又见秋天作文2篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的又见秋天作文，希望对大家有所帮助。
又见秋天作文1
我爱那有落叶的季节，又见秋天了......
秋天，是我最爱的季节。每个秋季都是记载着我许许多多的回忆。暗红的叶色是秋天的专美，果实的丰收是秋天的恩赐，想起她，则是秋天的心事。
现在的我还记得的第一次见到她时，她局促的模样。那是一个秋天的早上，她穿着长袖的泡泡裙，扎着两捆可爱的小辫子子，穿着的是一双洁白干净的布鞋，安静的坐在那里，显得有些不自然。她是隔壁家阿婶的一个外亲。不知道因为些什么是在阿婶家暂住几天。但是今天因为阿婶要外出叫我妈帮忙看着。
"你们倆好好玩啊，可别打架”阿婶连走也不忘叮嘱我们。
“知道了”我向她吐吐舌头，做个鬼脸。
妈妈拿出些好吃的给她吃，看的我直流口水，嘟着嘴，抗议妈妈的偏心。她拿出个大大的苹果给我。我不客气的接过去直啃。她露出明亮的笑脸，我们就这样混成一片了。吃过午饭，我偷偷带她去我的秘密基地，那是一条没有人发现的小溪。小溪里有很多可爱的小鱼，我跑到草堆，从里面拿出我们以前藏在这里的扑鱼道具，一共有两个鱼网，三个鱼叉。我拿了一个鱼网，把其他的给塞给她。我熟路的将衣服挽到胳膊，将裤脚也搞好。便直腾腾的冲向溪里。因为我这一大幅度动作，有些溪水都溅上岸边，小鱼们都消失都无影无踪。我就学着家里门上贴的黑脸将军，那个鱼网定定不动，不一会儿，鱼子又成群的游过来，有个还在亲吻我的`脚丫子。我看准时机，用力将鱼网一捞，鱼儿马上被惊跑了。我看了看网里的鱼，哈哈，有两条。
“|哇，好厉害。”她崇拜的说。我不禁有些得意
“你也来啊，好好玩的。”我晃晃手中的鱼网，想她展示我的收获。
她也开始下溪，学起我刚才那样扑起鱼来。刚开始，她老把鱼惊跑，渐渐的，她不再那么心急，很快就扑到鱼了，她激动的差点让鱼跑了。
我们玩够后将鱼都放了。我们坐在草上大口的喘着气，我们聊了好多。“真好玩，我以前都没玩。”“我就经常玩，有时间就会跑到来这里玩。”“我在我们那，玩的最多的是滑冰。”“滑冰？我都没玩过。”“那下一次你去我们那，我们那这时候就已经下雪了。”“好，你记得来找我...”
到了第二天。我再去找她时，阿婶告诉我昨晚她父母就连夜将她接回去了。
我在老家等了她两个秋天，她没有来。后来我们也走了。不知道她有没有再回去过找我呢？也不知道我们何时能再见上一面。又见秋天，你过得还好么？
又见秋天作文2
四季如歌，唯秋之逸，秋之美，秋之清，秋之韵。
我爱听秋，在儿时的田野边。那飘逸的秋风拂过，留下的一丝丝痕迹，似乎以轻柔的口吻说着：“我是秋，是我唤醒了丰收大地。”再一静静聆听，蜜蜂舞蝶们歌颂辛勤之歌，挥一挥翅膀，带走的是劳作结果。这种静中含动的感觉，微妙地让人高兴，隐约中，听到农民的吆喝声，是的，没错，大家都兴高采烈地忙着收获，他们更值得兴奋，值得自豪，是他们的双水汗水再一次为我们迎来喜悦的秋。由衷感谢。
我爱赏秋，在繁华的城市内。虽然有无边的喧哗声，但看得见的却是井然有序的缤纷，人们往来于拥挤中急迫中，在那匆匆脚步下，是否你们感受到了那不同于乡下的秋，我知道欣赏，因此停下注目着街道两旁，树，凋零了叶子，黄澄澄的，真有视觉感，花，也谢了好多，当然也有展现秋美的花，毫不逊色于暖春，在比较宁静的街道，踩上的是黄的秋的地毯，软的碎的，零零星星，抬头我想大树辉映蓝天的应该也是黄中透红的吧。
我爱闻秋，在寂静的花园中。嗅出来的那芬芳清香惹人不可离开一步，一股沁人心脾，一股回味留香。闭上眼再仔细点仿佛有种身临花海的感觉，虽然眼前不过一片小花园，但在如此美好的境界，谁能不会联想好多好多灿烂世界，此刻的宁静是否会想留下和平？这么香的秋，哪能存得下一毫战火味！有好多孩子或许还在想念这久违的香，我们生活此地却不懂体会，那便是俗之不懂珍惜。我还想在这多静一会儿，依旧那么和谐。
我爱品秋，在各式景物里。念几句古色古香的秋诗句：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”、“江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。”、“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”……是啊，只有此中才有秋韵味，那么随和那么亲切。尝一尝秋之乌龙茶，香气浓郁，齿颊留香。再观一幅罗平的《秋趣》，趣之随之入心，便也不禁而微笑。品好茶，品好诗，品好画，正所谓的秋之韵吧。
仰望天空，是否也相映了这美秋？是啊，碧云连绵，与黄色大地早已融入一起。是啊，我还依然那么爱秋，爱它的万物风光。是啊，我们都该去尝试恋秋。那么清爽那么亲和。
【又见秋天作文】相关文章：
又见秋天作文07-24
又见秋天作文06-17
又见秋天作文1200字09-27
又见秋天作文5篇04-20
又见秋天作文(5篇)06-29
又见秋天作文600字09-24
又见秋天,真好作文09-30
又见秋天真好作文09-21
又见秋天-中学生作文05-15