实用的我的生活作文八篇
在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的我的生活作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我的生活作文 篇1
这是我现在的生活——每天,天亮了或还暗着,听着校园广播,醒来。望见高三的宿舍楼,灯一盏接一盏地熄了,又传来了对面一阵接~阵的关门声。匆匆地洗漱好,打扫好寝室,离寝。路上,是亦步亦趋的形形色色的学生。只是大家似乎都不说话,只顾着赶自己的路,或者边走边低头看着书。我不知道,这算不算是一种冷漠。
偶尔早起,也总是会看见,高三教学楼的灯齐刷刷地亮着。不似高二那样,稀稀落落,略显冷清。我回到教室,开始一天的学习生活。
我可以说,我总算是习惯了这样的生活,我的.高中生活。我开始习惯了用不自觉的忙碌充实我自己,过着近乎三点一线的有些单调的生活却还乐此不疲着。
我习惯了永远那么挤的食堂,无论是打饭还是找座位,然后过了某一个节点,又变得很空;习惯了有些时候作业多得做不完,可有时候又会空得够我看一晚上的书;习惯了开水房里蒸腾的水汽,特定水龙头特有的温度;习惯了各种讲义、试卷以及教案的厚度,也淡定了或好或坏的分数;习惯了每次放假回家,补觉,却总是会在特定时间点醒来,再睡回去。
没有太多的波澜,只有我想要的平凡。带点不急不慢,这大概便是我所理解的生活了吧。
我的生活作文 篇2
初中,一个令人向往的地方;初中,一条通往成功的大道;初中,一座洋溢着快乐与感动的城堡!
初中城堡·漫卷诗书喜欲狂
20xx年的夏天,我进入了中学,感受了一个洋溢着快乐的课堂,我刚进教室,就望了望窗外;天格外的蓝,一株小草被风的笑话逗得左右摇摆,一切的景物,似乎都在传播快乐的氧气。老师终于进入了教室,走上讲台——“嗯哼”老师清了清嗓子。“欢迎同学们进入我们班,我们以后就在这里度过愉快的三年时光。”老师话语刚落,一位不知名的同学大呼:“好耶!好耶!”这句话正如炸弹一般迅速将班中愉快的气氛上升到了顶点。“哈哈哈哈”的笑声立刻挤满了教室。在沸腾的血液正慢慢下降时,他这位开心果又来了一句:“笑什么笑,没听过这么好听的声音呀?”随之,以是一阵爽朗的笑声。我实在不敢笑得太大声,将桌上的'本子、文具整理了一遍又一遍。有时真的忍不住了,偷偷低下头来笑。愉快的时光总是偷偷溜走,不给人们过多的时间。“铃铃铃”,一节课就这样快乐的度过,只有愉快的回忆还雕镂在我心中。
初中城堡·泣涕零如雨
经历了两个月的风雨,小李同学因为各种原因,离开了我们,离开了我们这个快乐无比的集体。这天旱上,天格外沉重,简直有着“黑云压城城欲摧之势,小草不堪重负,弯下了纤细的腰,不时还掉下几滴晶莹的露珠。早餐还没有开始,老师温和地说道:“小李同学今天就要离开我们的班级,去别的学校了……”老师快语速渐渐放快,我知道,那眼中的热泪快要落下。老师实在忍不住了,泪珠儿花花流淌,原本白白的脸,也变得红红的。讲台下,同学们也呜咽不断,仿佛成群的儿雁划过长空,却因此失去了一只的伤痛。我摸摸自己的脸,烫烫的……,我才知道,原来老师如此的爱我们,为我们的一举一动,哭泣、快乐!
初中,我爱你,爱你带给我如此多的欢乐!初中,我爱你,爱你带给我如此的感动!初中,我爱你,爱你带给我的成长!
我眼中的初中的生活是快乐的,是令人感动的,是令人向往的!我愿意就这样在我所喜欢的初中生活中不断努力,实现远大的理想!
忽然,一只小鸟缓缓飞向云层,尽力舒展双翅……作文
我的生活作文 篇3
十二岁以前,我是个活得很辛苦的女孩,用力地抓住身边的朋友,家人,抓住那些看得见的小幸福。甚至为了这些而可以去迎合别人。
十二岁,因为一本书的影响,我开始将自己解脱出来。沉重的负担不属于我,虚伪的面具不属于我,没有声色的生活不属于我!
十二岁以后,我真正开始融入生活,关注生活的细节。
朋友不必太多,真心就行;家庭环境不必太好,不愁吃穿就行;做事不必苛求完美,对得起自己且让人满意就行,要的只是生活的质量。
怎样将火候调整好,使菜即不流失营养又美味可口?怎样控制水温将咖啡冲得香浓?怎样大口吃零食又不担心体重?怎样将房间布置得舒适、温馨?怎样在沉重的课业负担外与家人相处融洽?
这些我也许不知道,但我正在竭尽所能地去学。
可这些仍只是表面。我更关注的还有细节末梢对心灵的.触动。
今年,我们学校来了一位新语文老师。他是最令人印象深刻的是他的笑。无论课上课下,我们从未见他对任何人扳过脸。
碰巧与他同路。我们漫无边际的聊着。快走到他家口时,他蓦地停下脚步,微笑的偏着头问道“你们觉得我的课上的好吗?”他好象是在问我的意见,又好象在问大家的。凭心而论,他的课真的不错。脉络清晰;他讲得仔细,全面,我们听的也认真。所以,我当然毫不犹豫得说:“好啊,好啊。”他把头完全转过来,嘴巴咧开笑着,又说:“好?那就好!”那一刻,阳光仿佛全洒在他脸上、身上,褶褶生辉。他整个人显得那么神圣。我想那时,他作为一名教师的责任心或是荣誉感,应该真正满足了吧。
我想,生活不在于是否富足,而在于你拥有多少广阔的心灵空间。同样,也不在于你是否高贵,而在于你是否能始志不渝得把握并珍惜生活的细节之处,坚守心灵的自由。
我的生活作文 篇4
在生活中或许每个人都有烦恼,一个问题那就是我的生活将是怎样的?
我也曾为这个问题烦恼过。我想:一切顺气自然,反正我家有钱,够我花一辈子呢!
于是,我便把这个烦恼又随之浮现在我面前。我不再想一切顺其自然,有钱花不用愁,而不想:父母的钱是父母的,不是我的,父母早晚有一天要离开我,而那时的我,要文化没文化,要体力没体力,也就坐山吃山空。
既然这们想了,我也就明白了每个人的生活都要靠自己建造,只有自己的动手才能丰衣足食。
这是妈妈教我的的怎样做人的道理,我开始努力,用我的成绩,言行创造我的生活。
创造生活就像盖房子一样,每一点付出,每一点努力,都是房子的一块块坚硬的砖瓦。在贝多芬小的时候,他非常喜欢音乐,后来他长大了,可不幸的是他的耳朵失聪了,再写听不见美妙的音乐。
他依然没有放弃自己的梦想,他仍旧在为自己的理想而努力,显然他不管自己变成怎样,他也没有想过要放弃自己的理想,即使自己听不见音乐,也要谱写出世上最美的'音乐,他拉小提琴时,拉得手发烫,他就把手放进冷水里浸一浸。
正是他的努力造就了世界有名的音乐家贝多芬。
我想每个人都有自己的理想,那么我想问你们是否为自己的未来努力过?每当我经过几次失败,我便放弃了我的梦想。
现在,我要为我未来的美好生活而努力,让我们一起建造自己美好的生活。
我的生活作文 篇5
课改,对于这个名词,我觉得很陌生,可是,早在初中开学时它就贯穿了我们的生活,与我们形影不离。课改是基础教育第二轮课程改革的简称,它把学生当成课程建设的主体,并以学生为中心建立自主合作、探究的学习模式。课改具体内容,就是应用教材、教育模式、教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试、新变化。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段,课改的实质就是唤配学生的内在潜力,唤配本我,塑造人格,构建人生发展体系,让学生更好的发展,走向健康之路。
在课改实施后,对我们的学习有很大帮助,在我眼中,以前的课堂可以说是冬季的树叶,没有生机,干巴巴的,而现在的课堂可以说是春天里的树木,葱茏成荫。
小学习惯了课改前的枯燥无味——不用思考,老师会有答案;不用互问,老师会帮你解决;不用动手,老师会将果实放在你的面前。学习好像是老师的事情,学生无需过问。那时候我们已经习惯了被人督促着学习,上课被动地听,被动地记,被动地写,就像一个只会重复简单动作的机器人,一味地抄写,使我们感受到学习的枯燥和无味。所以,上课睡觉的越来越多了,自主学习的学生越来越少了,课堂生活就像秋天的落叶,又吹来一阵狂风,把我们想要学习的心逐渐吹凉了。
可是,自从上了初中以后,我觉得我对学习的兴趣增加了,因为现在与以前相比,学习方法不同了,学习的环境也变了,老师的教学方式也不一样了,总之,我感觉周围的一切都在发生变化,而这一切都是因为课改。
课改的方面很广,它包括我们的学案、三思、学习环境等等,在学习生活中,我们以学案为主,学案包括学习目标、知识铺垫、教材解读、师生合作、拓展延伸、课堂小结、课堂检测等。“学习目标”是在学习新的`内容前,首先了解这节课需要掌握的知识有哪些,应该怎么做或这节课的要求是什么。“知识铺垫”一般是对以前学过的知识进行检测和巩固,或者是在学习新的知识前为学习新的知识点而做的铺垫。“教材解读”是对新学的知识深入了解,更深一步的学习,了解新知。“师生合作”是在课堂中遇到的难题、重点题,大家可以和老师共同探讨,交流成果,交流做题方法。“拓展延伸”是对新知更深层次的了解,把基础运用在重点难点中。“课堂小结”是对新知的重点、难点和总体的总结。“课堂检测”是对上课是否认真听讲,对新知学习情况的检测。
学案,看似普通的一张纸,它却凝聚了所有老师心血和成果。老师把经过事先集体策划、备案、总结的内容制作成学案,提前一天发给大家,我们还可以按照学案要求进行自学、提前预习和课后复习,并且尝试完成作业,第二天,带着疑问来学校上课,老师可以针对疑难点进行重点讲解。
我们在课堂上以小组为单位,在老师的组织下,在组长的带领下,讨论研究,相互启发,相互帮助,相互促进,合作共赢。大家的学习热情一下子就被激发出来了,学习的积极性被调动起来,老师也被我们的激情所感染,以往讲课的枯燥不见了,我们再也不是被动进食“填鸭式”学习方式,我们成了课堂的主人!
我的课堂我做主。作为执行组长的我,成了小组的引导者、老师的小助手、大家的好帮手。老师还经常让一些同学向老师一样,站在讲台上为大家讲解知识。为了激励我们更好的学习,老师想出了很多方法,如竞赛、抢答、辩论等等,可谓是“花招百出”。我们在老师的带领下,利用各种优势,不仅增加了自我学习能力,也在帮助中收获了友谊。我们每个人都如花朵般展示出自己的独特魅力,释放出潜在的各种力量。
三思是我们课改的一项重要班策,每天早读之前我们都会进行三思。所谓三思就是我们在学习中、生活中各种需要思考的问题,每次的主题都不一样,比如:这学期我的进步有哪些?这次的课间操有哪些不足之处等。三思主持人由我们班13个小组轮流值周,在这一周中,三四小组不但要主持三思的各种工作,而且还有“善后”工作,就是批改同学们的三思。三思让我们在学习的过程中不断进行反省和反思,从而认识自我,由个人到集体都有了更深刻的认识。我们班的三思从七年级以来一直坚持,从没有中断过,通过三思,我们认识到自己的优点以及集体的缺点和不足之处,为我们思想和学习的进步提供了一个很好的平台,通过这个平台,我们不断努力,不断进取,找到了正确的道路和方向。所以,我要说:谢谢你,三思!
课改如灯,点燃希望;课改如火,给人激情;课改如春,催生力量。我们的课堂因为课改而蓬勃发展,收获了不同的精彩。
我的生活作文 篇6
去年暑假,我结束了在美国一年的生活与学习,回到了家乡南京。两国生活有许多不同,我想和大家分享一下。
首先,是吃的方面。美国人吃得比较简单,喜欢吃汉堡、披萨和大块的牛肉,蔬菜基本是生吃的。我原先很喜欢吃汉堡,可现在已经腻了,还是中国的美食对我的胃口。美国人一般不太愿意花很多时间在做饭上,超市里有很多半成品和各种调味酱料,买回家用微波炉或烤箱加热一下撒上调料就可以吃了。而在中国,我妈妈每天要花很多时间去买菜、做饭,她常说一定要吃新鲜的食物,这样才有营养。中国人吃的东西也是五花八门。圣经里说人不可以吃血,我的美国朋友听说我的家乡有一种美食叫鸭血粉丝汤时,都露出了不可思议的表情,而我则对他们最喜爱的芝士一直都无法接受。我想,这就是两国饮食文化不同的小小缩影吧。
接下来说说行的方面吧。美国号称是“车轮上的国家”。如果没有汽车,在美国出行很不方便。因此,美国人汽车拥有率很高。大家开车的文明程度也很高,在马路上,经常可以看到汽车主动减速或停下来让行人先过马路,汽车也是顺着车流行驶,很少有随意变道加塞的情况发生。我每天上学都是坐免费校车去的,美国的校车很坚固,统一漆成黄色,它有防弹车身、防弹车轮。车头和车尾有两盏灯,黄色的灯闪烁表示它要停了,提示来往的其他车注意。当红色的灯闪烁时,校车停下,侧面会有两个“STOP”牌子伸出来,表示周围的车子一律要停车。车头还有一根杆子伸出来,不让下车的学生从车头处过马路。这些措施都是为了保证学生的安全,谁要是违规,警车马上就会来。我多么希望我们学校也能有这样的校车呀,这样,妈妈就不用每天接送我了,学校门前的马路也不会一到上学、放学时间就堵得水泄不通了。
再来说说购物方面吧。美国的商品有很多“Made in China”,那是因为美国的`人工很贵,而中国的人工便宜,所以厂商就把商品送到中国来加工。一美元大概等于六块多人民币,爸爸常感叹说:“在中国挣钱而在美国花钱,真是亏大了!”可是我不明白的是,为什么美国的名牌店里总是挤满了中国人,回国的人都是大包小包地带东西,搞得机舱里的行李架都装不下了,难道中国人真的很有钱吗?
中美生活有很多不同之处,我们要多看到人家长处,把我们的国家建设得更加美好。
我的生活作文 篇7
有时候,感觉高中生活就像不断按下“复制”与“粘贴”键,匆匆忙忙,索然无味;又有时候,感觉它不断按下“空格”键,大把大把的时间,在发呆与傻笑中溜走。——题记
就这样开始了我的高中生活之旅。
我就这样心情复杂地走进了高中。我怀恋过去,鲜花与掌声载道的过去;我憧憬未来,阳光灿烂的未来。唯独不敢正视脚下的这条路。不敢正视,却不得不正视。鲜花与掌声已成过眼云烟,未来更遥远,而挫折、压力、挑战便是我所面临的一切。刻薄的时间老人将不由分说地把这一切如期的带向我的生命。
尽管如此,我还是选择了它。蝶的蜕变是痛苦的,但不蜕变更痛苦,因为不蜕变就无法飞翔,不飞翔就失去了它生命的意义。有什么比这更痛苦?就算高中真是地狱一般的,但泰戈尔不是说过,只有经过地狱的磨练,才能拥有创造天堂的力量吗?
有人说高中是灰暗的,也许,我更应该让他变成明快的金色,让梦想镀上金子,飞在空中,飞出一片灿烂的辉煌。命运掌握在自己的手中,我会前进,为自己,也为亲人。尽管未来的路迷茫无知,我都不会迷路,因为我有“爱”的火把,支撑我走完全程,像白云将自由托付给蓝天,所以才能无拘无束;河流将目标托付给大海,所以才能坚定不移;花朵将希望托付给春天,所以才能姹紫嫣红……
喜欢简单的生活,拥有最纯粹的笑容。生活不可能每天都是晴天,但我要让自己在雨中也拥有情定万里般璀璨的心情。在心情低落的时候给自己一个温暖的笑容,告诉自己,一切的挫折和不如意都是暂时的。明天也许不美好,但是美好的明天一定会来到,正如雪莱所说的,冬天来了,春天还会远吗?命运也许可以决定我的`境遇,去无法左右我的心情,即使悲伤的时候,也要努力让自己的嘴角上扬。让未知的命运尽管嘲笑我,戏弄我,折磨我就好了,他唯独无法夺去我的笑容;让他瑟瑟发抖,百般纠结,惊恐无奈好了,我就要快乐地活着。用欢笑稀释悲伤,用乐观走出低潮,但这份乐观不是盲目与无知的,而是清醒地认识现状后依然抱有的豁达情怀。
高中,这一片笑泪交织的海洋,像是会泛起快乐或忧伤的浪,或许会有漩涡,或许会有风暴,但我仍要做那顽强的海燕,飞向遥远的地平线,迎接又一个黎明。
高中,不是绽放的终点,而是绚丽的青春。高中,让自己火一把!
我的生活作文 篇8
“远离城市的喧嚣,告别堵车的烦恼,让我们一起,享受生活。”若是像广告中描述的那样,真正的生活;也不过是陶渊明似的坦然隐居的田园生活了。而我,就曾享受过;那安逸闲适的田园生活。
开始有记忆的春天,便在奶奶的平房里玩耍了,那时栗色的土地上还鲜有高楼大厦出来做怪。站在二楼的阳台边向外看,清一色的小红瓦在落日的余晖下闪着温暖的光。每栋房子都有自己的样子;有雷厉风行的尖顶房,有朴实大方地平顶房,俨然的伫立在孩童的嬉笑和小贩的叫卖声中。若是下雨天,那本就透亮的`红瓦变得更加雨润柔滑,像是用极好的血玉雕琢堆砌出来的。
小楼的前面是一块平整的的土地,铁门两旁种着或槐或枣的两棵大树;树下放着我写作业用的小木桌和几个小马扎,桌上几把蒲扇和爷爷雕花的茶壶。而那墙边紧紧依偎光彩夺目的花朵定是阳光可爱的向日葵了。旁边圈出的菜地里的各色时令蔬果与那踱着骄傲步子“咯咯,咕咕”叫不停的公鸡们相映成趣。生活在这样的环境里,哪怕一连几天都阴云不散;心,也是晴朗的。
可是我才刚上小学,那鲜亮的红瓦就被工地的水泥浸染了,我们被迫迁出,看着那生机盎然的小楼在面前轰然倒下,生活;像断了翅的飞鸟,没有能力微笑;只得颓废的躲进一片黑暗与迷茫……
没用多长时间,那死气沉沉,顶着灰房顶的高楼;取代了所有的红顶房,仿佛他们想要极力掩盖过去的时光,连好不容易保留下来的阳光,也被防盗网割得遍体鳞伤。生活节奏越来越快,疲累的我们再也没有时间给阳台上仅存的几盆绿色植物浇浇水,也最终让他们枯黄着;悲哀的离开这人世。
生活的颜色,也由红瓦绿树变成满目的灰;皱巴巴的;虚弱又无力。
这是我们想要的生活吗?我常常在想,站在高楼林立,长得一摸一样的楼房中央,会不会时常有怅惘;有彷徨;有那麽一些存留的,关于那红瓦房的回忆呢?会不会也时常觉得失去了温暖生活的一抹阳光?会不会也觉得亏欠了那些红瓦房一个道别,一段珍惜它的小时光?
我怀念啊,怀念那红瓦房下闲适的时光,那陶渊明梦想中的田园生活,终于被人们铲除了,在我生命中流沙般逝掉了。
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