人物作文我的老师（精选36篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的人物作文我的老师，仅供参考，大家一起来看看吧。
人物作文我的老师 篇1
昨天，在连队值班，电厂设备检修，到晚上时还没有来电，从商店买来几根蜡烛点上，来打发寂寞无聊的时间。连队停电什么事也干不了，看不了电视，上不了网，只有对着烛光发呆。看着烛光脑海里突然想起了我的老师，蜡烛是对老师最好的比喻——燃烧了自己，照亮了别人。
打开记忆的闸门，时光回溯到1996年。我刚上高中一年级，我的班主任是唐老师教我们数学，我当时的数学成绩很好，每次考试成绩都在前几名，因此很受唐老师的喜爱。记得有一天放学后，唐老师走到我跟前亲切的对我说：“新义同学，一会跟我走，到我家去吃饭。”听完老师说话，我傻傻地呆坐在座位上，不知道东西南北了，只是应了句好，就起身跟在老师身后走出了教室。
唐老师的家在学校的院子里，没一会就到了，这是一个怎样的家啊，就一间房20多平米，房子里用隔板做了个隔间，里面是卧室，外面是客厅，厨房在房子外，是自己用木板搭建的棚房，有几平米大，只能容下一个人在里面做饭。师母在棚房里炒菜，看到我就笑着说：“欢迎你的到来，早就听你唐老师夸赞你，想叫你到家里来吃饭，今天来了，先坐一会就开饭。”看到师母和蔼的笑容，听着甜美的声音，我的心里暖融融的。
不一会儿，菜就上齐了，一个炒鸡蛋，一个红烧鱼块，两个素菜，还有个鸡蛋汤，这在当时学生时代已经是大餐了。我是第一次到老师家吃饭，非常拘束，现在只记得唐老师和师母不停地给我夹菜，我吃得饱饱的才离开。
现在想起这件事，我心里还是暖融融的，时间过去了这么多年，不知道远在家乡的唐老师和师母还好吗？您的学生在这里想念你们！
人物作文我的老师 篇2
开学第一天的操场，火辣辣的太阳炙烤着大地，汗水从脸颊滑落，我尽量让自己站得笔直，控制住我想要瘫下来的冲动，并告诉自己：活动很快就结束了，再坚持一会儿！但我好像没有力气了，一下子坐在了地上。
后面的同学赶快叫来了班主任谢老师。谢老师蹲下身子，慢慢地把我扶起，朝着教学楼的方向走。她小心翼翼地扶我走着每一步。来到了走廊里，我坐在一根柱子旁休息了一会，再想站起来时，却发现没有力气站起来了，只感觉马上就要昏过去了，耳边响起了重重的耳鸣，随后就是一片黑……当我再次睁开双眼时，看见了脸上挂满汗珠的谢老师和上下楼梯的同学们惊诧的目光。我的身体好像腾空了，原来是谢老师在抱着我上楼梯。我当时看东西虽然有点模糊，但谢老师额头上的汗珠却是那么清晰，虽然响起了耳鸣声，可谢老师急促的呼吸声又是那么真切。我们的班级和谢老师的办公室都在三楼，谢老师用她瘦小的身体抱着五年级的我一口气跑到了她的办公室，吃力地把我放到她的椅子上，然后给我吃了一颗糖，喝了些水，摸摸我的额头问我感觉怎么样，我感激地说好多了，她这才放心坐下来休息。然后又像妈妈一样关切地嘱咐我，早饭要吃饱，要多运动……
这是我和班主任谢老师的初次见面。当时谢老师不知道我的成绩、不知道我的品德，甚至不知道我的姓名，但却用瘦小的身体抱起了我，说明她对每一个同学都是那么关爱。这让我对她产生了一种敬佩！
在后来的接触中，谢老师的形象更加清晰起来，她常常戴着一幅圆框眼镜，头发不算太长，小巧玲珑的身材。不爱化妆，不爱打扮，经常说起“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”这句话。谢老师，不仅知识渊博，有着新颖独特的教育方式，更是一位平易近人，关爱同学的好教师。
感谢谢老师，您给予我的，不仅是知识，更是用赤诚之心善待每个人的道理。您为我们的灵魂建筑加上了点睛之笔！
人物作文我的老师 篇3
“你们几个，给我站出来!”原来，是几个同学在课堂上不认真听课，让老师给发现了。
说到老师，大家应该都知道吧，就是那个在风雨中引导你的人。
我今天说的这位老师，幽默风趣，身材魁梧，头发乌黑，一双眼睛炯炯有神。老师的课讲得特别好，很生动、有趣。每堂课基本上都会讲一个小故事，同学们都喜欢上他的课。
课外，老师琴棋书画样样精通。每当学校要开展大型活动，都是请他当主持人，比如说上一次学校开展了以“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”为主题的拍快闪视频的活动，他就是主持人中的一员。而且，他写了一首好字，是有名的“大书法家”。当学校年末开展写春联、福字的活动时，总会有人向他要春联。
这就是我们敬爱的王老师，虽然他很严厉，但是我知道，他是为我们好!十年树木，百年树人，我要用最好的成绩报答王老师的教育。
人物作文我的老师 篇4
我有许许多多的老师，但让我最感恩的是我们班主任宋老师。
在二年级的时候，我刚刚转学来，人生地不熟的，没有朋友，基础也很差，但老师并没有放弃我，而是在下课的时候，偷偷给我“开小灶”，给我安排了一个成绩好的学生来辅导我，我都十分感恩宋老师。
有很多小事，说三天三夜都说不完，但最让我印象深刻的一次是在二年级下册的时候。
那天，我下楼梯的时候脚不小心别了一下，一碰地就好痛，晚上去医院检查了一下，发现是脚崴了，五六个月不能下地。思来想去，妈妈打算呆在学校里，等我需要上厕所的时候背我去。可这时，宋老师主动揽下了这个活，说：“妈这样干太辛苦了，还是宋老师背你去吧!”
接下来的几个月，宋老师都风雨无阻，每当我想上厕所的时候，宋老师就蹲下来，让我趴在她那宽厚的肩上，宋老师的背是热乎乎的，我的心也是热乎乎的。
宋老师，您辛苦了!
人物作文我的老师 篇5
我的班主任老师是林老师。他的个子不高但也不矮。他长着一头黑色夹着白色的头发，浓浓的眉毛下面长着一双温柔又严厉的眼睛，时时刻刻注视着我们。林老师既温柔又严厉，同学们都很怕他。要是谁上课做小动作或做别的事情，他会用严厉的眼神盯着那位同学或走下去敲他的桌子。
我的老师是一位对工作很认真，对同学很友好的老师。记得有一次早读课，林老师让我们把语文书拿出来读。同学们都不约而同地把书拿出来，我把书包翻了个底朝天也没找到我的语文书，心想：完蛋了，一会儿肯定会挨骂或挨罚……“王诗雨，你的语文书呢?”突然，林老师的话语在我耳边响起，吓了我一跳!我的脸一下子红了起来，嘴巴也不听使唤地结巴起来，“我，我，我，我我我......我的语文书忘记带了。”本想着这下肯定完蛋了。没想到，林老师说：“这次你就先用我的语文书，下次一定不要忘记带了。”说完老师就把他的书给了我。
这就是我的语文老师——一位既让我尊敬又有点害怕的老师!
人物作文我的老师 篇6
她，一位高中教师，总是带着饱满的热情给她的学生上课。即使身患多种病痛，仍保持良好的精神状态，本着一堂课不缺的心理，殷切的教导着她的学生。
她总会做出让她的学生为之感动的事情。
记得有一次做试卷练习，每位老师单独批改自己班级学生的试卷。对于她来说，这似乎不是一次辛苦的工作，而是一次增进对她的学生的了解，了解学生近期的学习状态以及学习缺陷的机会。
阅卷完毕，问题来了。她发现了学生的一个通病——基本的方程式不会写。这竟使她夜不能眠，凌晨两点钟起床整理整个高中课本的常考方程式。这样一位临近退休的人民教师怎能不让人敬畏。俗话说，一种认真严谨的工作态度保持一年或者几年尚且让人赞许，那若是坚持一生又如何呢？
一黑板一黑板的文字就这样擦了写，写了擦，一遍又一遍。不为别的，只为打牢学生的学习基础，希望她的学生能把这些抄在笔记本上，记在脑海里。因为我曾经帮助过老师给同学们在黑板上抄过题目，高举着胳膊一段时间的抄写确实是件很辛苦的事情，关节炎等是不可避免要伴随着她一路走来。
她，脚步很轻缓，但一步一个脚印；她，思想很简单，但一心一意为自己的学生努力做好自己的工作；她，朴实简单的生活，但透视出她真实伟大而不平凡的人生。
她用她的行动感动着她的学生；她用她的态度诠释着自己人生的价值；她用她的言语传达着人生最朴实的思想。
魏巍有温柔、热情、热爱他的蔡芸芝先生；鲁迅有质朴、博学的寿镜吾先生；都德有刚毅、深沉的爱国者——韩麦尔先生；汪曾祺有睿智、幽默、对学生诚恳的金岳霖先生；而我有朴实、坚守岗位、一心为学生付出的她——张老师。她在我心目中与蔡芸芝先生、寿镜吾先生、韩麦尔先生、金岳霖先生一样都有一份为学生的明天不惜献出自己所有的精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，生动地诠释着所有为教育事业奉献一生的人民教师，而她就是其中一员。平凡生活透出不平凡的人生价值，这就是她，我敬畏爱戴的老师。
人物作文我的老师 篇7
本周我们之前的数学老师不知因为什么原因又没有来给我们找了一个代课老师是九班的能教九班重点的老师自然都是好的。
之前我们数学老师说如果是黄老师来给我们代课的话就让他先给我们讲，原作一部分2次函数因为世仇重点难点，所以等李老师回来了再给我们讲。我们班许多人认为黄老师讲课不好中考全班数学成绩差点儿被归一跟到底黄老师给我们带来的两周课上了29班的老师一来也不让他讲圆了，就直接顺着开始讲2次函数开始的时候不知道为什么班里的人都需要娱乐都不太高兴，没有人回答老师问都是，老师问什么都是一天机沉默，老师就只好先带我们回顾一下之前所学的三角函数，而这个老师和之前8年级时的那个语文老师一样好像说话都有，一些地方的，口音。角abc这几个字母他讲的听着十分奇怪，然后就有许多人笑，这第一堂课也没讲成就这样一笑而过了。
这个老师看上去和声听声音老感觉十分的严肃而执政要求我们的时候并不是太过于严肃不像之前那个语文老师她看上去，和和蔼可亲可是只要，你上他的课迟到了或上课时，然后说话被他发现了都要被罚做蹲起而且他还是一个，一个的数我们一个一个的做想少做一个可以说都是不可能的这个老师和你老师一样就算是让人罚站也不过是站在后面一小会儿就可以，坐到位子上了，马上都让我们回去了，不像这样。
下个星期就要考试了，这一会儿下一学期的书也学了考试也考的多了。
人物作文我的老师 篇8
四年级时，我们换了一位新的英语老师。英语老师姓肖，才二十多岁，是我见过的最年轻的老师，她给我的帮助非常大。
老师的名字非常有意思，叫青青。还别说，她还真是像年纪轻轻来学校实习的大学生呢！肖老师个子矮矮，我都快比她高了，戴着一副小眼镜，梳着马尾辫，看起来就给人留下很好的印象。
肖老师很活跃，我们放学，她就约几个老师打毽球或羽毛球。她很少生气，这就是为什么我喜欢她的原因。肖老师会讲一口流利的英语，我与她比赛背课文，总是她略胜我一筹。
肖老师教学十分有方。不管什么句子和单词，她统统让我们来解释，还说“好记性不如烂笔头”，让我们培养做笔记的好习惯。她上课采用加分模式，提高我们学习的积极性，这也是我喜欢她的原因之一。
老师对我的帮助很大很大。我是班上英语较好的人，她深知我的潜力，但也知道我的语音语调并不好，她在我背课文时认真地听着，并教我每一句的抑扬顿挫，使我的会话得到显著的提高。我在学习中不会的单词，总是她帮助我，让我的单词储备量日益增多。
老师虽矮，却在我心目中无比高大；老师虽小，知识储备量却超庞大。
肖老师，您真是我的好老师！
人物作文我的老师 篇9
老师的爱像一阵阵细雨甜蜜地滋润我们稚嫩的心田，老师的爱是一把伞为我们遮风挡雨呵护着稚嫩的心灵，老师您的无私奉献我们看在眼里
六年级的学习生活，让我和老师之间发生了很多故事，有的是甜的，酸的，苦的，辣的，有的是感人的，伤心的，高兴的。
记得那一次，雨静静悄悄的下在了我们的学校旁，我在学校里做晚自习。突然就发烧，老师看见我连忙背起我，在半路，老师突然把自己的衣服脱下来，给我披在了身上。到了医院，老师又帮我拿药，又担心我什么时候能好，看见老师在我床边静静的躺着。那一刻，我留下了泪水，直到妈妈来才离开。到了第二天，我的病已经好了，来到学校。看见老师来没有来就问同学老师呢?老师生病了，什么，我突然明白了，老师在那样的天气还把衣服给了我。
直到放学后，我拿着礼物，来到了老师家看见老师在床上躺着。我的泪水不争气的留了下来，老师说"哭什么，我马上就好了，就能去给你们讲题了。"恩，我们都很想你。
短暂的六年学生生涯，也能漫长，老师就像我们的母亲一样默默地照顾我们，在我们伤心的时候会安慰我们，老师，我们爱你。
人物作文我的老师 篇10
在我小学生活的五年中，有许许多多的老师教过我，他们那和蔼可亲的面容，美丽的身影，都给我留下了不可磨灭的印象。然而，我最喜欢的还是现在教我们语文的张老师，因为他是一位平易近人、知识渊博，说话又非常幽默的老师，同学们都很喜欢他。
说张老师知识渊博可一点也不假。上至天文，下至地理，他都能侃侃而谈。说孔子论孟子，谈三国讲水浒，他都能讲得头头是道。每次作文课上，他总是滔滔不绝地给我们讲写作要点，真可谓是口若悬河。渐渐地写作要点记住了，我们也就能写好文章了。
老师最拿手的是上书法课了。一谈起“书法”，张老师就会滔滔不绝地给我们讲上一大堆，从甲骨文到楷书，从王羲之到庞中华，什么隶书、魏碑、娃娃体、霹雳体……他都能说得头头是道，并在黑板上不住地示范，写出形体各异的字来，有的方方正正，好似电脑印刷出来的，有的则飘逸飞舞，就像街道两旁招牌上的漂亮的字体。每讲到这时，老师的兴致昂扬，我们也陶醉其中了。
张老师不仅知识渊博，搞笑的能力也是相当的强。他骨子里好像存在着许多幽默细胞，但总是一点点地释放出来，上课时他总爱插上一两句幽默的语言，再加上几个搞笑的动作，让大家在疲劳紧张的状态下放松一下自己。就拿我们班孙阵洋写字来说吧，他总是在字的周围弄一些墨水点，老师说：“孙振洋人长得不错，脸上也没有麻子，可字上怎么这么多“麻子呀”！字如其人，以后可要写好，否则今后脸上就真有很多麻子哦！”我们听了都哈哈大笑。
张老师讲课还十分生动具体，使我们一听就懂，一点就明，大大提高了学习效率。张老师这套比孙悟空的七十二变还厉害的功夫，使同学的学习兴趣提高了。就连平时语文成绩很差的李昊现在也不惧怕语文了。
张老师就是这样一个知识渊博、幽默有趣的老师，他讲的课让我们越听越爱听，你说，我们有这样一位好老师，我们对学习能不产生浓厚的兴趣吗？
人物作文我的老师 篇11
“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”——题记
经师易遇，人师难遇。每个人的心中都有一位好老师，在无怨无悔地帮助我们，传授我们知识。在我小学生涯中，就曾有这样一位老师，她相貌平平，名字也不突出，除了“优秀教师”这一称号之外，就没有太多让人印象深刻的地方了，但就是这样一个老师，陪我走过了六年。
在一年级的时候，我就被分到了她的班。老师留着长长的马尾辫，白白的皮肤，容光焕发的伫立在我们跟前，又不失严肃。若让我一人与老师对峙，就算没有做坏事也会心中乱颤。于是去老师办公室成为了我们的一大悲剧。
一天，一位向来调皮捣蛋的同学嬉皮笑脸地跑来，对我说：“老师叫你去办公室。”我万分惊恐地抬起头：“怎么了?”那个同学只是幸灾乐祸地耸耸肩。我一边迈着千斤般重的腿，忐忑不安的走向办公室，一边思索着我最近犯的错误。我推开了办公室的门，如同敢死队上战场般英勇的走到老师跟前，准备迎接暴风雨。老师看了我一眼，说：“你来啦。”“是、是啊。”“嗯，你交错本子了，给回你。”我恭谨地接过本子，正准备走，老师又突然喊了一声“你作业不会就要来问啊。”我猛地点了点头，逃出了办公室。
到了三年级，便是我小学的噩梦时期，也是最光明的日子。三年级的数学，多了一种东西，叫做“小数点”。算数时它偏偏来捣乱，把数字变得老长老长的看一眼就让人头晕目眩，成绩自然也是一落千丈。我一筹莫展之时，老师主动找到我，把我的问题细细盘问了一边，最后决定亲自为我辅导数学!我当时高兴地跳了起来，但又惴惴不安：老师很凶!我鼓起勇气，给自己打了一个预防针：没事，大不了挨骂嘛，没事!老师给了我一些试题，我在认真完成并上交之后得知，十错八九!我灰溜溜地向老师道歉，以为会有铺天盖地说教向我冲锋。可出乎意料的是，老师只是温柔地摸了摸我的肩膀，说：“相信自己能行的，加油!”于是，在老师的帮助下，我的成绩终于恢复了!期末考试时也取得了好成绩，真是可喜可贺啊!可老师没有说什么，只是笑微笑着继续鼓励我前行。
如今，老师已经衰老了很多，眼睛上永远挂着一双因熬夜形成的“烟熏妆”。可她依然严肃，依然温柔，依然孜孜不倦地培育下一代学生。她就是这样一位默默无闻的老师!
人物作文我的老师 篇12
每一次上数学课都是一次我大脑的灾难，各种性质，定理满天飞。只因有了数学老师，枯燥的数学课上才多了那一抹诙谐。
数学课上每当学到了一个新的定理时，数学老师就用起了夸张的语言，读得不仅慢并且嘴型极为夸张，这时的我们便已经哈哈大笑了，老师就在讲台上笑眯眯的看着我们。因为老师的怪嘴型、怪方言，一条条枯燥的定理我竟然就这样记住了。或许，这就是老师怪的原因吧。
时日一长，数学老师倒也怪的“别出心裁”。他平日里倒也没有口头上布置作业，我们也没有多么自觉，到了下一节数学课上的时候，他总是特别淡定的拿出了我们都还没做的题目一口气讲完了，我们都还在那里是懵的。有人说：“老师，我们都还没做呢！”“什么？”数学老师眯起了他那双小眼睛，一脸的不相信。有人顶嘴了：“你又没布置作业，我们写什么呀！”老师没有说话，让我们自己做题。其实老师从来不布置作业，是希望我们能自觉，自动跟上进度。或许，这就是老师怪的原因吧。
一节课的进度不会那么巧，总有讲不完的时候。每次数学老师兴高采烈的讲着，明明快到结尾了，下课铃却总会突兀的响起，老师刚张开口的嘴也不动了，前一秒是什么样子就一直保持着，全班没有一个说话的，就这样静静的听着下课铃响过，老师就又开始讲了起来，铃声响的那几秒，时间就好像定格了一样，怪异。数学老师讲完剩下的几个步骤然后拿起课本就走了，也没有嘱咐什么，就是这样怪怪的风格。可能是下课铃声音太大数学老师怕有的同学会听不到他说话，特意的没有讲课，他想让我们每一个人都能听清，更能听懂。或许，这就是老师怪的原因吧。
一个“怪”字连接起数学老师平日里的件件小事。怪怪的他独具一格，饱含着对我们满满的期待和爱。
人物作文我的老师 篇13
“美丽”有两种意思。一是外表美丽，二是心灵美丽。我遇见过一位二者得兼的美丽女子，那就是我的语文老师。
老师个子不高，但是身材很匀称，人到中年身材依然保持这样，据说让不少老师羡慕呢。那一头齐肩的乌黑秀发；一张小巧的瓜子脸；一双水灵的大眼睛，还有一张嫣红的嘴巴，我觉得老师长得好看，穿着打扮也很时髦，很有个性。
记得那天，老师穿了一件“唐装”，扎了两个小辫子，看起来很清纯。深蓝色的上衣，一颗颗精致的小盘扣别在衣服上，一条条泛光的水蓝色花纹，使衣服看起来古色古香，又不显俗气。下身穿了一条与上身同色的及踝长裙。同样是深蓝色的，裙身上还披着一层薄纱。这一套，不仅有着老上海的风情，也同样有着现代感的潮流。郭老师的头发分叉梳成了两个小辫子，看起来像邻家的姐姐；又像老北京的小丫头片子；还像老上海抗日时的女大学生。
老师长得美丽，穿得美丽，内在更美丽，据说私下被评为“气质女神”呢！
教书几十年的老师，可以算是身经百战，对教育学生的方法可以多得像天上的星星一样。她从不打骂，怒吼学生，细心的教导如涓涓细流，磨平了孩子们的锋利棱角，使大家自然而然的就发生了改变。就像《飞鸟集》中，印度作家泰戈尔所写的一般，“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”老师就是水，而我们就是被水流打磨后的卵石。如水的老师，美！
老师喜欢写书法，阅读和配乐朗诵。
老师喜欢墨汁的清香，喜欢毛笔触及宣纸时滑顺的手感。所以她经常练习，平时有空就会坐在办公桌前，练练书法，修身养性。书法作品虽不如大师挥毫时霸气，狂草奔放，但也是赏心悦目，刚劲有力。浸润着墨香的老师，美！
身为语文老师和政教主任，老师没有因繁忙的工作，就忘记阅读积累的习惯。一本本经典名著，一本本响彻海内外的儿童文学创作，一本本生活小说，人生观的书籍琳琅满目的堆放在小书架上。每看一本书，老师就会用一本厚厚的黑色笔记本，把好词佳句，经典名句，趣味横生的小短语给记载在本子上。嗅着书香的老师，美！
和着优美的音乐，吟诵着优美的诗句，这也是老师的兴趣爱好之一。记得有一次，我需要音乐配诵，老师在百忙之中抽空听我念了一遍，于是评价：既然有了音乐就得跟着调子走，不能自顾自的。如果用平时的朗诵方法及速度，就完全不着调，毫无美感可言。当时，我心里就咯噔了一下，还有几分不服，但是当听到郭老师示范时，那抑扬顿挫、声情并茂、徐舒有致的朗诵，随着伴奏音乐流淌，我陶醉在诗的意境里。当下我就服气了，深为自己班门弄斧而羞愧。
同学们喜欢老师，我也喜欢，我眼中的老师是美丽的。
人物作文我的老师 篇14
每个人都会有一位最崇拜的老师对吧，今天我就跟大家说说我的老师。
我们的班主任有时幽默有时凶狠，但我们就是喜欢这样的老师。接下来我就给大家介绍介绍我们班主任的许多“变脸”状况
铁面任
看，今天我们班又有人没有写作业，把老师气的呀，老师对胡天乐大声吼到：又没写作业！回家干什么的……我们大家只能在一旁默默地替他祈祷，这一天老师的心情都不太好。
幽默任
嘿嘿，今天一上课就看见老师面带微笑，我们大家的心情也特别好啊，老师讲课讲完了就让大家写作业，大家写作业到一半老师就拿同学开开玩笑，大家可开心啦，这一天也就过的特别愉快。
“可爱”任
我们今天去春游啦！看看老师，老师也在摆造型跟同学合影呢！看看老师竖起了“剪刀手”特别的可爱，真好玩！
……
看这就是我们的“多面”老师，是不是很好玩呢？
六年级：张易
人物作文我的老师 篇15
今天是开学第一天，我非常开心，早上刚洗漱完毕，就把书包往身上一甩，像离轩的剑“飞”了出去。
到了学校来到班里，刚做好，一个男老师走了进来，他有着一脸大胡子，皮肤黝黑黝黑的，好似张飞，他强健的肌肉块好像要把讲台撑破了似的，同学们一见到他好像都被吓破了胆，尖叫了起来，而我则是把刚吃过的早餐都吐了出来，我急忙从教室后排偷偷溜到了厕所。
第二天一到学校，我就听到了我们老师的英雄事迹，他的短跑可是破了我们的学校记录，我们学校的学生就叫他“肌肉魔头”老师，可是一天下来，我觉得肌肉魔头老师没有那么坏，在课上他非常搞笑，在他的课上那可以说是轻轻松松，但是却学到了更多有用的知识。
一年一度的拔河比赛又开始了，前两个对手还算是公平竞争，可是到了第三个对手，一些高年级的“胖”哥哥们出现在我们眼前，其中一个最为明显，那个哥哥肚子大的，衣服都盖不住，他们还出言挑衅，这时候我们的肌肉魔头老师来了，他只用了一只手就把那些人拉倒在地。
这时候我问老师说：“你为什么这么有肌肉呢?”老师哭丧着脸回答说：“还不是因为我以前太胖，冬天跑步，一不小心就练成了肌肉。”
人物作文我的老师 篇16
五年级开学第一次上英语课，我的心情多么激动呀，我心想，马上就要见到一个暑假没有见到的马老师了，真是太好了。可是，接下来发生的事情却让我大跌眼镜，虽然还是和以前一样，走进教室的还是一位女老师，可是样子去和我以前见到的'马老师有着天壤之别。第一，她并没有戴眼镜，而原来的老师是戴眼镜的，第二，原来的马老师也没有这么瘦呀！
只见这个老师熟练地走上讲台，说道：”大家好，我是你们的马老师。”它说话是用那种俏皮的声音说的，跟我们原来的老师那和蔼的声音完全不相同，经过这个老师简短的的自我介绍，我知道了我们又换了一个新的老师，有趣的是，这位老师也姓“马”。
开始上英语课了，我发现这位新马老师讲课十分有个性，每次讲到一些重点，说话声音就会变得低低的，而且一字一顿的。我们今天学的是人的特点，课堂上，老师曾问这样一个问题，这个老师很什么，同学们都争先恐后地回答这个简单极了的问题，我听到许许多多的声音回答，其中有一个人说道：“这个老师很滑稽。”马老师听到后笑着回答道：“我认为滑稽是一个非常好的词。”一个离我很近的同学立马调皮的对马老师说道：“马老师很滑稽。”马老师笑了笑随后夸张地说道：“什么？你们觉得我很滑稽。”顿时，同学们笑成一片。
这位新马老师虽然很滑稽，但也有严厉的一面，有一次中午睡觉，大家都睡不着，叽叽喳喳地小声说话，而今天中午正好是马老师值班。只见马老师面带愠色的在教室里巡查，当看见说话的同学时并不惊动他，而是默默地注视着她，等到她发现跟他说话的同学已经闭上了眼睛才有所察觉，当他转过头时更是被瞪着他的马老师吓了一跳，赶紧转过头去闭上眼睛再也不敢说话了。
这就是我们的新英语老师。
人物作文我的老师 篇17
开学一周了，我也上了一个星期的的学。班级里既有原先五年级的同班同学，也有好多不大熟悉的同学，但最让我感到新奇的是，我有了三个新面孔的老师。今天，就让我用最喜欢的汤国和你们聊聊我的老师们吧。
“可乐糖”——班主任钱老师。“可乐糖”的味道和可乐饮料差不多，如果可乐很多人都喜欢的话，那“可乐糖”肯定也是。钱老师很温柔，面对班级里大大小小的事情总是用心去解决。对于学习、生活上有困难的学生，钱老师总是给予他们更多的爱,让大家感到心里甜甜的。如果有的同学不尊重老师，钱老师时而会酸酸的。
“泡泡糖”——语文沈老师。沈老师总是和校园里的事情黏在一起，但只要上课铃一响，就能看到他的身影出现在班级门口，有时甚至更早。面对那么多繁杂的事情，却总还是准时到达班级，像极了泡泡糖，把地板(班级的事)和鞋底(学校的事)黏在一起一样不落。沈老师也非常有耐心，对不会背书的同学一句一句地教;对不做作业的同学苦口婆心地教育，而且从不放过，直到他们补齐为止。
“水果糖”——英语汤老师。用各种口味的水果糖来形容汤老师最合适不过了。水果糖酸酸甜甜，吃在嘴里，心里也是快乐的。汤老师的脸上总是挂满笑容，在她身上我们读到她的乐观。水果糖也是多样的，就像汤老师的课一样很有趣。
这就是我的糖果老师们，我很喜欢他们。同学们，你们呢?
人物作文我的老师 篇18
看到题目，你们应该都会问：“星星老师是谁呀?”既然你们这么想知道，我就告诉你吧，他就是我的架子鼓老师。
星星老师是个会发脾气的人。上个星期我学的那些内容忘了，然后今天哆哆嗦嗦来到了教室。星星老师问我：“上个星期的内容还记得吗?”
“嗯……忘了。”
“什么!你回去有认真打吗?如果下次再不练习好，我就把你劈成两半。”
我在嘴里嘀咕着：“你有那个实力吗?”
他简直是有一双顺风耳，把我的话听得一清二楚，说：“再给我嘀咕一下，我就把你踹到天上去。”
星星老师有时候也很温柔，就是我上课认真的时候。那次，老师正在给我讲叮叮刹怎么打。我心里想：“这个我听别人打过，我也会打。”然后，我就打了起来。老师听了，说：“哎呦，不用我教就会了，只不过，要再调整一下姿势。”
这就是我的星星老师，有时候暴跳如雷，有时候又心平气和的星星老师。
人物作文我的老师 篇19
老师，您是美的耕耘者，美的播种者！有了您，花园才这般艳丽，大地才这样春意盎然！老师，快推开窗子看看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼呢！
我有一个善于变色的老师，她就是我们的语文老师兼班主任王老师。
王老师“变色”的第一种颜色是红色，它代表严厉。我们班要是有人没完成作业，那么他惨了，不但要尽快补完，而且要受到王老师的严厉批评。最惨的是上课做小动作被老师发现，老师二话不说，直接拿书打你的后背，眼睛直勾勾地盯着你，这时你必须坐好，不然老师还得教训你。每次期末考试前夕，王老师会把我们管得很严，生怕有人成为“漏网之鱼”。讲试卷的时候，她都会在班里巡逻，观察我班有没有违纪“要犯”。我们看到王老师这样，都会自觉地“遵纪守法”，生怕被老师“一眼相中”。
王老师“变色”的第二种颜色是绿色，它表示关爱。有一次，我班有一位同学在王老师的课上吐了，王老师发现之后，连忙关切地询问那个同学，看他难受的表情，還帮他捶背，后来还拿来拖把，亲手清理了脏物，然后给那位同学的家长打电话。不一会儿，那位同学的家长带他去了医院。王老师继续给我们上课，却是心不在焉的。
王老师“变色”的第三种颜色是海蓝，它表示博大无私。我班有一个孤儿叫彭鸿，几乎不与其他同学说话，眼里满是忧郁。为了能让他拥有和其他小朋友一样的笑容，王老师有空就陪在他的身边，鼓励他，支持他。每天中午，王老师都要和他聊聊天，还握着他的手教他写字，教他写的第一个句子是：“老师爱彭鸿。”经过王老师长期不懈的努力，这个曾经自我封闭的彭鸿重新拥有了笑容。
严厉、关爱、博大无私——这就是我的“变色”老师。
人物作文我的老师 篇20
大家知道我的美术老师是谁吗？哈哈！猜不到吧？她就是我的老妈。
妈妈总扎着一条马尾辫，马尾辫上点缀着一个漂亮的头花，显得特别精神！一副精致的近视眼镜下面是一双慈爱而明亮的眼睛，仿佛会说话。妈妈不仅和蔼可亲，而且还是一个“工作狂”。
每次上课之前，妈妈都会把课背得滚瓜烂熟，为了方便教学，她会精心制作出许多精致漂亮的作品，让我们欣赏，启发我们，使我们对美术课产生浓厚的兴趣。妈妈讲课也非常生动幽默，我们总会认真聆听她讲课，用心去画画。不懂的地方，她总是一个一个耐心地教我们。记得有一次辅导我们的时候，我看见妈妈不时地用拳头敲打着她的后腰，额头上不知什么时候冒出许多豆大的汗珠。我突然想起妈妈有腰椎突出的毛病，可能又疼了，我心如刀割一般，连忙起立让妈妈坐在我的座位上休息，掏出纸巾帮妈妈擦汗，同学们也被感动了，眼睛里充满了担忧，为了让妈妈多休息一会儿，他们画得更认真了。
每天放学后，我总是在妈妈办公室写作业，在我写作业的时候，妈妈会在一旁批改作业。六点下班的铃声敲响了，妈妈仍然在埋头苦干，嘴里还不停地叨念着“这个孩子的创意真不错！一定让全班同学欣赏欣赏！”“这张作品画得很好，但如果涂上色彩就更美了！”......这时候，我已是饥肠辘辘，坐立不安，看看钟表，
已经六点半了，我连忙提示妈妈该回家了，妈妈如梦方醒，说：“打铃了吗？”我说：“您这么投入，怎么会听到铃声呢？您真是‘两耳不闻窗外事，一心只批改作业’呀！”妈妈听了，哈哈大笑，说：“真不好意思，让宝贝久等了，饿坏了吧？走！老妈给你做好吃的去！”
这，就是我的“工作狂”妈妈。在我的眼里，妈妈就是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；在我的眼里，妈妈就是一头老黄牛，埋头苦干，无怨无悔；在我的眼里，妈妈就是一颗启明星，指引着我们前行的路！
妈妈！儿子想对您说：“工作的时候一定要注意身体啊！因为身体是革命的本钱啊!如果身体累坏了，怎么革命呢？您说我说得对吗？”
人物作文我的老师 篇21
沙老师，36岁左右，个子不高，尖下巴，塌鼻梁，要有一双智慧的眼睛，上架着金框眼镜，性格温和，但在我的学业生涯中留下了不可磨灭的一笔。
我三年级的时候，沙老师鼓励我参加大绳队，可是我老是跳不好，我不敢进，废了好大的劲，鼓起勇气跳进去的时候，但又断了，这使我很恼火。最后，我就定，不参加大绳队了。
我来到了沙老师的办公室，对她说：“老师，我的大绳老是跳不好，我不想影响班级成绩，我要主动退出大绳队。”沙老师的眼睛仿佛看透了我的心灵，她鼓励道：“你一定能成功地，只要你认真跳，克服内心的困难，就一定能跳好。”我半信半疑的看着她：“我真的能成功么?”沙老师坚定地说：“一定能。”
那天下午，沙老师抽了个空，带着大绳和腰绳的同学，下楼让我练。我记着沙老师的嘱咐，克服内心的困难，就一定能成功!我努力的跳，可是，我还是一个又一个的断，这让我很生气，沙老师看出了我的情绪，安慰我：“稳定你的情绪，让你的心静下来，慢慢的，耐心的跳。”真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村，我一下子豁然开朗，于是气运丹田，一，二，三，四，跳，“好，继续加油，五，出，完美。”沙老师高兴的说，我也来了信心，虽然还将有断的，但是，我最起码会跳了。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。沙老师，您为我付出了这么多，我用什么来回报呢?我一定会好好学习，天天向上!
人物作文我的老师 篇22
我有一个会“法术”的老师，她姓方，教我们语文。她有三大“法术”：千里眼、顺风耳和静步功。你们千万别惹怒她，否则会分分钟被她“灭”了。
千里眼
当方老师在使用“千里眼”时，你的一举一动，都会被她尽收眼底。记得有一次数学课，我和同桌在下面窃窃私语，聊得正起劲时，我突然发现方老师不知何时就站在后门口用她的“千里眼”“窥探”着我们。看到这一幕，我的心已经凉的透透的了，我想，完了。果不其然，一下课她就把我们叫到办公室去了，把我们狠狠地批评了一顿。
顺风耳
当方老师在使用“顺风耳”时，你的声音不论大小，都会被她听见。有一次，她正在声情并茂的讲课并做板书时，我隐隐约约听见有人在说话，还没等我找到是谁，方老师就已经转过身将最后一排那个说话的同学“揪”了出来，并罚他抄了三遍《中小学生行为规范》。
静步功
当方老师在使用“静步功”时，就算你能听见针掉在地上的声音，也听不见她的动静。一次英语测试，我坐在靠近后门的位置，因为一道难题而东张西望，却不知道方老师何时从后门走到前门，从教室外走到教室里，从教室里又走向我座位。等我发现时，身后已经一阵发凉。
这就是我的语文方老师，一个会“法术”的老师。
人物作文我的老师 篇23
我眼里的漫画老师，他身材高大，略有些胖;他浓眉大眼，很有男子汉的气魄;他幽默风趣，平易近人。在课上，他为了让我们将知识掌握得更加牢固，经常把学习方法以幽默的方式传给大家。没错，他就是我的数学老师——程老师。
记得有一次，老师在讲多边形面积的时候，突然发现坐在前排的小明在课堂上睡着了。于是，老师走下讲台，把衣服给小明盖上，还强调说：“学习本来就不行，别再给整感冒喽。”顿时引起全班哄堂大笑。此时的小明被笑声吵醒了，羞愧的他再也不好意思不听课了。说来也奇怪，以后的数学课上，小明再也没有开过小差，数学成绩还逐步提升了呢。
还有一次，程老师出了一道比较难的数学题，同学们百思不得其解。老师看出了我们的心思，于是不厌其烦地给我们讲了一遍又一遍，直到大家一个个都明白为止，真令我们感动。
正是这样一位风趣而幽默，认真而又负责的好老师，唤起了我对数学的兴趣。你喜欢我们的程老师吗?
人物作文我的老师 篇24
我有一个“怪”老师，她是我的班主任，她叫熊老师。
她很“怪”。上课铃刚响起，几个男孩子跟个没听见似的，还在那里吵。熊老师走到教室后门，那几个男孩子又没看见，还吵得更大声了。等到打预备铃，他们回头一看，看见熊老师斜着眼儿望着他们，他们顿时僵住了，熊老师大踏步地走向前去，三分像笑，七分像发怒地说:“你想吵是吧!那500字检讨，今天没写完别想回家，回座位!”那几个男孩孩子听到检讨后哭丧着脸而回到了座位上，这下，怪的味道来了。下课铃响了，熊老师大声说:“下课!”老师一下子年轻了十岁，我和我们一起玩。一起玩游戏，这可真奇怪!
熊老师，她很“怪”。每次班上没有人打扫卫生，她不管，每次班上扣了分，她也不去处理，全都由班长来处理和大队干部来处理。你们不要觉得我们班只有一个班长，我们班的班长可多了，有十几个呢!卫生就有卫生班长来处理，图书整理就有图书班长来处理，还有更怪的是作业批改和英语上本全都由班长来处理，老师，您这是在管我们的自理能力吗?这可真奇怪啊!
这就是我的“怪”老师——熊老师。
人物作文我的老师 篇25
在我上幼儿园时，有位最让我难忘的老师，她就是黄老师。黄老师个子不高，长得胖胖的，脸上总是挂着微笑，她是一个负责任的人。
记得是一个星期五，是家长把孩子接走的日子，可是，却在今天，妈妈把接我的事忘了。我坐在椅子上等啊等，看呀看，就是没看到妈妈，我心里开始焦急起来，心想：妈妈怎么还不来呢？快傍晚六点了，只剩下我了，当黄老师走出来，看见我还坐在那，便问我：“王梓雁，怎么还不回家呀？爸爸妈妈还没来吗？”我一边焦急，一边眼泪在眼眶里打转转：“老师老师，妈妈还没来，怎么办呀？”
黄老师听了我这番话，毫不犹豫地留下来陪我，还一边安慰我：“没事的，妈妈很快就会来的。”我饿时，黄老师给我饼干吃，可她自己却没吃，我顿时心生感触：将来要报答老师！一定！黄老师打了个电话，没过多久，妈妈就冒着大雨来接我，那时时九点，妈妈一边摸着我的头，一边对黄老师道谢：“谢谢呀，老师。你看我真糊涂，事太多，把这件事给忘了……”在我上的士准备走时，黄老师对我笑了笑，目送我走后，才回家。在的士上，妈妈还忍不住对我夸起黄老师来：“看黄老师对你多好，要认真一点，好好学习，不要给老师添麻烦……”是呀，黄老师虽然长得不好看，却是个心灵没、负责任的人，一生领我难忘！
黄老师，相信您已经时桃李满天下了，作为您的学生中的一员，在教师节的前一天，祝您节日快乐！黄老师，您永远时我们最难忘的老师！黄老师，我们爱您！
人物作文我的老师 篇26
那般深情，那般亲切，还有那般动人的声音。我回头一看是那歌声优美的音乐老师陈老师。
记得有一次上音乐课，老师提出了一个问题，由于我觉得这题太简单了，我就不由自主地站了起来回答了问题。忽然老师用闪电般的眼睛看了我一眼，对我说：“以后要举手说，听到没有。”我看到了这样的情形，心脏一下子就跳得老高，我害怕得不说话，就缓缓地坐了下来。课照常上了下去，快下课了，我有一点想哭，但又哭不出来，下课铃响了，老师走到我的身边，轻轻地抚摸着我的头，在我耳边说：“没事吧，刚才我只是一时生气才对你凶，我一般不会的。”说完老师亲了我一下。我听了连忙转过身对老师说：“老师，是我错了，对不起，我一定会改掉这个毛病，以后我会举手发言的。”旁边的同学笑了，我和老师也开心地笑了！
啊！这难忘的陈老师啊！陈老师原来是我们班的副班主任，现在换了，音乐老师也换了，我真的对陈老师恋恋不舍！
人物作文我的老师 篇27
我的老师叫丛德志，瘦瘦的，个子不高，因为对我们操心过度，所以头发上出现了许多白发……老师虽然很严厉，但在生活上还是很温柔的。
记得有一次，老师正在教我们量角的知识，我怎么听也听不会，当老师让自己动手操作时我更是手忙脚乱，脸涨得通红。这时，老师微笑着走来，说：“没学会？我教你。”我感激万分，认认真真地听完了老师的话，在老师的教导下，我终于学会了量角。
还有一次，我们班的唐宇衡在操场上玩球，不小心摔倒了，直说疼。老师就给家长打了电话，到医院一检查，脚脖部位骨折。养了几个月，在这几个月里，老师频繁地给家长打电话，嘘寒问暖，说“唐宇衡疗养得怎么样了？”
老师啊，您是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌着我们这些祖国的花朵；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；您是春蚕，为人类付出了自己的一切；您是人类灵魂的工程师，塑造人类美好的心灵。啊！老师，您是多么伟大，多么无私，多么高尚的人啊！
人物作文我的老师 篇28
令我敬佩的人有许多，比如：治理交通的交警，不惧肮脏的清洁工，坚守岗位的春晚主持人。然而，在我心目中她才是我最敬佩的人。
她每天早早地来到校园监督我们读书;她每天给我们批改家庭作业;她每天教我们知识。你猜她是谁?没错，她就是我们的班主任黄老师。
黄老师的个子不高不矮，腿细细长长的，黑黑的短发衬托着圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，炯炯有神的大眼睛，总是给人温柔可亲的感觉。
我之所以敬佩黄老师，是因为她上的课十分有趣，让我们感到上她的课是一种享受。那婉转动听的声音就不用说了，她每天都带着一脸笑容来给我们上课，讲的每一句话都简洁生动，使我们很容易明白，理解上课内容。
黄老师也尊重每一位同学，不管他的成绩好坏，不管他的家境怎样，黄老师都会一视同仁。黄老师常说：“每一朵鲜花都美丽，每一个孩子都可爱。”记得四年级时我们班来了一名来自外地的插班生。听说她家十分穷，我们都嘲笑她，没有一人与她玩，甚至一句话也不和她说。黄老师得知后，给我们上了一节思想课，她说：“我们对待每一个人都应该一样，不应该说谁家穷，就不和他玩。设想一下，如果那个人是你的话，你的感受会怎样?”上完课后，我们感触很深，没有人再歧视别人。
黄老师对我们的爱就像绵绵的春雨，浇灌着我们;她传授给我们的知识犹如一滴滴营养滋润着我们;她就像黑夜中的照明灯指引着我们;她就像花园里的园丁精心呵护抚育着我们。她虽然不是十分伟大，但她却是我最敬佩的人。
人物作文我的老师 篇29
我们的语文老师姓任，一头长发，身长高达一米八。人如其名，她是一个十分负责任的老师，为什么说她嗓门大呢?这你们就有所不知了。
要说任老师的绝技是什么，那绝对是追踪粉笔和佛门“师”吼功，然而最出彩的，肯定也是大家喜闻乐见的挨批场面，也就是老师“师”吼功的用武之地。
每个老师都在他们漫长的教育生涯中习得了“师”吼功，但也是只能把教室吓得抖三抖，但我们的“大嗓门老师”可就不一般了。一次上课，某位同学上课调皮，被任老师的鹰眼发现，大家看到了任老师的追踪粉笔和“师”吼功同时发动，把那位调皮的同学吓的直接从座位上蹦起来，任老师就凭借着这大嗓门维持着课堂秩序。这样的一个大嗓门老师，敢问还有谁?
自从教室事件之后，我们的班级就不会出现上课说话的情况，全班变得安静到一根针砸下来都能听到，他别是语文课的时候，任老师常常会装出发功的样子，此次把我们吓得魂不附体。
一个阳光明媚的周三，任老师开始讲课，可别的班的人一点儿也不安分，跳绳的跳绳，踢毽子的踢毽子，更有甚者竟然还玩起了鬼抓人!这可让任老师大怒，她撞开门，开始了蓄力，“别玩了!给我回班!”这七字一出，天塌地陷，我们的学校举白旗投降，它承受不住如此猛烈的声波攻击，而那些贪玩的孩子呢，无不以玩鬼抓人时百倍的速度冲进班里，我们班外面整整安静了一天。
这就是我的大嗓门老师，她每天都会主持“惩恶扬善”的事务，我喜欢我的大嗓门老师。
人物作文我的老师 篇30
在我的人生中，有许多教过我的老师，温柔的、严厉的、幽默的，很多很多，有这么一位老师最让我印象深刻。
他长着单眼皮的眼睛，脸型像个鸭梨，长着一点一点的小斑雀，头发上加了几缕白发。因为疫情我们都带着口罩，有一次老师摘下了口罩，我惊呆了，他的嘴完全跟他的上半脸不相符，简直是一副香肠嘴，嘴里面有两排微微发黄的牙齿，看着真像玉米肠啊。
这位老师特别喜欢安静。有一次，我们班中午休息时有一个同学的笔袋掉了，里面的笔全部掉了出来，顿时整个教室里充斥着哗啦哗啦的声音。正在写文件的老师立刻抬起头警告的看着我们“谁?”掉东西的那个同学，害怕地站了起来，身体微微颤抖着。“到门口反思去”，老师大吼道。他整个脸涨得通红，不知所措。老师说：“全班同学的休息时间都被你打扰了”从此以后我们班同学都能整理好自己的文具，一直都是安安静静的。
这就是我记忆最深刻的老师，不仅仅是因为老师的长相和奇怪的性格，更是因为他管理班级有方法，有对策。
人物作文我的老师 篇31
在有些同学看来，老师是最严厉不过了，可是，同学们有没有想过：世界上哪有不经过风雨的果实？正所谓“严师出高徒”，世界上哪位名人的背后没有严厉的老师？从小到现在教过我的老师有很多，而令我最难忘的老师却是徐老师，因为徐老师在学习上给了我莫大的关心和帮助。
记得那是在四年级寒假前夕，我正在家玩耍，突然徐老师打电话让我去一下，我怀着忐忑不安的心情赶到学校。一见到徐老师，老师就很严厉地对我说：“许涵弢你怎么回事，考试在干什么？”说着拿出了期末试卷，看到考试卷上那“合格”两个字，我的鼻子一酸，拼命想忍住，但眼泪还是不争气地流了下来，要知道这是我考得最差的一次了。看到我哭了，徐老师拿出面巾纸轻轻把我的眼泪擦去，然后象往常一样很亲切地说：“你看我一再强调考试时要仔细，你还是那么粗心。这次没考好不要紧，关键是你要吸取教训，在今后的考试中不能紧张，要细致审题，切实理解题意，把这次考试做为你今后学习的动力！”
接着徐老师和我一起分析了试卷，并逐题给我做了耐心地讲解。最后徐老师鼓励我说：“你是个很优秀的孩子，平时也很认真，但是学习就是逆水行舟，不能有丝毫的松懈，来不得半点马虎，老师希望你能每天进步一点。”经过徐老师的点拔使我知道了自己所犯的“低级错误”。也让我在那次考试中吸取了教训，更让我克服考试时的紧张情绪。
从那以后，每当考试时我总要把徐老师的话在心里默念几遍，把老师的话做为自己考试的动力，从此，我的学习成绩也有了明显的提高。因此，我感谢徐老师，感谢培育我成长的园丁！
人物作文我的老师 篇32
虽然我只上小学四年级，可教过我的老师已有十多位了。在这些老师当中，我最难忘的是周老师。
周老师是我三年级时的语文老师兼班主任。她年轻漂亮，有修长的身材，乌黑的头发，一双总是充满微笑的眼睛；她喜欢唱歌跳舞，写一手漂亮的好字；她温柔善良，对我们关心倍至。
有一件事，我至今记忆犹新。
那时，我刚转到玉门镇第一小学，周老师正绘声绘色地给我们上语文课，我突然感到一阵恶心，忍不住在课堂上“现场直播”——吐了。周老师见状，吓坏了，脸倏忽间变得煞白。她顾不得别的，一边给我爸爸打电话，一边忙着给我擦拭。等我的情况稍微好转后，她又送我去医院。
爸爸来到医院，问明情况后，连声向周老师表示感谢。周老师摸摸我的头说：“这是我应该做的，只要孩子没事就好。”这件事，我一辈子都不会忘记。
周老师很幽默。当我们不开心时，她就会讲笑话给我们听，直到我们开怀大笑为止。所以当我们快乐时，都愿意把自己的快乐送给周老师，让她和我们一起快乐。
周老师还很注重培养我们的个性特长，在她的精心指导下，我连续两次在校红五月艺术节获了奖，我们班许多同学也都获了奖。
在课堂上，周老师和我们是师生关系，她对我们的要求很严格，连一个错别字都不放过；但在课间休息时，她又是我们无话不谈的好朋友，常常和我们一起做游戏。
虽然我现在转学了，但周老师的音容笑貌还时常浮现在我的眼前，她的谆谆教诲还时常响在我的耳际。周老师我会永远想念您。
人物作文我的老师 篇33
初中的两年已经过去了，在这两年里，发生了许多许多的事，有欢笑，有泪水。而无论欢笑还是悲伤，总与一个人关系密切，他就是我们的班主任——马老师。我们平日更习惯亲切地叫他：老马。
老马个子不高，但不代表他的才华不高，方方正正的脑子装满了无数的财富;为人谦和，平常跟我们也是无话不谈。不过，你可能想不到他还有一个外号：笑面虎。班级有三条禁令：一不准打架;二不准破坏公私财物;三不准偷窃。老马说这是底线。别看他平常笑眯眯的，真要是有人触及了底线，他发起火来消防队都灭不了。我们有时候也烦他，不过看了别的班的班主任，我就觉得，我能来这个班就算是不幸中的万幸了。
我记得有一次上课，他上的激情澎湃，把外套脱了放在讲台旁边的课桌上。但当他下课走的时候，却忘了拿，我就帮他送了过去。他那个时候正在训人，我壮着胆子就进去了，然后颤巍巍地说：“马老师，你的衣服忘了拿了。”他立马笑眯眯地转过来说：“哟!我忘了，谢谢啊!”回头就又接着大发雷霆，吓得我是连“不用谢”都没说就跑了。事后，他找到我，问我那天是不是被吓到了，我得意地说：“我又不是小孩，胆子怎么可能那么小。”老马，待会儿你看到这篇文章可别怪我啊!
你可以到我们那个年级去问问，哪个班主任会在大考结束的小短假不给学生布置任何作业，而且还带着我们去旅游?那我告诉你，我可以很负责任的告诉你，老马就是这么个理解学生的好老师。我们在景区里游玩，他给我们规定时间，到了规定时间再回来，别的就不管了。然后我们就疯狂的玩，因为老马给了我们批准，而且是别的班享受不到的荣誉，我们当然得撒开了去玩啊!
就因如此，我们更加的爱这个班，想为这个班争取荣誉。我们如果不犯很严重的错误，老马是不会大吵大闹的，不像我们隔壁班的班主任，学生有一点小小的错误，就把学生打得一点自尊也没有了，而且还是在众目睽睽之下。
老马还有一个优点，就是说话算话，他说到的就一定去做，但有时候也会忘，所以时间上是有点问题。比如他说要带着我们班几个怯懦的男生去看他义务献血，练练胆儿，这事就拖到放假才想起来，又给好几个人打电话约。听去的同学说，老马确实很勇敢，护士扎针的时候，老马绝对是眼都没眨一下。不过这并不影响他在我心中的地位，再次提出，希望老马能改改这忘事的毛病。
人物作文我的老师 篇34
我的数学老师有一头乌黑的短发，瘦瘦的脸颊中间带着一双闪着火花的眼睛，时常穿各种印着深绿色风景的裙子出场，有时也会穿高跟鞋。
要提起我的数学老师，那就不得不说她上课爱讲故事的特点了。只要我们把作业一做完有了空，她就会给我们讲一个故事。记得有一次，我们有了空，正好数学老师看班，我们就请她讲件好的故事，老师很高兴，略微思索了一下便开始了自己的“长篇大论”。
只见她走下讲台，手上拿着一封留言条，开始了讲述。她说上两句眼睛便会扫荡一圈，轻轻地点一点头。时不时还会去用手做一些辅助动作，比如在空中画个圈什么的。老师不经常走动，一般都会慢慢地靠在一位同学的桌子上，走动时不会说话，而是会用她那囧囧有神的眼睛扫视班级，一般这个时候，她的脸上便会漏出些欣慰的神色，就好似在说：“你们这么乖，我就多讲一些。”
一个接着一个，老师一个个的讲，同学一个个的听。突然有人发现不对劲儿，举手问道：“老师，你怎么知道这么多事情呀!是编的吗?”老师先是一愣，随后笑着说：“当然是真的呀!你们发现不了是因为你们不观察，老师可有一双发现美的眼睛呀!”同学们一听，恍然大悟，从此就给老师起了外号——“活摄像机”。
我的数学老师虽然与我们打成一团，但同样也有她严厉的一面。有一次，我们没有认真听课，上课时叽叽喳喳。老师的脸一下就板了起来，大叫一声：“安静!”
人物作文我的老师 篇35
乌黑的头发，慈祥的面庞，炯炯有神的眼睛，开学第一天，迎着初升的太阳，她向我们走来，这就是我们的班主任熊老师。
她是一位全身洋溢着蓬勃朝气和无限活力的充满激情的老师。第一节语文课，我就被她的魅力所吸引住了，我们班的目光投向了熊老师，她教书也教了很久了，一直是一位很出色的语文老师。
熊老师不仅很出色，还很关心我们。记得有一次，我玩耍的时候，我不小心摔倒了，旁边的同学看到后立马告诉了熊老师，熊老师先把我摔伤的地方消了消毒，然后再涂抹上药，我看熊老师一点一点的给我涂药，我知道熊老师一定很心痛。涂完药后，熊老师给我贴了一个创可贴，贴完后对我说下次一定要小心一点，不要再摔跤了。自从熊老师说了这句话后，我就再也没摔倒过了。
熊老师还对我们很负责。她每天都要批改我们的作业，每周都还要编辑美篇，要改到12点多。
老师就像一支蜡烛，默默奉献，不求回报，用知识照亮了我们人生前行的道路，用关爱点亮我们的心灵，这就是我心中的老师——熊老师。
人物作文我的老师 篇36
有的人喜欢温和的语文老师，有的人喜欢跑得比风还快的田径老师，但我却喜欢我的“王者老师”——曹老师。
曹老师带给我的印象很深刻！今天，我拿着我的羽毛球拍来到了体育馆，等待着我的教官。突然，我感到有一个黑影正在向我靠近，我正想回头。可是，让人毛骨悚然的事发生了，一只大手突然拍到了我的肩上，我本来想跳开，可是我立刻发现，我做错了决定。因为我不但没有跳开，反而被压得趴下了，只感觉身上背负着一座大山似的。过了一会儿，我才站了起来，回头一看，妈呀！我被惊得面无肉色，眼前是人吗？从肩膀到脚一身黑色，好像一座黑铁塔。眼睛里头好像有一把三叉戟似的，刺到了我的身上。我站了起来，惊讶地看着这位老师，我最惊讶的还是他那身高。我敢肯定，他的身高一定在2米以上，在他眼里，我变得小而可怜！
“你就是上一次比赛的获胜者？”老师沉身问道。我咽了一下口水，连忙说：“是的”令我没想到的是，这位老师看着我突然大笑起来说：“和我打两把！”我害怕地走上了台，好像怕他把我打穿似的。可是，我发现，老师打球的时候特别轻，好像根本没有用力。打到一半，好像老师有点不耐烦了，用力打了一拍，我立刻去接，但球没打回去，仔细一看，我的拍被打穿了，而羽毛球却毫发无伤，老师把自己地球拍给了我，说一声：”明天再来吧！”那气势有一种“王者”地风范。
我敬重我的“王者老师”，喜欢他的霸气更佩服他的打球技术！
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