明天的作文

时间:2024-02-09 15:21:37 明天 我要投稿
  • 相关推荐

明天的作文范例7篇

  在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的明天的作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

明天的作文范例7篇

明天的作文 篇1

  尽管知道“明天”在很多时候是一个安慰的词,但又总是很依赖别人或自己所承诺的“明天”。我们总是相信“明天”一定会很美好,一定会比今天亮丽,于是总是“明天”的美好在支撑我们认真的活在今天。我们去探望一个长期卧病在床的病人时常常会说:“没关系,好好养着,明天会好起来的!”其实我们知道那样的安慰好无力,而他尽管在心里也会感觉到这个希望的渺茫,但还是会很依赖这句话带给他的一线生机。就是一个“明天”的承诺,让一个长期承受着病痛非人折磨的人,也不曾轻易的去放弃,而在努力的珍惜着生命。

  人生的路上,不可能总是一帆风顺,难免会遇到不如意的事情。坎坷、挫折和不幸总是会在不经意间,冷不丁给我们沉重的一击。我们会因此痛苦不堪、流泪不止甚至从此倦怠生命。是“明天”的承诺在前方向我们发出诱惑且耀眼的光芒,让我们在今天,对生活再次燃起希望的火苗。今天是阴雨绵绵,寒风瑟瑟,也许“明天”就会是一个阳光灿烂的日子,所以我们总是怀揣着梦想,充满自信的走向“明天”,尽管“明天” 也许会很遥远。但“明天”就是今天的希望,生活中很多美好的结局,往往缘于“明天”为我们的'今天赋予了希望。“明天”总是让我们执着于今天,为了“明天 ”,今天,我们就对昨天的遗憾、疲惫、茫然和忧伤做最后的封存;为了“明天”,今天我们就不能允许自己处于顾影自怜可笑复可悲的境地。

  “明天 ”尽管是看不见,摸不着,甚至到最后也可能如今天一样的虚空。但是今天我们累了,倦了,甚至要垮了,所以在当下,我们需要“明天”的出现。哪怕它如彩虹一般,只是在点缀我们空白、无奈的心灵。在我们孤独迷茫,困扰无助,失去方向的时候,“明天”就象妈妈永远为我们敞开的怀抱,是我们可以暂时休憩和停靠心灵的港湾。它为我们抚平心中的伤痛,安慰温暖我们的梦。它让昨天的伤痕不再在今天流血,让“明天”的希望,在今天重新为我们点燃生命的火焰。过去的眼泪和今天的嘴角无关,我们要让心灵在今天稍作休整之后,笑着走向充满着无限希望的“明天”。

  “明天”就如一眼流动着不竭的泉水,总是在今天给我们源源不断的透支着梦想。在我们对“明天”的幻想中,它虽然暂时只是一个未知,但我们总是喜欢赋予“明天”无限的遐想。对“明天”的向往,会让我们在今天拥有激情,拥有快乐和幸福。每一颗在今天灰暗等待着的心灵,都会因为“明天”在前方发出的一丝光亮而心生激动。今天,我们不能没有对“明天”的憧憬,“明天” 是我们在今天赖以生存的动力和精神支柱。而“明天”的美好,要始于今天的努力,所以我们要抛弃犹豫和彷徨,告别忧郁和哀伤,不去在乎是否会成功,只要我们在今天努力了,“明天”就是我们人生的希望。

  在心里默默的告诉自己:“明天”会有阳光划破云翳,蓝天依旧会有白云的缠绵,头顶也会有暖暖的风惬意的吹过。

明天的作文 篇2

  今天的天气还是那么的空灵透彻,但愿明天亦如此……

  明天就面临着人生的一大抉择――升学考试,现在的我有一点的忧虑,又有一点的欢喜,有一点的伤感,又有一点欣慰,心中夹杂着众多的情感,希望能借此来化解心中的杂乱。

  在考试前,难免会有一些紧张,有一些压力,该如何去释放呢?平静是最好的药剂,作一次深呼吸,心中默念“我能行”,听听music等均可调节心情,这是好方法,老师也讲了数遍了,效果也是有的。

  明天就上考场了,老师说:“这是个没有硝烟的战场。”的确是的,那儿没有血肉模糊的屠杀,没有黄沙漫天,没有打打杀杀,只是一片安安静静的地方,也没有鸟鸣,没有泉水丁冬,没有袭袭微风,只是一片冷冷清清的地方。我并不希望是这样,那只会让我感到寒栗,别担心,心中充满着温暖,充满着信心,严寒会慢慢离你而去的。

  明天就上考场了,同学们说:“初中的生活结束了,咱们也该走了。”的确是的,我们有缘分在初中相聚,是一件很开心的事,同学们的打打闹闹曾在课堂留下过痕迹;同学们的`欢声笑语曾在校道上撒下青春;同学们的健康成长在老师的脑海里映下深深的脉络……

  明天就上考场了,回忆过后,让我们迎接人生的一道曙光吧!

明天的作文 篇3

  “拉钩上吊,一百年,不许变,谁骗人就是小狗”妹妹的小拇指与我的小拇指拉在一起,她的脸上洋溢着无法掩饰的笑,“好,盖章。”我们的大拇指重重地按在了一起。妹妹抬起头,,伸出她的小拇指,得意地说,“姐姐,我们拉过钩钩了,以后,你要每天都陪我玩,不许骂我,打我,不然你就是小狗狗。”“知道啦。”我舒心一笑,感觉心里很暖很暖,几天前的情景再次浮现在我的脑海里……“姐姐,你可以教我这一题吗,我不会”妹妹抱着她的练习簿来到我的写字桌前。“小乐(我妹的小名),你烦不烦啊,没看到我在写作业吗,那么简单的题目你不会去问妈妈啊……”我不耐烦地一边提笔奋斗一边责怪妹妹,我仿佛从书桌上的电脑屏幕里看到了自己皱成“川”字的眉和妹妹泛着泪光的眼。“呜呜,姐姐,我不喜欢你了,再也不理你了”妹妹委屈地跑出了房间,只留下这句话在房间里回荡。我冷笑,“小孩子就是麻烦,我怎么多作业要做,那有时间理会她”。

  “砰”,突然,房外传来了玻璃摔碎的声音,我心中一紧,有不好的预感。我放下了笔,小心翼翼地走了出去。一出房门,我就看到客厅的'地上有很多的碎玻璃渣,妹妹手里还拿着一个明晃晃的东西,灯光下,夺目耀眼。“王鑫乐,你在干什么”,我像失去理性的狮子朝妹妹吼道。妹妹也是怒气冲冲“叫你不教我作业,还骂我,我把你朋友送你的礼物都杂碎,狠。”我冲到她的面前,一把夺下了她手中的东西,“你胆子什么时候变得这么大,这些都是我最好的朋友送我的,你居然把摔碎了,我要你好看。”话罢,就把她的手抓住,朝着她的屁股就打下去,把所有的怨恨都发泄出来了。虽然妹妹也有挣扎,但胳膊拧不过大腿,只能嚎啕大哭……从那以后,我和妹妹的关系一直僵化,他不理我,我也不理他。我们这对亲姐妹仿若路人。直到有一天——一天,我无意间看到了她的日记,她记录着生活的点点滴滴,我从她的字里行间仿佛看到了她的可爱之处。可能我真的错了,要不我向她道歉,姐妹没有隔夜仇,嗯。睡觉前,我和妹妹敞开心扉,聊了很久。她非要和我拉钩才愿意原谅我,不过,有什么关系呢。“拉钩上吊,一百年,不许变,谁骗人是小狗。呵呵。”妹妹银铃般的笑声久久萦绕在我的耳畔。我与妹妹有个约定,我与明天的自己也有个约定,今后,我要做个好姐姐,一个称职的姐姐。

明天的作文 篇4

  这个世界天天都在变化,佳木繁荫的森林变为直插云霄的高楼;喂马递信的驿站变成寂静空旷的停车场;这一切的风云变幻也许只为更好的明天。

  我们每天都在接受新事物新创造,享受它带来的乐趣,这可能就是一种新潮流。

  对比以前的学习模式,我们现在要先进很多了。我们可以使用各种网络手段了解最新的考试资讯,不必再为跟不上节奏而担忧。老师上课时用的电脑,不用再去写板书,提高了上课的效率。学生甚至在将不久的明天使用平板电脑来上课,进一步减小压力,又大大减少纸张的浪费。高考的阅卷也不是单纯的手改而是上机操作,提高保密性的同时也维护了考生的公平公正。这些种种举措解释关于我们学习方面的变化就足以看到,改变只是为了更好的明天。

  从巴西世界杯开始,所有进球判断权利将从裁判本人转移到他们所佩戴的智能手表上。只要手表上显示“goal”时裁判才能鸣哨示意进球,这一重大举措使得“人治”变成“机治”。

  这并不是哗众取宠的玩意,而是提高公平公正性的一种手段,这一变化依靠与最新使用的`门线技术,这一机制将会避免出现冤假错案的发生,尤其是在世界杯这一四年举行一次大赛上。我认为这种改变是正确的,它的确是一次伟大的引进,将进一步提高世界杯的诚信度和影响力。

  在刚刚过去的双十一中网上支付这一概念多次被提及,这一新兴的支付方式迅速占领了中国的大街小巷。刚开始有这种形式的支付方式时大家都非常谨慎,但到这两年,网络安全性的提高了我们的效率,只需轻轻一点就可以付账,改变了线下支付这一传统模式。即使偶有不法分子敛财也阻挡不了这一“疯狂”模式的发展,“双十一”一天天猫七百多亿的销售就足以证明这一点。

  的确这个世界改变了,没有了往日的悠闲慢节奏,多了些浮华和躁动,但正基于这些改变我们的生活更加充实,我们嫩的价值更加凸显,我们的生活更加美好,不是吗?

明天的作文 篇5

  世纪的钟声在敲响,时光老人的脚步匆匆地向前,在时间的洪流中,洗去了多少平凡,经历了多少变迁与沧桑?

  让人流连忘返的世纪里,时光把人们从沉旧的年代中敲醒。只有把人们敲醒,才可以让人们从昏暗的战争年代走向和平时代,只有敲醒人们梦中的烟火时代,才能够看到辉煌的世界。

  让我们把希望、祝福留给明天,把美好留给明天。明天、明天,并不遥远的明天,我们希望留下的是干净的地球、和平安的.世界、美好的家园。

  和平带来了一个兴国安邦的时代,带来了一个安居乐业的家庭,让人们的心中充满爱,从此生命中没有仇恨的血液。让地球也有一展宏图的时刻,不要让仇恨占满你的人生轨迹,用和平的力量开通你的人生七色大道,让恶魔从你的泪滴中释放出去,从心灵中消失,用你的眼看一看吧:鸟语花香、清山绿水的世界,是多么的明媚啊!

  地球是给人类去探索美好的未来的,而不是用来损坏的。若世间再无战争,那么和平将是美满快乐、健康的,让地球永保太平、永保安康、永世和和睦睦吧!因为世间的万物总是相生相克的。

  和平的世界,是人人追求的;和平世界,拥有光辉,让时光洗去沧桑、抹掉过去,和平的到来让人兴奋的落泪。和平是七色的阳光,和平是泪珠的磐石,和平是美好蓝天轮廓,和平就像一座拱桥,让我们跨向明天。

  愿明天,面朝大海,春暖花开,四季如春,星光灿烂!

明天的作文 篇6

  为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。

  小桥流水人家江南美!

  无论是歌咏“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,还是赞叹“水光潋滟晴方好,山色空氵蒙雨亦奇”,亦或是陶醉于“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,都是说的江南的美,那美落在无数人的心坎上,化出水样柔情。

  你看见了吗?江南的美在眷恋者的笔尖舞蹈,在热爱者的梦里流淌!

  那就把杜牧的江南,苏小小的江南留给明天吧!那就把柳永的江南,孔尚任的江南留给明天吧!让明天的江南仍有朱自清、俞平伯的桨声灯影,让明天的江南仍有余光中、席幕容的.缱绻乡愁。或许,那旖旎的江南美,会让古人今人后人收获一次次超脱岁月的共鸣与感动。

  枯藤老树昏鸦

  不是,这怎是我魂牵梦萦的江南?枯黄的藤蔓在哭泣,不再繁茂挺拔的老树让斑驳的枝干诉说昨是今非的哀戚,昏沉的乌鸦不愿再唱江南的挽歌。我的超脱岁月的梦也碎了……碎了!

  难道不能把雨巷深处的朵朵纸伞,留给明天?难道不能把波光荡漾的水乡江南留给明天?为什么乱花迷人眼,浅草没马蹄的江南留不到明天?

  江南,不再是人间的四月天了……能不忆江南?孤村落日残霞草原美!

  马头琴声里听“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,洁净的蓝天下看“平沙细草斑斑,曲溪流水潺潺”,瑟瑟冷风中唱“雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间”,难怪人称“塞上江南”呢。

  那就把王昌龄、王之涣的边塞草原留给明天吧!那就把成吉思汗、努尔哈赤的草原留给明天吧!听听腾格尔的《天堂》,看看德德玛歌声中草原的夜,感受姜戎《狼图腾》里草原的惊险、苍茫与豪迈。让明天的草原仍有奔腾的骏马,让明天的草原仍有朴实的毡包。任岁月流逝,却不能在它身上留下任何痕迹,造就一个永恒美丽的传奇。古道西风瘦马

  不,这怎是我心心念念的草原?

  哪里还有健壮的骏马?哪里还有一望无际的大草原?只剩下到处挖药的人们,只剩下到处都是的鼠洞,只剩下漫天的黄沙。连那水草肥美的科尔沁草原在地图上的名字都改成了科尔沁沙漠!

  我的草原,你做错了什么,就这样带着你那不可能实现的传奇慢慢死去。

  难道就不能把潇洒之风的草原美留到明天?为什么要让草原的美一点一点逝去?怎么能忍心让草原的子孙们都失去家园?悠扬的长调、嗒嗒的马蹄声里只剩下了浓浓的无奈与悲怆……

  草原,我不能再叫你“塞上江南”了……羌管悠悠霜满地!

  断肠人在天涯

  其实何止江南和草原?

  我不知道说什么,我早已肝肠寸断。但我不哭,我的眼泪换不回昔日的江南也换不回昔日的草原。我年少无力,很渺小,可我仍要奔走于大地,向人们呼告,我不能等到有一天所有中国的美都无可挽回地消逝!

明天的作文 篇7

  还记得几年前,也是在这金桂飘香的时节,我怀着几分忐忑的心情,把孩子送入了育英学校的大门。不知他能否适应学校生活?能否融入班级这个大家庭?能否打牢自己学业生涯的第一块基石……眨眼间,孩子已经上四年级了,我才知道,原来一切的担心都是那么的多余。这四年来,我一点一滴感受着孩子的成长,深深感动并敬佩于老师们深沉的关爱、精湛的教学、无私的奉献,让我对现行教育有了全新的认知,让我欣喜于孩子在快乐学习中的品格及素质养成,更让我在众多描述老师的词汇中毫不犹豫地选择了“人类灵魂的工程师”。

  耐心筑起桥梁

  我的孩子属于上课状态时有波动的类型,特别是每逢开学初,总会有些神思不属。我记得特别清楚,一年级二期开学的第一个月,在班主任陈老师周末发送的全班同学上课表现总结的短信中,他的学号连续两周出现在了“只获得一张贴纸”之列,我知道这意味着他上课状态非常不好。那个周五下午,我特别沮丧,因为知道他这个特点,所以我在家没少提醒他,基本上天天都要就“上课认真”叮嘱一番,结果还是这种效果。整个下午我脑子里都是“怎么办”,真是有点手足无措了。这时响起了短信提醒声,我懒洋洋地拿起来一看,居然是陈老师的短信:“皓皓是一个特别认真上进的好学生,就像那一闪一闪的小星星,上课大多数时候都非常认真,发言精彩,但偶尔也会有些默默无闻。希望皓皓把默默无闻变成精彩纷呈,真正做一颗最闪亮的星星。”虽然短信是发给我的,但我知道老师是要孩子看的。

  这个短信就像是那满天乌云中乍现的一缕亮光,一扫我之前的郁闷,感觉浑身又充满了力量。下班回家后,我只字未提他只得了一张贴纸的事,只把短信拿给了孩子看。他认认真真地读了两遍,一句话也没说,但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然,第三周的星期三,我再次收到陈老师的短信:“皓皓今天上课状态特别好,我在全班表扬了他,别担心!”那一刻,我有落泪的冲动,不仅仅为孩子的进步,更是为老师的这份用心。陈老师用她的包容和期望给了我长久的鼓励,更给了孩子一把自信心“保护伞”!这远比家长不厌其烦地叮嘱和批评有效得多。自此后,我和陈老师之间形成了一种互动的默契,时常通过短信沟通孩子的表现,也利用短信间接激励孩子的言行。在这一过程中,我体会了“鼓励远比指责有力”,渐渐学会了耐心地给予孩子“自我反思、自我纠错、自我成长”的空间。

  慧心激发兴趣

  我在私下里跟孩子聊天时曾问起他最喜欢的课程,孩子偏着脑袋若有所思了好一会儿,然后对我说:“妈妈,我真的每门课都很喜欢,好难区分哦。”我有些怀疑孩子是否在敷衍我,也因这句话,开始特别留心他的课堂效应。没想到,这一过程让我深刻体味了教育的真谛。上周三,孩子放学回来,兴冲冲地对我说:“妈妈,我今天给你当小导游好不好?”见我兴致很高地应和了他,他就迫不及待地表演起来。原来是语文课上刚刚学了《黄山奇石》这篇课文,老师在课堂上让小朋友一方以导游的身份介绍黄山奇石,另一方以游者的身份来提问。

  听着孩子像模像样地说着“您现在所在的位置是闻名中外的黄山风景区……请大家往我的左手边看,这块石头像从天上飞来的大桃子,落在山顶的石盘上,所以就叫仙桃石……”我的思绪开始走远,想起了孩子嘴里时常蹦出来的`诸如“单位要统一呀,才能来计算呀”、“趣味口算,个位数减,十位数加”的小口诀,想起了孩子在家表演英语韵文及歌谣时举手投足的神气活现,想起了孩子在超市读出商品名、看懂商品标价时的洋洋得意,想起了每次作业里那比读写占比更多的诸如“寻找秋天、阅读课外书、做家长的小帮手、玩口算卡片游戏”的任务……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真实和贴切!原来我们那一代人所熟悉的“填鸭式”教学模式早已悄悄退出了历史舞台,引导学生对知识和技能的兴趣已经成为当今教育的灵魂!从来没有亲身聆听过孩子上课的我,从每天的作业、孩子的只字片语中感受到了老师们的兰心蕙质和良苦用心。

  爱心浇铸品质

  教师节前后,我看到了人民教育家陶行知先生对办学和教师提及的一句话:“捧着一颗心来,不带半棵草去”,一时让我感触良多,“爱”与“无私”的确是我在老师们身上感受最多的两个词。犹记得班主任陈老师私下里跟我交流时发出的感慨:“我有时会觉得对女儿很愧疚,因为把所有的耐心都给了学生,往往会控制不住自己的情绪向她发火。”,这是一种怎样的伟大,一种怎样的付出!犹记得数学周老师时常打印出很多知识小结和关注点提醒家长,还自己垫钱给学生们买了“口算题卡”;英语老师暑假期间根据每个孩子的语音作业,“一对一”地与家长进行交流和沟通,这又是一种怎样的责任,一种怎样的奉献!今年教师节前夕,我问孩子:“是不是要给老师准备礼物呀?”孩子说:“妈妈,我已经准备好了礼物。

  我会上课特别认真听讲,每天都进步多一点点,陈老师说了这就是给老师最好的礼物!”,短短的却非常掷地有声的一句话从孩子的口中转述出来,我感觉到的是震撼,这就是所谓的“身教重于言教”吧,老师们在用自己的一言一行、用自己的人格魅力熏陶、引领着孩子们的道德品质养成啊!孩子告诉我,班上有个专门的“爱心罐”,会把每天做了好人好事的小朋友的名字放进去;孩子告诉我,老师说今天是母亲节,要亲手做一份礼物送给妈妈,并对妈妈说“妈妈辛苦了,我爱你”;孩子告诉我,今天他的伞怎么也找不到了,是老师把自己的伞借给了他;孩子告诉我,今天老师生病了,嗓子都是哑的,但还是坚持给大家讲了动听的故事……