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实用的勤奋的作文300字（集合）
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的勤奋的作文300字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
勤奋的作文300字 篇1
勤奋刻苦不能丢我看过许多关于勤奋的故事，给我留下印象最深的还是《闻鸡起舞》这个故事。故事讲的是祖逖小时候的事。由于当时ZF无能，匈奴人入侵中原，烧杀抢掠，无恶不作。祖逖十分气愤，他发誓一定要把入侵者赶出中原。于是他开始勤奋学习，读了很多有关兵法的书，每天听到鸡的第一声鸣叫，就和他朋友刘琨迅速起来练功夫，等他长大了，他终于驰骋沙场，杀敌无数，收复了大片失地，实现了他报效祖国的愿望，成了一位伟大的民族英雄。
我十分敬佩他，因为他每天早上都早早地起来刻苦练习武功，最终成了一位勇武之人。我就想到我有时早上还起不了床，还想多睡一会儿，大部分时间都是爸爸叫我起来的。祖逖他勤奋学习，而我有时对待作业马马虎虎，老是依赖家长，学习不太自觉。以后，我要学习他闻鸡起舞的勤奋精神，早上要按时起床，迅速做好一切准备工作，上学不要迟到，上课要专心听讲，积极思考问题，作业要认真完成，做个勤奋刻苦学习的好少年，长大才会有本领，才能实现自己的`美好的愿望！
勤奋的作文300字 篇2
她，身高120厘米，有一头乌黑发亮的头发，一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴，一对机灵的耳朵，她是谁？她就是我们班勤奋好学的悦悦同学。
说起悦悦，老师们都会竖起大拇指表扬她，因为她人小却很懂事，是一个非常勤奋好学的小朋友。好多次的课间活动，同学们在尽情玩耍的.时候，她却在教室里认真地写作业；当同学们在做作业的时候，她已在预习第二天的新课了；当同学们在预习时，她却在看课外书了，这就是她---悦悦，总是走在同学们的前头。
此外，遇到不懂的问题，悦悦总是会去问同学、问老师，直到把问题弄懂，才肯罢休。记得有一次，下课了，她有一个数学问题不是很明白，她把数学老师缠住，直到把那道数学题弄懂了，她才肯让老师走。悦悦不但向老师请教，还向成绩没有她好的同学请教，譬如，我没有她成绩好，但她遇到不懂的问题，也会经常来问我。她就是这样，不耻下问，所以她的成绩特别棒。
这就是我的同学----悦悦，一个勤奋好学的好同学，她是我们学习的好榜样。
老师的话：露露同学用朴实的语言刻画了一个勤奋好学的人物形象，语言通顺，表达流畅，作为一个初学写作的孩子来说，这已经很了不起！继续努力！
勤奋的作文300字 篇3
我的同桌陈奕菲是一个勤奋好学的好学生。她从来不上课做小动作，还大胆举手发言。只要打开她的作业本，准使你眼花缭乱。陈奕菲的问题特多，每次都要问个一清二白，才肯罢休。
有一次，刚下课，陈奕菲就捧着《写给儿童的中国历史》问我，她指着“嬴”说：“马林龙，这个字怎么读？”我皱了皱眉头说：“这个字，跟输赢的赢好像啊，肯定读yíng！”我以为她不会再来打扰了，就埋头做起作业来。可没过半分钟，她那呻吟又响起来了：“这个字这么复杂啊，很容易跟输赢的赢混淆，你有什么诀窍记住它吗？还有，“嬴”是什么意思啊？”“天啊，你不是问字吗？怎么问起意思来了。”我心想。没办法，她就爱“打破沙锅问到底”一遇到不明白的`问题，就会缠住你，非问个明白不可。我拿出《新华字典》正要查，她又说：“我自己查吧，这样记的牢！”后来，那个大课间时间，就见她那双明亮的大眼睛忽闪忽闪地瞧着那本书和字典，她薄薄的嘴唇还时张时合的，我望着她那刚毅的神情，专注的态度，不禁油然而生敬意。
陈奕菲，我要学习你的勤奋好学，我还要学习你的勤学好问！
勤奋的作文300字 篇4
嗨！大家好！你想认识一下我吗？你想知道我是什么样的性格吗？告诉你吧！我是一个勤劳的小姑娘。
我长得十分像妈妈，瘦瘦的身材，个子高高的`，长长的脸，打了一条马尾辫，鼻梁上架着一副眼镜。可只有鼻子圆圆的，像爸爸。
我十分勤快，有一次，妈妈又重要的事情出去了，我一个人在家很孤单。这时，我的脑海里突然浮现出了妈妈每天工作都辛苦的情景，我心想帮妈妈干些活吧！不管三七二十一的我，就拿起吸尘器呼呼地吸气地板上灰尘来，不一会儿，地板上就已经干干净净了。
记得还有一次，姐姐陈雨过20岁生日，吃完后，客人都走了，妈妈说：“嘉嘉，我们走吧！”我看了看大厅里，便说：“妈妈，我们帮忙做些善后工作吧!”妈妈开心地笑了，说：“我家的孩子长大了，懂事了。”我们帮忙把没喝完的饮料白酒合并在一起放在箱子里，集中在一起，帮陈雨运回家。
怎么样，我是不是一个很勤劳的孩子呢？
勤奋的作文300字 篇5
小时候，我就认识了他，他就是我的表哥——李辛凯。他今年11岁了，上小学5年级了。
记得三年级，我和姐姐去他家，看见墙上都是奖状，我便问表哥：“表哥，你为什么有那么多的奖状，为什么我没有？”
“因为我勤奋学习呀！”表哥说道。“你会每天去复习吗？”
“那你怎样勤奋学习呀？”
“那你学过《15.说勤奋》这一课？”
我无奈地说道：“没学过。”
“我告诉你，里面有两位名人（司马光和童第周），司马光是天资聪明的，每当老师讲完课，哥哥弟弟才读了一会儿书就去玩了，可他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止；童第周是17岁才进中学的，第一学期末，童第周考得很差，但是他毫不气馁，急起直追，经过半年的.努力，成绩终于在班上名列前茅。
每天天刚亮，我就在家中读书，晚上我就复习一下当天的内容。我告诉你勤奋是通往理想境界的桥梁。”
我似懂非懂地点了点头。
我下定决心要勤奋。
你们看这就是我的表哥。
勤奋的作文300字 篇6
你喜欢跳舞吗?跳舞是一项非常有趣的活动，我最喜欢的课余生活就是跳舞了!
开始学跳舞的时候，我有点紧张和害怕的心情，因为跳舞的'难度很大，我怕跳不好老师会吵我，老师很快看出了我的心情，对我说：“不要怕，其实跳舞并不是很难得事，只要持之以恒就学得会。”听了老师的话，我有了跳舞的信心。
开始学打“虎跳”了，老师让我第一个跳，我对老师说：“我怕!”老师说：“没事。我教你打，打虎跳时两只胳膊要伸直，两只手要按在地上，两条腿猛地一蹬就可以了。”我按照老师的方法不停的练习，最后，我终于学会了，渐渐的我喜欢上了跳舞。
很快，“六。一”儿童节到了，老师让我在电视台表演《山路弯弯》的节目，我非常激动，随着优美舞曲的响起，我们便欢快的在舞台上跳了起来，这时，我似乎听到泉水叮叮咚咚的响声，我好像变成了一只美丽的蝴蝶，在清澈的泉水边、在绿油油的草地上自由自在的飞翔，舞台下不时的传来了精彩的喝彩声和鼓掌声…。。
跳舞给我带来了许多欢乐，同时让我懂得了一个道理：“世上无难事，只怕有心人。”
勤奋的作文300字 篇7
向日葵被公认为是整个森林里最勤奋的植物。
早晨，天还没亮，其他植物都抬起了头，在花丛里玩耍，只有向日葵低着脑袋，像犯了错误被老师批评的孩子一样，静静地想着心事。其他小花小草都嘲笑向日葵：“你真懒，你真懒，我们都起床了，就你睡觉，亏你还被大树爷爷评选为森林里最勤奋的植物呢。”“我看这个位子应该让给别人。”说话的是百合花。“就是、就是！”大伙齐声说到。向日葵低着脑袋慢吞吞地解释到。“我是向日葵，早晨我在酝酿智慧，中午有太阳的时候我才抬头，展现我的美丽。”“我们不信，你那么懒，中午怎能顶的住太阳的炙烤？”
到了中午，火辣辣的太阳，晒化了柏油马路，大地上的小动物都藏了起来，花草都低下了头，还不停的用花瓣扇着自己的脸蛋，杨树、柳树都失去威严，只有早上被大家嘲笑的向日葵，雄赳赳气昂昂的抬起了头，脸上笑呵呵的。
像和太阳在聊天。
晚上，太阳累了，也回了家。向日葵郁闷的低下了头。花儿们不好意思的.对向日葵水：“对不起，我们早上不应该嘲笑你，原来你是最坚强的勇士！”“没关系。”向日葵谦虚的说。
从此，花草们再也不嘲笑向日葵了。他们情投手足快乐的生活在一起，构成最和谐的大自然美景。
勤奋的作文300字 篇8
勤奋是成为有用之才的钥匙。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，只有勤奋上进，才能取得好成绩。
华罗庚正是由于这种勤奋，才成为著名的数学家。
华罗庚出生于江苏金坛县，小时候家里很清贫，很早就辍学在家，帮父亲打理杂铺为生，但他从没有放弃对数学的追求。每天晚上八点，回家算好帐目后，才能钻研自己喜欢的数学，常常学习到深夜。就这样，日复一日，年复一年的'努力，华罗庚终于得到机会，在清华大学当数学系助理员，他非常珍惜来之不易的学习机会，他如鱼得水，每天都游弋在数学的海洋里，只给自己留下五、六个小时睡眠时间，说起来真是让人难以相信。华罗庚甚至养成了熄灯之后，也能看书的习惯。他当然没有什么特异功能，只是头脑中的一种逻辑思维活动。他在灯下拿来一本书，看着题目思考一会儿，然后熄灯躺在床上，闭目静思，开始在头脑中做题，碰到难处，再翻身下床，打开书看一会儿。就这样，一本能看十天的书，他二天就能看完，要不然睡不着觉。华罗庚被人们看成不寻常的助理员。也就是经过这样勤奋学习再学习，后来，成为了著名的数学家。
我们要向华罗庚学习，在以后的学习中，应该刻苦，勤奋努力，这样才能取得优异成绩。
勤奋的作文300字 篇9
古今中外都有鄙视穷人的理论，“穷人如何懒惰，富人如何勤奋”的说教不绝于耳。不过，自十八世纪以来，随着人权理论的张扬，生存权和发展权就成了每一个人（包括穷人）理应享有的、与生俱来的“自然权利”。如果引申开去，“免除贫穷的权利”自然也是生存权和发展权的题中之义。
十九世纪，马克思把这个权利升华为“每个人的`全面发展”。在马克思看来，个人内在因素并不是贫穷的主要原因，外部条件（地理环境、生产力水平、社会制度）才是贫穷的根源。在我看来，这不仅是迄今为止最深刻、最本质的人权理论，也是为穷人辩护最有说服力的理论。至于后来众所周知的“平均主义”实践，把这个“为穷人辩护”的理论扭曲成“为贫穷辩护”的理论，其结果当然是一场悲剧，离马克思的真义已相去甚远，也非本文所要追究的问
问题在于，否定“为贫穷辩护的理论”是否意味着我们必须重新拾起“鄙视穷人的理论”？“贫穷源于懒惰”如今已是某些贫困理论的主要结论之一（与此相似的结论还有“素质低下”、“不努力”等）。并被越来越多的人所接受。但我仍然认为，这是一个经不起推敲的谎言。
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