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实用的《蜜蜂》作文400字[经典]
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的《蜜蜂》作文400字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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《蜜蜂》作文400字 篇1
蜜蜂笑看花的雄蕊，叼着雌蕊的花粉。一年四季时时忙，只为他人采蜜忙。舍身醉花把身亡。
落叶有根，浪迹天涯也有藤。蜜蜂带着花儿醇香，带着蜜甜食儿。带着自己喜悦，带着自己春芳。一路欢歌，一路笑语。飞往家乡，飞回故乡。
穿过桔园中小径路，我的心不禁一颤。多可爱的小生灵，他对人无所求，给人们都是极好的赐礼。它的酿蜜是在缔造生活，缔造未来。不是为自己，而是为后人酿造最甜的生活。蜜蜂虽小，它却是多么高尚。
在林间。沉吟望着那层层林林梯田。一片连一片果园，一浪接一浪晨风。再看看勤勤恳恳两位老农，我泪眼婆娑。农民爷爷奶奶在那儿，一边锄草，一边修剪果枝。打农药，下底肥，播苗床，种希望。
辛辛苦苦日夜忙，废寝忘食无田荒。他们用辛勤劳动，勤劳的汗水，建设自己的家园，美化自己的农庄，实际也是在酿蜜。为自己，为家人，为社会，为人类，为子孙后代，酿造着生活的源泉!
吃过早餐，再回过桔园，探望那蜜蜂的足迹。转身，只见两位老人，扛着锄头，拿着镰刀，巡回在那桔园的'花丛，望着他俩远去的脚步，远去的背影，使我的心情久久不能平静···
《蜜蜂》作文400字 篇2
我们班里有一只“勤劳的小蜜蜂”，他就是王陈浩。这次的雏鹰争章活动，我推荐他获得劳动章。
王陈浩是我们班的劳动委员，乌黑的头发下有一双“火眼金睛”，地上任何一点儿灰尘、垃圾都逃不过他的法眼。他高挺的鼻子下有一张总是挂着微笑的'嘴巴，每当听到我们班又得到一面卫生流动红旗时，他就会会心地微笑起来。
有一次，我因为有事，留下来写作业，看见王陈浩正主动留下来督促同学们打扫卫生。只见有一位同学不怎么会扫地，王陈浩就握着扫把耐心地教他，先扫课桌底下，再扫课桌脚边，然后把靠着课桌的走廊扫干净。最后，同学都扫完地回家了，王陈浩还在检查卫生。他发现垃圾还没有倒，就下楼倒垃圾。回到教室，王陈浩又发现讲台没有擦得很干净，便拿出抹布，把讲台又认认真真地擦得一尘不染。直到教室里全都干净了，王陈浩才理好书包，关上门，和我一起走出了教室。这一切，我都看在眼里。下楼时，我问他：“不就是一点儿垃圾、灰尘嘛为什么要打扫得那么干净呢？”“这关系到我们班级的荣誉，怎么能马虎？”他一本正经地说。我听了，打心眼儿里佩服他。
平时的每天早上，王陈浩总是会早早地来到学校，到楼下洗好拖把，先把教室里拖得干干净净的。等同学们来了，他就督促同学们继续进行每天的常规打扫，让我们的教室每天都干干净净的，没有一点儿灰尘。王陈浩默默地为集体付出了这么多，令人敬佩。
我真心推荐王陈浩获得劳动章，因为他当之无愧。
《蜜蜂》作文400字 篇3
7月14日那天中午，我正要上天台去收被子，忽然看见被子上面有一只蜜蜂，它好像在被子上晒太阳。明知“敌人”正在眼前，却毫不知晓地躺在被子上。
于是，我一声不吭地走过去，刚想用手捂住蜜蜂时，这小鬼腾一下子就飞到我身后，往我脸上一叮，痛得我直叫 “疼”。那只蜜蜂飞到一旁，像是在取笑我似地说：“活该，谁叫你吃了豹子胆，竟连’我也敢惹”。我二话不说，急忙跑到楼下，擦了一下牙膏，并把电蚊拍也带上来。便对蜜蜂大声喊：“我是吃了豹子胆，怎么样，敢再来比比看吗？”蜜蜂好像懂了，迅速冲过来，我鼓起勇气，举着电蚊拍，准备去电那只讨人厌的蜜蜂。
“战斗”开始了,我拿着电蚊拍左拍右打,就是打不到。我想:“好女不吃眼前亏，干脆叫姐姐和弟弟一起来收拾它，一定可以把这只蜜蜂打得“落花流水”。
我请来了姐姐和弟弟，姐姐拿着桶，弟弟拿着一块块石头，我拿着电蚊拍，我们三人一起出动了。姐姐蹑手蹑脚地走到蜜蜂旁边，用桶把蜜蜂盖住了，这可是个千载难逢的机会啊!可惜这个桶下面有一条缝，又被蜜蜂逃走了。弟弟用石头扔蜜蜂，蜜蜂左躲右闪，差点扔到它。那只蜜蜂看到这情形，没办法，只好逃之夭夭。真想不到，我们居然赶走了这只蜜蜂。
每当我想起这件事时，就快乐得不知怎么形容。
《蜜蜂》作文400字 篇4
读过也教过杨朔的《荔枝蜜》，真的很喜欢其中的小蜜蜂，而想到我们即将开设的选修课，我有了一些启示。
学生选什么，首先是爱好。众多的选修课，犹如百花园，学生在选修的“百花园”里飞来飞去，他应该有取舍，而基本原则是爱好。诗歌的、小说的，古代的、现代的，中国的、外国的，不可能全收。这恰好符合人性的特征，符合学生的实际情况。我们做老师的工作就是帮他们参考，引导他们。而不能把自己的'意志强加给学生，那样做，学生会反胃的，好端端的兴趣爱好会在我们的好心下逐渐消退。
营养是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，学生也这样。即使是经过专家选编的书，营养丰富，但对于某些学生不一定适用，这就需要学生能区别。教师的责任是帮他们甄别，一个胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。营养的跟进，讲究循序渐进，学生的选修，也如此。
蜜蜂采进的是花粉，奉献的是蜂蜜，原因在于酿造；学生读进的是文本，吸收的是精华，养成的是健全的人格。道理一样，教师有责任花大力气指导学生，如何把广集博采的东西变成自己的，使之成为自己身体的一部分。这工作是一系统工程，我们教师要细心研究。
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