《秋风》作文

时间:2023-10-04 10:29:23 秋风 我要投稿

《秋风》作文范例10篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的《秋风》作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《秋风》作文范例10篇

《秋风》作文 篇1

  秋天是一个丰收的季节,从炎炎夏日到秋高气爽的秋天,可爱的玉米孩子、豆子孩子、向日葵孩子……它们都长大了,农民伯伯看着这些孩子们都长大了,心里很高兴,秋风姑娘也很高兴,因为,她终于可以和田地里的孩子们玩了。

  田地里,一派丰收的景象让秋天变得充实。秋风姑娘亲来看望一片充满快乐的田地,她来到玉米哥哥身旁,让他尽情的享受秋风的凉爽,玉米哥哥把头抬得高高的露出一颗颗金黄的牙齿,好像在向秋风姑娘微笑。她有来到高粱弟弟头上,高粱弟弟弯着腰,穿着一件件鲜艳、漂亮的红衣服,好像在感谢秋风带给他们的凉爽。豆子妹妹躺在地上,拉着秋风姑娘的`手,一起欣赏蓝天白云,他们吹着凉爽的风,真舒服啊!向日葵兄弟一起望着秋风姑娘,给她一个甜美的笑,他们用自己的瓜子款待秋风姑娘,真是热心!

  下雨了,下雨了,地里的孩子们开心的叫着。丁—丁,秋风姑娘在田地里快乐的歌唱,一滴滴甘甜的雨滴滴在孩子们身上,孩子们都吸吮着秋风姑娘带来的秋雨,他们真开心啊!秋风姑娘也一样开心,她伸出双手,抚摸着孩子们,孩子们都想长得更高一些,这样他们你就可以跟着秋风姑娘想去哪里就去哪里了。

  雨停了,秋风姑娘该回家了,她轻轻地挥手,告别田地里的孩子们,飞回家了。

《秋风》作文 篇2

  时光清浅,岁月如梭,九月稍纵即逝。百年难遇的闰九月款款而来,深秋虽不如往年那么寒冷,但也不时有阵阵凉风袭身而来。金银首饰店内,车水马龙,滋润了秋的干燥,温暖了冰凉的心。不,是一颗温暖的心守住了心的城。

  九月还是九月,地球依旧在转,人们还是如往昔般忙碌。只是闰九月,百年难得一遇,于是总有一些爱八卦的人们会借此制造一些长了翅膀、飞速传播的八卦,也就增添了几分神圣的色彩。

  闰九月即为九九女儿红,父母们要送金手镯或银手镯给女儿们,女儿才能过得吉祥如意。父母是儿女们的支柱,天塌下来也会替儿女们顶着。女儿们是父母的贴心小棉袄,为了自己的小棉袄,这小小 的一件事,虽是八卦,也宁可信其有,不愿信其无。

  心,是一座空城。城里住着爱,才能感到温馨。街头巷尾,都在议论并实施着这充满神奇色彩的爱之举。女儿们有父母的,父母会送手镯给女儿,父母不在的,公公婆婆赠送。或金,或银;或轻,或重;或一只,或一对;本无可厚非,一份亲情,一份父母之爱足以温暖整座心城。

  即为金银,就容易滋生爱与恨,重与轻,喜与悲。一老母亲,四女一子,亦为每个女儿打了一对银手镯。四女不要,要纯金的,老母亲一气之下,服毒身亡。此举,手镯完全丧失了赠送的.本意,扭曲了人的心理。此举,手镯只是秋风里冰冷的金银。

  一份礼物,一份惊喜;一对手镯,一份亲情。高尔基说过,时间的流逝,许多往事已经淡化了。可在历史的长河中,有一颗星星永远闪亮,那便是亲情。时间可以让人丢失一切,可是亲情是割舍不去的。即使有一天,亲人离去,但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处.诗经里面说“无父何怙,无母何恃”。父去母离,就如飞翔的鸟儿没了栖息的树枝,悲矣!

  不想让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱地面对冲击,不要给自己留下“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的遗憾,有无手镯,又有何妨!人在,亲在:人走,茶凉。

  岁月如白驹过隙。不经意间,父母们走过人生的春天、夏天、秋天,乃至冬天。冬结,人终。秋冬即是人生的风烛残年,秋风飒飒,黄叶飘飘,岂能不寒?手镯,是秋风中的一丝暖。珍惜,才能温暖整座心城!

《秋风》作文 篇3

  秋风刚开始吹起的时候,它来得似乎很艰难。如果没有之前的台风或寒潮作前奏,它大概不会如此悠闲地、清凉地、细腻地带给肌肤纯粹的快感。秋风开始吹的时候,从学校结结实实的坐落方向,很容易知道它来的方向。它也许曾经游览北方的旷达,也许品味过秦岭的素梅,也许也刮过城市的街巷卷起惹人的粉尘,然而它毕竟来了。

  闽南的小城,想在视觉上区别四季是难于分明的,这儿的树还是青得滴水的一片,花也并非秋菊才有的傲霜之骨,而梅之兀立雪夜或枫的红云或竹林的萧瑟在这里是见不着的。偶尔也能看到一片地带都敷着附叶或落花,只是想不到它在春天的暖和里也是如此洋洋洒洒地落了,便不能成其为秋的特色。然而即便如此,在现在的早晨也能感到一股秋的韵味。它掺和在淫浸的空气里,在拂面的风,在晨阳的柔和里,如果你为了梦的温馨而贪恋早晨的时光,那实在太可惜了。试想,在如此美妙的早晨,在空无一人的操场,手里一本极具触感且散发着浓的墨香的书,似乎连整片天地也沉醉在书的'氛围中。呵,一天里有这样的一刻,也该满足了。如梭罗所说:“你应该把早晨的时光献给古典名著。”

  如果你抬起脸来,朝着东边的方向,你会觉得柔和的阳光在你的脸上镀着薄的金辉。这时的你也感到秋日的可贵吧。比较而言,春日过于暖和而模糊,夏日过于热烈而炽人,冬日过于淡漠而无味,惟有这秋日,携着一份增之一分则太烈,减之一分则太淡的柔和。很慈母、很哲人地观察着它所经营的世界。这样的太阳,晒他一天又有何妨!所以哲人会说:“晒太阳的人是智慧的。”因而另一哲人会对亚历山大大帝说:“别挡着我的阳光。”秋天的太阳下是不会让人支起伞的世界的,秋天的太阳下也不会让人包裹起自己的,更别说与风存在什么隔阂了。

  如果以女孩的一生代谓四季,那么秋天的额头便是刻着皱纹的,这阳光与风里的皱纹也带来了沧桑的感觉,它在情人的眼里撒播浪漫,在客居的族人心中撒播思乡的情愫,在垂老的晚年撒播念旧的感慨。它如此奋力地、默默地弥漫着秋天的气氛,即使草木依旧,颜色不改,它也将这微妙的情感直达于人的心灵。

《秋风》作文 篇4

  八月的秋天,风在外面呼呼作响。

  茅屋上的茅草被风一点一点地剥离,我急忙走出去。屋上的茅草被风全部吹起来了,茅草与风一起飘飞起来,有的茅草高高地挂在树上,摘不下来;有的飘入不远的的池塘中,拾不起来。

  我暗自叹了一口气,望向地面,还好还有些茅草。我倚着拐杖用最快的速度向那些茅草走去。可,从竹林后面冲出一群儿童疯狂地争抢着茅草。我急了,开口阻止:“你们这些孩子别动这些茅草啊!”他们朝我这边望来,怔了一会儿,二话不说就开始使劲抓茅草,大概动了能抓多少就抓多少的想法。我急忙走上前,群童受了惊吓一般,抱着茅草往竹林深处跑去。我什么也顾不上,丢掉拐杖用最大力气追去。我进入竹林后,却不见他们的身影,也只有叹气,叹气,叹气。走回去拾起被自己丢在一边的拐杖回到了不能称作茅屋的“茅屋”。

  “父亲,房子的茅草呢?我捡了很久才捡到那么多的茅草呢!”孩子见我一进屋就抬起了头问我茅草的去处。

  我看着他不知道说什么,过一会儿才开口:“被风吹跑了,没事,没事。”我像安慰孩子也安慰自己一样,连说了两个没事。孩子低下头,失落睡进被子中,堵着气。

  我真的不知道为什么风如此猛烈;群童为什么要这样的狠心;为什么这个该死的战乱还不停。

  我在屋中望着天空,希望可以不再刮风下雨,可老天终究与我过不去。不一会儿,风便停下了,云却变成乌墨色让人看了心生闷意。要下雨了,这比吹风还要糟。天渐渐阴沉下来了,我急忙钻入被窝。被子多年来未经晾晒,变得硬梆梆的`,冷冰冰的,我的心又冷了一分。脚向下伸,接触到了一个软软的东西,是棉花。我将视线转向孩子,他睡相不好,总是喜欢蹬被子,不料这一次被他蹬破了。

  我将头伸出被窝便感到像是什么东西在一个劲儿地敲我的脸,是雨,雨不间断的向人间猛砸,却忘了我没有任何避风避雨之处!我将侧脸对准雨滴,睁着眼睡不着,自从安史之乱开始,我就开始失眠,如今这雨不断,我可是更加睡不着了。

  水从我的脸上滑到枕头之上,我分不清这水是雨还是我的泪。

  怎样才可以得到无数间好房子?我希望可以庇护那些和我一样的贫寒人士,让他们不像我这般狼狈。希望他们安居如同山那般,不用四处漂泊。啊,我的眼前怎么出现了那么多房子,但愿这不是梦,如果可以成真,我这屋子破洞千万个,让我一人独自受苦,我也毫不在乎!

  毫不在乎!

《秋风》作文 篇5

  夏婶婶看到梧桐叶子落了下来,急忙跑回天上。告诉风伯伯,风伯伯到人间,就立刻打开画板画了起来。呀!一不小心风伯伯手用的力气太大了……

  顿时,街道上冷清清的,寒风刺骨。梧桐叶响起一阵阵簌簌声。路旁的树木有的.狂乱地摇摆着

  的树木都弯成一张弓;有的在风中发出咔嚓咔嚓的声音;有的树叶哗啦啦地掉了下来。

  风呼呼地吹呀吹。树叶和灰尘被卷入空中,弄得满天飞扬。眼睛眯成了一条缝,只好从缝中看外面的世界被风伯伯毁坏的……

  人们穿着厚厚的棉袄,担心被风伯伯这次的“杰作”弄得发烧。咳嗽。有的人还戴上了护耳呢!

  有几位勇敢的人到天上玉帝那儿告了风伯伯一状。这会儿风伯伯可能正在写检讨吧!

  第二天,风小了些。但人们还是穿着大棉袄。风伯伯一不小心,给人们带来了许多不安。但我并不怪他,因为他对人们做出了贡献,今后我也要对大家做贡献。

《秋风》作文 篇6

  夏季转瞬即逝,随之而来的是那送爽的金风。这个金秋,裹挟着满架的笔墨香气,来到我的身边,那幽深的紫藤长廊,诉说着我无法忘怀的故事。时间,你带走了说故事的人,却带不走故事……

  深秋的夜晚,乘着晚风,伴着丝丝凉意,徐徐地走在安宁的小巷,满脑子想的都是如何应付突如其来的考试,内心十分焦躁不安。脚底踏着石青色的板砖,天空毫无预兆的下起了小雨,淅淅沥沥,不禁想到了徐志摩的《雨巷》,仿佛那撑着油纸小伞的丁香少女就在眼前。月上中天,轻歌曼舞,眼前突现一家微光闪烁的茶馆,脚便不由自主的向那走去。便是这一念想,让我遇见了教了我三年的恩师——语文王老师。我和语文的缘分便要从她说起。

  踩着铃声,我慌忙的跑进教室,手中拿着的是映月荷的作文小报。在老师的命令下,转发到每个人手中,上课前十分钟我们安静地阅读着作文。能被选上的'一定都是写的十分优美的。看完后,老师开始给我们辅导作文,总结下来就是一句话,文章要围绕主题,不能偏题。在老师的悉心指导下,我们写起作文更加得心应手,从而语文成绩更上一层楼。此后,我每一节语文课都会好好的珍惜,记足笔记,积极举手回答问题。因此,我的语文成绩更加优秀了。

  丝丝凉意缠绕的秋风拂过,紫藤的香气萦绕于鼻尖,我全神贯注地听着王老师指导我的阅读理解,一笔一画认真记着答题技巧,为考试做准备。时光飞逝,我离开了恩师,却忘不了恩师的教诲。以后上了高中,便是很难再见到恩师了。内心有些许伤感。

  老板的一声“打烊了”了,将我拉回了现实,心里对这家古风茶馆十分喜欢,它让我回想起那满架秋风,也让我回忆起书香气息。每一次写文章,都会十分开心,也认真对待,油墨香气使我的内心平静下来,对语文的热爱使我更加喜欢文学作品,家中也积攒了几十本文学书籍。

  这个金秋,是我对新文学探索的开始,对即将来临的高中生活,心中抱有几丝期待,几分热情。时间,你带走了过去,却带不走我对文学的热情。

  夹杂着丝丝凉意的秋风,会为我送来满屋的笔墨香气,也会为我见证我与语文将开始的一段全新的旅程……

《秋风》作文 篇7

  是谁先带来秋爷爷的亲切问候?是谁把庄稼轻轻召唤?又是谁为大地换上一套金色的秋装,是我,秋之使者秋风,带来一片秋香秋色,特来报秋。

  清晨,我迈着柔和的脚步走进千家万户,唤醒熟睡的人们,我轻轻地凑他们的耳际,悄悄地说:“该起来了,秋天快来了!”当人们睁开惺忪的睡眼,朦胧之中,迎接他们的竟是如此斑斓彩色的秋色!

  接着,我来到树林,翠绿的枝叶便发出“沙沙”的声音,我喜盈盈地回答:“伙伴们,我给你们带新衣裳了。”树林愉快地换上

  我送给他们的礼物,霎时间,叶儿们都换上了金灿灿地新装,一个个你看着我,我望望你,前推后挤,闹成了一团,几个淘气的干脆离开了树妈妈在大地阿姨的笑语中,悠悠的'投入她的怀抱……在这温馨之时,我又到另一个地方去完成我的任务。

  然后,我唱着银铃般的歌声,来到初秋最热闹最欢乐的地方——田野。我在他们的翘首盼望走来,步履是那么轻盈,舒缓,秋谷绽开笑脸,静静地接受我的抚摸,愉快地随我上下起伏,好似翻滚着千层波浪,那边的高粱焦急地等待着,我像一团炽热的火,要不怎样把高粱染得“金光灿烂”,胆小的玉米娃娃紧裹在小被里,听见外面闹囔囔的,也好奇地探出头来倾听我的歌声……刹那间,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米笑开了怀……此时,我又越过田野,向远方奔去。一步一片金黄,一步一份收获,我将自己献给了大地,我将沉甸甸的收获吹进了农民的心窝,醉红了农家的笑颜。

  最后,我身着火红的上衣,飘到山坡上,将成片的枫树叶变成金红色,远望霜叶如醉,宛如一片红海和霞光连成一体,近瞧,如熊熊火焰在燃烧,这红那红有说不出的暖意。

《秋风》作文 篇8

  当摄像机将画面定格的那一瞬间,我哭了,这画面中的孩子们睁大了一双惊恐的眼睛,一双求知的眼睛。而生活的环境却只能使他们去渴望学习,仅仅是渴望……孩子们的脚上穿着一双破破烂烂的鞋子,对于城里孩子们来说,这是最落伍的鞋子……孩子们那一只只小脚丫,在寒冷的秋风中冻得发紫……

  寒冷的秋天,我随京江晚报的记者来到了一所民工小学。虽然学校很简陋,但校长好热情啊,亲手将一杯杯温暖的水送至我们的手心。一群群孩子,一群穿着单衣、满脸灰尘的孩子站在校门口,纷纷鼓掌迎接我们。

  这是个周末,他们本可以在暖和一点的家中帮父母做家务,本可以在空闲之余休息一会的',却因为我们的到来,失去了宝贵的时间,还得站在秋风中迎接我们的到来,那一刻,我真的觉得我们不应该来……

  这所民工小学,因为设备简陋,被政府列入了“危房”,“危房”意味着什么?意味这所学校即将关门,意味这群孩子将面临失学。

  有人说:“转学不就行了么?”“转学“?你说的容易,因为这群孩子都是外地户口,所以要转入当地的小学谈何容易?

  临走时,摄像记者帮孩子们拍照留念。当照片洗出来时,我看到了那一只只露在秋风中的小脚丫,我看到了那一双双求知欲望极强的眼睛。我看了看我自己:我的身上穿的是暖和的李宁运动衫,我的脚上蹬的是361的运动鞋。可孩子们呢?他们穿的是那么少啊。我们拥有了很好的生活条件和学习环境,而他们呢?仅仅是在一个寒冷的茅房中、昏暗的灯光下学习……

  那一幕,那秋风中的小脚丫,让我难以忘怀。

  秋风中……

《秋风》作文 篇9

  日子渐寒了,窗外的风有意无意的卷起书角,笔触沙沙声响,屋外的枫树林,是否落了一地红枫,缠绕着秋季的指尖起舞?

  秋风作序,我自得怡。

  人说的金秋与悲秋,承载的是丰盈的收获与离别的愁绪,论起秋风作序,我更以为是令人欢喜和愉悦的时候。

  褪去盛夏还残留的溽热,拂面而来的清凉有如是一剂强心剂,却不带雨,无阴天莫名的愁绪。

  从九月初旬走到月末,一路迢递而来,为首是带着让人心笙萌动力量的新纪元——新生的加入。伴着细雨飘飘,我们同在操场集会,左右顾盼,全然是校园里一抹新的风景线,那时我感受到秋日的生命,往往有着成熟而耐人寻味的感觉,有一种奇妙的色彩悄悄绽放,我开始懂得,原来自然界秋的衰落,是孕育着一个更美好的明天。

  顺次往下,是秉着灯塔照亮我们前行的教师的节日。纵使满天彩霞,十里画卷,亦师亦友亲如父母之情谊,却无法代替。当我有幸一字一句念出心中感谢之时,那些时光中闪过的粲然面庞,伴着南音糯语,已衬入我的.心胸,成为一生最美的宝藏。

  我常和好友一起在跑道上走,看着空空的看台,料想着哪一日能坐得满满当当,那是多么让人激动的画面,顺着耳畔而来的不是梵音,但一声声叫喊分明让人心动——是绽放着活力与正能量的体育节!揉杂着团结的号角,熟稔的一句句加油,打破教室的桎梏,绯红的终点线再不遥远。收获着一个齐心之后的家庭,吹梦西洲,梦在眼前。

  让秋风为我捎一问候安康的花笺,那些天地相隔的亲人,那些幼年的欢乐;那些小学的同伴,你们还好吗?是几千年波涛滚滚传承的中华节日——月圆中秋,她带着我穿越古今,我可见嫦娥起舞、玉兔轻盈,更瞅见一份满满的思念,顺着广袤天阶蔓延至每一个我爱的人心中。

  但愿人长久,千里共婵娟。嘴里品的是月饼,我甚喜莲蓉,甜蜜在秋季悄悄滋长。

  秋风作序,我自得怡。云卷云舒过往,听君一曲长精神。

《秋风》作文 篇10

  今天的风好像一个顽皮的'孩子。他硬拉着我们不让我走,好像要和我们玩,可是我们学习很忙,没空和他玩。估计是他太孤单了,没有小朋友愿意留下来陪他,他很伤心,于是就劲使坏,不信,你听,他在敲动铁板,引起我们的注意。我想对他说:“我们不是不跟你玩,而是我们没有时间。”可是他没听见,又把灰尘卷了起来,跟在我身后,还随我走进了教室,骚扰着课堂。

  平时的风是微微地吹着,可今天的风是在敲锣打鼓。等到我下定决心想和他玩的时候,他却躲了起来。等我回到座位上,他又回来了,又在那吵吵闹闹了。他是跟我对上了吗?

  啊!风,我想对你说:“你真是个顽皮的孩子啊!”

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