小学三年级的作文

时间:2023-09-25 11:29:16 三年级作文 我要投稿

小学三年级的作文(锦集6篇)

  在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的小学三年级的作文6篇,欢迎阅读与收藏。

小学三年级的作文(锦集6篇)

小学三年级的作文 篇1

  中国,它的传统文化如同一座巨大的宝库,它的传统文化是各种各样的,它的传统文化是我们中国人的骄傲!

  京剧有生、旦、净、丑等角色,发源地是安徽省、湖北省。主要唱腔有二黄、西皮,因此又称“黄皮”。分布地以北京为中心,遍及中国各地。起源于徽剧、昆剧及汉剧,至今已有二百多年的历史。

  书画也是中国的传统文化,《清明上河图》和《富春山居图》已经成为流传上百年的名画了,主要是以水墨画形式为构图。另外,无论是书法还是图画,毛笔都是必不可少的工具,毛笔分为小红毛、大兰竹、狼毫等种类,在水墨画中,小红毛适合勾线,大兰竹适合上色,狼毫则适合涂浅墨。

  古诗大家肯定都很熟悉,古诗格式多数是四行,每行七个字或五个字,一首诗总共是二十八个字或二十个字,就可以把很长的'一件事或感情表达清楚。有些字到诗中会变成另一种意思,比如“走”,到诗中意思就变成了“跑”。古诗的意思比较难理解,但一般越难理解的古诗或诗句表达的意思就越深刻。有些诗是写送别的,如《送孟浩然之广陵》,有些诗是写风景的,如《游园不值》。

  啊!祖国的传统文化真是一座巨大的宝库。

小学三年级的作文 篇2

  爱是什么?是人与人之间的关切和爱待。我们家就是父母对我深厚的爱。

  我的父母平时很忙,因为要工作,可是,他们还天天关心我、爱护我。我觉得我不能辜负他们。记得我在家看电视的时候,妈妈帮我洗了一下衣服,因为里面有一个小玩具,所以我对您大声的喊叫。但您不说我,也不打我,只是对我说下次不要我这样了,所以我跟他懊悔不已。您对我的爱我都记得。还有爸爸,每天您回来,都会给我零用钱,还够我吃,供我穿,供我上学我还天天吵着要买玩具。我真的太不应该了。你们对我的爱很深。我再也不对你们发火,也不向你们要买玩具了。

  每次,妈妈让我做家务活我不干,我妈让我自己打水洗脸我也不干,爸爸不让我出去玩,我不听偏要跑出去。爸爸让我早一点睡我不听,每天就起的很晚。以前我不知道为什么要我做这些?长大后我才明白原来是为了我的以后着想。我全都明白了。原来家务活是来考验我的做事能力,让我自己打水是为了让我注意卫生,不让我出去玩是为了以免发生意外,让我早点睡早点起是为了我的身体。

  父母是一盏灯温暖我的.心房,父母是一把扇子在夏天的时候为我扇风,父母是……

  我知道你们对我的苦心。我会听你们的话。希望我快点长大,来孝顺你们。

小学三年级的作文 篇3

  一、抓阅读

  阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读,我们在讲每篇课文之时,应除了让学生明白课文内容及思想感情外,还应从写作方法上给学生加以指导,如为了突出中心作者是如何选材的;写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动;写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。

  其次是课外阅读,由于学生阅读得少,积累的不够,才会出现作文无话可说,语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣,这也要从课堂抓起。在读课文时,要运用丰富多样的形式来读,激发学生的读书兴趣。另外,我们在课外读物的推荐方面也应注意。

  对于三年级学生,我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事;如童话故事、寓言故事,先由这些课外读物,提起学生的阅读兴趣,再逐渐到作文书籍、科技类书籍,再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师,有了兴趣,不愁他们不读书,书读多了,视野开阔了、知识丰富了,写起作文来就会得心应手了,可谓是“读书破万卷,下笔如有神。”

  二、抓修改

  美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的,而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等,都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式,我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学,作文写完大多只读一遍,有的.甚至一遍也不读,才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。

  有些作文我们可从学生模糊不清的表达中,能读出选材不错,感情很真挚,但由于表达问题,读来总不够舒畅,这样的作文,我们只要引导学生,让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者,我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上,将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改

  发现学生都会修改!他们七嘴八舌,将此篇作文的毛病一一改过,改后的文章与原文有很大差别,简直是两篇作文!经过集体修改后,学生既掌握了修改作文的方法,又明白了作文修改的重要性。以后的作文,学生都能认真修改,有的还请同学帮着修改,作文效果一下子发生了质的变化。

  三、抓讲评

  作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时,尽量安排在连续的两节课中,一节课讲作文要求起草作文,一节课讲评作文(对初稿进行讲评)

  将典型的文章展示出来,师生共同找出优点和不足,分析原因,这样其他学生会在自己的作文中有则改之,扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。

  作文指导方法很多,我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流,以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。

小学三年级的作文 篇4

  阳春三月,春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来,真是春回大地。同学们,不要以为只有果园,田野里才有她的身影,其实,我们周庄的卧龙湖公园里的春天别有一番情趣。上个星期,我和妈妈一起去那里玩,那情景仍历历在目。

  一走进公园的大门,首先映入眼帘的是一座座豪华气派的`别墅,红色的瓦片在阳光的照耀下像抹了一层油似的,每座别墅前还有一个小花园,瞧,挺拔的梨树上开满了雪白的梨花,真可谓“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。油菜花已迫不及待地探出小脑袋,似乎在向春姑娘问好······

  继续往前行驶,我就看见了一条大大的湖,这正是卧龙湖。远远望去,真像一面硕大的银镜,又像一面白玉盘。我走近一看,哇,湖里的水清澈见底,一阵春风吹过,波光粼粼,碧波荡漾,好像一位仙女在湖面撒了一把碎银子。显得格外秀美典雅。我把手沉在水里,虽然是春天了,但水里还是透出了一丝凉意。湖上架着一座古朴典雅的桥,还是一座弯弯曲曲的桥,就像一条小白蛇。走过小桥,湖心有一个绿草成茵的小岛,掩映在绿树丛中,明净的湖水晃动着白云和绿岛的倒影,仿佛仙境一般,让人看了心旷神怡。小岛上面还有一群野鸭,他们有的停在岸上休息,有的贴着湖面飞翔,肚皮或翅膀偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去,还有的在湖面上游着,不时发出“嘎嘎”的叫声,好像在对我说,“欢迎你,欢迎你!”

  我站在柳丝轻拂的卧龙湖边向对面望去,只见湖对面是层层叠叠,连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,还有几座山上光秃秃的,全都是坚硬无比的岩石,只有山脚下有一排排郁郁葱葱,葱绿苍翠的大树。

  休闲区呢?那里有一些小朋友在玩活动器材,有荡秋千,有太空漫步,还有滑滑梯。他们玩的多么开心呀!在足球场上,有一些男生在踢足球,瞧,一个高个子男生飞起一脚,来了一个漂亮的射门动作,就赢得了经久不息的掌声。

  听了我的介绍,你一定心动了吧,心动不如行动,快去卧龙湖看一看,走一走吧!

小学三年级的作文 篇5

  人有各种各样的,高的,矮的,胖的,瘦的,还有很多很多的人。快乐不是每个人都做得到,比如:我,爸爸,妈妈……但是有一个做到了,那就是我的朋友——小兔牙。

  她有两个兔子一样的大门牙,一张瓜子脸,红通通的脸蛋,一副笨手笨脚的身体。但她不管怎样被欺负,都是非常乐观的!

  有一次,她在班上考了一个倒数十几名。她却非常快乐,她笑嘻嘻的,眼睛笑得眯了一条线,嘴巴还张的大大的,还拉着自己的好朋友出去玩游戏,玩的`兴奋极了!我们都莫名其妙的,都问她:“小兔牙!你怎么考这么差还这么快乐呀?”小兔牙告诉我们:“现实就是现实,没有谁可以改变他的,为什么非要难过一次呢,就不能快乐的收取教训。”她两只手随便一甩,好型什么事都没发生过,继续玩自己的游戏。太阳的光更灿烂了,让人眼睛都睁不开,小鸟们也更欢乐,“叽叽喳喳”叫不停,好像把快乐的事情告诉同伴。

  小兔牙的乐观,开朗突然一下子感染了我们,但还有一次,更让我们吃惊,她突然要搬家,自己每天搬家里重的东西,在晚上累得满头大汗了,可是依然还露出兔子样的大门牙,还帮老人拿东西,我不解的去问她,而她说:“这样累可以锻炼身体健康呀!还不容易生病。”他两手还举着自己的重如泰山一样的书包,双脚还动不动提来踢去的,夜晚的星星更亮了,还闪闪发光呢!月亮姐姐的衣服洁白如玉,美丽极了!我听了以后还觉得很有道理,就情不自禁的点了点几下头,说:“哦!原来是这样!”

  后来,我们班上的小部分人都变了,都变的乐观,开朗,还夸她是“一个快乐的人”,也成了我们班上最快乐的班花呢!小朋友们一定要好好的快乐起来,有着乐观的性格,一起把乐观,开朗的性格传递到每个人!

小学三年级的作文 篇6

  从小到大,我有过很多第一次。第一次上幼儿园、第一次唱歌、第一次写字、第一次获奖……

  使我最难忘的一次就是—在二年级的时候我第一次主持节目,现在想起来好像就发生在昨天一样 。那时候我刚从钢城区的万和小学转到我们裕丰小学,老师的一双慧眼发现我普通话读得比较好。当老师告 诉我让我主持节目时,我既高兴又激动,我不知道我能不能胜任,尽管我把稿子背的很熟,但我还是很紧张。

  主持节目开始了,我们四个主持人列队走上主持台时,老师和同学们四百双眼睛齐刷刷的投向我们,我紧张极了,感觉手心里潮乎乎的。我知道作为主持人应该声音洪亮、面带笑容、镇定自如,此时我 有点不知所措。突然,我看台下的'辅导老师微笑着向我竖起大拇指,哦!老师在鼓励我,顿时我镇定了许多,我不再紧张了,非常从容的报幕、献词……

  主持节目结束了,我的到老师的赞扬,我的心也渐渐的平静下来,有了第一次,后来我再主持节目就一点也不紧张了。我应该感谢我的老师,老师的精心辅导使我有了难忘的第一次。

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