英语课上作文(精选20篇)
无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的英语课上作文,欢迎阅读与收藏。
英语课上作文 篇1
今天早上,我和表弟来到了英语教室,快上英语课的时候,我们发现老师换了。
这个老师虽然好看,但是十分的凶。上课了,老师教我们单词“Monday”的时候,她的电话响了,让我们自习,我和我的队友读好了,有一单词不会读,我问另外一组同学,他们说:“我们也不知道,我们问班长吧!”我们随后问班长,她却说:“去死吧!谁会告诉你怎么读?”我的同桌说:“告诉我给你一块钱!”班长说“好。”我的同桌说:“去死吧!谁会给你一元钱啊!你是不是想钱想疯了?”班长发火了说:“是你自己说的,而且我又没疯。”我的同桌没好气地说:“真疯了,你去偷钱吧,偷个一千一万元,都不关我事!”班长说:“你说,我和老师说。”同桌说:“如果你偷。我找好了地方——罗云家。”这时罗云也火了,说:“去别人家偷,我家没钱。”听他这么说,同桌和班长真发大火了。开始发起了“战争“了,最后,班长输了。她哭了。
她哭得十分响,把老师都惊过来了。一场毫无必要的战争,扰乱了一堂课,影响了多少人的心情,真是无理取闹啊!
英语课上作文 篇2
这学期,我们英语老师为了锻炼我们的英语口语能力,规定我们每节课有两个人上台演讲。可有些同学连母语都还没学好呢,用英语演讲?那还不就是出洋相!结果是出了不少笑话,现在一想起来我就忍不住,哈哈哈……
这些笑话,有的是口误,有的就是故意出丑,您就请看吧:
第一个笑话是彭春林的。那天,英语老师一边改着作业一边喊:“彭春林过来演讲!”说完,就看见彭春林慢悠悠地过来了,刚站好没几秒,我们都还没反应过来,他就开始往回走,咦,咋回事?他不演讲了吗?后来听同学们说,彭春林当时只是说了一句:“Helle!I’mPengChunlin。”然后就下去了。真是的,他还想学彭凯啊?说一句就能得一百分?这么多年的英语就会了这一句?我看要适应遇到了我们班,学会的也得比他还多!不仅是我们,英语老师也没反应过来,没听见声音,就抬起头问:“怎么了?彭春林,你不上来演讲吗?”全班同学笑做一团,齐替他回答:“讲完了!”“讲完了?你讲的什么?”大家又都抢着说:
“Holle!I’mPengChunlin”英语老师有点生气,眼睛直钩钩的,要冒火似的直盯着彭春林:“彭春林,你讲这一句就算完了?下节课接着讲!”只见彭春林两手一摊,一脸无奈。嘿嘿,真是活该!
再说几个有关口误的故事。一天轮到高龙演讲了,他站到台上,开始讲了“Holle!MynameisGao。
英语课上作文 篇3
今天,我去少年宫学英语,为了让我们读会英语单词,老师带我们玩起了“传话”的游戏,老师先把一个单词传给了我,我又把这个单词传给了我旁边的小朋友,就这样,我们一个一个往下传,传到一个男孩处时,他正东张西望呢,站起来后,他张着大嘴,用了好长时间,也吐不出一个读音。老师却没有生气,老师还和蔼地对他说:“以后要认真听课呀!”说完,老师领着他读了几遍,就让他坐下了。
老师又开始教我们句子了,这一次,我们再没有同学走神了,大家一动不动,目不转睛地看着老师,跟着老师读。读完后,为了让我们记住刚学的句子,老师又带我们玩“手指”游戏,老师读句子,让我们根据句子的意思,指出相关的东西。轮到季哲凯时,他就指不出了,急得哭了起来,老师就笑着鼓励他,教他读句子,直到他理解了,才让他坐下。
不知不觉中,我们就下课了,老师问我们,今天的英语学会了吗?我们大家齐声说:“学会了。”老师说:“我没有听清。”我们就拉着嗓子大声喊:“学会了。”老师笑了,我们也笑了。
英语课上作文 篇4
“tall,tall,更高的……”教室里,同学们正在认真的的早读,突然一声高分贝的尖叫,打破了这朗廊的书声。四十九束目光一齐投向了那个角落。
原来,一只小鸟从小吴的袋子里飞了出来,几位胆小的女同学被吓得尖叫连连。教室里一下子炸开了锅,同学们个个议论纷纷。有的同学不时东张西望,似乎在寻找鸟儿的去处;有的同学托着腮帮子,一脸严肃,好像正在思考着什么问题;有的同学则一脸惊慌,不时环顾着四角有没有那只不请而来的鸟儿。正在同学们沉浸在自己的想象中时,老师的一声令下,将同学们从美梦中拉了出来。重新开始上课了。
中午,回到了寝室,我梦到了那只可爱的小鸟。它飞得很慢,很低,但它那小小的身姿又是那么地勇猛、矫健。它的小尾巴露在外面,三根带着小斑点的羽毛,像片小花瓣,颜色虽不鲜艳,样子却还看。那玛瑙似的小眼,圆得像珍珠,机灵地探视着四周,脖子上像戴着一个银色的项圈,黑嘴巴上还有一个小白点,好像粘上了一颗饭粒。
下课铃声一响,同学们从椅子上蹦起来,像搜救队似的开始搜寻起来,终于在书柜旁的角落里找到了小鸟,同学们把书柜前围了个水泄不通,那只小鸟在缝隙里一蹦一跳,有只脚一瘸一拐地,应该是受伤了,同学们七嘴八舌地议论着,催促着鸟儿赶紧出来。
终于,在上课铃声的催促下,同学们只好回到了座位上。
英语课上作文 篇5
下午第二节课,英语老师踏着上课的音乐声,迈进了教室。
面对昏昏欲睡的我们,老师笑语盈盈:“同学们呀,翻开你们的课本,我们一起来学第一单元!”说完,老师出示了一些图片说:“同学们跟着我念,Nosmoking……”读完,按照课文,把相应的图片粘好,又说:“同学们,看你们背课文都死记硬背的,我接下来会教大家做一个游戏,让你们轻松而快速地记住课文!”班上有些活跃起来。
老师说:“先请一位来扮演Ben的,有谁想要当的?”……全班静默。“我教四班和你们,四班同学比你们勇敢多了,几乎全举手了。可是,你们怎么啦?是胆子太小了,还是没带来,放在妈妈那儿吗?”全班一片哄笑,但是,已经有几个人陆续举手了。
“啊!”老师风趣地说,“终于有人把胆子带来了!”全班又是一片笑声。老师说:“我来扮演Ben的表弟,四岁的杰克……”同学们七嘴八舌,已经快按捺不住了,“咚咚!”老师拍了拍桌子,超可爱地说:“你们不要欺负我这个外貌二十几岁,但智商只有五岁的小孩子哦!不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”这次居然有人笑出了眼泪,有的笑着捂肚子,有的笑弯了腰。英语老师也情不自禁地笑出声来。“好,表演正式开始!”……
这是我度过的最最快乐的一节英语课。
英语课上作文 篇6
这是寒假才结束没几天,新学期才开始的一星期。因为英语老师假期给我们布置的几样作业,想检测一下我们寒假的学习效果。星期一上英语课时,英语老师忽然让我们演唱在寒假中学习的英文歌曲。
当一听到这消息,班里可炸开了锅。大家都互相推举对方,而没有一个百告奋勇的。老师见此状,就只好使出拿手招数一抽签,我心里在默默地祷告,老天爷保佑,千万别抽到张,千万别抽到我,老师拿出一个签,只听同学们齐刷刷地喊"王泽园",唉,第一个就抽到了我。我十分紧张地站起来,没有办法,只好硬着头皮上去了。刚上去的时候,我的脑子一片空白,根本没想好要唱什么。过了一会儿,我才想到了学过的歌,于是就起来。唱完了,就听掌声响起来,我自认为我唱得很难听,声音也不怎么大,但等我唱完之后,老师还是满意地点点头,说我唱得很好。我便十分自豪地走了下去,大家也都夸赞我,而之后也没有人能上去并完整地唱出一道首英文歌。
当然,英语学习水平的好坏并不是一首歌就可以决定的,学习英语主要还得大量地阅读积累,光学会一首歌是远远不够的!
英语课上作文 篇7
今天早上的英语课程上我没有如同往日一般浪费时间,我终于在这还是学会利用时间了!
不过也是没有办法,这都是因为昨天晚上的时候我没有下作业,而且今天早上英语课之后就是这一堂课程,这就使得我不得不在这时候完成作业。
这也是因为这个老师的课堂总是十分的无聊,英语课的所有人认真听讲的没有几个人,大部分同学提早进入教室,为的就是占座,而且是在后面的位置,一般老师还是不会下来转悠的,因此在这好地方随便干什么都可以,一般还是没有人管的,而且英语老师一般也不会理会,这也就导致我们的课堂越来越乱,大多数人都不会认真学习。
可是没有想到的是今天早上截然相反,我估计大多数人和我一样准备在这里写作业,在昨天晚上的时候就知道今天早上有英语,因此这才放心没有完成作业,如果不是这样谁敢呢?
不过我觉得的我还是不错的,每一次的英语课我都属于那种不认真学习的人,也都是在这里和大家一起玩手机,因此在这时候学习一下还是算进步了。有时候不在意你自己什么时候学习,在浪费的时间里学习就是一种进步!
英语课上作文 篇8
一想起开学第三个周的英语课,心中就会泛起一阵深深的懊悔,它时刻提醒着我,做事一定要做好充分的准备。
“叮铃铃”上课铃响了,“同学们,这节课上英语,请大家把2a和3b做完,做完的举手。”因为我在寒假预习的时候做完了,所以我“嗖”的一下举起了手,老师看了我一眼,紧接着说:“好,那由你来讲解和提问吧。”我立刻就后悔了,感觉像被雷电击了一般,身体也像灌了铅一样沉重。
当我走上讲台,看到台下的同学们时,我的手脚冰凉,手心也出了汗,在裤子上擦来擦去,“请苏雪菏讲第一题”正当我准备叫下一位同学时,老师说:“子涵,你可以适当地加几句评语,评价一下各位同学的讲解。”可因为是第一次经历“当老师”这个事情,一连试了几次都没成功。
到了最后一个问题的时候,我心急如焚,心想:平时会那么多词语,怎么现在就不会了呢,这次可一定要说对呀。这时我看到老师对我笑了笑,我能感受到是对我的鼓励和期待,再看向同学们时,一双双眼睛也一样充满了鼓励,这无声的鼓励让我倍受鼓舞。阳光透过窗户,洒在黑板的一角,它是那样温柔。我深吸了一口气又叫了一位同学,最后评了一句老师经常在课堂上评价鼓励我们的话。我走下讲台,如释重负。
成功需要不懈的坚持和努力,就像海燕只有经过狂风暴雨的洗礼才会到达大洋的彼岸一样,这就是我那节英语课上的经历。
英语课上作文 篇9
下午第二节课,英语老师踏着上课的音乐声,迈进了教室。
面对昏昏欲睡的我们,老师笑语盈盈:“同学们呀,翻开你们的课本,我们起来学第单元!”说完,老师出示了些图片说:“同学们跟着我念,Nosmoking……”读完,按照课文,把相应的图片粘好,又说:“同学们,看你们背课文都死记硬背的,我接下来会教大家做个游戏,让你们轻松而快速地记住课文!”班上有些活跃起来。
老师说:“先请位来扮演Ben的,有谁想要当的?”……全班静默。“我教四班和你们,四班同学比你们勇敢多了,几乎全举手了。可是,你们怎么啦?是胆子太小了,还是没带来,放在妈妈那儿吗?”全班片哄笑,但是,已经有几个人陆续举手了。
“啊!”老师风趣地说,“终于有人把胆子带来了!”全班又是片笑声。老师说:“我来扮演Ben的表弟,四岁的杰克……”同学们七嘴八舌,已经快按捺不住了,“咚咚!”老师拍了拍桌子,超可爱地说:“你们不要欺负我这个外貌二十几岁,但智商只有五岁的小孩子哦!不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”这次居然有人笑出了眼泪,有的笑着捂肚子,有的笑弯了腰。英语老师也情不自禁地笑出声来。“好,表演正式开始!”……
这是我度过的最最快乐的节英语课。
英语课上作文 篇10
有一天,我在路上遇到一只小狗。它全身瘦瘦的,肚子扁扁的,长着土黄色的毛,显得很可怜!这难道是一只被狗妈妈抛弃的流浪的狗?我真想收养它啊!可我现在要去兴趣班学习英语,到底带上它还是不带上它呢?它这么可怜,我决定带上这只小狗。
我把小狗放在书包里,免得老师把它没收了:“小狗狗,你呆在书包里不要动,也不要叫,不然我就不要你了。”小狗好像听懂了我的话,乖乖地躲在书包里。
到了学习班,正好上课了。屏幕上投影出小狗的图片,这节课正好学习“dog”这个单词。老师让我们读:“dog,dog……”。忽然,小狗从抽屉里跳出来,对屏幕上的小狗图片汪汪地叫着。我的脸一下红了起来,只想哭,老师一定会批评我破坏纪律!同学们觉得这次上课特别搞笑,都哈哈大笑。Shirley老师微笑着说:“Jim,请你把小狗抱上来,我们一起来学习‘dog’,好吗?”我高兴地把小狗抱上去。我们读一声“dog”,小狗就汪汪汪叫三声。这节课我们学得可认真了,连平时记忆力最不好的浩浩也记住了“dog”这个单词,这只小狗有“魔效”呀!
打这以后,我一看到小狗的图片就会想起这只可爱的流浪狗。
英语课上作文 篇11
“从同学们的日记中,我了解到我们班英语课和科学课上纪律不太好,影响了大家的听课,虽然这个学期两位任课老师还没有向我反映过,但我已经知道……”午间谈话课上,沈老师又在苦口婆心地教育着我们了。
下午第一节英语课,教室里出现了从未有过的安静。要知道这是以前每次都是吵吵闹闹的英语课,那时离开位置的离开位置;讲话的讲话;唱歌的唱歌;追追打打的追追打打;搞破坏的搞破坏……可谓“大千教室,无奇不有”。那时的英语课只有你想不到的,没有同学们做不到的。吵吵闹闹的教室称得上是学校的街市,校园的茶馆,没有一点课堂的宁静,怪不得老师会气得吹胡子瞪眼睛。
此时此刻,琅琅的读书声代替了原先的吵杂声,听起来是那么舒服;原先在教室里要“大战三百回合”的顽皮同学,也坐在位置上静静的听课,表现得那么安分。虽然偶尔还会传来几声窃窃私语,但能挑战“江山易改,本性难移”的古训,有今天的改变也不容易,希望这是一个好的开端吧!
或许我们班可以从“老师见了老师怕的班级,变成老见了老师爱的班级。”你可别不信!一切皆有可能,更何况我们班人才济济,尤其是沈老师说的话同学们还是很在意的,不是吗?
英语课上作文 篇12
“Goodmorning,boyandgirl。”“Goodmoring,missChen。”
“同学们,上节课我们学了一些家庭成员的名称,今天我们来玩一个小游戏。要请十几个同学到讲台上来,想上来的同学举手。”老师笑着说。顿时,教室成了手的森林,当然也有我的'手。可惜,老师没有喊我。
接着,一大帮人带着得意的笑容走上了讲台。老师指着个子比较矮的孙志康和汪涛说:“Theseareyourborthers。”我们配合地说:“Goodmorning,myborther。”老师又指着个子同样小的孙晗和范梦玲说:“Thoseareyoursisters。”我们笑着说:“Hello,mysisters。”接着,是个子中等的丁能宏和杜邵敏。老师指着他们,说:“Thoseareyourfriends。”我们说:“Hi,myfriends。”
下面就是最精彩的部分了!下面四个就是大个子。老师把尚月婉和曾飞拉到一起,指着曾飞说:“Thisisyourfather。”我们底下是笑开了锅。“Hellofather。”尚月婉已经知道接下来要发生什么事了,捂着嘴巴苦笑,一脸痛苦的表情。老师说:“Thisisyourmother。”此时,校园内爆发出惊天动地的笑声,笑声的来源当然是我们七十班了。接着,是王刚,老师说:“Thisisyourgrandfather。”王刚一楞,自己比曾飞还倒霉啊。我们笑着说:“Goodmorning,grandfather。”笑声中,一声:“爷爷,拿压岁钱来!”的声音引起了大家的关注,顺着声音看去,搞笑的叶鹏正捂着嘴呢。旁边的艾迪自知逃不过了,无奈的摇摇头,不等老师说,我们已经抢先一步:“Hi,grandmother。”老师说:“下面我们请爸爸妈妈,爷爷奶奶说几句话吧。”我们用力地鼓掌。“妈妈”说:“你们要好好学习。”“爸爸”说:“你们要尊敬父母。”言下之意不就是要我们听他这个“爸爸”的话吗?“爷爷”说:“你们要团结努力。”“奶奶”说:“你们要进一步,再进一步!”说到这的时候。教室里又响起了热烈的掌声。老师此时满意的点了点头,想必她觉得这节课上的特别成功吧。
下课了,尚月婉被一大群人追着。“妈,等等我啊!”
英语课上作文 篇13
要说我们五年级哪个班“活宝”最多,那绝对是我们“赫赫有名”的五(5)班啦。“三大金刚”那叫一个“班喻户晓”不说,我那一身肥膘的前桌,更是全年级深知的“恶魔”。此人皮肤又黑又粗糙,爱出汗,看起来额头总是黏糊糊的。方方的脸,脑袋顶上翘起一撮头发,看着憨厚老实,其实一肚子坏水。自己有口臭,却硬说是周围某女生,还故意大叫“臭死了”;上课时拉前桌的辫子,却说是同桌拉的;说别人坏话,又说“说的不是你”……总之他是无恶不作,天不怕地不怕,唯独怕班主任出马对付他。
他从来都是嬉皮笑脸地去惹事,别人跟他顶两句,他就立刻翻脸、耍赖。吵不过了,还装一副“我是很宽容大度的,没兴趣和你们吵”的样子“切”一声走掉,一回到座位上就开始记“复仇”这不,有位最近惹着他了,当天下午她就遭了“报应”。
下午英语课,纪律出奇得好,连这位“恶魔”也没搞怪。但半节课以后恰逢英语老师喊他同桌起来回答问题,而那道题比较麻烦,他同桌正在回答时,我看见了一件非常无耻的事。
看,他在行动了!嘴角微微上扬,双眼微微眯着,这副德性就表示他开始搞坏了。
他把手端端正正放在桌子上,装作认真听课,而脚却伸向同桌的凳子,钩住凳脚飞快一拉,再移到自己腿前,用大腿夹住。老师发现他不对劲,让他起来复述一下同桌的话,他还没站起来,同桌却先坐下了。由于毫无防备,她一下子跌坐下来。如果摔了也就拉倒,可是偏偏她也是个胖子,两桌之间位置也不多,这一坐下,直接卡在桌子中间了!她赶紧推前排的桌子以脱身,不料那“恶魔”暗中也使了一把力,用力太大,空间“哗”一下就拉了开来。她本人彻底跌坐在地上不说,连前面四排也跟着遭殃——这张桌子侧翻过去,压到了前一排,前一排无意间也顺势推了桌子,又压了前一排……这几张桌子就像多米诺骨牌一样倒了下来,书本乱飞,文具更是撒了一地!“受害者”们的尖叫声如雷声一般震耳欲聋,别的同学幸灾乐祸,好好的英语课就这么被毁了!英语老师勃然大怒,把惹事的这位拎出来,送到了班主任的办公室,下来收拾好残局,早已下课了。
而“恶魔”同志呢?依旧那么无耻,回来以后说老师罚他抄书,但是他不怕,他早就被罚习惯啦!
英语课上作文 篇14
课间,大家都在纷纷议论着,教室里像炸了锅一样,为什么?兴奋呗,自从下了第一节课,大家就安不下心来了,因为今天班里要迎来一些特殊的客人,这些客人让同学们激动起来了。上操时,我们就要看看他们的面目了。
终于,第二节节课的下课铃响了,大家离线的箭一般冲向了操场,都想看看这些客人是什么样子的,大家个个心里端着大大的问号,所以更加兴奋,这更加的吊人胃口。
“同学们,请我们用热烈的掌声欢迎我们客人的到来!”这真是激动人心的时刻啊!大家个个瞪大了眼睛不敢眨眼,好想只要他一眨眼客人就会跑了一样。“哗哗哗哗,哗哗哗哗……”随着源源不断的掌声,那位“神秘客人”到来了,我们都眯起眼睛,向前探着身子,使劲看着这“神秘客人”原来是老外!我们做梦也不会想到是老外。在我们的思维里客人也因该是西装革履的,而眼前的着几位老外是身着休闲服装烫着波浪卷发的。
开始做操,同学们都个个精神抖擞,做的格外的认真,没想到老外就到我们中间和我们一起做了起来,(虽然他们基本上都不会)同学们都捂住嘴巴吃吃的笑了起来,老外也是嘴角上扬,眼睛眯成一条月亮。
最为激动人心的时刻到来了:老外要到我们班来听英语课听这句话就够让人流口水的了,更不用说真的了。教室里更是吵吵嚷嚷的,忽然教室里安静下来了,我心里也紧张极了。我往门口一看,老外就在门口了,我们赶紧坐好,使劲鼓掌,老外笑嘻嘻的走了进来,我们脸上也挂着笑容,我们马上放松了心情。
这节英语课,最让我难忘的是和老外互动了,老外也贪玩啊!
这节课真是激动人心啊!
英语课上作文 篇15
这学期,我转到了一个新的学校。虽然在新的班级里才几个周,但是班级里总会发生许多有趣的事。这些趣事像海边的浪花一样,朵朵精彩,在我记忆的沙滩上留下了脚印。说起最有趣的要数那节英语课上发生的事了。
那是一个周二上午的第四节课,我们正在上英语。教我们的是一位和蔼又严厉的李老师,她正在给我们讲卷子,我们都听得专心致志,一个说话的也没有。此时的教室里非常安静,连地上掉一根针都能听得清清楚楚。当李老师讲到连词成句的时候,突然她发现一个同学在卷子上标了序号,于是李老师对她说:“你都这么大了,应该不用在单词上标序号了吧。”说完她又问大家:“以后不用在单词上标序号了吧?”我们齐声回答:“不用了。”李老师又兴致勃勃地讲起来,讲到下一个连词成句时,李老师又看见一个同学正在擦自己标的序号。李老师马上问:“你之前是不是也标了?”刚说完她自己就哈哈大笑起来,紧接着几个同学也跟着哈哈大笑了起来。我有点莫名其妙:怎么了,李老师的话有什么问题吗?他们为什么笑呀?噢……忽然,我也明白了,原来李老师说的标序号的“标”和表示呆傻的青岛方言“彪”字是同音呀!“你之前是不是也‘彪’了?”想着我也跟着大笑起来,全班同学都笑了起来。好不容易我们平静下来准备继续讲题了,这时李老师又问一些没标序号的同学:“你们也‘彪’了吗?”大家都赶紧说:“没‘彪’没‘彪’。”说完全班又哈哈大笑起来,有的同学笑出了眼泪,有的笑得直不起腰来,还有的笑的肚子都疼了……瞧,我们的李老师有严厉的一面也有风趣的一面呀!
直到现在,每每想起这节有趣的英语课,我还会忍不住笑出声来呢。
英语课上作文 篇16
我们的学习可以被分成两部分:一部分在课堂上,另一部分在课堂外。这两部分对学生来说都是重要的,它们互相依存。
我们必须重视课后学习。我们在课堂上学到的东西是有限的,因为只能学到课本上的知识。然而,课外我们可以学到更多的东西。最重要的是知识来源于实践。课外学习可以让我们把知识应用到实践中去。
正如课外学习一样,课内学习也很重要。它占用了我们的大部分时间,我们必须重视它。课内与课外的学习紧密地联系在一起,它们互相促进。
这样的话,我们为什么不把它们结合在一起,有效地学习呢?
英语课上作文 篇17
星期二的英语课杨老师首先教我们读单词,然后教我们如何发音。过了一会,杨老师对我们说:“我们来做个游戏,好吗?”我们听了,连声说:“好呀,好呀!”杨老师又说:“我们来玩‘埋炸弹’的游戏,规则是:老师在几个单词上面一个炸弹,然后指着读,老师如果指着读到画了炸弹的单词,你们就不能读,谁读了,就扣那一组的分,好吗?”我们异口同声的说:“好啊!”
游戏开始了,杨老师首先慢慢地读,慢慢地速度变快了,我们有点跟不上节奏了。老师趁着这个机会,指着读到画了炸弹的单词,有一些同学没看清,读了出来,老师就给那些同学扣了分。接下来,同学们读画了炸弹单词的少了很多,扣分的组也少了。玩了好一会儿,游戏结束了,老师说这次游戏进行地很好,同学也掌握了单词,下次还要进行哦!我们听了很高兴,非常期待这样的英语课哦!
这节英语课过得真快,我们不仅玩得很开心,也学到了不少知识。
英语课上作文 篇18
同学,这是个让人感到亲切的词语;同学,这是个让人感觉温馨的词语……我现在已经三年级了,每天和同学之间发生的事情有很多,但有一件事让我无比难忘!
有一次星期一,我没有带英语书。“叮零零”上课铃响了,同学们纷纷走进教室,领读员开始领读课文了。这时的我急得像热锅上的蚂蚁,因为我的同桌何帅也没有英语书。我转过头问李艺凡借,但被拒绝了。就在这时,陈杨天成说:“管理,你先用我的吧!我和李艺凡共?用一本。”我听了之后心里暖暖的。Miss黄一开始发现我没有书,但找别人借完书之后就跟着领读员大声地读课文,于是当着全班同学的面说:“管理韵嘉真棒,虽然没有带书,但会想办法去借,然后大声地读书。”我当时不知该怎么感谢陈天成,他真善良,要是他不借我书我就会挨批评,哪来的表扬啊!
到下午,我把早上妈妈为我准备的一些零食给了陈杨天成,他高兴极了。看来我以后要认真对好课表,再也不丢三落四了。
英语课上作文 篇19
今天的英语课上,我们玩了一种新游戏,规则是:老师抛出泡沫做的筛子,那是个很大的筛子,像足球那么大个,不过是四方形的。谁抢到筛子,谁就读5个单词,读完5个单词有奖励1个星星。刚开始老师走到哪里我们就跟到哪里,气得老师说:“回去!这样违反了游戏规则。”
我们只好灰溜溜的回到自己的座位上。这时,老师一挥,大筛子朝中间的潘晨艺砸过去,他伸手接住啦!我旁边的黄子洋叹了口气说:“唉,没抢到,真是的。”随着老师抛筛子位置的变换,我们也跟着移动,好几个人都抢到筛子了。
我像毛毛虫似的扭来扭去的接,可就是接不到。唉!大家正玩得热火朝天呢,老师说:“游戏时间结束,现在开始复习功课。”唉!真扫兴!大伙儿唉声叹气的回到座位上。因为没接到筛子,这节课我才得到2颗星星,下节课我要加油了!
英语课上作文 篇20
我们一周之内有两节英语课,这两节课就被大家认为是放松的时刻,刚刚开始的时候还是有人认真学习的,可是随着时间的流逝,对老师的了解加深,学习态度就越来越不行,不过这也不是一门课是这样,大家对这个老师还是十分尊敬的!
今天早上又有一节英语课,不过这一次还是不错的,在讲课的时候给我们还放视频了,内容不错,虽然在这一瞬间引起人们的兴趣了,可是这也只是一刻而已。
大家对于英语课都没有什么感觉,爱好英语的人没有几个,而且都还是偏科的人,尤其是英语。如果你在这里就会发现,大多数的人都聚集在后面,最前面两排根本没有什么人了,都是在后面自由自在的玩耍。大家都是一副没有生机的样子,老师在讲台上讲课,而这个时候的大家不是在说话,就是在这里玩手机,反正就好象一个菜市场,不过说话的声音不是很大!
我感觉这个老师很强大,看起来年纪不大,长得漂亮而且气质高雅,是一个美女,估计来学校的时间也没有几年,看起来也没有十几年讲课经验,可是她现在的心态在就已经适应这种现象了,这不是所以有人可以做到的!
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