英语作业作文3篇
在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的英语作业作文,希望能够帮助到大家。
英语作业作文1
昨天,还差15分钟放学的时候,英语老师让我们把英语作业本拿出来,我们便拿出来了。接着,英语老师让我们在于一个本子上写‘A本’在另外一个本子上写‘B本’我们写出来之后,老师对我们说:“把‘A本’拿出来。”接着,老师又让我们在第一格写‘A’再把剩下的9个字母写完,每行写10个字母。老师又说:“并且把剩下的两行空着,带回家里写,按这样的顺序,一连写了4个字母,分别是:A、B、C、D,回家以后把剩下的每个字母的两行写完,这就是作业。除了这个作业,还有一项作业,就是:仍然是把A、B、C、D这四个字母各写两行,每行10个,然后家长检查,并签字,这就是今天的作业,大家明白了吗?”我们大声地说:“明……白……了!”
今天,我们的作业是:把A、B、C、D后面的四个字母每个写三行,每行写10个,把它们都写出来。再把A、B、C、D后面的四个字母每个写两行,每行10个,写出来,这就是我们今天的作业,大家看,很少吧!因为一般补习班的作业很少很少,老师和校长总是说:只要把英语学明白就可以了,不用写那么多的作业。
小朋友们,你们说,校长和老师说的对吗?
英语作业作文2
同学们,你们对英语作业不算陌生吧?对,只要哪一天有英语课,那天就一定有英语作业。
今天,MISS李给我们上第九模块第一单元:《Letter From Aboad》,课文中涉及到:一般过去式、现在进行时和一般将来时等三个时态。我喜欢这篇课文,因为,这是一封信,信在我们学过的课文里“罕见”。
课堂上,老师没有给我们写作业的时间,布置家庭作业时,班里顿时变得鸦雀无声,因为,有一些不喜欢上英语课的同学希望作业少一点。当老师说:“今天作业只抄写本单元14个单词,每个单词抄写10遍”时,班里立刻热闹起来,有的人欢呼雀跃——那些学习差的同学希望作业少,所以很高兴;有的人窃窃私语——学习中等的同学对作业量无所谓;还有的人长长地叹了一口气——学习好的同学为作业太少而郁闷(大家对作业的量报以不同的态度)。
回到家,我就开始抄词,14个单词,一共要抄140遍,我很快就完成了,因为我昨天预习了,顺便把单词背下来了。抄完词,我又选择eat和play两个词造句,结果遇到了拦路虎,我请教课本,顺利解决了问题(课本真是我们无声的老师)。
喜欢上英语课的人,盼望老师布置更多的作业,不喜欢上英语课的人,则是在有英语课那天祈祷作业少一点。总结我做英语作业的体会:要想完成的好,必须喜欢它。我很喜欢英语,从小就对英语情有独钟,所以,我觉得,做英语作业并不难。
英语作业作文3
英语课时,我们学了人体五官,吴老师突发奇想――让我们画五官。
吴老师拿着纸走进教室,嘴角微微一笑,说:“把这……”还没说完,小组长已经开始发了。同学们拿到纸,吴老师见我们一脸茫然,便兴致勃勃地说:“你们要在它们的脸上 画五官,可以任意发挥!”
“噢!知道了!”我拿着笔就刷刷画过去了,一抬头,见许多人没画好,又给小女孩添上弯弯的眉毛、弯弯的.嘴角,形成一个笑脸,然后又画了两个马尾辫……我再次抬起头时,组长开始收画纸了。
接着,吴老师开始展示我们的作品,真是千奇百怪:有的是憨厚可爱的小猪,有的是美如神仙的小姑娘,还有的是尾巴长长可爱的猴子……“哈哈!哈哈!”所有同学哄堂大笑。原来是有一位同学把小水滴的头上画了小辫子,眼睛睁一只闭一只,鼻子长长的,尖尖的,像一把小刀,嘴巴张的老大了,都可以塞下一个西瓜了!口水垂涎三尺的滑稽样子让我们忍不住哈哈大笑起来。吴老师也笑得合不拢嘴,连在旁边批作业的田老师也笑成了一朵花。我后面的同学徐阳自豪地宣布:“这是我画的!”
这次作业实在是太有趣了,原来做作业也是有创意的。真希望多一点这样的作业。
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