假期生活的作文

[热]实用的假期生活的作文3篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的假期生活的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

假期生活的作文 篇1

　　暑期的生活是丰富多彩的，是无忧无虑的。你想知道我的暑假生活是怎样的`吗？那就听我来说说吧！

　　一：在老家住上几天，因为我要到树林里去捉蛐蛐，还有要去田里体验一下劳动的成果。

　　二：每天晚上都要到楼下去玩，倾听夜的声音，体验夜的宁静。还要再围着小区跑两圈，然后再上楼。

　　三：每天写读书笔记两张，教给妹妹识字五个。帮助妈妈洗碗；和妹妹玩一小时。

　　这就是我的暑期生活，好吗？朋友，你的暑期生活是怎样的？不妨说给我们听听？

假期生活的作文 篇2

　　暑假里，常常约伙伴玩滑板，不过，玩得一点乐趣也没有，只是用来消磨时间。

　　一天， 我正在玩滑板。突然，听见一阵阵细弱的声音。我停了下来，去寻找那声音。我走到家门口，觉得声音越来越清楚。我再仔细一找，发现一只快要奄奄一息的小狗趴在我家门口的小沟边，我心疼地抱起它，看见它的右脚受伤了。我把它抱回家，治疗它的小脚。

　　半个月后，它的.脚好了，也被我养得胖乎乎的。所以，我给它起了个名字叫“肥肥”。肥肥很听话，妈妈也喜欢它。它很调皮，每天都赖在我床上睡觉，我怕压着它，就一直不敢熟睡。妈妈见我这样，就给它砌了个小窝。从此，每天它都去小窝睡。我很喜欢看它睡觉的样子，很可爱呢！

假期生活的作文 篇3

　　教学目标：

　　1、学会在习作中写出自己的独特感受。

　　2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。

　　3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。

　　4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。

　　教学重点：学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。

　　教学难点：描写细致，感受真实。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、出示照片，讲故事：

　　（教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片）

　　讲述自己假期愉快的旅游经历。

　　二、师生交流，激发写作兴趣：

　　1、师：我想我们都喜欢出去游玩儿，去拥抱大自然，在假期中，想必大家也定有难忘的`经历？能告诉大家吗？

　　生自由交流。

　　2、师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的假期生活，与其回忆，还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？

　　三、片段赏析、发现写作方法：

　　1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互讨论一下，一会我们来献计献策。

　　生讨论。

　　2、师：谁有好的建议，快给大家说说！

　　（学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；（2）要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部分，精彩片断；（4）要围绕快乐来写，写出旅途的难忘。）

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