留住秋天_小学生四年级作文

时间:2021-04-09 19:28:03 秋天 我要投稿

留住秋天_小学生四年级作文

  在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的留住秋天_小学生四年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

留住秋天_小学生四年级作文

留住秋天_小学生四年级作文1

  秋姑娘迈着轻盈的步伐走到我们身边。她挥动着魔法棒,用灵力把大地变成了象征秋天的金黄色。漫天飞舞的树叶随风起舞。它们中有的像美丽的蝴蝶;有的像漂亮的雪花;有的像降落伞,慢慢投入大地的怀抱。多么美丽的秋天啊!为了留住秋天,我决定做树叶贴画。

  我来到树下,捡了几片树叶。这些树叶五彩缤纷,有红的,有黄的,有绿的,还有黄绿相间的。看着这些树叶,我想:这么脏的树叶做贴画一定不好看。于是我把树叶拿回家,用冷水浸泡。差不多一个小时了,我把叶子拿了出来,把它们放在阳台上晾干。

  第二天,我开始做贴画了。我左思右想:做什么好呢?人?房子?海底世界?我非常喜欢孔雀,于是决定做孔雀。我拿来了双面胶、透明胶、卡纸、剪刀。我挑选了一片小叶子做孔雀的头,又选了一片又大又黄的叶子做身体……我把叶子裁剪下来,接着把它拼接好再贴上去。一只美丽的孔雀完成了。我左看看又看看,总觉得还少了点什么。我看了看,原来尾巴上少了闪光片。于是我把五光十色的闪光片贴了上去。一看,啊!一只栩栩如生的孔雀呈现在我眼前,我开心极了。

  孔雀好像在对我笑,蝴蝶也好像在飞来飞去呢!真可爱呀!我用我的双手留住了美丽的秋天。

留住秋天_小学生四年级作文2

  顺着丝丝秋风,轻轻地,慢慢的,我随着那足迹,寻秋。

  入那秋意盎然的树林中,落叶萧萧,遍地黄花,给人走入仙境的感觉,看,这绚烂秋菊,美美地亮在我们面前,听,这秋虫啾鸣,时远时近,秋天交响乐被这些蟋蟀蝈蝈们演奏的淋漓尽致让我心旷神怡。

  不由的停住脚步,秋江明净,清澈见底,天空中枝头枯叶被那凉爽秋风吹得散落空中,轻悄悄投入大自然怀抱,有些小调皮,抚了抚清澈小江,吻了吻绵延小溪,顺着他们飘到另一个孩童世界.......

  秋兰飘香,秋实累累,不远的果岭送来一阵又一阵清香,给刚落地的小枯叶送来这大号秋香,让她们在大地母亲的怀抱中安静睡去。秋收大忙,农民们洒下汗水,播种希望,硕果累累是给他们最好的回报,他们在田野里,果园中忙得不可开交,洋溢的是满脸笑容,留下的是辛勤汗水。

  秋雨绵绵,滋润整个世界,淅淅沥沥的落在每个角落,小溪,湖泊,江流,大海欢迎他们到来,叮叮咚咚的唱起歌来,我也忍不住驻足聆听,感受着大自然美好歌声。整个世界,在秋雨蒙蒙,秋色朦胧中像是一幅动静相映的水墨画,是哪位大作家画出来的哩?

  金色,紫色,蓝色掺杂在依然鲜明亮丽的剩余的绿色中,仿佛像夜空中闪耀的璀璨明星,是如此美丽,如此动人!

  转瞬即逝,金秋十月,美好季节,我真留住你——秋,我真想留住你——这大好金黄季节!

留住秋天_小学生四年级作文3

  “快来,快来看啊!好多美丽的红蝴蝶在天上飞啊”听到同学们的呼唤,我赶紧奔过去,原来是枫树的叶子从树上轻轻地飘下来。我来到树下,轻轻地把其中的一片捡起来。“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”望着这红红的树叶,我情不自尽禁地吟出这句诗来。

  秋天,你值得我们留恋的东西太多了。我多想留住你那凉爽的天气,多想留住那格外高、格外蓝的天空,还有蓝天下一群大雁南飞的美景。

  秋天,你值得我们留恋的东西太多了。我多想留住你那丰收的果园。果园里,红扑扑的苹果,黄澄澄的梨子,一串串紫红色的葡萄,红红的桔子,还有那红灯笼似的柿子挂满了枝头。

  秋天,你值得我们留恋的东西太多了。我多想留住你那金色的田野。田野里,黄澄澄的稻子熟了,宛如铺上了满地的金色。农民伯伯脸上挂满了丰收的喜悦。

  秋天,对于天空来说,你是蓝色的季节;对于果园来说,你是多彩的季节;对于农民伯伯来说,你是丰收的季节;对于我们来说,你是五彩的季节。正如古诗所描绘的“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”。秋天,我多想留住你。

留住秋天_小学生四年级作文4

  秋天,一片片枯黄的叶子从树上飘落下来,像一只只蝴蝶自由自在地飞翔。蔚蓝的天空上飘着朵朵白云,难怪人们都说“秋高气爽”呢!

  我来到一棵柏树前,它的树干是咖啡色的,叶子是绿色的。树头被辛勤的工人修剪成一个个半圆形像一把把小伞,又像一朵朵磨菇。

  我想为何不用这些叶子来做幅树叶风景画,来留住秋天呢?于是,我捡了许多与众不同的叶子。回到家我把叶子一片一片的放在桌子上,又准备好了胶水、剪刀、白纸,想:要做一幅什么样的树叶风景画呢?忽然,一片褐色的叶子引起了我的注意,它长得很特别,别的叶子都是黄色或是绿色的,唯有它却是褐色的,我特别惊奇,自言自语地说:“世界真奇妙啊!可能还有更多的知识等我去发现呢!”我观察了这些落叶觉得那片褐色的叶子当小姑娘的四肢正合适,于是我小心翼翼地拿起叶子轻轻地涂上胶水,仔细地贴在大白纸上,一会儿,一个跳舞的小姑娘就完成了,我又贴了几棵小树和几只蝴蝶,看着这幅树叶风景画,我想:树叶落下来却没有死亡,是我的双手赋予了它新的生命,我有种说不出的高兴。

  欣赏着这张树叶风景画,不由地慨叹起树叶的一生。树叶的一生是多么短暂啊!它为人类和抚养它的妈妈奉献真是太多了,自已却得不到什么回报,也没有抱怨。我们应该学习它默默奉献,不求回报的精神。

留住秋天_小学生四年级作文5

  秋天是清爽的,头上是高阔的天空,不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的街道。风中飘洒着黄叶的飒飒声,与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和,一切都是那样的清纯和洒脱。

  秋天是收获的,柿子树上缀满了小灯笼似的柿子,沉甸甸的,把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的,像一簇簇正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来,像翩翩起舞的金色蝴蝶。

  雨后,梧桐树的叶子悄然落了一地,秋天展现出它绚烂多姿的一面。我想:为什么不留住秋天呢?于是,我便找出了一个空瓶子,先将瓶子灌满水,然后来到离家不远的滨江公园,那儿一地的落叶如蝴蝶美丽的翅膀,我捧起一片梧桐树的叶子,小心翼翼地放入瓶中,它仿佛很快乐,在瓶子里跳起了欢快的“华尔兹”。身旁不时有调皮的树叶与我捉迷藏,它一会儿飞到了我的头顶上,一会儿又趁我低头时快速地滑下来,玩得开心极了!我又捡起一片枫叶,上面还有几颗晶莹的水珠在打滚儿,我将它放入瓶中,它就像一叶小舟,在水面上漂浮着,不一会儿,便与瓶子里的其他“伙伴儿”玩耍起来……

留住秋天_小学生四年级作文6

  秋天到了,山冈上,枫林举起了火把欢迎秋姑娘的到来,桂花绽开笑脸,散发出沁人心脾的清香,到处都能看到松鼠忙碌的身影;大雁一群群飞向南方……小白兔欣赏着美景,心想:秋天真美!我要留住秋天。

  第二天,小白兔忙起来了,她去枫林捡掉在地上的红树叶,去桂花树上采集黄澄澄的桂花,去捡大雁匆匆飞行时掉落的羽毛……东西收集完了,可就这么摊着吗?这可难住小白兔了,她跑去问山羊姐姐:“山羊姐姐,我想要留住秋天……"“什么,留住秋天?哈哈哈,别妄想了,这是不可能的!”山羊姐姐打断了小白兔的话,可小白兔并没有放弃,她冥思苦想,终于想出了一个好办法……

  不久,隆冬来临。小白兔提着一大袋东西去了山羊姐姐家,“山羊姐姐,我是小白兔,来给你送东西的。”“进来吧!”小白兔边走边拿出一个瓶子:“这是桂花糖。”闻一闻,充满了桂花的芬芳和秋天的气息。小白兔接着说:“还有枫叶书签、仿真大雁……”山羊姐姐吃惊地瞪大了眼睛,小白兔嘴角一弯,问:“我留住秋天了吗?”“是,你留住了!”

  是啊,只要我们愿意,秋天总在我们身边。

留住秋天_小学生四年级作文7

  秋天来了,湛蓝的天空飘着朵朵白云。山上的树叶有的是火红的、有的是金黄的、还有的是深绿的……公园里的菊花开了,一朵朵绽放着,十分美丽娇艳。

  为了留住美丽的秋天,我找了一个晶莹透亮的瓶子,开始细心地收集着秋天特有的景物。

  我来到枫树林。枫叶都红了,远看,像一团团火,把人的心也燃烧了起来。我拾起了一片枫叶,小心翼翼地把它放进瓶子里。

  我又来到菊花园。菊花五彩缤纷,白的像雪、绿的如玉、红的似火、黄的赛金、粉的如霞……我弯下腰拣起了一片花瓣,投进了瓶子里。

  我又来到桂花园,一阵阵清香飘来。桂花小小的、金灿灿的,藏在绿叶中,好像在捉迷藏。我拨开绿叶,轻轻地拾起了一朵桂花,塞进了瓶子。

  后来,我又收集了翠绿的竹叶、黄黄的银杏叶……我把瓶子慢慢地转动起来,里面的花草叶也跟着转动,就像一个秋天的万花筒。

  回到家,我静静地看着瓶子里的秋花、秋叶、秋草,似乎听得见它们在娓娓动听地讲述秋天的故事。我要把这些故事珍藏起来。

留住秋天_小学生四年级作文8

  “我们先下楼捡落叶。”书法邵老师宣布,“最好是银杏叶!”听到消息后,同学们有的疑惑不解,有的欢蹦乱跳,大家议论纷纷地下了楼……

  深秋的校园,落叶随处可见,有枯叶蝶般的梧桐落叶,也有如同一把把金色小扇子的银杏落叶,红彤彤的枫树叶也格外引人注意,它们在秋风里跳跃着、飞舞着。同学们兴奋地拾好落叶,陆陆续续地回到教室。

  “这节课我们在落叶上写书法!”邵老师话音未落,同学们欢呼雀跃。在落叶上写书法会是怎样的感受呢?我带着满腹疑问提起了笔,用笔尖稍蘸了点墨,把拾来的落叶平铺在面前,试着写起来。银杏叶比较平整、细腻,和宣纸一样好写,只是叶脉附近的坑洼容易让墨汁顺着它们散开来,要小心翼翼地处理,否则作品就“毁容”了。而其他品种的树叶就要难写一些了,但都十分有趣!

  大家全神贯注地写着,没多久,下课铃响了。我写了“吉、春、冬、最美家乡”等作品,几片写上书法的落叶似乎重新焕发了生机。扇形、金色的银杏叶配上黑色的汉字,有一种别样的美丽和浪漫。

  杭州的秋天即将离去,邵老师用一节别出心裁的书法课留住了秋天,四年级的秋天永远地留在这一片片美丽的、写着书法的落叶里,真好!

留住秋天_小学生四年级作文9

  一场秋雨打破了酷暑,一切都湿漉漉的。我走在草地上,吸吮着雨后的新鲜空气。桂花、菊花的香气混合着新鲜泥土的气息,都在微微湿润的空气里酝酿,一闻,清香淡雅,红红的枫叶、黄黄的菊花、绿绿的竹叶,一切都那么美好。

  为了留住这雨后景色,更想留住这美好的秋色,我找出一个透明的塑料瓶,装满水,开始收集秋景。

  我先走到桂花树旁,看着那满树的金黄,闻着空气中的清香,十分惬意,轻轻地摘下两片花瓣,把它们放进瓶子里,那桂花像一个个不会游泳的孩子,在水里上蹿下跳,一刻也不闲着。

  接着,我又从地上拾起了两片枫叶,把枫叶装进瓶子里,那枫叶像一团团永不熄灭的圣火,在水里飘来飘去,好似不想被水包围。

  随后,我又把枯黄的小草装进了瓶子里,那枯草像一位奄奄一息的老人,被掐住了咽喉,抓住了心脏,还在水中做无用的挣扎。

  我举起瓶子对着太阳,轻轻地晃动瓶子,里面的树叶、花瓣和枯草混合着太阳光五颜六色,像是一个万花筒,美丽极了。

  瞧,秋色、秋景、秋梦、秋的故事,全都装进了我的瓶子里,被我永远地留下了,更永远留在了我得心中了!

留住秋天_小学生四年级作文10

  虽然在秋天鲜果飘香,但是寒冷的冬天就要来了,可爱的燕子要飞到其它地方去,小树的叶子要从嫩绿色逐渐变成黄色凋谢。身上满是金黄色的小鸭子小冠的眼前,大地慢慢变白,感觉以后没有颜色只有白色了,小鸭子很是可怕,必须留住秋天。他向太阳公公下山的地方迅速跑去。太阳公公快下山了,小鸭子小冠慌张的对太阳公公说:“太阳你能帮我留住秋天吗?”“不行。”太阳公公摇头说。小冠急匆匆地说:“为什么不行?”“这是大自然的规定。”太阳公公耐心地说。小冠还没有说完太阳公公就走了。小鸭子只好失落地回去,他失落的连路都不看,撞到大树上。金黄色的羽毛变成浅黑色,头上被撞了个“大馒头”,他的头就像一个放馒头的工具,而且还裹了一条头巾。小冠躺在树边心想:“唉,怎样才能留住秋天啊!”

  小树已经知道小鸭子在想什么,安慰道:“不用担心,明年春天可爱的小燕子还会飞回来,我们的叶子也会再长的。”小冠心想:“是不是真的啊?”小冠迷迷糊糊地说:“哦。”小鸭子小冠可怜的度过了整个冬天,到了春天,小冠发现可爱的小燕子飞回来了,树叶也跟以前一样绿了。太阳公公说的没错,冬天必须要来,不能偷天换日,那可是自然界的法则啊。

留住秋天_小学生四年级作文11

  秋天到了,桂花黄了,樟树叶红了,鹅掌楸叶有的也变成桔色了。傍晚散步时,我看到了很多漂亮的树叶,就对妈妈说:“妈妈,我们采点树叶回去做树叶贴画吧。”妈妈一口答应了。

  走着走着,我们发现一棵鹅掌楸树,这种树的叶子和其它树叶都不一样,别的是椭圆型的,鹅掌楸树叶却像件小连衣裙。这让我联想到了动画片里的波妞,便采了几张准备做小人的身体。我们走到樟树前,一片片红通通的树叶,多么像小人的脸啊!我们也采了几张。突然一股香味迎面而来,我们寻着花香,来到树前一看,原来是桂花开了。妈妈奇思妙想说:“不如我们做四个小人,站在桂花雨中手拉手的样子吧。”“好啊”我和妹妹异口同声地答应了。

  回到家,我们忙了起来。妹妹负责做小人的帽子,我负责拼小人,妈妈负责把小人、桂花拼贴在纸上。我们三人一起做事,速度很快。妈妈突然想到还有夜来香,就把它贴在最上面。不一会儿,我们就做好了贴画。看着自己的作品,我们开心地笑了。

  我想留住秋天,因为秋天是一个丰收的季节,火红的季节。在秋天,我们能做有趣的树叶贴画,去果园采水果在天气不错的秋天,让我们一起去感受秋天,感受大自然吧。

留住秋天_小学生四年级作文12

  秋天是一幅色彩斑斓的图画,秋天是一位美丽可爱的小天使。秋天意味着成熟,秋天意味着收获。

  沿着水渠边漫步,呼吸着田野里独有的`清香,我感觉到神清气爽。水渠两旁耸立着高大粗壮的杨树,树叶已经发黄了,微风吹来,落叶在空中翩翩起舞,宛如一位位美丽的仙女。

  来到田野里,眼前是一望无际的稻田,金黄色的稻穗害羞地低着沉甸甸的头。远远望去,整个稻田就像是一张金色的地毯。秋风吹过,金色的地毯就像大海中的波浪,此起彼伏,非常壮观。

  稻田旁边有一片高粱地。高粱好似一个喝醉酒的小伙子,脸通红通红的、东倒西歪。玉米长得高高的,精神抖擞,像一个个守卫兵。

  农民伯伯在田里穿来穿去,忙着收割成熟的庄稼,脸上露出幸福的笑容。我拾了一片黄树叶想做一枚美丽的树叶书签,把这个金秋的梦储存在我的笔记本中。

  啊!秋天,你是一位画家,你用神奇的画笔,把大自然描绘得生动形象;秋天,你是一位作家,你用你的文采,把美丽的大自然变得更加美妙!我爱你,更想留住你!

  文章开头简明扼要,引出“秋天”这一主题。作者运用比喻、拟人的手法,将稻田比作金色的地毯,高粱拟为喝醉的小伙、玉米像一个个卫兵,既形象又丰富有趣,突显文采。文中“拾一篇黄叶制成书签,把金秋的梦储存在笔记本中”一句更是全文点睛之笔,突出“秋天,我想留住你”这一主题。

留住秋天_小学生四年级作文13

  秋天,是你染红了枫叶、香樟树叶、广玉兰叶……;是你染黄了竹叶、银杏叶、柳叶……;是你带来了香气扑鼻的菊花,是你带来了香甜的瓜果,秋天我要把你给留住。

  我在盆景园里精心挑选了许多形态各异的树叶,其中最多的是银杏叶。一堆五彩缤纷、奇形怪状的叶子放在眼前,心想做什么好呢?我眼睛一亮,哦!用银杏叶做一些美丽的蝴蝶,蝴蝶很漂亮,又惹人喜欢。太好了!我挑选出合适的银杏叶,用剪刀将叶柄从中间剪开,再向两边轻轻弯一弯,就是蝴蝶纤巧的触须了。接着,我想:用什么来画出蝴蝶翅膀上彩色的鳞片呢?试试用水粉颜料吧,可是太不方便了,因为要等第一层水粉干了,才能涂其它的颜色,即使很小心的话,颜色也容易溶在一起。我又试着用了油画棒,可是尖尖的蜡笔头画在脆弱的叶片上,很容易弄破银杏叶,唉!怎么办呢?

  我试了许多办法,荷,用真彩棒怎么样?于是我拿来最喜欢的画笔——真彩棒,我涂上了叶子,哈哈!颜色还真鲜艳,那色彩发着莹光,就像真蝴蝶翅膀上的鳞片,显得鲜艳夺目。上完色喽!我兴奋不已,银杏树叶蝴蝶大功告成。我觉得还少了点什么,对了,背景,我画了一幅春天百花盛开图,把五颜六色的蝴蝶贴到画上,一幅“彩蝶戏花图”就完成啦!

  太好了!我把秋天留住了!虽然秋天离我们远去,但是秋天留给我们美好的东西,仍然留在我的身边。

留住秋天_小学生四年级作文14

  秋,对我的印象是那么美丽,那么短暂。在这短暂的时光里,唯有一种东西留住它,那就是秋天各式各样的树叶书签。

  上周六下午,我和我的小伙伴宋金禾到家门口的公园里玩,一阵风吹过,树叶翩翩起舞,美丽极了。我想:怎样才能把这美丽的秋天留住呢。我和同伴商量着,“不如我们捡些树叶做一些树叶书签吧!”宋金禾大声地说:“好啊!”

  “嘿,桂花叶!”原来是同伴发现了掉落的桂花叶。我捡起一片细细地观察起来:桂花叶全身翠绿,叶脉中央有一条淡淡的黄色;形状像一叶小船;用鼻子一闻,散发着淡淡的清香。顺着叶柄往下摸,有一种凹凸不平的感觉;不按顺序摸,有一钟粗粗的感觉。一阵微风吹过桂花树在风中摇曳,桂花和桂花叶像一只只黄蝴蝶和绿蝴蝶在空中翩翩起舞,好似仙女下凡,过了一会儿,满地便都是金黄的桂花和碧绿的树叶了。

  穿过桂花林,就到了柿子林。树上的柿子色泽鲜红,让人垂涎三尺。柿子树叶呈深绿色,形状像一把小扇子。叶脉与叶脉之间间隔得当。一股清香从叶脉中散发出来,摸上去有点刺手。风一吹,柿子叶像是在给柿子宝宝扇风呢!

  最后,我们来到了枇杷林。一棵棵枇杷树挺拔有力,看上去充满活力。枇杷叶是绿色的,叶片呈锯齿状,有点刺手,像一把把锋利的小刀。它有一股奇特的味道,听说用它煮水喝可以治咳嗽。

  夕阳西下,我和同伴捡了好多树叶,满载而归地到了家。把它们制作成了一个个精美的书签,把秋天永远留在了我的身边。

留住秋天_小学生四年级作文15

  秋天来了,桂花开了。桂花有金桂、银桂、丹桂三种,我们杭州开的,一般都是米黄色的银桂。

  桂花有四片花瓣,像一个四瓣飞镖,又像一架风车,每一瓣花瓣都微微向内卷起,像一个个小勺子,只不过每个小勺里只能装下几滴露珠。桂花的蕊也是米黄色的,像一头乱蓬蓬的头发。

  桂花是杭州市的市花。它不仅是优良的绿化树种,而且还是香花植物。在杭州,每逢金秋时节,满城都飘着桂花那淡雅而又沁人心脾的清香。

  秋天,活跃的可不只是桂花,还有全城的人们。老人们,有的一边喝着桂花茶一边赏桂,有的在桂花雨中悠闲地散步,还有的干脆搬来桌椅,在桂花的芬芳中打牌、下棋,好不惬意;年轻人则在桂花树下谈情说爱,瞧他们一对对,手拉着手,那大男孩时不时地朝女孩吹一口气,弄得对方满脸通红,娇羞地跺跺脚,那模样当真是比这桂花儿还好看呢!当然,还少不了孩子们,他们在桂花铺成的天然地毯上或吃着桂花糕,或追逐打闹,孩子们的欢笑声给秋天增添了无数生机。

  谁能把秋天留住?让那千千万万朵桂花继续甜进千千万万人的心里。

【留住秋天_小学生四年级作文】相关文章:

留住秋天作文(通用15篇)04-10

留住秋天作文(集合15篇)04-10

留住微笑小学作文01-14

留住生命作文03-07

留住这片风景作文04-09

留住阳光作文(7篇)03-15

留住生命作文(9篇)03-07

留住生命作文9篇03-07

真想留住这片风景抒情作文10-30

留住这片风景作文(15篇)04-09