【精选】妈妈三年级作文汇总5篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的妈妈三年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
妈妈三年级作文 篇1
我的妈妈今年37岁了，是一名设计师，现在她留着一头短发，就像刘胡兰的发型一样。工作起来特别认真。妈妈很勤劳，每周末都会大扫除，使我们家更加干净整洁。
我的妈妈有的时候会变成魔方妈妈。她会变成红色、黄色、蓝色和黑色。这四种颜色。
红色是开心。每当我考一百分的时候，我妈妈就会十分开心，又给我好吃的又给我好喝的，还可以玩游戏。那时候我真的是爽透了。
黄色是担心。每当我生病的时候，妈妈总是担心，因为我不能去上学，怕我的功课落下了，所以会很担心。还会因为不能上班，不能按时给客户完成工作任务而担心。
黑色是生气。每当我玩游戏玩的时间太长的时候，我的妈妈就开始对我河东狮吼。就会说，你什么时候才能玩完这盘游戏?等你玩完这盘游戏都什么时候了?啊?我心惊胆战的说，好好好，马上就结束。然后我就赶紧合上爱派去写作业。
蓝色是严肃。每当我考试考的不理想的时候，妈妈就会严肃的跟我分析，这道题跟没跟我讲过，讲过了为什么还会错?或者在思考问题的时候也是很严肃的。
我的感受是，我的妈妈总是爱变化，真是一个十足的魔方妈妈啊!不过我为了让妈妈每天都是红色，妈妈每天回家我都亲妈妈一下，然后小声告诉妈妈要Smile哦，妈妈就会对我微笑。每天在学校的任务自己计划完成，不让妈妈操心。考试的时候认真答题让妈妈不要总是严肃。严格要求我自己，对自己永远有计划有目标，让我的人生经历更加多的阅历，懂得学习更多的知识。
妈妈三年级作文 篇2
我有一个和蔼可亲的妈妈。她弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的大眼睛，像闪闪发光的蓝宝石，漂亮极了。她脸上总是挂着甜甜的微笑，非常让人喜爱。
我的妈妈非常唠叨，小小的嘴巴每天都要重复成千上万句话。比如：“桂弘，快点起床。写完英语作业没?快点快点，要迟到了!快点吃饭!”许许多多。她每天像个会移动的小闹钟，每天叫我起床，写作业，吃饭……为我操心。
有一次，我为了玩电脑，急急忙忙把数学作业写完了。妈妈发现我错误很多，大声的'说：“你是怎么写的?怎么能把6看成9呢?”我惊讶的说：“不会吧?”我发现这样后面的计算也跟着错了，连忙拿回来认认真真地改过来。由于想改完就玩，最后答案抄错了。妈妈检查后，又严厉地批评我说：“你到底认真了吗?改错这样马虎以后怎么办?”我委屈的低下头，眼泪在眼眶一直打转。妈妈语重心长的说：“孩子，做事情一定要认真，粗心是要坏事的。”看，这就是我爱唠叨的妈妈。虽然她很唠叨，但我明白妈妈的唠叨里包含了深深的母爱!我发现妈妈头上的银丝越来越多，我知道那是为我操劳的。
我非常喜欢虽然唠叨但一心为我的妈妈!
妈妈三年级作文 篇3
一大早，地球妈妈感觉自己的身体不对劲儿，昏昏沉沉，无精打采，眼睛总想流眼泪。她的脸也涨得通红，像个熟透了的苹果。她裹着毯子，不停地发抖，呼吸都很困难。于是，地球妈妈就拨打了120急救电话。
“呜啊呜啊……”急救车很快就把地球妈妈送进了急症室。听说是地球妈妈生病了，医生们都纷纷赶来会诊。医生们又是给她量体温，又是测血压，又是验血……从头到脚给她检查了一遍。
一个个医生表情凝重，眉头紧皱。一个个医生很严肃地说着：
“你的病很严重。人们在你身上乱伐树木，乱倒垃圾，你的皮肤被毁坏了，血液被污染了。”
“你的身体里面全部都是雾霾，空气严重污染，再不治疗就麻烦了。”
……
地球妈妈听了医生的话，吓得倒吸了一口冷气。紧接着，她呜呜地哭了起来：“我让人类住在这么舒服的地方，人类都不懂得珍惜，他们竟然伤害我。”地球妈妈越想越伤心，越哭越起劲。
医生们商量了半天，终于开出一张好药方。他们写了一封长长的倡议书：亲爱的小伙伴们，现在地球妈妈生病了。让我们一起行动起来吧！我们要植树造林、保护水资源；保护农田，绿化环境；保护土壤，封山育林。给她穿上一件绿衣裳，让地球妈妈尽快康复！
妈妈三年级作文 篇4
妈妈你辛苦了，妈妈把我们从小养到大，他是多么的辛苦，可是妈妈从来都没有说一个苦字，妈妈是那么的好，那么的辛苦，可是我们却还让妈妈生气，我们真的应该多帮妈妈干活，不能让妈妈在那么辛苦。
每次，有什么好吃的、好玩的、好看的等等，我相信，世界上每一位妈妈都会先让孩子看，先让孩子吃，而自己却在一旁看着，而我们却吃得那么开心，但是却没有想过妈妈的心情，她虽然在笑，但是每天的家务活都让他那么劳累，而且每天都做家务，妈妈每天都给我们做饭，吃完饭还要洗碗，洗过碗还要做好多好多的家务，所以我们以后要多帮妈妈干活，多帮他干一点家务，吃完饭主动洗碗，不能让妈妈在那么的辛苦，让我们做些事情来弥补多年劳累的妈妈吧。
我们受到的启发是，以后在家里多帮自己的妈妈，在家里要多做一些家务，让妈妈休息一下吧。
妈妈三年级作文 篇5
时光匆匆，转眼儿子已经上七年级了。从小学步入初中，孩子的变化很大。一路陪伴，见证成长！我是妈妈，孩子曾经的老师，现在的朋友。多重身份让我和儿子相处中多了几分特别！
或许是因为职业的关系，见过太多家长和孩子之间不融洽的相处，我时时提醒自己，尽量不唠叨，学会倾听，多给孩子一点儿耐心。每周儿子回来，都会和我说说学校里的情况，和同学相处的点点滴滴。而我，不会打断孩子的话，认真地听他诉说，和孩子探讨探讨。母子关系也算融洽！
这周回来，儿子告诉我段考成绩出来了。“怎么样？”我问。儿子有些失落地说：“不理想！”“没关系！找找问题。”我安慰他。他说：“数学做题时没看清题目要求，不应该错的！语文阅读失分多！……”他一点点儿和我分析考试情况，我敏锐地觉察到儿子的问题。在他的认识中并没有真正发现自己的问题！特别是在分析生物卷时，他坚定地认为自己的答案和标准答案意思相近，不能算错！言辞中有些小小的委屈。我仔细看看卷子，事实并不像儿子认为的那样。
必须让儿子认识到这一点才行！做老师的“职业病”促使我和儿子来了一次认真的畅谈。我要帮助儿子扭转错误的认知，不看分数看问题！我们一起翻看着试卷，查找问题。我让儿子重新审视一下生物卷，看看错误之处，认真分析分析。知识掌握不够牢固，问题回答不严谨，才是失利的根本原因。
找到问题是第一步，解决问题才是关键。我们来探讨——生物这门学科该如何学？怎样避免所谓的“没有看清楚”的问题？如何提高自身的阅读水平？我把老师的建议转达给儿子，商量着下一步的学习计划。
“查找问题，寻其根源，尝试解决”，我和孩子在段考后，一同经历这个过程！参与到孩子的成长中来，同时给予孩子自由的空间，陪伴、引导、关注……
路要靠孩子自己去走！我正努力做好良师益友，助力孩子成长！
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