小学三年级作文5篇(优)
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的小学三年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级作文 篇1
下午，林老师带了两条活泼、可爱的小金鱼。
小金鱼的身体是橙红色的，有两块突出来的鳞，它的头鼓起了一块，好像戴了一顶橙红色的小帽子，它眼睛又黑又小，好像两颗珠子，嘴巴一张一合的，好像在说："我饿了，请你给我吃点东西。"它肚子圆鼓鼓的，好像快要生宝宝了。有一条小金鱼的尾巴白花花的'，就像小美人鱼的尾巴，又像一把小扇子。
它们吃粮食和睡觉都很有趣，它们吃鱼饲料时，本来都是没发现的，后来一条鱼发现了，狼吞虎咽地吃着，另一条鱼也发现了，争先恐后地吃着。它们睡觉时睁着眼睛，因为它们是没有眼皮的。
小金鱼真有趣！
小学三年级作文 篇2
我家附近有一个荷花塘。那里有很多荷花。每个夏天的早晨，我都要去看一会儿荷花，看荷花已成为我人生中的一大乐趣。
今早，还是一如既往。一进荷花塘，浅浅的荷花香伴随着微风吹来，香香的。
荷花塘里有很多蜻蜓，它们在我的面前扑打着翅膀，好像在和我打招呼，微风则在我的身边小跑，它们似乎很快乐。
粉色的`荷花盛开着，把里面嫩绿的莲蓬（p?ng）展示了出来。荷花，犹如一位位婷(tíng)婷玉立的少女，微风妹妹跑来了，它们翩(piān)翩起舞着，看着看着，我陶(táo)醉了。仿佛我也是一朵荷花，我的根扎在水下的泥土里，头发变成了渐变的水粉色花瓣，血液(ya)变成了荷花的汁液。我也随着和花翩翩起舞。
啊！美丽的荷花，我爱你！我愿跟你一样出淤(yū)泥而不染(rǎn)，永远纯洁！
小学三年级作文 篇3
今天，我拿了四个杯子来做发豆芽的实验，其中一个是密封的。我从外婆那里找来几十颗豆豆，分别放入每个杯子中。第一杯不浇水，第二杯浇水盖上盖子密封，第三杯不浇水放入冰箱，第四杯浇水放在阳光充足处。
我总按捺不住激动的心情，隔一二分钟就去看一下，妈妈批评我：“哪有那么快？你明天早上再去看吧！”
我下午又偷偷地看了一次，发现第四杯中的豆子在悄悄发胖，而且皮也没之前光亮，有点皱皱的了，其他杯的都没有明显变化。
第二天一早，我迫不及待地跑去看我的小豆豆。第一杯，无变化；第二杯，有的小豆豆已经脱掉“外衣”，冒出了小尖芽；第三杯，没有变化；看到第四杯时，我惊喜地发现，小豆豆的`“外衣”都从中间出现了裂缝，有的还长出了一个白色的小尖芽。我大声叫："妈妈，快来看，我的小豆豆发芽了！”
三天后，第一杯与第三杯仍然没有变化。第二杯，密封瓶里的豆芽停止了生长，而且一打开瓶盖就有股难闻的腐臭味，看来已经死了。第四杯长势喜人，已经好几厘米高了呢。挺拔而修长的豆苗杆，嫩黄嫩黄的小叶子，非常好看！
啊，我明白了：小豆豆发芽生长需要水、空气、阳光，还要有适宜的温度哦。
小学三年级作文 篇4
童年的生活趣味无穷，我很贪吃，所以闹了不少笑话。
有一次，妈妈、妈妈的同事、还有妈妈同事的女儿一起出去逛街。走着走着，看到了一个白花花、软绵绵的东西，便嚷嚷着要吃，妈妈便给我买了一根。我拿着棉花糖高兴地吃着，一口又一口，不一会儿就吃光了。我舔了舔舌头，还想吃，妈妈不同意了，苦口婆心地对我说：“小当，吃那么多甜的东西，对身体不好。”我无奈，虽然嘴上不说，可心里却打好了主意。
回到家以后，妈妈忙着做家务。我便跑到房间里，把枕头套的拉链拉开，抓出一大把棉花，插到筷子里。咬了一小口，觉得好像少了什么味道，趁着妈妈不注意，悄悄从厨房拿了一匙糖放了上去，又咬了一小口，可总觉得没有街上卖的棉花糖好吃。我正想着，突然被妈妈发现了，我马上把自己做的.“棉花糖”藏到背后去，可还是逃不过妈妈的“火眼金睛”，妈妈说：“别鬼鬼崇崇的了，什么东西？拿出来吧！”我经不住妈妈的“严弄逼问”，终于“招供”了，原来以为妈妈会大骂一顿，可妈妈看了以后，大笑起来，我不明白地望着妈妈，妈妈说：“棉花放上糖和棉花糖可不一样哦！”
这件事虽然已经过去了六年，但是现在回想起来，还忍不住笑自己“傻”。
小学三年级作文 篇5
一直以来我对真钞和假钞的认识就是在钱的左边那块白色地方对着光，有花或人头像和编号下有一个“5”，就是真钞，没有的就是假钞。其实并不完全是这样的，还有好多奥秘。
今天我无意中把紫外线灯对着一张伍圆钞票一照，钞票中心的那个“5”上面的花纹本来是深绿和浅绿的，那花纹中间呈现出一个很亮的小正方形，正方形中心还有一个“5”，这是用肉眼或对着光线看不到的。我又继续用紫外线灯找下去，发现这张钱的正反面都有好多像“﹁”“﹂”的弯弯的浅蓝色和浅红色的亮线，共有50个这样的符号。一张小小的钱竟然有这么多的奥秘，这就是真钞的独一无二吧！再高明的'不法分子制造出的假钞都不可能这么完美，总能被识别出来。怪不得经常看见大人把钱放在紫外线灯下照一照。
这就是我的新的发现-----钱的奥秘。
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