知心朋友_小学生四年级作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的知心朋友_小学生四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
知心朋友_小学生四年级作文1
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”。
是啊，真正的知心朋友对我们的帮助很大，他会帮你走向成功，他不在乎你的家庭是否富裕，也不在乎你的长相是否英俊，当你不高兴时当你有困难时，他会倾听你的心声。无论你向他诉苦，或是分享快乐，他都会接受，这样的朋友才是真正的朋友。
我现在的“朋友”算是大人们口中的酒肉朋友，只是在一起玩耍，说笑，在一起吃吃喝喝。近朱者赤，近墨者黑，他们帮不了什么忙，甚至还会将你扯下深渊。我以前学习还算不错，可以说名列前茅，可自从认识了他们，我一步步堕落，不再是老师眼中的好学生。我很苦恼，想有个知心朋友。
在学校里，因为我是新生，是插班过来的，也没有认识的人，所以有时会因为没有朋友而感到寂寞与空虚。因为我内心的话找不到人倾诉，别人也不愿意听，我还和同学玩不到好上，所以每当我看到其他同学互相玩耍，互相交谈，并且有说有笑的时候，我想有个知心朋友的愿望更加强烈了。
如果有一天，我生命中的贵客——那位朋友来了，我一定会珍惜和他在一起的成长、在一起度过的美好时光，互相倾诉，互相帮助，共同进步。我们不能说形影不离——因为朋友也是需要保持距离的，但我们会共享青春，我们的友谊绝不是建立在金钱的基础上，而是彼此温暖，一起成长。
知音难求，所以可贵，我愿用真诚和慧眼寻一份属于自己的纯美友谊，交一个这样的朋友！
知心朋友_小学生四年级作文2
本学期，学校组织全校师生开展了学习《弟子规》的活动。我们围绕《弟子规》读起来、背起来、做起来，我从中懂得了孝顺父母、尊敬长辈的道理。渐渐地，《弟子规》成了我的知心朋友。
星期六，我在家里看电视时，妈妈突然叫我：“小语，等一下把地扫干净。”我随声答应了。在我看得津津有味时，我的脑海里出现了《弟子规》里“入则孝”的内容：“父母命，行勿懒。”父母有事要我们去做，不要借故拖延。然后，我拿着扫把，把地扫得干干净净。《弟子规》教育了我，真是我的知心朋友。
星期日，小楠打电话约我去她家门前的空地上打羽毛球。我高兴地来到小楠家玩。到了中午，父母回到家，见我不在，到处找我，最后在小楠家找到我。我和父母回到家，爸爸问我：“你们不是学习了《弟子规》吗，你违反了哪些要求？”我想了想，说：“我没有做到出必告，返必面。”我向爸爸妈妈承认了错误，并向他们保证：要外出时，要先告诉长辈去哪；回到家，一定要面见父母，不让他们担心。
读了《弟子规》之后，我才发现，自己以前的言行都存在这样或那样的不足。在古代《弟子规》是做人的准则；在当代，《弟子规》仍然影响着很多人，教育我们如何做人。文明健康的品行才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光！我在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。我爱《弟子规》。
知心朋友_小学生四年级作文3
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，还有苦，还有泪……
——题记
每一个人都需要一个知心的朋友，当你快乐时，她与你一起分享；当你悲伤时，她会安慰你；当你摔倒时，她会扶你站起来……
在我小学的时候，我和她一起玩儿，一起乐，一起哭，一起学习，我一直把她当做我最好、最知心的朋友，我什么事都跟她说。在学校，我们什么事都一起做。
有一次，上体育课解散了，我和她在玩单杠，她比我体重轻点，她让我背她走一会儿，我想：她是我的好朋友，背就背吧，可当我背她时，我差一点倒了。我们就这样边玩边乐！时间过得可快了呢！高兴之余我问她，说：“你最知心的朋友是谁？是我吗？”她说：“当然不是！”她说完就不好意思地笑了，我看她乐了，我想她一定是在开玩笑，一定是，一定是的，所以我也乐了。但“当然不是”这句话，一直在我的脑海中徘徊着，只要一想起她，我就会想起她说的那句话：当然不是。
小学快毕业了，同学们都买《同学录》要留下最后的留念。我也买了，全班同学都在我的《同学录》上签了字。看到她在“最知心的朋友”那一栏和“梦想”那一栏里写的不是我的时候，我愣住了，仿佛时间也都停止了，顿时，我的泪珠从眼眶里一滴一滴地流了下来……
爸爸和妈妈总说：“你大了，该有一个知心的朋友了。”可是我到现在也没有一个知心的朋友。
我真的需要一个知心的朋友！
知心朋友_小学生四年级作文4
似送人温暖的太阳，像照亮人生的明灯。几年来，书就像一位朋友一直陪在我的身边，忧伤时，书给我带来快乐；空虚时，书让我变得充实。
记得有一次，爸爸把我狠狠地教训了一顿，我愤怒地跑到了自己的房间，怒火冲天的我把东西乱扔一会，突然我眼前一亮，只见那本“闪”着金光的《水浒传》，也被扔在了地上。
我拿起《水浒传》津津有味地读起来。转眼间就看了三回。那曲折的故事，动人的语言把我吸引住了。我如痴如醉，立刻忘记了刚才所发生的一切。最令我痛快的是“鲁提辖拳打镇关西”那一回，“扑的只一拳，正打鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来……动弹不得。”这段生动的比喻让我印象深刻。从此，我对水浒传产生了极大的兴趣，怀着对下文的无限遐想，我读完这本将近一百万字的.名著。我还爱读历史书，因为历史书能让我知道许多历史知识。
我也爱读花卉书，名人传记和名著小说。因为它们能拓宽我的知识面。
书像一艘非凡的战舰，能把我们带到浩瀚的天地；书像一匹神奇的坐骑，带我们领略人世的真谛；书像一位学识渊博的老师，可以让我们学到知识；书又像我们知心的朋友，让我们心灵得到安慰。书是我永远的知心朋友，我爱读书！
点评：
这篇文章写了“我”和书深厚而独特的感情，选取了小作者爱读书的一件事，写出了书的神奇作用。文笔流畅，首尾呼应，不失为一篇佳作。
知心朋友_小学生四年级作文5
该文为语文报第五届“1+1”全国小学生读写大赛中，《知心朋友》及阅读答卷成绩优秀，荣获全能银奖。
那天，一个女孩子在一个包装盒里，她就是我的生日礼物—芭比娃娃露茜。
太好了，我终于有人陪我了。她长着一头美丽的金发，微微带卷水灵灵的大眼睛笑咪咪的，真可爱！我再也不孤独了。
“快点读，快点读，慢死了！”委屈的感觉全都一股脑地冒出来了，我把门关上，一个人抱着露茜，又伤心又难过，“为什么我还没把书拿出来就让我读，你的速度也一点都不快呀！” 露茜看起来有点生气，好像在说：“一定要认识到自己的错误，并改正过来才是好孩子！”我明白了她的意思，主动向妈妈承认了错误，妈妈也帮助我一起读不认识的单词，我真心感谢露茜。
“太好了，我的数学考了第一名！”可家里一个人也没有，我只能对露茜说，露茜并不高兴嘛，她用眼睛告诉我：“不要骄傲，虚心一点吧！”我很不好意思，没想到她会给我上这么一节深刻的课……
每一次,我伤心难过时, 露茜总会安慰我；每一次,我高兴喜悦时,她会陪着我一起分享美好的时光；每一次,我犯错时，她会生气地责怪我；每一次，我离开家去旅游时，她会想念我；每一次，我回到家时，她会迎接我……
有心里话对你说，你一定会听，还会鼓励我，我真心喜欢你这个死党，露茜！
知心朋友_小学生四年级作文6
现在，世间万物复杂，每个人每天都想着如何获益，每时每刻都打着如意算盘。就连6年级的小学生都会有一些胡思乱想，一些如何使自己突出的”好办法。“
在学校里，说实话，我没有一位心贴心的好朋友，他们都时刻想着如何笔下别人，抬高自己，在这种环境中，难免会使人心神烦躁。在生活中，那就更难碰见了。我多么渴望在我身边有位知心朋友，她能倾听我的喜怒哀乐事件，能安慰我，鼓励我，在关键时刻给我出点子。
体育课结束时，知心朋友能笑眯眯地与我同时走回教实，一路上可以谈谈这节体育课上各自发生的趣事，到了教室，能够坐下来饮水。
科学课上，能够一起快乐的做实验，共同举手发言和问问题，课后，一起谈谈对这节课的收获和对老师评价。
语文课上，可以一齐朗诵诗歌，语段；一齐讨论问题，踊跃回答问题，课后，我们可以一起预习课文，复习课文，互相诉说观点。
中午时分，我们一起阅读，一起谈天说地。从地球谈到星球甚至是月球，从现在的自己谈到未来的自己，从现在的梦想谈到以后的梦想……
傍晚放学时，我们一起走回家，一路上有说有笑。可以互相倾诉今天在学校里发生的事。还可以互相诉说今天发生的趣事和收获。
我多么渴望有一位这样的朋友。所谓”有福同享，有难同当，“我想也就差不多这个样子了。
知心朋友_小学生四年级作文7
一只头上有个红点的小鸟飞来，停在窗沿上。我拿着米准备喂它，它却毫不领情。虽说我和它之间从没有过接触，但后来却成了知心朋友。因为它总会在我困难的时候不断鼓励我。
那次，正当我为了一道数学题抓耳挠腮时，它便飞了下来。我不敢把窗户打开，生怕它飞走。望着它，我便心生灵感。“哦！原来是这样做呀！”它似乎知道自己帮了我，高兴得喳喳直叫！
一天，我刚放学回来，就看见那只鸟飞进我家的后院，我忙跟了过去。啊——我终于看见它的巢了！它的巢很低，高个儿伸手准能够着！
于是，我每天都会拿些米去喂它，渐渐的，它不再怕我。我还给它起了个名字——月月。此后，每当我在窗前看书，它便停在窗外，十分友好地看着我。有一次，我打开窗户，它却没有飞走。我很小心地摸了摸它，它也用嘴啄我的手心儿。我想它可能是饿了，便拿些米来喂它。
冬天到了，月月再也没来看过我，我也很纳闷儿。我端着凳子，去那棵筑着它的巢的树看它，却只见着里面的积雪和雪底下露出来的几根杂草，鸟影儿都不知上哪儿去了。
树上满是雪了。寒风中，我冻得瑟瑟发抖。这时，我突然明白：月月可能到了另一个温暖的家过冬去了。
月月虽然不会说话，只能用眼睛默默地注视着我，但是我相信，我和它的心底一定有着一个共同的秘密——我们是彼此的知心朋友。月月，希望来年春天，还可以看见你，看见你头上的红点，看见你展翅飞翔时靓丽的身影。
知心朋友_小学生四年级作文8
朋友是什么？是和你一起玩耍的伙伴？是和你一起讨论问题的同学？还是和你一起学习的死党？是吧！但是，知心朋友又是什么呢？
我拥有许多朋友：活泼的，开朗的，文静的，腼腆的，各具特色。虽然是经常和我玩在一起，学习在一起，但是，却称不上是知心朋友。
知心朋友，无疑就是那种，在你快乐的时候，与你一起分享美好心情；在你悲伤的时候，与你一起承担那失落心情的人。一位名人说过：“拥有一个知心朋友，你将拥有两份的快乐，免去一半的忧愁。”听了这句话，谁不想能有个知心朋友呢？
知心朋友是那种住在你心里的朋友，她能在你痛苦失落时，把你心里不愉快的东西消灭掉，让你无时无刻能拥有快乐；她能在你束手无策时，给你一些建议和帮助，让你头脑变清晰；她能在你不思进取时，给你提醒和警告，让你重新走上正途。她还能在你……
知心朋友的意义不但多，而且好。如果你想拥有这种朋友，你必须先争取能住到他人的心中。如果你以拥有这种朋友，说明你是一个成功的人！
知心朋友，住在我心里的朋友啊！你在哪里啊！如果你是没有勇气先住到我心里，那么，请敞开心扉，让我飞进你的心，让我住进去，我会让你快乐，因为，我也好想有个知心朋友啊！
知心朋友_小学生四年级作文9
知心朋友，大家都有，可我的知心朋友却不同寻常，他是一只毛茸茸的玩具狗，我还给他起了一个名字——-“宝贝蛋”。他是小姨送给我的生日礼物。
大家应该都看过史努比的动画片吧，没错，我的“宝贝蛋”正是史努比玩具狗。他大大的耳朵，略胖的身体，一副愁眉不展的样子看起来挺伤感的，可他还是一个“一流”的“和事佬”呢！
有时，我做错事，被妈妈骂，我总会来到“宝贝蛋”面前向他诉苦，而他好像也能听懂我所说的话一样，和我一起难过：“小主人，别难过，你妈妈也是为你好啊！”；有时，我考了好成绩，也会向“宝贝蛋”汇报，他听了，就像在说：“小主人，恭喜你，希望你再接再厉，可别骄傲哦！”
到了晚上，“知心朋友”还是一位勇敢的“士兵”哩！睡觉时，我单独一个人躺在床上面，窗外，寒风狂啸，在我耳边嗡嗡作响。我害怕极了，抱起“宝贝蛋”就往被窝里钻。有了“宝贝蛋”，我不再害怕，安安心心地睡着了。
第二天清早，我拍了拍“宝贝蛋”的肩膀，说了一声：“谢谢！我亲爱的“知心朋友”！
知心朋友_小学生四年级作文10
我是一个不折不扣的小书迷。
记得有一次，我晚上洗完澡后又把头发洗了，为的是能看会儿书，虽然我知道晚上洗头不好，但我愿意这样做。过了一会，妈妈催促我赶紧睡觉，我反驳说：“头发还没干呢，湿着头发睡觉不好。”妈妈可能看出了我的心思，答应让我再看十五分钟。一个又一个十五分钟过去了，我还是没有关灯睡觉。妈妈接着说：“你再不睡我就把书给别人了。”我只好关灯睡觉了。我迷迷糊糊的睡不着，心里想着，接下来发生了什么事？看来这个问题只好明天再解决了。
上了五年级，我读的书也越来越厚，越来越多了。低年级时我每天有很多时间去看我的朋友——书。但随着年级的增长，时间不允许我成天泡在课外书里，我只能在完成各项作业后才能偷偷欣赏我那亲爱的伙伴——书。
我为《皇帝的新装》中那愚笨的皇帝而感到羞耻，为《灰姑娘》中那位继母的做法而感到恼火；为那位纯真善良的小美人鱼悲惨的结局而感到遗憾……
书，让我畅游在知识与智慧的海洋里，它让我一点一点地感知这个世界，认知这个世界，它是我成长路上的指南针！我爱读书！
知心朋友_小学生四年级作文11
今天，妈妈去学校向老师询问我的学习情况，交谈中发现，老师与我颇为志同道合。
妈妈说我在家经常看《鹿鼎记》，老师说金庸的小说雅俗共赏，写法干净利落，她也很喜欢看，并想让我们在暑假的时候阅读他的作品。当妈妈把老师的话告诉我时，我就像韦小宝遇到与自己想法相同的何惕守时那样高兴，像受尽别人指责的陈圆圆得到吴梅村的理解时那样感激。因为爸爸妈妈经常说我因为看《鹿鼎记》而不务正业，但我也没因此而影响学习呀（不过影响了睡眠）而且我还总结出许多人物的性格特点，并找出他们值得我学习的地方。我也会对他们所做的事作出评价，并分析他们为什么会这样做，这样有什么优点和弊端……总之它告诉我了许多为人处事的道理，和管理、领导人的方法，使我受益匪浅。
妈妈又我说写作业时三心二意，一边写作业，一边听电视中的内容，演了什么我都知道。其实在小学时，就有一个思品老师教我们一心多用，让我们写作业的同时听她讲故事，别的同学只顾听故事了，我却学会了一心多用，妈妈总是批评我，说我边写作业边听着电视节目，效率低下，写作业磨磨蹭蹭，如今老师却说：“如果真的能把两件事同时做好，也挺好的。”哈哈，现在终于有人能为我辩白了了。
听了妈妈转述老师的话，我只有感叹：知我者，杜老师也。老师，您真是我的知心朋友。
知心朋友_小学生四年级作文12
我有一位知心朋友，它正正方方的身体，穿着朱红色的衣裳，它就是一本无声无息的日记本。打开日记本，里面记载着我的许多事情，伤心的事，开心的事，委屈的事
有一天，我在外面玩，由于踩了伙伴一脚，他就狠狠地把我打了一顿。我伤心的哭了，跑回家坐在书桌上，眼泪像断了线的珠子一样落在躺在书桌的那本日记本上，我打开日记本，一边痛苦地诉说自己的伤心事，一边写在一行一行的纸上。写完后，日记本好象也流泪了，它仿佛在对我说：“不许哭了！你哭了我也会难过的，不哭了哦。”我破涕为笑还有一次，中考完后，我担心我会考得很差，谁知，试卷发下来后，我考得非常好，我高兴得一蹦三尺高。回到家，我哼着歌儿走进房间，坐在书桌上，用手打开那冰凉的日记本，翻开一页空白的地方，我将这件事写在日记本上，写完最后一个字，日记本似乎也开心的笑了，它仿佛对我说：“恩！真不错，不要骄傲，继续努力这本日记本多好啊！当我难过时，我会把这件难过的事一字一句写在日记本里，它会安慰我；当我高兴时，我也会把这件高兴的事写在日记本里，它会和我一起高兴。
你瞧！难道她不是我的知心朋友吗？
知心朋友_小学生四年级作文13
每个人就应都至少有一个知心朋友吧，我却没有。
此刻我在班里过的说好也不好，说不好也好。我此刻想有一个能够和我在一齐快乐的玩耍，一齐勤奋的学习，一齐真心的交谈的知心朋友。知心朋友对自己的好处十分多。在你一个人没事可做的时候，知心朋友会和你玩、会陪陪你；在你学习上遇到困难的时候，知心朋友会帮忙你和你一齐解决困难；当你遇到烦心事或遇到什么悲伤事，知心朋友会帮你把烦心事和悲伤事越化越小，甚至化为乌有。如果把开心的事分享给知心朋友，大家也就一齐快乐。记得一位名人说过：“拥有一个知心朋友，你将拥有两份的快乐，免去一半的忧愁。”有个知心朋友，多好呀。
一般朋友平时只是打打闹闹，没有什么真感情。如果你和他说心里话，说不定他会像别人宣传；如果你生病、受伤什么的，说不定他们都不会悲哀，更别说来你家看你之类的了。而知心朋友则就大大不一样了，知心朋友会分享自己的事与你听，如果你生病、受伤了，他就会为你悲哀、去看望你！
如果我有了知心朋友，我会珍惜这个知心朋友。
知心朋友_小学生四年级作文14
在我成长路上，有许多的好朋友，有幽默风趣的，有活泼机灵的，有天真可爱的，有……可她是我独一无二的知心朋友。
她和我没什么两样，只是我成天穿的花花绿绿，而她成天穿着灰暗的色彩。
她像个诡秘的魔术师，一天中不停的变化。有时变得特别高大，比我的身高长出好几倍；有时变得特别矮小，小的我只有低头才能看见她；有时她还会随着环境的变化而和我捉迷藏。
她天天和我在一起从来没有分开过，我们有福同享，有难同当，是一对特别好的姐妹，我们亲密无间的一起走过了十三个春秋。
当我伤心时，她会默默的和我一起度过那伤心的每分每秒，无精打采望着我。当我高兴的时候，她会兴高采烈的陪伴着我，或者来一段激情的迪斯科为我助兴。当我生气的时候，我会对她拳打脚踩，把所有的怨恨都出在她身上，她从来没有叫冤、流泪，而是在默默的承受着。当我开心的做游戏时，她总是高高兴兴的和我在一起，为我加油，为我喝彩。当我心情紧张时，她会教我，要沉着，要冷静，要以平静的心对待。当我害怕时，她又暗暗的鼓励我，大胆些，勇敢些。
我常常与她一起聊天，把所有的心事与秘密好无保留的告诉了她。她总是聆听着我的倾诉，我的心声。
她同我一起上过舞台，她同我一起在课堂上学习，她同我一起开心的笑，她同我一起伤心的哭……她时时刻刻和我在一起，她就是我寸步不离的知心朋友――我的影子。
我衷心感谢我这形影不离的影子，给我欢乐，给我幸福，给我信心和勇气。
知心朋友_小学生四年级作文15
六年的小学生活是多么难忘啊！在母校漫长的岁月里，有陪伴我学习的同学，传授我知识的老师，只因为有了他们，我乏味的小学生涯里才变得如此多姿多彩。
母校，那是一个我和同学们曾经一起欢笑过、哭泣过，建立了深厚感情的地方。在我的同学中，令我印象最深刻的同学，莫过于我的好朋友——杨。她有一把乌黑的秀发；乌黑的秀发下长着一个像红透了的苹果似的脸蛋；脸蛋上有一双水灵灵的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。
杨，她不管是在学习上，还是在生活上都是值得我结伴同行的好伙伴。在学习上我有不懂的问题，都会请教她，杨会很详细的教我，她从来都是不厌其烦的教会我而不求任何回报，甚至是很晚的时候或是她很忙每时间时，都会叫我特别是她具有刻苦学习、不懂就问的良好习惯，这点特别值得我学习。在生活上，无论我多么任性，她都能容忍我；在我寂寞时，是她给了我欢乐；在我伤心时，是她给了我安慰。
啊！是时候跟母校跟同学说再见了。
再见了，我的母校；
再见了，辛勤的园丁们；
再见了，我的同学们；
再见了！
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