老师写人作文

时间:2021-07-18 18:00:45 我要投稿

【精品】老师写人作文汇编9篇

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的老师写人作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】老师写人作文汇编9篇

老师写人作文 篇1

  他们苦心采撷片片绿叶,铺出脚下叠翠的小道,悉心收获累累硕果,化为人生路上哲思的佳篇。

  20xx年,我上学前班,由于学校在我们村的姊妹村,加之交通不发达,所以每次都是在妈妈的自行车上度过那段路程的。刚开学上课的那天,进来了一个短小精悍,皮肤稍黑的人,他个子不是太高,还带着慈祥的微笑,他姓杨。这,是我童年记忆里,对杨老师的第一印象。

  在我印象中,杨老师是个特别具有实干精神的老师,比如组织学生修补围墙,组织学生外出远足等。这些在那时可以说是很有远见的举动,但他的举动却常常不被人们看好,但我知道,他是个真心对待我们的好老师。

  那时,我们最喜欢听杨老师教我们唱歌,那是我们最快乐并且难忘的时光。由于小学堂年久失修,遮不住雨,挡不住风,是杨老师亲自修补瓦片,修补门窗。老师啊,老师,是您为学堂刷上新漆,并安上了那门窗。虽然不知道您如今身在何方,但我,祝您身体安康。

  由于学堂资源稀缺,人手不足,所以要把我们并入村委会学校,记得那天,您一言不发,一路叮咛,由于杨老师的学历原因,没能进入新学校,于是,那次竟是最后一别。老师啊,老师,您如今身在何方,您可否知道,当年的学堂早已不在,您可还记得,它当年的模样。

  我印象最为深刻的,是一次我上课时突然晕倒了,是他,顶着暴雨,背着我去的医务室,我不知道他究竟在途中经历了什么,只知道后来妈妈说:老师那天受伤了,好像是摔了一跤,还好保护及时,没摔到我……老师啊,老师,如今您的健步已缓,双鬓多年,是否也会偶尔想起,那年的欢笑与迷茫。

  一次,杨老师突然找了镇上的摄影师来为我们拍了一张照片,于是,现在的我们,总算在这方面没有了遗憾,但,老师,我们都不知道,那是我们唯一的合影。或许有人会对您有误会,但我心中,您一直都是高大的形象,对待教育也一丝不苟。老师啊,老师,您可还记得,那年,你对我们说,一定要出去走走,外面的世界很美,想要高飞,就绝对不能再等待。

  老师啊,老师,千言万语,表达不了我对你的感恩,唯有一心向善,方得内心稍安。或有一天,我们再见,我会继续,祝福您的平安。

老师写人作文 篇2

  今天下午去拜见一位慈祥的退休老教师。他是语言大师吕叔湘先生的学生,今年已经八十高寿了。可是他人老心不老,始终挂念着学术和学生,不仅经常询问学生的学习情况,关注学生所需要的专业书,而且还自己掏钱买书送给学生。

  前天他打电话给我,要我下午过去,说他帮我找了几本与我论文有关的书。他知道我从做小说转向做诗歌严重缺乏资料,就经常帮我留意,借我的送我的,不知道有多少。

  见了老人,他依然精神矍铄。就是上个星期因为胆结石住院,可是仍然心态很好,谈笑风生。谈话中让我尽快把论文搞出来,注意身体多运动,真像我的祖辈。

  我的姥姥姥爷去世的早,没有得到太多祖辈的疼爱,这位老师给我这种长辈的感觉,让我的心在湿漉漉的雨天很是温暖。

老师写人作文 篇3

  我的好老师是袁老师—————袁琳敏,我喜欢她说话的声音,清亮,干净。她每次走进教室,手里会拿着数学书或四十七本课堂作业本,铃声响了,我们都会安静的等袁老师来上课。

  有一次,因为我们班级卫生没搞干净,被扣分了,袁老师很生气,我们都非常紧张,等待袁老师的开口,终于袁老师说话了,我们在底下议论纷纷,袁老师更生气了,用力的敲了下讲台,吓的我们都不敢出声了。袁老师严厉地批评了我们,我们也深深地感到后悔。我认真的听着老师的声音,慢慢知道自己的错误,对不起我的袁老师。

  其实,袁琳敏老师也是非常温柔的一个好老师。

  谢谢您!袁老师,你这么的辛苦,还给我们带来欢乐,你殷勤的付出抚育我们茁壮成长!

  让我们衷心的喊出你———我们亲爱的好老师!

老师写人作文 篇4

  我身边的好老师,就是我们的班主任—熊波老师。

  为什么说她好呢?第一个原因就是她言而有信。期未考试前,熊老师对我们说道:“如果这次考试谁进步了,我就请他吃麦当劳。如果全班都进步了,我就请全班吃!”我们都惊呼起来,但并没把这件事放在心上,都只认为是个玩笑。

  期末成绩出来了。熊老师对我们说:“这次徐成祥同学进步很大,我请他吃麦当劳!”这时,全班都惊呆了。我们这才明白,这不是一个玩笑,而是一个事实。熊老师言而有信,说到做到,在精神上为我们树立了榜样,也能在物质上给我们鼓励。这就是她好之所在。

  熊老师有时很严厉。当某个同学总犯错时,他就会狠狠地批评他,但我们知道这都是为我们好。

  熊老师也会适当地鼓励我们。她会表扬我们上课认真,会表扬我们作文写得好……她就这样让我们将我们的优点保持下去。

  熊老师还会在我们表现好时放我们下去玩。她并不反对我们玩,有时还会和我们说说笑笑,让我们在无形中缓解了学习的压力。

  熊老师还会在讲课时联系生活实际,讲述她经历过的与课文类似的事情,我们沉浸在她的故事中,不知不觉地就学到了知识。

  这就是我身边的好老师,她言而有信,能放松我们的身心,还能寓教于乐。她就是——熊老师!

老师写人作文 篇5

  女老师略有点胖,那年,她20岁,正是激情澎湃的年纪,她被派去西部支教。

  第一节课上,她望着下面一张张充满朝气的小脸,和城里的孩子比起来,他们又黑又瘦,甚至还显得有些脏,她高兴的宣布,这半年里,她将会是孩子们的老师,孩子们热情的鼓着掌。这些祖国的花朵们开的同样灿烂,她想。

  课上到一半,粉笔快用完了,他随手丢掉了手中的粉笔头,在破旧的木桌上寻找新粉笔:“粉笔呢?没有了吗?”她问。同学们都只望着他没有说一个字。女老师没有追究一个什么。她笑了笑叮嘱道:“下课别忘了去拿粉笔,便继续着她的课。

  可她发现同学们的听课热情并没有她想象的那么高。“没关系”她暗暗对自己说,“可能是我的教学模式还不够好。”

  一晚上,她都在思考着自己的上课内容。

  第二天一早,她洗完脸,想起这儿并没有洗碗池和下水道,她便去外面倒水。正巧,外面的山路上走着一个孩子,她认出是她班上的学生,她冲学生笑了笑,可学生仿佛并没有看到她,反而加快了前往学校的步伐。

  她有些奇怪。

  第二堂课上,这群孩子就像是霜打的花,无精打采的,根本没人听课,她按捺不住心中的疑惑,勉强笑了笑说:“同学们,是不是老师上的课不够好,你们听不懂啊?”学生们摇了摇头,她更加疑惑了,“那你们为什么不认真听课呢?”

  沉默了很长时间。

  坐在前排的一个小女孩站了起来:“老师,你浪费粉笔,浪费水。”“是啊,我们没有那么多粉笔,那么多水!”下面的学生叽叽喳喳说着。

  她明白了。

  她向同学们深深地鞠了一躬,说:“同学们,对不起”那一刻,她的眼睛红了。

  这是一个真实的故事。

  这个女老师是我的小学老师。她再给我们讲这个故事时,眼睛是红红的。她上课最大的特点是不管多小的一个粉笔头,她都会从地上捡起来继续写,直到用尽最后一点。

  朋友们,请捡起地上那小小的粉笔头吧,要知道我们节约的每一点,或许就能给贫困山区的孩子们多一份希望。

  愿你再读这个故事时,能和我一样产生共鸣。

老师写人作文 篇6

  在我的脑海中,我是永远忘不了曾经出现在我生命中的陈老师。

  那是开学的时候,我来到新的班级丽,并坐在第一排的座位上。我看着新的班主任,她看起来四十多岁的样子,短头发染成红色,不过有几根白发,若隐若现。脸上有很多皱纹,一双深褐色的眼眸,眼睛里白部分有红血丝。她穿着黑色的裙子,她就站在黑板前面看着我们这些陌生的学生。

  等到所有人都到齐的时候,她才开始说话:“同学们,我是你们的班主任数学老师,你们可以叫我陈老师。”她说话的语气很严肃。我看着陈老师的薯片,虽然她表面看起来很薯片的样子,但我却不认为她是最严肃的老师,我觉得老师只是表面上很严格而已,并不代表老师的心是很坏的。

  接下来我们开始上第一节数学课。我们刚开始上的时候,全场都很安静,可能是因为不知道这新的班主任是什么样的人,但是大家都只看陈老师的外貌,特别是眼睛里白色部分有红血丝才让人觉得陈老师很可怕的。

  上数学课的时候,陈老师随便选一个同学来回答问题。我突然觉得忐忑不安,我怕陈老师会选到我,这时候我没有一直看着陈老师的脸,因为我不喜欢在课堂上回答问题。陈老师注意到了我,就对我说:“这位同学站起来回答这个问题。”听到这句话,我极不情愿地起来回答,但我还是站起来了,抬头看黑板题目就说出答案。陈老师听到我说的答案就对我说:“很好,请坐。”我心理特别忐忑不安,听到老师说的话,那些忐忑不安的心情就消失了。

  通过刚才的事,我突然觉得这个老师应该是最好的老师吧。

  下课的时候,她就对我们说:“下课吧!”说完以后就拿着自己的书去办公室了。我就一直看着陈老师的背影,心里想:如果陈老师再年轻一点应该会很漂亮吧?

  随着时间的流逝,每次上数学课时,她都是给我们讲搞笑的事情再给我们上课。那时候我才知道陈老师原来还是一个幽默风趣的老师呢!

  其实我觉得陈老师笑起来的样子很好看。自从遇到陈老师以后,我对这个世界的美有了不一样的看法。这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

  就因为了解陈老师以后,我每次在课堂上开始喜欢回答问题。她给我们讲课的同时,她的一举一动已经在我脑海中化成一个很可爱的卡通陈老师。反正陈老师是真的很可爱的。

  我就觉得不能看别人的表面就判断她是好的还是坏的。虽然有很多同学刚开始认为陈老师是很可怕的样子,现在已经没人觉得陈老师可怕了,反而觉得陈老师和蔼可亲。

  给我们讲故事时她是多么幽默风趣,给我们讲课时她又是多么一丝不苟。那一刻我就觉得我们班很幸运的样子,很幸运遇到了陈老师,她讲课的方式很独特又很有趣,有这样的老师,谁不喜欢呢?

  有一次放学,我和一个同学在厕所里正好遇到陈老师,我把我迷茫的问题告诉了陈老师,陈老师温柔地说:“相信你自己!”听到这五个字,我整个身体都充满活力似的。那时候我特别开心,因为这是陈老师鼓励我的一句话。

  我还记得快到考试时,陈老师右胳膊受伤了,但她仍然给我们上课,哪怕她右胳膊疼痛无比,她只能默默地忍者。那时候我们都被陈老师的这种精神二感动。那时候我们都被陈老师这种精神二感动。因我我们从来没有遇到这样的好老师,受伤了也不肯在家里休息,像往常一样在学校里教我们。

  面对这样尽心尽职的好老师,作为她的学生能不感动吗?陈老师还是一位很善良的人,有时候她遇到了一位要钱的乞丐。眼前的乞丐大概五六十岁的样子,衣衫褴褛,灰头土脸,无助的目光看着陈老师,一双老茧横生的手伸出。陈老师看着乞丐的样子很渴俩,它从自己的钱包里掏出十元钱就欢天喜地,对陈老师说:“谢谢你!好人一生平安!”陈老师看到乞丐很开心的样子,他也感到很开心。

  我觉得作为陈老师的学生是我的荣幸。

  有一件事情,是我永远不能忘记的。在期末考试那一天,我高兴地背着书包来到及哦啊是。对于我来说今天是特别的一天。我坐在自己位子上,赶紧从书包里拿起卡,我坐在自己的位子上,赶紧从书包里拿贺卡,然后到陈老师来的时候我要亲自给她。我在书包里找了好久也没找到,我由于找不到贺卡而着急。我心里都急死了,都做好了一晚上的贺卡,怎么就找不到了呢?后来有一个同学问我怎么了,我把所有的事都给他说了。她看到我那么着急就安慰我,说:“说不定你没带呢?”我听到这句话也觉得很有道理,然后对她说:“谢谢你。”她微笑地说:“不用谢。”

  后来有一个女同学对我说:“我帮你把贺卡给陈老师了,陈老师当时看到贺卡后就哭了。”我听到这句话,心里觉得有些遗憾,我本来打算亲自把贺卡送到陈老师手上的,可惜亲自送贺卡的人却不是我。

  陈老师来到教室门口,就叫我过去。我一直向陈老师那边走去,陈老师也送了我毕业礼物。我收到这样的毕业礼物也感到很意外,使我终身难忘。

  陈老师,你在我心中永远是最美的老师。和你相处了一年才发现你和别的老师有不一样的美,最美的样子就是善良的你。

  人的美,不在于外表,而是在于发自内心的美。

  我喜欢的不是你的外表,而是你的善良。

老师写人作文 篇7

  我尊敬赵老师,不仅因为他有渊博的知识,更重要的是他有一颗无私的.园丁的心……

  赵老师是我们学校一名普通的生物课老师。以前,也许是因为他那络腮胡子,也许是因为他那齐刷刷往前倒的头发,我对老师的印象并不太好。可是自从我参加学校的电子计算机小组以后,我发现他是一位难得的好老师。

  学校把组织计算机活动的任务交给了赵老师,那时候可以说是困难重取,既没有一台电子计算机,又没有专门的老师,吏谈不上教材。怎么办呢?赵老师就在完成了自己的教学任务后,四处联系,到处奔波,终于,为我们借来了计算机,请来了老师。姆天下午,当我们坐在实验室里学习有关计算机的知识时,赵老师总是忘记了一天的疲劳,和我们一样端端正正地坐在凳子上,和我们一起做题、记笔记,而且比我们听得专心,比我们记得认真……

  可是请来的老师因工作很忙,不能天天挤出时间为我们讲课,我们只好暂时停课了。

  一天下午,别的同学通知我去继续学习,我很纳闷,难道学校义请老师了。我走进教室一看,是赵老师手拿一本书站在讲台上。我怀疑自己是否产生了错觉,赵老师是和我们一起学的呀,怎么会来教我们呢?赵老师滔滔不绝地讲了起来,不仅那一字一句、一笔一画没有一点儿差错,而且比原来的计算机老师教得更具体,讲得更透彻。过了一段时间,我才听别人说,赵老师给我们讲的知识都是他自学的。他给自己规定,题目做不出来就不休息,常常每晚12点才睡觉。听到这里,我不禁对赵老师肃然起敬。同时又有些担心:赵老师难道有分身术?要不,那正常的教学工作与计算机小组的备课、讲课、上机以及繁重的家务事混在一起,一个人怎么能于完呢?

  放寒假了,老师发给我们一张寒假活动表。当我看到大年初四下午上计算机课的时候,我更吃惊了:赵老师义不是仙人,他也有家,也有孩子呀,老师怎么会有工夫来为我们讲课呢?何况老师的女儿还不到三岁呢!

  初四那天下午,赵老师果然和往常一样早早地来了。我望着他那布满血丝的眼睛、消瘦的两颊、蓬乱的头发和打满了摺皱的衣裳,真想上前向老师道个歉:是因为我们害得您和全家没有过好年呀!赵老师,我们只有以更优异的学习成绩,来报答您对我们的真挚无私的爱!

  我尊敬赵老师,不仅因为他无私地把知识教给了我们,更重要的是他使我看到了一颗赤诚炽热的心,一位辛勤培育幼苗的园丁的心!

老师写人作文 篇8

  她,中等身材,乌黑的头发总梳着马尾,微黄的瓜子脸,还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人,上课非常认真。就像妈妈一样,该温柔时温柔,该凶悍时凶悍。那节课让我们充分体验了这两个极端。

  最近,在教室里总能发现仓鼠的影子,它们让一些男生变得温柔、耐心,也让一些女生被吓得措手不及。老师不反对在下课玩,那次因为在上课见到了看到了仓鼠,才大发雷霆:我们正写着作业,教室里只剩下沙沙的写字声,突然老师,有人上课玩仓鼠!一句话,把全班人的注意力都引了过来,当然也有老师。老师在旁边停了一会,抓起装着仓鼠的瓶子,叱问那位同学为什么,同学吓得语无伦次,我们也傻了,头一次看到黄老师那么凶。过了一会,老师径直走向垃圾桶,迟疑一会,便把仓鼠放在瓶子里扔进垃圾桶,平静地走回来,让我们继续写作业。我们还心有余悸,可另一位同学却大胆的很,以身试法,它的仓鼠必然难逃此劫,一样,老师在垃圾桶边停了一会,不知在干什么,然后又回来了。我们都认为这只仓鼠没有第一只那么好运,没有瓶子的保护,就算死不了也不会有人敢捡、敢要了。

  一下课,同学们都围到垃圾桶旁边,惊奇的发现,两只小仓鼠在瓶子里,依偎在一起,静静的睡着了前面的同学凑过来,对我说:老师肯定只是想给我们一个教训,让我们不要在上课玩仓鼠是啊!当我们已经进入了甜美的梦乡,而她却在皎洁的月光下,微微的灯光下为我们批改作业;白天,她又站在讲台上,引领我们进入知识的海洋,在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们,并让它发芽、开花、结果,结出一堆硕大、饱满、甜美的果实她是谁,不用说你们已经知道,她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。

老师写人作文 篇9

  别看老师在课堂上那么严肃,那么正经,好像不那么容易亲近,其实,那只不过是老师的面具,摘下面具的她们是那么可爱,那么活泼,就像是回到了童年的那段时光,变回了一个十几岁的小孩子。那一次,老师太疯狂了。 那是一次大课间,轮到我们班玩乒乓球。我们一窝蜂地冲进体育室,像一群脱了缰绳的野马,像是一支支发射的火箭。这也难怪,经过一节课的学习难得轻松一下。几副乒乓球和球拍像是穿了哈利波特的隐形斗篷一样消失不见了。我们开始在各自的“战地”上“战斗”,玩得好不快活。冯老师原先在和其他老师们一起聊天,也许是因为看我们玩得那么开心、起劲,冯老师也经受不住诱惑了吧,她竟和我们打成了一片,也变成了一个典型的“疯丫头”。我们都以为冯老师只注重学习,根本不重视体育运动,我完全想错了,冯老师乒乓球打的还真不错呀,没两下就把同学们打的落花流水,同学们惊呆了,痴痴地望着冯老师,目光里,有敬佩,有羡慕,当然,最多的还是不相信。见冯老师那么厉害,有的男同学不服气,说是要和冯老师比试比试,冯老师当然全面迎战喽!天哪!与冯老师比试的课都是班上比较厉害的同学,而且是二对一。我不禁为单枪匹马的冯老师担心起来。可是看到冯老师那自信满满的眼神,我心里的担心减少了不少。“战斗”开始了,首先有冯老师发球,球如子弹般打了出去,眼看就要成功之际,却被同学打了回来,冯老师的功力强,我们也不弱哦!几个回合后,两方势均力敌,各不相让。还有最后一局,也是决胜局,我专心地看着,眼睛眨都不眨一下。冯老师先发球,同学打过去正好触网,冯老师赢了!可他们还是不服气。我真佩服他们不服输的精神,虽然屡战屡败,但屡败屡战。 我更喜欢抛开矜持,与我们打成一片的老师,因为我觉得这样的老师比课堂上的更活泼,更幽默,更真实。 他们不服输的精神,虽然屡战屡败,但屡败屡战。

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