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2025年教师节手抄报名言警句(精选100句)
在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触优秀的名言吧,名言是指一些名人说的,写的,历史纪录的,经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语。名言的类型多样,你所见过的名言是什么样的呢?以下是小编为大家整理的2025年教师节手抄报名言警句(精选100句),希望对大家有所帮助。
1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈《师说》
2、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。
3、务学不如务求师。——杨雄
4、圣人无常师。——韩愈
5、经师易遇,人师难遇。——司马光
6、举世不师,故道益离。——柳宗元
7、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
8、学贵得师,亦贵得友。——唐甄
9、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
10、随风潜入夜,润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
11、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》
12、落红不是无情物,化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
13、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
14、仰之弥高,钻之弥坚。——《论语·子罕》
15、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。——〖清〗郑燮
16、温故而知新,可以为师矣。——《论语》
17、当仁,不让于师。——《论语》
18、事师长贵乎礼也,交朋友贵乎信也。见老者,敬之;见幼者,爱之。有德者,年虽下于我,我必尊之;不肖者,年虽高于我,我必远之。慎勿谈人之短,切莫矜己之长。——引自《紫阳朱氏宗谱》
19、朱熹注:“三人同行,其一我也,彼二人者,一善一恶,则我从其善,则我从其善而改其恶焉。
20、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
21、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
22、教师的春风,日日沐我心。
23、一位好老师,胜过万卷书。
24、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
25、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
26、一日为师,终身为父。
27、片言之赐,皆我师也。
28、师者,人之模范也。——杨雄
29、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
30、行是知之始,知是行之成。——陶行知
31、一个好学生能够发现自己老师的错误,但是恭恭敬敬的保持沉默,因为正是这些错误对他有所裨益,使他走上大道。——屠格涅夫
32、君子藏器于身,待时而动。——佚名
33、兴学之本,惟有师范。——张謇
34、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
35、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
36、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
37、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
38、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈
39、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
40、片言之赐,皆事师也。——梁启超
41、没有比人生更难的艺术,因为其他的艺术和学问,到处都可以找到老师。——塞涅卡
42、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
43、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
44、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
45、书本也是好老师,活用才能成功。——陈安之
46、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
47、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
48、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。──孔子
49、为学莫重于尊师。——谭嗣同
50、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
51、言必信,行必果。——孔子
52、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
53、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
54、善之本在教,教之本在师。——李觏
55、斯文有传,学者有师。——苏轼
56、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪
57、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
58、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳
59、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
60、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
61、一日为师,终身为父。——关汉卿
62、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。——莎士比亚
63、养体开智以外,又以德育为重。——康有为
64、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。——韩愈
65、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人?唯一方法,厥为教育。——张伯苓
66、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
67、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。——佚名
68、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
69、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
70、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
71、愚蠢的行动,能使人陷于贫困;投合时机的行动,却能令人致富。——克拉克
72、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。——陶行知
73、少年进步则国进步。——梁启超
74、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。——佚名
75、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知
76、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
77、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
78、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
79、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
80、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
81、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
82、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
83、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
84、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
85、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭
86、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
87、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”——陶行知
88、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
89、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
90、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
91、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
92、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
93、您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
94、天才可贵,培养天才的泥土更可贵。
95、一位好老师,胜过万卷书。
96、一日为师,终身为父。——关汉卿
97、我是幼苗,你是雨露,滋润我干涸的心田。我是小草,你是太阳,照耀我成长的路。
98、一日为师,终身为父。
99、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
100、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
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