春天小草又会重新探出脑袋。
有一天，天空突然黑乎乎的，原来要下暴雨了，“哗啦啦”，一道闪电划过天空，把我们吓得躲在屋里，但是小草仍挺着身子，像放哨的军人一样，不怕雨打它，不怕雷击它，不怕风刮它。从不低头，从不屈服。暴雨过后，小草湿淋淋的，刚给它洗了一个澡，变得更加茂盛了。湿淋淋的小草挺过了风雨的袭击，它不屈向上，茁壮生长。
一棵小青草，微不足道，但它不屈不饶的精神，却使人钦佩。
生命是什么-四年级作文12
生命是什么？幼时的我根本不知道生命的意义，渐渐地，我长大了。我知道，原来生命就是飞蛾求生，是瓜苗在砖缝中生长，是小小的花儿傲风斗雨......生命的真谛是什么，生命的意义何在？这是人类思考的永恒话题。
萧伯纳说过，生命于我绝不是一截短的蜡烛，它是一个辉煌的火把，我将它交给下一代之前，要使它燃烧得越亮越好。
有首古诗说得好：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。你看，路边那绿油油的小草，生命多么旺盛啊！每天都会有不同的人经过那里，无情地踩踏，它们没有任何遮挡风雨的东西，任凭风吹雨淋，即使走到生命的尽头，也要努力坚持，顽强存活下来。
这让我想起了前几日，发生在我身边的小事。那天，我闲来无事，便拿了些绿豆放到小区楼下的花园里，埋了土，浇了水。过了几日，我看见埋绿豆的地方发了几处很小的芽儿，这让我兴奋不已。又过了几日，突如其来一场大雨，我担心刚长出的芽被雨冲走，便在种豆的区域盖上了一个塑料盆。慢慢地，嫩芽越长越大，直到有一天，它竟长到了塑料盆的顶端。我欣喜万分，这株小小的植物生命力竟如此旺盛，如此顽强。我拿走了盆子，让它继续生长。
我终于明白了生命的意义是什么。正如杨沫所说，人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，却给人间以美。
生命是什么-四年级作文13
无论是否在喧嚣的城市还是在宁静的乡村，人的心宁空间都可能是宽广的，或是狭隘的，一切都取决于对待生活的态度。每当我遇到不如意，就试着换个角度看待生活，换个方式活着，是的，换个方式活着。这也许是我一生的追求，人活一生不能只用一种方式活着，要不断地更新，不断地调整。才活得精神。
生活就象是一本书，每天的日子就是书中的一页，我要精心地读每一页，不可草率掠过。当我静心阅读每一天的生活，竟然发现每时每刻都可能有可贵的东西，要用心发掘，一旦捕捉到了，就把他们留在心灵深处，不再消失。
如果生命是一瓮酒，我们爱的不是百分之几的酒精成分，而是那若隐若现的芬芳。
如果生命是花，人们爱的不是那娇红艳紫，而是风和日丽的深情的舒放;
如果生命是月球，人们爱的不是那些冷硬的岩石，而是在静夜里那正缓缓流下来的白丝练;
如果生命是玉，人们爱的不是它的估价表，而是那暖暖的柔光中所透露的讯息;
如果生命是琴，让人们忘记这长达一百六十厘米或一百八十厘米的梧桐木，人们爱的是音符和节拍之后上的音乐-----也许别人听不到，但我知道，它在那里。在一个小小的划拨的动作里，可以触动多少音乐啊。
生命是什么-四年级作文14
生命是什么
生命是飞蛾极力鼓动的双翅，
生命是飞蛾强烈的求生欲望，
生命是飞蛾在临死前还不放弃的精神：生命是飞蛾虽然只能活九天还要坚持活下去的信念
生命是砖缝中掉进一粒香瓜子但还要生长的勇气
生命是香瓜子冲破坚硬外壳的顽强精神
生命是它在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上的信念
生命是它仅仅只活了几天的纪念
生命是杏林子留给我们的那一个个感人的故事
生命是那一声声沉稳而有规律的跳动
生命是杏林子在接受病痛的折磨时坚持不懈的精神
生命是杏林子留给后人的那一本本经典的著作
生命是公园中独枝开放的玫瑰
生命是在雨天也要昴首挺胸的花朵
生命是被摘了花瓣但还是要生存下去的信念
生命是虽然没有它人那么美丽，但还是要开放的茉莉
生命是摔倒了也要紧跑完全场的刘翔
生命是在悬崖峭壁上独自生长的野花
生命是没希望也要去尝试的勇气
生命是在寒风刺骨之中还亭亭玉主的郁金香
生命是什么-四年级作文15
“不要让生命再悔悟伤悲，不要让生命再逝去遗憾，孤独黑夜的前方还有曙光，把生命的天空照亮。”所谓生命，到底是什么呢？
生命垂危的蚕宝宝软弱无力的趴在盒子里，见状，我本想把它扔掉，好奇之下，我把它放在手里细细观察。它微弱的挣扎着，努力挪动身体，我感到一股生命的力量在我手中蠕动，虽然已经到了生命的尽头，但蚕宝宝那种求生的欲望令我震撼。于是我把它放进盒子里，让它生存下去。
几年前，我的妈妈住院，隔壁病房里住着一位和我年纪差不多的女孩，她每天都要吃很多药，挂好几瓶吊瓶，可是每当我去她的病房时，她总是乐呵呵的和我分享她在幼儿园里的趣事。她没有因为生病而失去对生活的热爱，她告诉我虽然药很苦，挂瓶很疼，但是要快点好起来，爸爸妈妈才不会担心，才可以快点去上幼儿园，和伙伴们一起玩。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我们一定要珍爱生命，尊重生命，过好每一天，让每一天都充满生活的色彩。
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