学会生存作文

时间：2024-04-25 12:45:28 生存我要投稿

学会生存作文优秀（6篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的学会生存作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学会生存作文优秀（6篇）

学会生存作文篇1

　　如果说，就这么茫然的活着，那是连动物也会的事情。那造物主还需要我们人干什么呢！亿万年的岁月变迁，淘汰了一些，也保存了一些。生物界的物种进化告诉我们，要生存，就必须学会生存。

　　有的'时候需要坚强；有的时候需要灵活；有的时候也需要圆滑……

学会生存作文篇2

　　学会生存是人生中的必备手段，不管在什么样的突发情况下都要以各种手段顽强地生活下去。阅读了《鲁滨孙漂流记》这篇课文，我更加明白了“学会生存”这句话的道理。

　　《鲁滨孙漂流记》讲的是一个名叫鲁滨孙的人因为在一次航海中遇到大风暴，船失事了，他则漂流到一个荒无人烟的小岛上，独自生活了二十八年之多！

　　一个人在一个荒无人烟的小岛上生活了二十八年，靠的是什么？如果是我，我又会依靠什么......？读完这篇文章，我陷入了深深地沉思。

　　在那样的情况下，鲁滨孙竟然没有自暴自弃，而是依靠着自己“生存下去”的信念在小岛上过了二十八年不可思议的与世隔绝的.生活。如果是我，我一定会放声大哭，万念俱灰。因为，在这种情况下，我会有何种生存手段？我只有在一个荒岛上等死。

　　我不能不说我生存手段的匮乏，的确，从牙牙学语直至走进校园，在家人的呵护下，我们像坐上了筋斗云——一天比一天好。没有经历过挫折，没有大风大雨的洗礼，我们又怎么会想到学习这些知识？种菜、打猎、畜养......这些词在我们看来是那么陌生，更别提依靠它们生存了。

　　读了《鲁滨孙漂流记》，我的心灵在这个坎坷而曲折的故事中得到了荡涤。学会生存，是人生中一块必不可少的基石，我一定要好好补补这一课，在今后的生活中锻炼自己的生存能力，在困难和逆境中做一个生活的强者。

学会生存作文篇3

　　人的社会是残酷的，如果不能在社会中立足，那么将会被淘汰。动物的`世界也是残酷的，弱肉强食是基本的生存法则。爸爸告诉我，我要学会基本的生存，就是觅食。我看电视里觅食都要先生火。

　　那天，我独自一人在家。闲着没事，便拿出了纸和打火机，到阳台上玩起了火。之后，我觉得火不够大，于是拿了更多的纸去烧。但不小心把手给烫伤了，手指被烧伤时有些发黑，还有种刺痛的感觉。我想起了老师在“安全教育讲座”时说过：在被烫伤后不要慌乱，应该把烫伤部位放进水里，这样不仅以后不会在身上留下难看的疤痕，而且还能够让烧伤部位更舒服些。

　　我照着老师说的方法做了，果然奏效，手指放进水中便不怎么疼了，还有一种冰凉的感觉。我此刻也不闲着，拿起家里的座机，打了个电话给妈妈。把事情的来龙去脉全告诉了妈妈。妈妈安慰了我，还提醒我以后别再玩火了。

　　经过那次教训，我明白了;人应该要学会生存，只有学会了生存，才能够与立足这个社会。路过连生存都不会那又怎么能办好其他的事呢?

　　学会生存吧，趁着我们还有机会学习的时候。

学会生存作文篇4

　　虽然我们生活在一个祥和、快乐的世界里，但是我们不能对各样的欺骗和诱惑掉以轻心，必须学会自我保护。

　　记得一个星期四的晚上，我上完奥数课和我一个同学匆忙回家。走着走着，突然听见一个陌生的声音：“小朋友，你放学了?”我们抬头一看，一个陌生的中年男子站在我们面前。我们点了点头。他又笑眯眯地对我说：“我是你爸爸的同事，你不认得我了吗?”

　　我们为了证明这是不是一个坏人，我灵机一动，对他说：

　　“你是开车来的吧，我爸爸是骑电动车去上班的。”陌生男子随声附和道：“对，对，就是骑电动车!”啊，他果然是个坏人，我爸爸一向都是开车去上班的啊。

　　陌生人又要给我们一颗糖果，我急中生智，说：“我爸爸没有告诉过你吗?我天生就从不吃糖。”“哦，对，叔叔差点忘记了。”

　　为了拖延时间想想办法，我的小伙伴说：“叔叔，他爸爸最爱抽烟了，不如咱们先去买包烟吧?”他犹豫了一下说：“恩，好吧，不过我们要快点哦，你爸爸可是在等我们呢!”

　　买完烟，我们就假装顺从，眼看离他的车越来越近，这样下去也不是个办法啊!我急中生智，随意指了一名中年男子说：

　　“啊，爸爸，你回来了!”我又笑着对陌生人说：“叔叔，咱们走吧，我爸爸来了!”陌生人惊慌失措的`说：“对不起，我有事先走了，改天再说吧!”陌生人如一阵风似的跑开了，一眨眼就不见了踪影。我和朋友互相击掌庆祝我们的成功。

　　我们常说“防人之心不可无”，在没有弄清楚事实之前，还是谨慎一些为好。或许因为我的小心，避免了一次危险。

　　我们在生活中，要学会生存，学会自我保护，面对可疑的事情多想几个为什么，三思而后行。

学会生存作文篇5

　　我们缺乏的不是知识而是智慧———题记。（谨以此文献给我的老师朋友！）

　　智的简单意义十分明了，就是指聪明才智，后来引申为谋略和机智。《国语，周》曾云：“言智必及事。”单纯从字面上来看“智”的解释似乎凸显不出其本质意义。我们也无法从其简单意义中解读其更多的信息。后来荀子为智正名：“所以知之在人，才谓之知，知有所合为之智。”这正好印证了“智”的另一种说法，那就是说，“智必及事，合于物。”那才是真正的智慧。也就是说智必须结合到具体的事物和情景以及处事和应变之中，才能体现“智”的意义。

　　许多年前，曾经听过一节小学一年级的语文公开课。那是我们学校的一名语文老师执教的。那时，我也正在那所学校教学语文。

　　那位老师是一位中年女教师。有着执教小学语文十多年的教学经验。尤其对起始年段的教学，有着自己独到的见解和创意。她的名字在我们这个诺大的城市早已不胫而走，闻名遐迩。那天是县教育局教研室小学语文组组织的一次教研活动。全县各小学皆派出代表来我校听课。教室的空隙，包括教室外面的廊道都挤满了前来听课的老师。她执教的'一篇课文是一篇富有童趣的短文，名叫《雪地里的小画家》文章篇幅很短，内容也很简单。也就三四句话，大致内容约莫是：

　　下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶；小狗画梅花；小鸭画枫叶；小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着了。

　　上课开始了，那位老师首先出示自制的教具。一幅幅课文主角的卡通形象，那些鸡啊，狗啊，鸭啊，马啊，栩栩如生，活灵活现。一个个依次粉墨登场。一双双稚嫩的目光齐刷刷的凝眸着这五颜六色的小动物，注意力非常集中。老师伺机导入：同学们，今天，我们一起走进洁白的雪地，走进这些天才的画家，走进这些陪伴我们童年，一起成长的小伙伴－－

　　字词教学完毕，老师转入分析课文阶段。她首先提出了几个问题：这些小动物们都画了一些什么呀？同学们大声回答，他们画了竹叶，梅花，枫叶和月牙。老师点头颔首，师生双边活动融洽，课堂气氛活跃。一会儿，老师又问，小鸡除了画竹叶还能画别的什么吗？沉默了一会，孩子们抓耳挠腮，陷入沉思状。后来，有几个小朋友怯生生的举起了小手，老师随即指名回答。那个小朋友说，他们不能画别的东西，只能画他们自己喜爱的画。因为他们不是用手画的，是用脚画的，他们各自的脚都像他们画的画。一阵掌声。老师的脸上绽放出欣慰的笑容，把那位小朋友很好的表扬了一番。随后，老师顺势提出另外一个问题：那青蛙为什么没有参加呢？教室里一阵死寂的沉默，十秒，二十秒，三十秒。老师用期待的眼神扫视着小朋友们，好半天，只有两个同学怯怯的举起了小手。一个小朋友说，老师，青蛙被蛇吃了，出不来了。教室里一阵哄笑，老师涨红了脸不置可否。尴尬的示意那位小朋友坐下。而那个小朋友则用期待的眼神望着老师，希望能从老师口中得到褒扬的话语。而老师最终却没有给予评价。她示意另一个同学接着回答。另一位小朋友睁大了眼睛，惶恐的望着老师怯生生的说：青蛙没有穿毛衣，怕冷呢，出不来了。只见那位老师涨红的脸一下子拉得老长，狠狠地瞪了那位小朋友一眼，随后快步走到那个小朋友的面前，使劲把他摁下－－下课铃响了。那节课草草收场。

　　多么智慧而天真的回答啊。也许那位老师所要的只是简单“青蛙冬眠去了”的答案。而学生若一口气答出了这样的答案，那么，这节课虽然完整，可是，还有什么意义可言呢？教师的智慧往往体现在应对课堂上某些出乎意料的行为和措不及防的变化。我可以断言，那位老师绝不是智者。“青蛙被蛇吃了。”智慧的老师会因势利导予以肯定。可以向小朋友们介绍一些简单的生物链知识。“青蛙没有毛衣。”多好的答案啊。童真，童趣呼之欲出。那位小朋友，用独到的慧眼细致入微的观察到青蛙与那些毛茸茸的小动物，鸡呀，狗呀，鸭呀，马呀等的区别，那不正是我们所希冀的答案吗？由此引出小青蛙正是没有毛衣，才怕冷，才抵御不了严寒，才盖着厚厚的雪被到地底下睡觉去了。顺理成章，水到渠成。多好啊。而这一节课中最闪光的亮点，被老师一瞪一摁，彻底抹杀了。我不知道，许多年后，那位曾经的学生，想到当年的那一幕会是怎样一种心境？！

　　当老师啊，你知识再渊博，学富五车，才高八斗又有什么用啊？多一些智慧，也许比呆板的知识更有价值。

　　最近，我又从报上看到一则消息。说的是北京某著名高校的一位女研究生，前两年暑假，回家省亲。她在火车上被一中年妇女拐骗至福建某偏远山区，这一去就是两年。两年后，当那位研究生被解救出来的时候已经是一个小孩的母亲了。昔日的青春面容已不复存在，满脸沧桑不成人样－－

　　看了这触目惊心的消息，我的第一感觉不是对那位女研究生的同情。而是对那位中年女骗子的敬畏。一个文盲把一个满腹经纶的研究生拐走，该是一种怎样的智慧呀。我想，在这个复杂多变，危险诡秘的社会我们赖以安身立命的根本不是知识的多寡，而是智慧的生存，智慧的应对身边悄然发生的一切变化。崇尚智慧，我们才能学会智慧。这也许是我们一生中不可或缺的法宝。

学会生存作文篇6

　　荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是今天的正题——学会生存。

　　烈日炎炎，蝉鸣不断。我与爸爸妈妈一起去华联，买完了东西，爸爸去付钱，稀里糊涂的跟着爸爸走了，可是爸爸一转弯就不见了，顿时间，恐惧、惊慌一齐向我袭来，那些拐骗小孩啦，被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充满了危险，这个熟悉的地方一下子变的陌生，我吓的毛骨悚然，都快哭了，如果当时给我戴上一顶帽子，都会被头发顶下来!我漫无目的地跑来跑去，我身边好像危机四伏，我浑身的血液都要沸腾了，情急之下，我急中生智，找到了一位服务员阿姨，告诉了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手，温柔的拂平我的头发，我的心好像一头受惊的小鹿，惊魂未定，阿姨要带我去广播室。我连连后退，但阿姨用手拉着我去了，一路上嗔怪我、嘱咐我、安慰我、教育我。到了广播室，阿姨问清了我的情况，对着广播喊，让爸爸妈妈来领我，爸爸妈妈正为我走丢急的像热锅上的蚂蚁，妈妈还差一点哭，听到这儿，他们发疯似的.来找我，见到爸爸妈妈，我憋闷已久的心情一下子哭了出来，这种经历，对于一个5岁的孩子来说，该是怎样的惊心动魄呀!

　　在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。

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