【热门】小学生写人作文锦集6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学生写人作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生写人作文 篇1
我的哥哥别看他年龄不大，可身材却十分高大，也很强壮，有1米85的身高，可以算是个“小巨人”了，一对剑眉下有一双炯炯有神的眼睛，还戴了一副眼镜，像一位博士似的。他就是我的哥哥——吴昕磊。
哥哥是个两面性，它开心时，性格很开朗，而生气时，性格就像“火山爆发”一般的暴躁。我友情提醒您：千千万万不要在哥哥生气时惹他，要不然……你可就惨了。
你猜这位“小巨人”最喜欢干什么？哈哈！没错！他最喜欢打篮球了。它星期六、星期日的假期时间大都在球场上度过，你瞧！他的动作是那么的利索、帅气。告诉你哟！哥哥投的三分球可准了，一般进球有75%的可能性，发挥超常有85%的可能进球，就算有时失误的话也有70%的进球率，他就是以这样的成绩获得了班上的“篮球王”的称号。
这就是我的哥哥，你了解他了吗？
小学生写人作文 篇2
我的妈妈是一个朴实善良的人。我爱我的妈妈，在我的心目中，她是这个世界上最美的妈妈。
她留着一头橘黄色的长发，长长的刘海一直垂到眼边，一对大大的眼睛，美丽而温柔。
妈妈在外面总是笑呵呵的，从不跟别人发脾气，但对我有时脾气就特别地大。
记得有一天早上，我起得挺早的，但由于我慢腾腾地做这做那，所以拖到了七点二十才吃饭。一抬头看见时间不早了，我就胡乱地吃了几口，随便应付一下肚皮，拿起书包要往外走。
可是妈妈一把抓住我的手，严厉地说:“你必须把稀饭喝完。”
我着急地说:“那我上学就迟到了！”
“迟到了也不行，吃不完就别走！”妈妈像生气的狮子一样吼道。
我知道再怎么反抗也无用了，就着急地哭了起来，然后边哭边吃完了饭。
一路上我把自行车骑得飞快，就像利箭在空中穿梭一样，但到学校时我也还是迟到了。
可是，我知道，妈妈这是在关心我呢！因为妈妈经常唠叨早饭对一个人的健康有多么得重要，而我经常是一只耳朵听一只耳朵冒。
以后我再也没有因为拖拉而上学迟到过。
妈妈平时总是省吃俭用，不乱花一分钱。但要是我学习方面的需要，她却很是大方。
妈妈很注重我多方面兴趣的培养。虽然我们家生活在乡镇，但妈妈总是能够努力创造条件增强我的能力。只要我喜欢的东西，妈妈总是想方设法地利用周末和假期陪我去县城学，让我接触更多的东西，开阔我的眼界，丰富我的知识。
记得从五岁半时，我就开始学习电子琴、舞蹈，以后还学习过儿童画，唱歌。
现在妈妈还给我报了常年班，学习乒乓球和二胡。每个周末我去学的时候，妈妈总是一起陪伴着我。学球时，妈妈也跟着一起打打，学二胡时，妈妈也是在一旁聚精会神地听着，渐渐地，妈妈也学会了打乒乓球和拉二胡。
学习乒乓球增强了我的体质，我小时候体弱多病，不过我现在已经连感冒也很少有了。
拉二胡可以锻炼我的灵活性，提高我的艺术素养。我每天都要练习半个多小时，练习二胡已经成为我生活的一部分。
现在妈妈也开始试着让我自己坐公交车去学习，她虽然也有些担心，但我知道她是在培养我的自立能力呀！
你们说，妈妈对我是多么得用心啊！
每天晚上上床后，妈妈都要给我讲故事。每次讲完，妈妈都要问我这个故事讲了一个什么道理，听完后有什么收获和感受等。
每天听妈妈讲故事，与妈妈聊聊天，感觉真得好幸福！
从我四周岁开始，爸爸就在外面工作，所以更多的时间，是妈妈在每天用心地照顾着我。我现在在一天天长大，应该多多的帮妈妈分担一些责任才对啊！
妈妈是这么地爱我，我也很爱我的妈妈。
妈妈是世界上最美丽人。
小学生写人作文 篇3
1、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
2、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
3、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
4、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
5、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
8、以饱满的***，描写了……
9、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
10、重点突出，详略得当，内容具体。
11、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。
12、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
13、本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。
14、老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，是不骗不错的文章。
15、细节描写颇具匠心。极富功底。
16、习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的'可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
17、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
18、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
19、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
20、语言活泼明快，富有情趣。
21、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
22、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
23、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
小学生写人作文 篇4
父母对我们的爱犹如天上的繁星，我们怎么数也数不清。
记得有一次，妈妈骑着车子带着我去少年宫玩，在回来的路上，我的脚不知道怎么的被卡在了车轮里，我疼的哇哇大哭。妈妈听到我的哭声，连忙关掉电动车的电源，回过头来看我，当妈妈发现我的脚被卡住了，心急如焚。立刻把车子停下，小心翼翼地把我的脚从车轮子里拿出来，并安慰我说：“宝贝，不要害怕，只是破了点皮，没有什么大碍。”接着妈妈一只手抱着我，一只手推着车子，从少年宫一直走会了家。
还有一次，我期中考试考的不好，我很害怕，放学的时候总是低着头。妈妈看出我心里有事，就问我：“宝贝，怎么了?”我低声说：“我期中考试考的不好。”妈妈听了，不但没有生气，反而安慰我说：“没关系，宝贝，这次没考好也没事，我们找找原因，只要你努力了，妈妈一样会高兴的。”听了妈妈的话，我一下子扑到妈妈的怀里。
妈妈对我们的爱就是说上三天三夜也说不完。妈妈爱我，我也爱妈妈，我要用好好学习来回报父母的爱。
小学生写人作文 篇5
每个人都有妈妈，可是每个妈妈都不一样，都以不同的方式疼爱我们，今天我就来夸夸我的好妈妈。
我的妈妈长得白白的，瘦瘦的，看上去一副弱不禁风的样子，但是很能干，很爱干净。每天把家里打扫的井井有条。她最烦的是家里乱七八糟，为这，我和爸爸没少挨她唠叨。边唠叨边收拾，收拾整 洁了，心情也就好了。
我的妈妈很爱我。学习上从不给我任何压力，让我轻松自由的学习。有一次期中考试，做错了一道题，回家后因为痛恨自己，就嚎啕大哭起来，妈妈不但没有训斥我，还安慰、鼓励我。生活上，对我照 顾的更是无微不至，每次外出，总不忘给我带上水。上学时每天晚上都给我准备好第二天穿的衣服。早上还要早起给我做有营养的早餐。
我的妈妈有时候还“很可爱”。有一次放学接我，遇上下雨，雨越下越大，风也很大，雨衣全被刮了起来，根本不起作用，全身都淋透了。刮得我在后面紧紧抱住后备箱。因为睁不开眼睛，最后骑不动 了，只好下来推着车子走，到家了雨也不下了。我就问妈妈，“为什么不下来避避雨呢？”，妈妈这才恍然大悟的说“我怎么就没想到呢？”这就是我笨的有点可爱的妈妈。
这就是疼爱我的妈妈，很能干，爱干净，很细心，有时候还笨的有点可爱。我爱我的好妈妈！
小学生写人作文 篇6
我们班有个“恶作剧狂”，暂时不透露他的大名吧。他长着瘦瘦的身体和高高的鼻子，平时总是嘻嘻哈哈的。有一次，上完美术课，我去上厕所，刚回来就一屁股坐上了凳子。“啊哟”的一声，我摔了个四脚朝天。仔细一瞧，原来凳子的一个“脚”下有一块小石头。还有一次，在大课间时，一位女同学去玩耍。她回来时看见凳子的“脚”下有一块小石头，便马上把小石头拿掉，放心地坐了下来。上作文课时，辅导老师叫她上讲台来讲一下她写的作文。她走上去时，有许多同学在背后笑她，老师见了也偷偷地笑。老师见她疑惑不解，便说道：“你的屁股上有泡泡糖。”那位女同学一听就大声叫：“许智威！”
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