关于观察生活作文九篇
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的观察生活作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
观察生活作文 篇1
学生作文所表达的是自己所见、所闻、所思、所感。学生作文的内容是他们观察事物、分析事物的结果。所以，作文教学既要培养学生观察事物的能力，又要培养学生分析事物的能力。促使学生的观察能力和分析能力统一地得到发展，才能切实有效地提高作文教学质量，也才能使作文教学在为培养新时代需要的人才打基础中发挥应有的作用。
一、观察、分析应细心
在学习生活中，明确观察的目的性，能有大将风度，通观全局。在观察活动中，还必须能敏锐地发现不一般，不容易被发现或容易忽略的东西。要想学生写出来的内容言之有物，这就需要接触生活，观察周围的事物。如：参观工厂，放短时间的农忙假参加农业劳动，做一些社会调查，慰问军烈属，开展放风筝比赛、赏花、郊游、野炊等有意义的活动。在这些活动中仔细地观察事物，了解生活。从不同的角度，不同的方面进行分析，这样写出的作文才不至于空洞无物。
如：牛顿从苹果落地发现地球引力，瓦特从开水沸腾现象发现蒸气的推力作用，鲁班因手指被小草割破，发明了锯子。这就告诉我们不仅要观察而且要细致入微。上海有个叫魏晔的五年级小学生堪为楷模。
有一次他看见两只鸡为争夺一条小虫发生“武斗”。小金鸡啄着小花鸡的头颈，小花鸡又反啄小金鸡的鸡冠，斗争难舍难解。他上去“劝”也没法劝开，于是捉了两条小虫分给两只鸡，这场“武斗”才算结束。他通过细致地观察写了一篇很好的日记，这篇日记被选作上海市小学二年级语文教材。所以我们观察时应力求细心，防止粗心大意。
还有一位教师带三年级学生到葡萄架下观察葡萄。
师：同学们！请你们看看这儿的葡萄长得怎样？（先指导学生整体观察）
生：这儿的葡萄长得好。
生：这里的葡萄结得多。
师：能用一个词语来说明葡萄长得多吗？
生：可以用“一串串”。
师：望着一串串的葡萄，心情怎样呢？
生：我很喜欢，想摘一颗来尝尝。
师：谁能用一句简短的话说出对葡萄的喜爱？
生：啊！葡萄架上的葡萄多得数不清，真叫人高兴！
师：同学们仔细观察，葡萄有什么颜色呢？（指导学生抓特点观察）
生：有些是深绿色，有些是浅绿色，有些是紫色，有些是一些绿一些紫。（口述不清楚）
师：你刚才没有把葡萄的颜色讲清楚。应该这样讲：葡萄有深绿色的、浅绿色的、深紫和淡绿的，还有绿、紫相间的。（老师教学生描述）
师：同学们边看边想一想，这绿葡萄这么晶莹透亮像什么呢？紫色的葡萄又像什么？（启发想象）
生：绿色的葡萄像我们玩的玻璃珠子。紫色的像一串串紫红色的珍珠。
师：讲得好！还可以说绿葡萄像一粒粒翡翠，紫葡萄像颗颗红玛瑙。（教师引导学生进一步观察、想象）
难怪著名的英国生物学家达尔文取得成功后，自豪地说：“我既没有突出的理解能力，也没有过人的智慧，只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”这番话颇值得我们深思。
二、态度必须积极
作家柳青在谈到如何观察的时候说：“我认为最重要的是观察的态度问题。一个冷漠无情和对社会事业漠不关心的人，不可能成为真正的作家。这就是说生活中或工作中要有热情------热情地喜欢人、帮助人、批评人或反对人……”这段话告诉我们：要帮助人，就要设身处地理解人；要理解人，就要观察人。要学会观察，就要有满腔的热情、积极的态度。积极的观察分析将令你有意想不到地收获。
三、观察必须分析
小学语文有篇《美丽的大公鸡》，文中有一幅图。很多同学只注意观察公鸡拍着翅膀的形态，进一步观察大公鸡站在水边，歪着头正在看倒映在水里的自身的影子。为什么大公鸡要把水当作镜子呢？只能通过分析才能理解大公鸡自我欣赏、骄傲的内部“心理”，这才是观察的本质。
英国的弗莱明教授是一位发现抗菌素的先驱者，当时为了研究细菌，大家都用泥土来封口，弗莱明观察到远离泥土的地方，细菌繁殖很多，接近泥土的地方，葡萄球菌被消化了。弗莱明陷入了沉思------“发生融化？该不是有什么东西把有强烈毒性的葡萄球菌消灭了？”这一想，想得太妙了！后来弗莱明在泥土中经过分析、提炼，终于找到了病菌的强敌------就是我们现在熟悉的青霉素。边观察边分析，使弗莱明教授获得了诺贝尔奖。只有学会了观察、分析，才能摘取到成功的桂冠。而作文亦是如此。学生学会观察分析，就等于教给了他们一把认识世界、改造世界的钥匙。观察与分析，阅读与思考，这是从事写作的前提，是学生积累知识、锤炼思想、丰富感情和提高写作的重要途径。
总而言之，在重视学生写作过程分析的基础上，要注意增强学生写作的自信心，激发起他们写作的兴趣，并有意识的创设写作情景，让学生“海阔天空”地创造性地发挥自己的写作能力，学生就能自觉、尽情地投入到写作中去了。我们要铭记巴甫洛夫的这句名言：只有坚持不懈的观察，才能实现我们美好的理想；没有坚持不懈的观察，我们就会错过很多实现梦想的机会。
观察生活作文 篇2
中学的背后有一片竹林，翻过中学的围墙就可以到竹林中还玩耍，竹林是我们活动的乐园。每一根竹子都是我们的好朋友。
站在教学楼顶一眼望去，满山的竹林绿油油的，像给连绵起伏的山岭披上了一件绿衣裳。走进竹林，满地铺着厚厚的竹叶，踩上去软软的，像一条地毯，一棵棵碗口粗的竹子像一个个威武的士兵，守护着学校。
它的杆子一节一节的，和甘庶差不多。每一节大约25-30厘米，杆子上长着许多细长的枝条，要是把它折断来打人，那是很痛的。细长的枝条上长着许多刀片一样的叶子，有的呈八字形展开，有的呈个字形展开。它还是一个巧夺天工的乐器呢！只要你把叶子放在嘴唇上一吹，就会发出清脆悦耳的声音。
清晨，总会有许多亮晶晶的露珠贴在竹叶上和竹枝上。远远望去，就像竹子上长了一颗颗精美无比的珍珠。一棵棵竹子使劲吮吸着大自然妈妈的乳汁。一阵风吹过，竹子上的“珍珠”都从叶子上抖落下来，落进干燥的泥土里，太阳照射着竹林，竹林中升起了一层浓雾，乳白色的浓雾笼罩着绿色的竹林。竹子上还挂着摇摇欲坠的露珠，露珠在阳光的照耀下闪着光芒，像一颗颗闪闪发光的宝石。我充满好奇，满怀兴奋地跑到竹子下，轻轻地摇动着竹子，一滴滴露珠“哗啦哗啦”地掉到我的身上，
竹子的用处可多呢！它可以用来搭竹棚。还可以用来做很多的日常用品，如：筷子、竹席、蒸笼、椅子、工艺品等等。我真希望自己也能像竹子一样，成为对社会有用的人。
观察生活作文 篇3
今天我们学习了如何描写心理活动。老师布置了这次的作文：写一次经历，详细地描写当时的心理活动。
我在心里窃喜：哈哈！这种作文我以前写过，再把它改一下不就完成了吗？但是，老师又扔来一个“重磅超级大炸弹”——不能写以前写过的素材，要勇于创新。听了这句话，我不由自主地颤抖着，笔一个不小心从指间掉了下去，“啪”的一声与地面来了一个“亲密接触”，又让我吓了一跳。
我怎么想也想不出素材，便把目光投向了窗外，想要通过窗外的景物来获取灵感。天空阴沉沉的，似乎要把一切吞掉；一阵阵冷风吹过，让人感到脊背发凉；小树和花草被风吹得直摇，似乎在叫：“不要吹啦，我好冷！”
看到窗外的景色如此灰暗，我又向其他同学瞟了一眼。有的同学还在冥思苦想，和我一起“并肩作战”，还有的同学很令人“生气”，他们的笔在作文本上“沙沙”地写着，似乎在说：“哈哈，我已经想到作文素材啦！看你这下怎么办！”我看向作文本，它仿佛也在附和：“看你怎么办，看你怎么办！”我生气地把笔重重地扔在桌子上，在心里咒骂：你们真够烦人，我什么都想不出来，你们还嘲笑我……
突然，我灵机一动，这次寻找素材的过程不就是很好的素材吗？于是，我就在作文本上的第一行写下：巧找素材。
是啊，生活中有很多事能当素材，但我们都不在乎它。看来，在生活中要做个有心人啊！
观察生活作文 篇4
春天已经真正的来了，天气暖洋洋的，没有一丝寒意，一些身体倍儿棒的人已经穿上了短袖，但是，随着气温的'上升，瞌睡虫也随之肆虐起来。
在上午的时候。同学们还在好好听讲，到了下午就一个个昏昏欲睡，脑袋像个铅球一样，早就被瞌睡虫给入侵了，老师迫不得已，使出了“河东狮吼”，但是完全不起作用，同学们的小脑袋还是一点一点的，有几个甚至已经趴在桌子上口水乱流、鼾声如雷，老师好不容易把他们叫醒了，没过多久有恢复了之前的状态，老师教训他们，他们还振振有词的反驳道：“太阳这么好，这么暖和，我们忍不住啊！”到后来老师索性不管了……
因为老师自己也被瞌睡虫俘虏了，讲课的声音懒洋洋的，讲着讲着老师竟然睡着了。
手里的课本不知不觉的掉了，这一下可把同学们给惊醒了，随后教室里爆发出一阵大笑，老师站在讲台上那个尴尬呀…… 窗外的，各色各样的花儿在风中摇曳着，似乎，这场春困的闹剧也逗笑了她们呢……
观察生活作文 篇5
周末老师布置的作文是观察家长做家务。真是惭愧，我平时从没仔细观察过。这次我决定观察妈妈炒菜。
周末妈妈都会做几道拿手小菜，比如醋溜空心菜梗、椒盐虾、糖醋肉等等。其中醋溜空心菜是我最喜欢的一道菜。照例妈妈先去菜市场买了一把脆生生、黄绿相间的嫩空心菜梗，捎上一些肉，少许红彤彤的小米辣，就回家做菜了。到家后，只见妈妈首先把空心菜梗粗的一端用刀切去一小段，再一根一根放在撒了少许盐的清水中浸泡10到15分钟，妈妈说这样子可以消除农药和小虫子。泡在水中的空心菜就像一根根小竹排，清新得赏心悦目。浸泡的同时掰蒜，用刀背拍扁切碎，红米辣切好。泡好后把菜梗切成两厘米长的小段，稍稍拍下更容易入味。一切准备就绪。妈妈一边洗锅一边说：炒菜前锅要洗净，倒干水，等锅稍微热了把锅里剩余的水吸干才能放油，这样不会有水珠溅起来。我边点头边聚精会神地看她操作。锅已热好，只见妈妈把亮晶晶的油倒入锅里，接着放入蒜头、小米辣，一会功夫锅里就热闹起来。切好的菜梗也似乎迫不及待要参加进来。白的、红的、绿的，好美的颜色。厨房交响乐奏响啦！妈妈熟练地翻炒起来，没过几分钟又放入盐、鸡精、醋、酱油少许，空心菜梗从嫩绿变成深绿了。一盘咸淡正好，色香味俱全的美味就诞生了。
观察妈妈炒菜，这是再平常不过的家务生活，今天却给我上了生动一课，这是课堂上学不到的。同学们，你们是否也观察过父母做家务呢？除了课堂知识，生活技能也是我们必须要学会的。感谢生活，它们都让我上进，成长！
观察生活作文 篇6
寒假里，我随父母来到了江苏老家探亲。爸爸觉得我一个人在家太闷，就带我上街逛逛，希望可以找点乐子。
哇！春节的大街上真热闹，街上人山人海，看来过年出来玩的人还真不少。走着走着，我们发现一个大棚边聚集的人特别多，急忙赶过去看热闹。
“嘿嘿！走过路过不要错过，最新上市枪神游戏，5元十发子弹，打中六只气球奖纪念品一个，七只奖手链一条，八只……”一个摊主模样的人向大家吆喝道。这时，一名穿着红色羽绒服的小伙子向前迈了一步，胸有成竹的说：“来，我来打一次，看我来个十发十中。”说完便递给摊主五元钱。摊主给他上好子弹，游戏就开始了。只见那人摒声息气，瞄了好久才打出去一发。一开始，他十分幸运连打好几发都中了，正当我们真的以为他要“十发十中”时，命运这个调皮的小孩却笔锋一转：在他打到第5发时，突然什么都打不到了。终于，十发子弹打完了。那人原先的锐气没了，垂头丧气地听摊主报告成绩：“十发子弹才打中了4发，没有奖品。”那人听完灰溜溜地走了，活像一个打了败仗的士兵。
看到他失败了，又有几人想一试身手，结果也都以失败告终。我也想去碰碰运气，可被爸爸拦住了。爸爸悄悄告诉我，这些街头游戏都是根据顾客贪小的心理而安排的，如这个打气球的游戏，所谓的奖品都是些不值钱的小东西，枪也是事先调整过的，根本打不准。我看着很多人一个个垂头丧气地离开，终于明白这些只不过是个圈套。
一路上走来，我们还看到了套圈、滚球、飞镖等游戏，好象都有类似的中奖环节，不过我再也不会动心，再中这些圈套了。
观察生活作文 篇7
我的课余生活丰富多彩。我喜欢画画、游泳、打羽毛球但我最喜欢的是观察各种小动物。
今天，我写完作业后下楼去花坛边寻找小蚂蚁的身影。来到花坛边，我看见一群小蚂蚁正在地上爬来爬去，似乎是在觅食。于是，我把手上准备好的饼干，小心翼翼地放在其中一只小蚂蚁的身边，看它们是如何反应的。只见这只小蚂蚁先用触角，很小心地碰了碰这么一块突然出现的饼干，然后试着拖了拖饼干，但可能是饼干对于它来说是有点重了，小蚂蚁没有拖动。这么美味的食物，放弃自然是觉得可惜吧，于是小蚂蚁又尝试着拖了几次，可饼干还是一动不动。这时，周边的蚂蚁们都可能闻到了食物的美味，陆陆续续爬过来了，越来越多，不一会，就聚集了好多好多蚂蚁。这些蚂蚁们围在饼干的周围，咬得咬，拖得拖，饼干也在大家的共同努力下被挪动了，一点点地被拖回到了蚂蚁洞里。
通过观察小蚂蚁成功搬饼干的过程，让我被它们的齐心协力精神所鼓舞，我们应该学习它们的这种团结！
观察生活作文 篇8
9月25日 星期四 天气晴 今天放学后，我一放学回家就马上放下书包；去看看鱼缸里的鱼，正想喂它的时候，我看见它的眼睛是睁开的，身体也没游动。 我以为鱼死了，就马上跑进厨房跟妈妈说；‘‘妈妈鱼是不是死了，怎么身体没有游动，眼睛是争开的，妈妈说：“傻孩子，鱼睡觉时眼睛是睁开的，而且鱼在睡觉的时候身体当然没有动，没看见这时我才松了一口气。 今天，我懂得了鱼睡觉时眼睛是睁开的这个道理。
观察生活作文 篇9
妈妈上山摘连翘，我在家里看着弟弟给妈妈做饭，有一天我想给妈妈换换品味，便去割了一些菜当饺子的馅，由于我包的饺子不大好看，妈妈回来就大发雷霆，一直骂我，骂我笨，因为她是我妈妈，出于尊重我强忍泪水到我家杨树前蹲下，泪水不停地流呀，流呀，我难过极了，正当我伤心的时候，几个蚂蚁引起了我的注意。
不知是谁吃方便面时掉下的渣子，十几只小蚂蚁奋力地将碎渣抬起来，碎渣在它们的挪动中微微动了，我开始仔细观察这十几只小蚂蚁，它们抬呀抬，似乎发觉仅靠十几人动根本无法将其抬起来，于是其中的几只小蚂蚁向相反方向跑去，我正在纳闷呢，虽然在我们看来那只是一丁点儿的碎渣，但在小蚂蚁们眼中，那可是可以救起在冬日颤颤发抖的无数只同胞们呀！
我亲眼目睹了这些小蚂蚁将碎渣运回洞中的全部过程，尽管那碎渣在他们眼中特别巨大，但它们不畏艰难，团结一致将碎渣运入洞中我敬佩蚂蚁那种不畏艰难，团结一致的高尚品质。蚂蚁的举动引起了我无限遐想，如果我和妈妈可以这样团结，如果妈妈不是这样蛮不讲理，如果妈妈不过分偏袒弟弟，或许我会更爱她，不，不，我一定会更爱她。
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