三年级小学作文

时间：2021-03-22 10:03:21 三年级作文我要投稿

三年级小学作文10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的三年级小学作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级小学作文10篇

三年级小学作文篇1

　　星期三，第一节课下课，刘明和张小丽正聊着他们自己过生日的事，他们聊得津津有味。有大大的蛋糕，还有全家人的温暖。而一旁的李晓明听了之后觉得既羡慕又难过。他低着头回到自己的座位上，他想：自己的爸爸妈妈在外地打工，从来没人给自己过过生日。过几天就是他的九岁生日，而他自己就像一只孤零零的小鸟没有陪伴、没有欢乐、没有蛋糕。

　　他越想难过，甚至上课铃响了他都没听见。他心中只有难过和无法形容的伤感。整节课他一个字也没听进去，老师叫他回答问题，他只是愣愣地站在那儿，直到响彻整个学校的下课铃响了。

　　刘明和张小丽发现李晓明只是一个人默默地坐在那里。他们突然想起李晓明也快过生日了，而他的爸爸妈妈在外地打工，不能赶回来给他过生日。他也没有蛋糕和陪伴。张小丽说：“我们给他举办一个生日宴会吧！”刘明拍手说：“好！好！”

　　他们悄悄地跟同学们商量方案。刘明说：“我们要办得神秘一点，给他一个惊喜。”杨青松说：“地点就在南湖吧，那里风景秀丽，离他家很近。”接着他们开始紧锣密鼓地准备着。郭峰跟家人借了手机，又跟老师要了李明爸爸的电话号码。当天在刘明家的蛋糕店里大家一起做了个大蛋糕。王刚从家里拿来了气球。杜双和妈妈一起做了可口的小饼干。

　　7月9日上午，南湖的天空碧空如洗，万里无云，偶尔有鱼从湖面跃出，又咚的一下落入水里。不时有湖边漫步的行人走过，又增添了几分悠闲的色彩。湖水碧波荡漾，有水鸟嬉戏，荷叶碧绿碧绿的，直铺到水天相接的地方。荷花扬着娇嫩的小脸微笑着。

　　这时，刘明来到李晓明家敲门，他神秘兮兮地说：“你跟我来。”他带着李晓明来到了南湖之后，他悄悄蒙上了李晓明的眼睛。他们走上一座桥，然后刘明撒开手，他看见一座美丽的亭子，亭子上挂着五颜六色的气球。石桌上摆着很多好吃的和大大的蛋糕。这时音乐响起，一顶生日帽戴到了李晓明的头上，然后点燃焟烛，大家齐唱《生日快乐歌》。郭峰打通了李晓明爸爸的电话，那头传来李晓明爸爸妈妈的声音：“儿子生日快乐！爸爸妈妈好想你，下一个生日我们一定回去。谢谢同学们！”

　　李晓明热泪盈眶，刘明说：“大家分享蛋糕吧！”生日宴会在一片欢笑中结束了，最后李晓明真诚地说了一句：“谢谢！”

　　得到帮助的人很快乐，帮助别人的人也很快乐。

三年级小学作文篇2

　　她是一个“调皮蛋”。她的同桌在讲台上管纪律，她会把同桌的笔盒扔在地上，然后，用脚踩，最后，放回书包里。我们全班都笑了，可她的同桌还不知道我们在笑什么。

　　中托上，她把同桌的笔盒扔在地上，然后用脚踢了出去。这时，我捂住嘴呵呵地笑了起来。谁知，她前面的同学把笔盒捡了起来。他应该会还他吧！应该会，但是他没还给他，反而扔了出去，那时我们全班都笑了。她的同桌还不知道是怎么回事？于是就悄悄地问我：“你们笑啥呢？”我笑着回答：“你的笔盒。”“我的笔盒怎么呢？”他疑惑不解地追问。“被他扔了出去啦！”我笑着回答。

　　还有一次，她趁同桌在在讲台上，她伸出手，把板凳转了一个弯，然后把书包倒了下来。她的同桌回来之后，就把她打了一顿！

　　她是我的好朋友，她长得是个什么样子呢？她个子高高的，眼睛像会说话一样。鼻子长长的，嘴巴弯弯的，有力气，手臂和腿都是粗粗的。

　　她真得很调皮，每次都能使我们哈哈大笑。我希望她能改掉一些坏毛病！

三年级小学作文篇3

　　小学作文是小学语文教学的重点，特别是三年级的学生，作文是他们起点阶段。作为教师，千万别把要求提得太高，因为三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，只是一种书面表达的练习。我认为，只要学生能把自己的见闻、感受和想象写出来就可以了，学生在文章方面只要有表达，语句通顺，就是好文章。但对于我们农村的孩子来说，写作文便是他们一道无法迈入的门槛，因为农村的孩子他们见识很少。那么，如何让农村的学生写好作文呢？根据我们三年级的写人作文谈一点我自己的看法：

　　指导学生用词语造句是必不可少的，造句是学生学习说话和写作的起步阶段，同时也是写好作文的基础，在指导学生用词造句同时，教师不能把造句看作是单纯的语文作业，而是要从词语的使用范围、语气、句式的运用上来指导学生准确用词更重要的是发展学生的语言积累，作文也要像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、句、精彩片段等，如“诚实”是指人的品格特征方面。知道词的使用范围后还应在这个基础上引导学生串词，让学生由“诚实”能联想那些词语呢？如“高尚”“认真”等等。光会串词还不算，要会串词成句，如学生都能造句并能串词了，不就做到了语句的通顺了吗？

　　除了造句，我们还要重视学生的口语训练和朗读训练，读是说的基础，是把书面语言转化为口头语言的起步，虽然我们从一年级就开始进行口语训练，但并不等于到了中年级学生就学会了使用工具，我认为毕老师要求的每天上课前进行课前三分钟很有必要，这样既培养了学生的语言表达能力，又增强了学生的理解能力，不仅能让学生大胆的站在讲台上表现自己，也让台下的同学学会了倾听，增加了同学们的课外阅读量，以便于提升写作的能力。

　　对于三年级的学生，这是他们写作的开端，一个好的开端就决定一件事的成败。所以，这一场写作的头仗一定要打好，然而大量的阅读则是增强学生写作的最好方法，好的`读物不仅能提升学生的写作，也能丰富他们的精神世界，且对于三年级的学生，学页并不是很繁忙，正是培养他们阅读的最佳时段。

　　但是光凭阅读是不够的，最主要的是培养学生的兴趣，不是说兴趣是学习最好的老师吗？所以激发学生的兴趣，让学生觉得写作其实很简单。根据以往的经验，大多数学生提起写作文就头疼，觉得“作文难，难于上青天”，不知道写什么，该怎么写。其实，孩子最初学习写作，都是怀着好奇心来学的。我们千万不要打击孩子的兴趣，要让他们的热情燃烧。我们要把握好三年级学生的年龄特征，将学生喜欢的游戏、故事、活动等引入作文教学，让学生在玩中体验，在兴趣中学习，一边玩一边写，触动思维，作文就会很生动。一定要想办法排除学生对于作文的畏难情绪。比如，我在初次进行人物肖像描写的写作教学时，先用游戏导入，让学生为自己的好朋友画像，不告诉别人画的是谁，但要让别人看了画能猜出画的是谁。然后展示并让学生猜，课堂气氛立即活跃起来。在这种自由表达、轻松愉悦的气氛中，学生悄然体会到了作文的乐趣，在快乐中生成作文，在作文中品味快乐，怎会觉得写作文是一件“难于上青天”的事呢？孩子写作文的火种，自然而然就会燃烧起来，就会有话可写，有话想写。但我们不能忽视一个问题，就是要让学生在学做的过程中要有一定的顺序，如先再最后，开始后来最后终于可千万不能让学生一会儿写东一会儿写西，这样即便语句再通顺也不是一篇好文章。

　　最后还应要求学生对自己的习及时修改，让学生修改时可同桌互改，教师要明确修改作文的目标，让他们写出自己的真情实感。此时若再重新习作一次，作文就能上一个等级，作文水平自然就提高了。

三年级小学作文篇4

　　城市的景色固然很美，但是乡村的四季又有另一番景色。下面就让我们领略一下吧！

　　乡村的春天十分美丽，生机勃勃。乡村人家的屋前会冒出来嫩绿的小草，在一旁的小树看见了，也纷纷冒出头来。当然，在地上的小花也并不落后，也长了出来。小燕子从南方飞回了北方，它们有的在刚刚长高的小树上休息，有的在屋檐下筑巢，为自己做新家。在这样生机勃勃的季节最适合的莫过于登山了。

　　乡村的夏天也并不亚于春天。夏天是绿树成阴，密得不留一点缝隙。这些植物们形成了一道天然的保护层。夏天经常会突然下起倾盆大雨，使那里的空气十分清新。在这样的季节，小河就成为了孩子们的乐园，他们有时打水仗，有时游泳，玩得很开心。

　　乡村的秋天也毫不逊色。就在这一瞬间，大自然把画面变成了黄色。个时候是农民伯伯们一年最忙碌的时候了，农们伯伯们一年四季的辛苦终于有了回报，他们该丰收了，他们脸上都乐得笑开了花。

　　乡村的冬天那就更加美丽了，动物们都冬眠了，大地上到处都是银装素裹，小河面上结起了冰。孩子们打雪仗，堆雪人开心极了！

　　乡村的四季实在是太美了，说上一天一夜也说不完。

三年级小学作文篇5

　　“善婆婆”是谁?你一定想知道吧!她就是教我们五年级的语文老师。她50多岁，中等身材，微微有些发胖，脸上总挂着一点点微笑，那双慈祥的眼睛，闪烁着智慧和真诚的光芒。

　　她的“尊称”是怎样来的呢?这要从我们第一次见面说起。那天上课铃响过了，教室里仍乱哄哄的，大家都在谈笑着，竟不知道新任语文老师已站在教室门口了。她咳嗽了几声，我们才如梦方醒，教室里顿时静了下来。我们心里都有点紧张，生怕新老师“发飙”。谁料，她笑着说：“看来学校的铃声不够响，以后大家可要多留神呀。”咳!同学们心里悬着的一块石头终于落地了。“我姓赵，以后就教你们语文了……”一节课下来，我们都窃窃私语：“老师并没有责备我们，还跟我们打趣，她可真和善呀!”从此，“善婆婆”的美称就在我们中间传开了。

　　“善婆婆”上课的第三天，课代表在班上当众宣布有两名差生缺交作业。两名差生难为情地低着头。“善婆婆”走近他们说：“可能我昨天没说清什么时候交作业吧?我特地给你们准备了一个记作业的本子，以后有听不明白的地方问老师，我很欢迎的。”隔了一天，“善婆婆”上课时拿起两个作业本说：“我看到这两本作业很高兴。”她接着打开作业，举起来给大家行：“这两本作业后面的字比前面的字写得端正、工整，说明两位同学对自己的要求越来越严格。所以，我这一次给了他们较好的分数。”同学们听了，觉得老师又细心又公平。半个学期过去了，两名差生的成绩居然跃进了班级的中上行列，我们班也一跃成了。“善婆婆”从来没有训斥过我们任何一个人，可我们都很听她的话。我们全都打心眼里喜欢她一一“善婆婆”。

三年级小学作文篇6

　　今天是五一长假，我打算好好玩玩，彻底让自己放松。

　　可是第一天，我就闹了笑话。那天早上，我迷迷糊糊地起了床，一看钟表：“哎呀，不好了！七点四十分了！上学迟到了！”我二话不说，迅速打开橱柜的门，拽出校服，看也没看就往腿上套。猛然发现穿反了。哎呀，来不及了，我冲到厕所里，马马虎虎地洗脸，来到房间里，看见书包还没收拾，差点哭了起来。我飞快地收拾着，来到厨房拿了个面包，冲到门口，突然想起语文书还在里面，折回房间，拿起语文书匆匆就走……

　　这时妈妈正好起床做早饭，看我这么急匆匆的，就好奇地问：“璐儿，怎么这么早就起床呢？”“还早？都来不及了！”我一边说一边小跑。妈妈一听，再看看我背的书包，一手拿着面包，一手拿着语文书，禁不住哈哈大笑起来：“你忘了今天是五一长假了吗？不用上学了吗？”“哎，我一拍脑门，笑地肚子都疼了……

　　人，容易活在习惯里。

三年级小学作文篇7

　　当我背着书包，准备痛苦的上学时，家门口的榕树上的淘气麻雀，对着我吱吱喳喳的叫个不停，似乎是在对我说：“你怎么了？这么无精打采。”

　　走到了大马路上，我看到了许多车子在我眼前来来往往，好像是过冬前的蚂蚁忙着收集食物。走到了转角的豆浆店，我看到许多的人们像潮水般涌入豆浆店，有的买豆浆、有的买美味的油条、有人买可口的蛋饼……等，因为光顾的人太多了，使老板忙得不可开交；我想：老板虽然很辛苦，但是一定能赚很多钱。

　　走着走着，我来到了邻近的商店，里面有着饥饿的顾客，蹦蹦跳跳的跑进里头消费，过一会儿，架子上的饭团立刻被买个精光。走了大约五分钟，终于抵达学校了。

　　进了学校，我看到许多大哥哥和大姐姐顶着烈日，在操场上打扫，像是一个个的蚂蚁捡拾地上的灰尘，充满热情的清洁校园。

　　进了教室，我和其它同学一样，拿出书包中的练习来抄，抄完之后，我就赶紧拿出今天上课的课来来预习，因为老师可能会要我们写。在早自修结束的钟声敲响后，展开了漫长的一天。

三年级小学作文篇8

　　“嘟嘟嘟！”呀！汽车开了！我们期待已久的顺德之旅就要开始了。

　　一路上大家都吱吱喳喳的说个不停，不知不觉汽车慢悠悠地停下来。我们来到了第一站-----顺峰山公园。我们为什么要去那里？我觉得因为那儿山清水秀，春色满园。遍遍碧绿的花草树木和朵朵雪白的云朵，构成了一幅美丽的画儿，非常值得我们欣赏、观看那儿的景色。

　　还有我惊喜发现，清澈的河水一看就看到底，许多的小鱼儿在河里游来游去。老师说，这些建筑是居民的血汗钱来辛辛苦苦修建的，一定要好好珍惜，爱护。

　　接着，我们乘坐汽车到下一站??有名的长鹿休闲农庄。大门口前，农庄几乎被挤得水泄不通。导游姐姐分给了我们一些小票，就示意我们去玩了。听说长鹿农庄有游乐设备多达一百几十种呢！我们怀着紧张的心情进了第一个设备空中大筋斗。系好了安全带，套上了固定套，游戏开始了！机器慢慢上升，我害怕极了，大喊：“啊！”其它人立刻说：“我、我好害怕啊！”“受不住，我晕了！”机器仍然在高空中中飞腾着、打斗着，过了一会儿，才渐渐停下来。

　　我们又玩了：摩天轮、摇头飞椅、森林打猎，体验到惊险的刺激；最后，又去看了一声场好笑的动物表演，直到“笑破肚皮”为止。临走时，我有些依依不舍。