我的梦想初一作文500字左右
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我的梦想初一作文500字左右，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的梦想初一作文500字左右1
小时候，我的妈妈经常问我：“你知道梦想是什么吗？”那时候的我还傻呆呆的回答：“应该是在梦里想吧。”妈妈只是一个劲的笑，却什么也没说。
到了小学的时候，妈妈又问我：“你的梦想是什么？”我毫不思索的就应声回答道：“我要做科学家！”妈妈笑着说：“你知道梦想是什么吗？你知道什么是科学家吗？”我忙说：“梦想是一个人的目标。而科学家就是为这个目标而努力学习所产生的成果！”爱迪生发明了灯泡，让我们在夜晚有了光明；牛顿发现了万有引力，让我们知道了为什么地球是圆的而建筑物和人都不会掉下去；袁隆平培育了杂交水稻，使我国水稻的质量和产量都有了提高。当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们推动了社会的发展；是他们使人民生活水平得到提高；更是他们为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。
当然，梦想也不是说说就能实现的，那些科学家之所以能成功都是经过许多失败，克服重重困难，不断提高自身能力来实现的。虽然我现在只是一个小学生，但只要我努力学习，天天向上。我相信，我的梦想一定会实现，我相信我梦想的翅膀一定会在我的编织下展翅高飞。
我的`梦想初一作文500字左右2
我从小喜欢画画，可上了小学之后，妈妈以时间紧，任务重为由让我放弃了画画。看到别人的画，我就会很羡慕，我想，我要是能坚持学下去的话，一定会比别人更强。
去年暑假一个偶然的机会，妈妈又让我学画画了。前提是不耽误学习和弹琴。来之不易的机会我一定会把握住的。老师认为我画得不错，就让我从素描开始。先画石膏几何体，一开始非常简单，正方体，长方体等，由于我画的速度比较快，马上画到了穿插体，这可把我难住了，画了两堂课都没过课。老师说我遇到了瓶颈，希望我能克服。如果我能马上渡过这次难关，就会进入另一层次——静物的学习。
我多么希望进入静物的学习呀！为了这个目标，我每天在家一有时间就照着书仔细临摹。恰巧，在这个时候我们语文课学了，看到徐悲鸿为了让外国人重新认识一下中国人，每天刻苦学画，最后赢得外国人对中国人的尊重。我就想，我学画的目的没达到徐悲鸿的高度，但是我也应该努力学画。
经过两周的练习，我过课了，进入了静物的练习。我真高兴呀！通过自己的努力，终于以飞的速度学完了几何体。老师说，几何体是基本，就好像是我们学字的笔画一样，一定要牢牢掌握，为将来画头像打下良好的基础。我记住了老师的话，每天利用几分钟的时间练习一下几何体和打直线。
希望画头像的那一天能马上到来。我相信，只要有梦想，就一定会实现。
我的梦想初一作文500字左右3
说到梦想，不瞒你说，其实我的梦想是当一名服装设计师，专门为人们和模特设计服装，这是多么荣幸的事儿呀！
上幼儿园时，老师教我懂得了“梦想”的含义，从此我的心里就有了“当一名服装设计师”的梦想，并把它作为追求的人生目标。我常常缠着妈妈问梦想能不能实现？妈妈一边笑一边摸着我的头说，“只要你肯努力，不怕吃苦，不怕挫折，梦想就可以实现。”听了妈妈的话，我兴奋不已，又蹦又跳，开心极了。
上小学以后，妈妈经常带我去商场买衣服，但在我的眼里，这些衣服都不漂亮。我想，如果我能够自己设计服装，自己买布料，自己做衣服，那就永远都有适合我的衣服穿了。
现在，我喜欢收集有关服装之类的资料，有时还会去逛时装店，看看时装店里都有些什么风格、什么布料的衣服。将来我要开一家私人衣间，用欧式风格来衬托衣服的华丽，当然，衣服的风格不能太死板，要灵活多变，这样才能吸引客人的眼球。
我不会像某些店那样坑人家钱，而是按加工钱和布料钱来收费，生意人就要讲诚信话，做诚信事。我会经常关注人们的审美和穿着风格，认真听取人们的意见和建议，这样我设计出来的服装就会更加新颖、漂亮，光彩夺目。
十年后我会是一个什么样的人呢？是服装设计师、服装店店主，还是美术老师？这将在十年后揭晓。
我的梦想初一作文500字左右4
在我那颗小小的心灵中，居住着一个美好的梦想。虽然它是普普通通的，但是它可以给人带来信心、带来快乐、带来幸福。
想必，你们已经知道了吧。我的梦想就是当一名教师，一名普通的、快乐的、幸福的、给学生带来知识和快乐的教师。也许你们会取笑我——小小年纪，还想当教师！这你们就不知道了，咱们呀，哼，骑驴看唱本——走着瞧！
我已经下定决心，从今以后，我要好好学习，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，把字写端正。积极参加各项活动，多看书，了解了解历史事件，学好外语……这些都是必不可缺的。我就不信你还会笑我拿鸡蛋砸石头——不自量力。
晚上，我梦见我长大后居然是一名教师！我的“梦想”真的在梦中实现了！我不放弃这个好机会。我站在讲台上，不断的向学生们灌输着新的知识。有一个小同学举手提问，讲清他的疑问后，我轻轻地走到他面前，一步一步的讲。他听懂了，我就表扬他，奖励给他一个微笑，然后再给他出一道类似的题让他自己做，他很聪明，自己做对了。下课了，我和同学们一起跳皮筋、踢毽子、做游戏，和他们搞好关系。对待好学生，我温柔、和善，同时又严厉；对待顽皮的学生，我会更加温柔，耐心的劝解他们，让他们感到知识的魅力，并让他们变成好学生，渴望得到知识。
一觉醒来，我不由得觉得惋惜：这要是真的那该多好啊！没办法，梦就是梦。在梦世界，我继续走我的教师之路；在现实世界，我继续走我的梦想之路！
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