母校的作文

母校的作文[精华]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的母校的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

母校的作文 篇1

　　雨，还在淅淅沥沥的下着正如同我眼睛了的泪水一样没完没了毕竟离开了我六年的母校离开了我的良师好友离开了那书声琅琅的课堂怀念你，我的校园这里送走了多少旧生又迎来了多少新生如今，我也成了这里的旧生要跨进一个新的学校怀念你，我的老师两千多个日日夜夜哪一个没有您的`操劳有多少汗水洒进花园才会有这么多花盛开有多少话语教育我们才会有这么多学子成才又有多少种语言才能表达我对您的敬爱怀念你，我的同学正因为得到你们我才得到了朋友正因为得到你们我才得到了温暖正因为得到你们我才得到了快乐如今，正因为失去你们我才感到伤感怀念你，我的课堂我依然记着那窄小的教室我依然记着那八十张桌椅我依然记着那快乐的声音我依然记着那八十张笑脸我依然记着我们在那里听讲我依然记着我们在那里欢笑如今，初中的大门已向我招手而小学的大门已融入新生孤单的我只有徘徊在门外只有挥泪告别但我忍不住要大喊两个字——再见

母校的作文 篇2

　　日复一日，年复一年又见枝头吐绿新，转眼间，六年时光犹如白驹过隙，再回到母校时，却不再是以主人的身份，就如“儿童相见不相识，笑问客从何处来”一般，带着些伤感。

　　再次回到母校，心里犹如潮水般汹涌澎湃。那时的天，那时的云，那时的风，那时我们的'哭与笑，那时我们追逐打闹，一切都仿佛还是昨日，可现在都不是了。

　　走在走廊，处处可见当年的身影，像是走在回忆里，无法自拔，眼泪顺着脸颊滑落，我不禁哭出了声，唯恐惊扰了教室里正上课的学生，他们个个昂首挺胸，正身端坐，捧着书，高声朗诵着《春晓》，窗外的我也情不自禁地朗诵起来这首耳熟能详、简单而却不平凡的诗，它记载着多少我们小时的回忆。窗外，我泪如雨下。

　　下课铃响了，学生们各自带着自己的玩物飞出教室，那背影、那笑声多像当年的我们，可玩着玩着，却不曾在意时光地流逝，有些怀念当时的日子，但一切都已远去。向他们望去，继着我们又一批的毕业生，还有新来的学弟学妹们，他们正走着我们所走过的路，回忆是一种幸福，却也是一种痛苦。

　　操场上，榕树下，几个小女孩正跳着“编花篮”，其中一个女孩儿一边拍着手，一边嘴里念念有词“编编编花篮，花篮编得大又宽。”那个眉开眼笑轻声呢喃地女孩不就是但年的我吗？我的眼湿润了，在榕树下，又见枝头吐绿新，枯叶的我们随风而去，新绿的他们留住了我们的回忆，我在风中静静思念、遐想。

母校的作文 篇3

　　当我要离开母校的时候，我徘徊在校园的树阴下，心里涌起了难以抑制的眷恋之情。六年了，足足六年了。在这六年里所经历的一切深深地印在我的心里，我对它们是何等的熟悉啊！在树阴下，我想了许多，许多……

　　校园里的小树啊，你可曾记得：在我入学的时候，认识的第一位好朋友------碧慧。记得一个下雨天，我没带伞，她就摭我回家。途中，她把雨伞都挪移到我这边来，而她却被无情的雨淋湿了，她还说没关系。但是到了第二天，她就病了。我与她曾是并肩成长的两棵小树，曾是二重唱的两个声部，曾是一张课桌上的一对学友。现在到了分别的时候，我怎么舍得她呢？

　　校园的小树啊，你可曾记得：那是个寒冷的冬天。正在上课时，我突然晕倒了，班主任王老师急忙抱起我，把我送到附近的医院里。当我醒来时，看见了一个非常熟悉的身影-----王老师。顿时，在这么寒冷的冬天里，我感到无比的'温暖。我想：老师啊，在我小小的心灵里，除父母外便是你；我的小小世界里，最了不起的也是您。我该怎么报答您呢？

　　校园的小树啊，你可曾记得：当我第一次从老师的中接过奖状时，心情是多么激动啊！我看见，同学笑了，老师也笑了；当我失败了的时候，他们用鼓励的眼神望着我，相信我一定会成功的……

　　校园的小树啊，你知道吗，这就是我的同学，这就是我的老师，这就是我的母校！再见了，母校！

母校的作文 篇4

　　别了，母校

　　看了六年的这本书已经接近最后一页。是为了下一本书而期待，还是为了放下这本书而不舍？但最后的我不得不放下这本书——别了，母校。

　　离开母校，我舍不得，但我又必须离开。

　　忘不了你那一排排高大的梧桐树。稀疏的绿叶是你给我的信号。现在看来又是如许的陌生而熟悉，但都已失去了昔日的风采。美呢,有些生疏。满地的落叶呀，请你不要为我的离去而伤心！待你以后长满绿叶，生命勃发时，又会有千万个“ 我”为你浇水松土，为你“梳妆打扮”。相依六年，你是不是熟悉了我的面孔呢?

　　走进曾经的教室，除了沉默的座椅上的灰尘在飞舞外，再也没有了一丝生机。教室啊，活跃些吧！以后还会有更多的“我们”打扮你。

　　回首，曾经的一幕幕又涌上心头。

　　打闹着、追逐着、说笑着，真不愧是六年级最活跃的班级。飞舞着的纸团在空中划过一道优美的`弧线，那是班上捣蛋同学的“密报”。到处拉关系传纸条，那又是“情报员”的“秘密工作”。一切为何记忆犹新，却要接受分离，再也看不见了，只能小心地将它打印在书中的某一页上。

　　音乐教室也似乎死寂了。一个个曾充满生气的音符，此时在窗上也沉睡了。音乐教室，美妙些吧！还会有更可爱的“我们”在这里歌唱。

　　眨眼，往日的一幕幕又呈现在我眼前。

　　同学们整齐地坐在自己的座位上，稚嫩的小手不断的打着节拍，嘴中也不停的冒出歌词，像一颗颗圆润的珍珠，跳出嘴里，又弹到空中，最后躺在了云霄中，随风消失了。同学们仍然陶醉于其中，仿佛很享受似的。

　　蓦然间，现实将我拉了回来，好像在告诉我：时间不会倒流，以前的生活不再属于我，回忆永远是回忆，我应该活在现在，不要去追忆过去，也不要憧憬未来。

　　看见了，或许是幻影，母校正在向我挥手，这本读了六年的书已将关上。一切又将从头开始——别了，母校。

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