三年级作文（经典5篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的三年级作文5篇，欢迎大家分享。
三年级作文 篇1
博饼是闽南的传统习俗，这几天，家家户户都会传来“叮叮咚咚”的色子声，相传说是郑成功驻守厦门时，为解士兵的中秋相思之情，极力鼓舞士气而发明的，这使我想到一句古诗：”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
昨天，我和家人一起去翔安博饼。吃完饭后，博饼活动开始了，我们每个人都无比激动，都想博个状元。第一个博的是姐姐，只见姐姐把色子放在手心里吹了几口“仙气，”轻轻往碗里一丢，色子在碗里慢慢地转着，呀！三红！可是有两颗色子很不听话，慢慢悠悠地从三红转到一秀。姐姐马上从晴转阴，大声叹了口气。轮到我了，我信心满满，嘴里喊着“天灵灵，地灵灵，老天爷给我一个状元吧！”这一举动大家哈哈大笑。我把手里的.色子朝碗里一扔，唉！只是一个二举。就这样我博了一轮又一轮，色子在碗里不断地旋转，跳跃，我仍然没博到状元，灰心极了，干脆随手拿起色子朝碗里一扔“啊！状元！”我高兴得尖叫起来，四博红！我快乐得像只小白兔，又蹦又跳，哥哥见我博了状元，投来了一个嫉妒的眼神，嘴里还唠叨着”真倒霉。”我赶忙安慰他：“博饼还没完，只要你博一个比我大的状元还是可以把状元抢走的。”过了一会，哥哥终于博到了自己喜欢的礼品，心情一下子从阴转晴，喜笑颜开，似乎把刚才不偷快的事忘得一千二净。
礼品越来越少，最后的一轮博饼终于结束了。看着自己的战利品，我十分开心，希望状元真的能给我带来好运，让我的学习”更上一层楼。"
三年级作文 篇2
目前我经历过两场大雪，一场是20xx年初，我出生三个月的时候，从小时候拍的照片了解到，雪下得特别大；一场就是今年20xx的初雪。
因为这场雪让我们提前考试放假了。本想在家睡个懒觉，就是因为10年没见过这么大的雪了，我早早地起了床。
往窗外望去，屋顶都白了，天上飘着小雪花。我迫不及待整装待发：帽子、手套、围巾、伞，下去玩喽！我非常兴奋，看到眼前的景象，我更加兴奋了：雪在空中飞舞，就像无数只肥胖的'白蛾在欢乐的飞翔。放眼望去，是大片大片白色，大雪给屋顶、树枝、草坪、地面盖上了又白又厚的被子。
许多孩子和我一样，都下来玩雪。堆雪人、打雪仗、孩子们索性不撑伞，雪花飘到脸上、头发上、衣服上，凉丝丝的，可一个个都笑开了花，笑声在空中回荡。
雪下到树枝上像棉花糖，下的草坪上像肥皂泡泡，身边的每个地方都是雪，随便抓一把向小伙伴扔去，就这样成了打雪仗。雪是快乐的音符，让孩子们唱首欢乐的歌谣。雪是活泼的精灵，让每个人都变得如此活泼。
雪停了，但我不会忘记当天的快乐。
三年级作文 篇3
下午，天空灰蒙蒙地，我和妈妈一同去风景区游玩。
我们到了天鹅湖，发现了一个奇怪的东西，我和妈妈一起谈论起来：
“是麻雀！”
“是大雁！”
“不是！” 我们说了好长时间，经过细心观察，原来是刚出生没几天的`小燕子和大燕子。
好似正跟他的妈妈学飞行呢！它们划过空中，飞过田野，飞过树林，在微风中，在雾下，燕子斜着身子从空中掠过，“唧”的一声，已由这边的柳树上，飞到那边的湖上了；还有几只横经过湖面，翼尖偶尔沾了一下水面，那圆晕便一圈圈荡漾开去。
几群燕子飞倦了，落在地下休息，忽然，一下子飞了起来，第一个燕子是指挥，是一道美丽的风景线。
时间不知不觉的离开了，到了回家的时间，但我还是舍不得这群可爱的精灵——燕子！
三年级作文 篇4
终于结束了期末考试，孩子们不管考得怎么样，都高高兴兴地回家玩儿去了。老师们也轻松了很多，剩下的任务就是批改试卷、分析试卷和登记分数了。原本挺乏味的工作，却由于一道作文题目平添了几许乐趣。而笑过之后，却也耐人寻味，不由得深思起来。
这是一道五年级的作文题，题目是这样的：请你用三个词准确地描述一下自己，并用具体事例向大家说明你为什么用这三个词描述自己。
拿到试题，五年级的老师们一片哗然：这题出得真有水平，学生们该怎么写呢？他们能理解题意吗？……在一大堆的疑问中，孩子们都在规定的时间内完成试卷。看着作文稿纸格里满满的汉字，老师们仍然疑虑重重，心里没有一点底。
正巧我们被指定批改五年级的试卷，而我又被分配批改作文，有幸见证了这道题的难易和良莠。
大多数孩子都能按照题目要求，选择三个词语描述自己，并用具体事例说明。比如“聪明”、“可爱”、“活泼”、“幽默”、“勤奋”、“粗心”、“认真”、“胆小”、“助人为乐”、“善解人意”……从中可以看出，孩子们思路广泛，没有局限在一个模式中。这样看来，这还不乏是一道好题。文章中有一部分写得生动有趣，语言流畅，有扎实的基本功，妙语连珠，让我们这些改卷的老师也禁不住边判边读，细细品味。而多数学生都能围绕主题，虽然事例简单，但是叙述清楚，基本符合要求。我最关注的是那些写作基础差的学生，想看看对这样的题目，他们的反应如何。一看之下，还真出乎意料。在总共将近三百份的试卷中，只有不到十个人完全不理解题目要求，写的内容文不对题。而其他的孩子，虽然字迹比较潦草，但细细读来，还真给我带来很大触动。比如有一篇是这样写的：“我是个调皮、爱搞恶作剧、重义气的男孩子……我虽然学习不好，可是我从来不欺骗朋友，遇到好朋友有困难，我会拔刀相助……我经常闯祸，可我不是故意的，老师和同学们都骂我，从来都不站在我的角度上考虑……”，读到这样的句子，我忽然很感动，感动于这类孩子的'真诚，而这份真诚在考试卷上是很少见的。原因就是我们的作文题目太框架化，从来都是让孩子们以一种较固定的模式写差不多的内容。
从三年级进入习作的学习，学生的写作能力很快就差距很大，教学困生写作文也成了老师们最头疼的问题。大家针对这种现象也进行了研讨，觉得习作的困难应该就是阅读的困难，阅读能力差，阅读积累少，阅读习惯不好，都是习作困难的根本原因。可是今天我的体会是：习作难的另一个重要原因就是：不能写自己心里所想，不能抒自己心中的情。
汉语是我们的母语，孩子咿呀学语时就开始接触它，到了学校反而学不会它了，这不是很奇怪吗？这当然与汉语言文字的复杂和广博有关，可是不能否认，也应该与我们的教授内容和教授方法有关。曾经读过一句话：让复杂的事情变简单，才是最聪明的方法。从这道作文题看出，这也不是很难，但是必须站在孩子们的角度上，理解他们的行为，了解他们的需求，对症下药，让所有的孩子都敢于说真话，我想，到那个时候，作文大概就不会是什么难题了。
很感谢那位出题的老师，能够带给我们这样的思考，能够给孩子们一次说真话的机会，能够引领我们走出习作的误区。至少能够让大家看到希望，我们的语文教育完全可以按照孩子们的不同程度而因材施教。在语文考试中看到孩子们畅所欲言，抒发自己心中所想应该再不会是幻想。这是多么令人欣慰的事情啊。
考试结束了，判卷也结束了，没有结束的是我们的语文教育，是我们这些执教者深深的思索！
三年级作文 篇5
家养了只小白兔，它很可爱。
它的身子雪白雪白的像好几片的散落在它身上一样。小白兔的耳朵长长的，差不多跟它身子一样长，小白兔的`红红的，像两颗红宝石粘在它的眼睛上，小白兔的小鼻子比一个铃铛还要小，但是能闻到很远的东西，它的腿短短的，但是能跑很远。
有一天，作文我拿了一个生菜和一根胡萝卜给小白兔吃，结果它把它的大便拉在了生菜上，竟然吃了起来，顿时让我笑个不停。还有一天，我端着一盆水放在地上，然后给小白兔洗澡，它坐在水盆里摇着身子，结果它把脏水、脏东西都摇到我身上了，顿时我变成了小脏脸。
这样的小白兔，能不让人觉得可爱吗？
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