【实用】母爱的作文锦集八篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的母爱的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
母爱的作文 篇1
一、教学内容：
人教版五年级上册第六单元《习作》。教材中习作内容的表述是“世上最爱你的人就是你的父母。可是，生活中，有没有你不理解父母或父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！”
二、教材分析
本次习作的内容是通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母说的其他心里话。要求是选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。
新《课程标准》对高年级段的习作目标中指出：懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的纪实作文，内容具体，感情真实。本着课标的思想，落实课标的目标，本节课设计的目标是：使学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。
针对学生作文中叙事空洞，感情牵强附会这种现象，引导学生根据自己的生活经历，多角度地去观察认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。使学生的作文记事真实，抒情真挚；使学生的作文在“真”与“情”这一层面有所突破。
三、教学目标
1．渗透读者意识。通过习作指导，让学生懂得习作的读者对象——父或母（爸爸或妈妈），习作中既能自我表达，又能与别人交流。
2．加强真实表达。学生在习作的表达和修改过程中，体会到父或母的爱。且力求通过具体事例和心理活动的描写，来表达自己对父母亲的真情实感，从而学会沟通，学会理解。
3．落实个性表达。作文就是用笔说话，我手写我心。学生对父母的爱，既有自己的看法，又能尊重读者（爸爸或妈妈），多角度理解父母的爱，体现个性表达。
四、教学重难点：
能通过描写人物心理活动，有读者意识，表达出真情实感。
五、教学时间：一课时
六、教学准备
学生：课前读读描写人物外貌语言动作的语句，想想生活中，父母与自己彼此不理解的事情，对父母提出的建议或怪父母说和心理话。
七、教师:多媒体课件。
八、 教学过程
（一）谈话导入。
在这个单元，我们和作者一起体验着伟大、无私的父母之爱。上节课我们也交流了父母的爱以及对父母的爱的看法。其实生活中，我们无时无刻地感受着父母的爱。世界上最爱你们的就是你们的父母，可是，在生活中，有没有父母不理解你或者是你不理解父母的时候呢？这节课让我们用手中的笔来书写父母的爱，让我们借助这次习作的机会，和父母交流、沟通一下。
（ 二）审清题意
1、请看题目要求。谁来给大家读读。
2、这次习作，我们可以从哪几方面来写？
学生从题目要求中总结三个方面，教师帮着概括并板书：
（“不理解──体会爱、建议、心里话”。）
3、本次习作的要求是什么？根据学生的述说，教师板书。
（写给爸爸妈妈看，读给爸爸妈妈听，你最想说的话、真情表达）
( 三)习作指导
1、同学们，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己的呢？
（1）提示： 你与父母间发生了什么事儿让你不理解，当时你和父母有怎样的表现？ 后来体会到了什么？引导学生在学习、生活、娱乐方面爸爸不理解的事。
◆ 阳光般的心情：祝福 羡慕 敬佩 感谢 希望 安慰……
◆ 灰色的心情：担心 委屈 被误解 为难……
内容：学习、生活的
师：无论是“喜”“怒”还是“哀”“乐”，你找爸爸或妈妈倾诉时，大家最想说的都是——（悄悄话、心里话、真心话，最想说的话……）
（2）让学生说一说不理解父母或父母不理解自己的事例。如果学生说得简单，老师做示范说一个事例。
2、 回忆生活，体会“爱”，明确读者，真情“诉”。
妈妈，我想对您说
“婉霞语文95.5，数学100，英语100……”当老师在家长会上大声表扬我时，妈妈听了眉开眼笑，可我却一点也高兴不起来。
我是个爱好广泛的孩子，除了上课专心外，课外我就想做自己想做的事，看自己想看的书。特别是这个学期，我们学校横坑小学开展了航模、美术、舞蹈、乐器、电脑打字、合唱等兴趣小组，更是让我高兴不已。我真希望除了上课，就能参加自己喜爱的兴趣班。可是妈妈并不满足老师布置的作业，让我永远考第一名。每天，我的作业就像一座小山，压得我喘不过气来。我哪有时间参加课外活动呢？每天我做作业都要做得很晚，有时做着做着，累得连手上的笔也握不住。……
妈妈，您时时要求我学习，我理解您建“望女成凤”的心，理解您对我无限的希望，我也知道，您这是为我好，为我读中学打下好基础，可您不理解我毕竟是个小孩子啊！我应该有自己的小伙伴，自己的爱好，有自己的小天地。妈妈，我想对您说：请您以后不要再给我布置作业了，让我也多点时间参加课外活动吧！让我玩玩吧！
（1）听范文。看看我校的这个学生是如何和她的妈妈交流的`？这位同学对谁说？你感受到什么？）
（2）那你觉得怎么写能更好的与父母沟通，能让父母接受呢？
（这位同学是对妈妈诉说自己心中的委屈，我感受到她学习很认真，成绩很优秀，同时也感受到她很希望妈妈能给她多一点的自由，让她能快乐地参加学校组织的兴趣班，有自己玩的时间。她与父母说话懂得尊重父母，用上第二人称的“您”，而且说话委婉，采用边叙事，边议论的形式来写（夹叙夹议），让父母容易接受。）
师点评：可怜天下父母心，爸妈都是爱你的，连我听了这个同学说的话，都想对她父母说说，这么乖的孩子，让她有属于自己的时间吧！
（3）引导学生想一想你准备怎么开头？怎么结尾？
（4）启导表达方法（写作知识）：“夹叙夹议”。
理解“夹叙夹议”写法。把议论穿插于具体的叙述和形象的描写之后，放在全文或一个大层次的的结尾处，起着启发引导和加强理解文章的作用。在叙述和描写之中，作简单的议论，让读者随时感动。就是夹叙夹议。用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内容、表明作者思想、立场而展开下文的作用。
（5） 强化写法训练。
在下面诗句后面补上一句“感受”。
一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫，啊，妈妈的爱（ ）。一个很凉很凉的雨天／妈妈到学校接我／一把雨伞遮在我的头顶／雨水打在妈妈身上／啊，妈妈的爱（ ）；有一回我病了／妈妈抱着我去医院／摸着我很烫很烫的额头／她着急地哭了／啊，妈妈的爱（ ）……
3、父母给了我们许多无私的爱，担有时父母的做法却让我们难于接受，大家想想有什么建议吗？明读者，诉“真情”，用上叙事中议论的方法来说一说。
如：希望父亲戒烟。教师引导学生采取什么方法帮助父亲戒烟呢？
4、师：母爱似水，父爱如山啊，你有什么心里话要对他们说吗？
预设 大概2-3个同学说。
（1）学生自由说2-3个
（2）你还想用哪些方式来和父母说说心里话呢？
（生1：我想给爸爸妈妈写封信，用写信的方式与父母沟通。生二：想写一首小诗，因为，给父母的建议不仅仅是一条，就把这些建议写成一首诗。题目就叫：我希望，您能──。生3：我想用边叙事，边抒情的方式来写。）
5、师：生活需要用眼睛观察，把生活中的感受怎样表达出来，只要能够表达你心中所想，心中所感，采用什么样的方式，有你做主。
结束语：老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸，来证实你的沟通是成功的。
（四）板书设计：
父母的爱
不理解——体会爱 建议 心里话
写给父母（您） 夹叙夹议 心理描写（真情表达）
母爱的作文 篇2
母爱是无私的、温暖的、真挚的……
妈妈今年50岁，但却满头白发，满脸皱纹。我知道，妈妈是因为操劳才会这样。妈妈那一双小小的眼睛里却透露着亲切、和蔼的目光；妈妈那瘦削的手布满了茧子。我以前看妈妈，觉得她不漂亮，但有一件事改变了我对妈妈的看法。
记得那是一个风和日丽的星期天，妈妈和爸爸带我去公园玩。我们刚进公园，映人眼帘的'是一片嫩绿的草地、鲜艳的花朵。我走到草坪前，刚想摘一朵花，可妈妈却说：“不能随意摘花。”我听了，心里有点讨厌妈妈了，心里嘟囔着：“摘一朵花有什么了不起的，也不是你家的。不理你了。”我生气地跑出了公园大门，妈妈和爸爸在后面紧追。我就一不小心掉进了泥坑里，我哭着大喊大叫：“爸爸妈妈，快来救我呀！”妈妈赶紧跑过来拉起我，轻轻地问：“没事吧？”我说：“你讨厌，我不理你了，呜呜呜。”爸爸妈妈带我去医院检查了身体，没什么大碍。妈妈又对我说：“是我不好，不让你摘花。但花不是乱摘的啊。”“哼，骗人！”
妈妈抱我回到家，给我做了很多好吃的，但我没有原谅妈妈。到了晚上，我睡不着觉，就在地上走来走去，忽然听到爸爸妈妈房间里传来说话的声音，我趴在门上一听，妈妈说：“哎，我是爱孩子的，可是她不明白呀，我天天给她送饭，送她上学，生病了送她去医院，都是为了她，她怎么就不明白呢？”爸爸说：“咱女儿总有一天会明白的。”我听了这些话，惭愧地低下了头，钻进被窝，心里似乎明白了妈妈对我的好。
母爱是摸不到、触不着的，母爱在汗水里，母爱在唠叨里，母爱在牵挂里……
母爱的作文 篇3
母爱犹如冬天的一缕阳光，让我在冬天也感到温暖。母爱犹如开空划过的飞鸟——不留痕迹。母爱给过我很多关爱。
有一次妈妈把我接回家之后，妈妈就开始拖地、做饭、扫地、洗服。这是妈妈最累的一天了。我遇到了一道难题，我又问妈妈，妈妈过来帮我解答，我看见妈妈的'头上流着一滴滴汗珠，那时可是冬天，妈妈竟会流汗，真令我心疼！
妈妈不是最美丽的，也不是最温柔的，更不是最聪颖的，可在我心中妈妈是最体贴、慈爱。厚实、和蔼、伟大的母亲了！
母爱的作文 篇4
爱，有多种多样。如果你要问我什么爱是最纯洁、最伟大、最无私的，我会毫不犹豫地告诉你，是人世间的母爱。当我们哇哇落地的那一刻起，我们就得到了一份礼物——母爱。母亲从那一刻开始，就得多一份责任——照顾我们。
我的母亲从我诞生的'那天起，就把所有的爱给了我，沐浴着母亲的爱，我一天天地长大。那是一个隆冬的夜晚，我已熟睡，睡着睡着，突然感到浑身发冷，一摸才发现盖在身上的被子掉到了地上。要知道，大雪纷飞的夜里不盖被子是很容易感冒发烧的。正当我起身想找被子的时候，朦胧中看见一个影子，啊！是我妈妈。因为我睡觉时踢掉被子，经常得病，我妈妈晚上总要来检查我的睡觉情况，这不，她又来为我盖被子了。我妈妈迅速地从地上捡起被子为我盖上，隐约中，我听见我妈妈说：“这孩子怎么搞的，连睡觉都不老实，要不是我来看看，明早还不定又要发高烧呢？唉！”我听了，心头一热，一股暖流传遍全身，我妈妈是多么地爱我，顿时，我感到自己是世界上最幸福的人。知女莫过母，那天，因为我妈妈及时为我盖被子，我没有得病。直到现在，虽然我不再踢掉被子了，但我妈妈还是经常在夜里起来看我，我妈妈说她不放心。现在我才明白，我妈妈的爱像春蚕一样无私。
我妈妈对我的爱无微不至，无处不在。记得寒假里的一天，我感觉浑身发痒，身上还不时地长出一些小红疙瘩。一开始，我还不以为然，但是过了两天，发现全身都是黄豆大的水泡。我妈妈看到后，急得不知道该怎么办才好，连忙带我到医院去看医生。医生告诉我妈妈这是水痘，没什么大碍，只要按时用药就会好的。我妈妈听了，这才放下心来。经过我妈妈的精心护理，水痘很快愈合了。现在我才明白，我妈妈的爱像绿树一般伟大。
“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的恩情我永生难忘，现在，我只能好好学习，以优异的学习成绩来报答母亲。在这里，我想对我妈妈说：“我妈妈。我爱你。”
母爱的作文 篇5
母亲并不是一个贤妻良母型的女人。
自打我记事起，一日三餐好像都是由父亲和奶奶出马。可是在五年级时，我们搬了新家。
奶奶回到了福建的老家，爸爸也开始经常出差，常常很长一段时间看不见他。
就这样我和弟弟能依靠的人就只剩下母亲。我那只会蒸饭煮方便面的母亲，为了我们，开始在黄昏的晚霞中，守着袅袅热气，为她亲爱的女儿和儿子做饭。
母亲学做粥的时间并不是很漫长，在烧焦了几次米粥，烫了几个水泡之后，就能够像模像样的为刚回来的我端上一碗热腾腾的米粥了。
也就是从那以后，好像沉睡在母亲体内多年的做饭天分被唤醒了。
她开始对做粥表现出极大的兴趣，平时买菜只去超市的母亲，频频出现在菜市场，背影也总淹没在熙熙攘攘的人群中。
为了变着花样让我们尝尝鲜，她还特地去买了许多关于做粥做饭的书籍，在家闲着无事时便翻看起来。我们能品尝到的菜肴越来越多，晚餐也越来越丰盛。
每到冬日。餐桌上的粥永远是最温暖我心的。紫米粥，南瓜粥，核桃粥，海鲜粥……我总是一次又一次的沉醉在粥的清香中，无法自拔。
有时我们会聊起学校里的事，有开心的`，也有难过的……母亲像大海，给予我们所有的温柔与包容，我的各种不开心的情绪汇成一条条小溪流入大海，流入母亲的怀抱，与粥的热气一同蒸发，消散。
现在再与母亲聊起过往，问她为什么会想到给我做粥？母亲只是笑笑说：“冬天的粥能帮助你驱寒，你不是最喜欢妈妈做的南瓜粥吗？那里面是妈妈的味道呀！”
是啊，母亲做的南瓜粥，永远都是甜甜的，软软糯糯的。
母爱到底是什么味道呢？我想就是这粥的味道，这种暖人心脾的味道吧！
母爱的作文 篇6
母爱如春雨，滋润着我们成长；母爱如大海，包容了我们的一切；母爱如蜡烛，牺牲了自己，而照亮了我们。至今，我还清清楚楚地记着那一件事。
那天，爸爸出差去了，而妈妈也生病了。放学的时候，老天似乎有点儿难过，眼泪“哗哗”地流了下来。同学们都被自己的父母接走了，只剩下了我。我想：爸爸不在，妈妈又生病了，谁能来接我呢？我还是趁雨没下太大，赶紧跑回家吧！说干就干，我马上顶着书包往家的方向跑去了。
刚跑出不远，我就看到了一个顶着伞往我这儿跑来的熟悉的身影——是妈妈！妈妈跑过来，气喘吁吁地对我说：“对不起，妈妈来晚了，看你冻得，来，穿上妈妈的大衣吧！”听了妈妈的话，我赶紧穿上妈妈的大衣，心里立刻暖烘烘的`。我非常感动，也分不清在脸上流动的是泪水还是雨水……
伟大的母爱时时刻刻地呵护着我们。这件事令我感动至今，我想说：“妈妈，我爱你！”
母爱的作文 篇7
母爱是我们生活中最明亮的一束阳光，照亮我们前进的方向；母爱是一杯热茶，喝进去会感到心窝暖暖的；母爱还是一支镇定剂，会在你紧张、害怕时让你平静、放松下来。每个人都有一个伟大无私的母亲，她们会用不同的形式向你送上特别的关怀：当你遇上困难时，她们鼓励你继续前行；当你生病难受时，她们那温柔的声音便会来安慰你：“孩子，不怕！妈妈在这里呢！”哦！是啊！我就有一个如此的母亲。
记得那一天，我的背上不知为什么长了一颗痘痘，虽然有一点点疼，但一开始我也没太在意。过了几天，这个痘痘逐渐长成了一个发紫的大脓包，按上去很痛。我害怕极了，才赶忙告诉了妈妈，妈妈听后吃惊又心疼的语气责怪我道：“哎呀！你怎么这么不小心啊！有事情要早点告诉妈妈的呀！”一边说一边抓起车钥匙带我去医院，一路上，妈妈开车的速度几乎是平时的两倍。十几分钟后，我们来到了医院，妈妈让我在诊室等着，她几乎一路小跑地去办手续。医生看完后诊断说：“唉！这个大脓包光是抹药是无法根除的`！需要做切排手术的。”我听完，十分害怕地往后缩了缩，并紧紧握住妈妈的手。妈妈细致地询问过脓包的因由和注意事项就点头答应了，就这样，我被拖进了门诊手术室。到了手术室，医生才告诉我们，因为背部神经敏感，所以手术是不能打麻药的。在我的嚎叫声里，医生开始了切排手术，我只感到背上的刀一下下切进了我的肉里，之后脓血像泉水一样涌了出来，我觉得自己痛到麻木了，手死死地掐住妈妈的手，但我更能感受到妈妈此刻已经心疼到快要脚软地倒下了，因为妈妈的手满手的热汗，她已经快要没有力气支撑自己了，手还一直在打颤，即使这样，妈妈还是紧紧地握着我的手，不停地说：“不怕不怕！妈妈在这里！”一直循环重复，就像有魔力一样让我停止了哭嚎，一直坚持到了手术结束。
就是这简单的一句“不怕不怕！妈妈在这！”使我内心涌出强大的力量，使我忘记了手术刀切割在我身上的痛苦，心中只留下了被爱被在乎的温暖。而激发这强大力量的源泉是什么？是母爱！母爱使我不畏惧痛苦，母爱也将成为我一生最大的支撑！
母爱的作文 篇8
世上的爱有很多种，其中母爱是最伟大、最无私的一种。
记得我小时候身体比较弱，经常感冒发烧，，每次生病都是您陪在我的身边，无微不至的'照顾我，亲爱的妈妈您受累了！
现在我长大了，可妈妈的爱一点也没有减少，记得有一次，我去英语学
班，放学时天空下起了瓢泼大雨，是您冒着大雨，踩着泥泞来接我，雨中，我忽然看见妈妈脸上不知道啥时候皱纹爬上了脸颊。妈妈，我想对您说：为了照顾我和弟弟，您辛苦了！
尊前慈母在，浪子不觉寒。一尺三寸婴，十又八载功。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。万爱千恩百苦，疼我孰知父母？谁言寸草心，报得三春晖。妈妈不仅在生活上照顾我，还在学习上辅导我，妈
妈的爱无处不在，妈妈的爱伴我成长，谢谢您！亲爱的妈妈。
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