玫瑰的作文

时间：2024-03-27 14:28:59 玫瑰我要投稿

玫瑰的作文[常用9篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的玫瑰的作文9篇，希望对大家有所帮助。

玫瑰的作文[常用9篇]

玫瑰的作文篇1

　　梦里，盛开一片玫瑰海，一条扬着帆的小船正顺风向东方日出的地方驶去……

　　睁开眼，瑰丽的阳光已洒在我的脸上，梦中的画面仍萦绕在脑畔。坐起身，穿好衣，我坐到了窗前，凝视着窗外的蓝天，仔细勾勒梦中的美景。手一寸一寸地挪着，画面也一点一点地清晰起来。哦，那梦中的美景跃然纸上。

　　我歪着脑袋，深深地看着，总觉得少了些什么。噢，是那船。那船的方向太明确，仿佛被什么束缚着，中规中矩，而现实则很渺远，不可能一帆风顺。于是，我擦掉那小船重新绘上一叶孤单的小舟在玫瑰海中飘荡，而那红日的火影下有一抹帆的斜影……

　　忽然，我觉得自己就是那叶小舟。虽然我一直都遵照父母之命，保持乖乖女的形象。事实上，我一直都没有找到自己的人生目标，仍然没头没脑地在前进路上摸索，还不时地碰壁，不正像那孤单的小舟在茫茫大海中寻找东方日出的地方吗?

　　现在的海波平如镜，一如现在的我，生活平淡无波。但又有谁可以保证未来的日子，小舟不被海浪打翻，不被海风刮倒；我的生活不再一帆风顺，取而代之的是一条布满荆棘的坎坷道路呢?眉心不由皱起了“川”字，我深深叹了口气。

　　但小舟总有一天会找到制服海洋的.办法，我也会不顾一切地、竭尽全力地争取通过荆棘之路，找到属于自己的绚丽彩虹，找到自己的归宿。那时的我不就是红日下鼓帆的斜影，在玫瑰海的彼岸找到停靠的港湾吗?眉心的“川”不由松了，嘴角弧度上扬，我笑局如花。

玫瑰的作文篇2

　　森林超市的花园里生长着一株娇艳的玫瑰花，旁边有一棵大树，树上住着一只啄木鸟。每天早晨起来，玫瑰花都会梳理自己的花瓣，使浓郁的花香散播到更远的地方。每当有小动物经过这里，都会情不自禁地低下头来，闻一闻她的芳香，赞叹道：“啊！这株玫瑰花不仅美丽高贵，还散发着迷人的芳香，真是沁人心脾！”

　　玫瑰花听了，很得意，对正在给大树治病的啄木鸟说：“你瞧你那一身土样子，还整天发出‘笃笃笃’的噪音，真是让人厌烦！看看还是我美丽高贵，更受大家的喜爱吧！”啄木鸟忙着给大树治病，没有理它。

　　天气渐渐转凉了，啄木鸟一次又一次地衔来一些稻草、树枝、破布等物品到自己家里去。又在梳理自己花瓣的玫瑰花见了，对啄木鸟说：“你在忙什么呢，也不梳理一下自己的羽毛，让你看起来没那么土？”啄木鸟回答道：“冬天快要来了，我要把家弄得更暖和些，你也快去准备些物品御寒吧！”玫瑰花皱着眉，不屑一顾地说：“你没看见我正忙着让更多的'人闻到我的花香吗？”

　　寒冷的冬天到了，北风呼呼地刮着，雪花像鹅毛一般落下来，给大地铺上了一层厚厚的棉被。啄木鸟已经舒服地待在暖和的家里睡大觉了。美丽的玫瑰花却在寒风中冻得瑟瑟发抖，它后悔极了，后悔没听啄木鸟的劝告。终于。它坚持不住了，永远地低下了头——它凋谢枯萎了！

玫瑰的作文篇3

　　在我家阳台上，摆放着一盆美丽玫瑰花，我非常喜欢它。

　　春天来了，春雨绵绵，玫瑰花吮吸着春天乳汁，抽出了嫩绿小枝叶，茁壮成长起来，非常惹人喜爱。

　　过了一段时间，这盆玫瑰花竟然冒出了几朵大红色花骨朵来，又过了几天，花骨朵含苞怒放了，美丽极了。

　　你瞧，这盆玫瑰多美丽呀！它花茎又细又长，上面还在说：“只许看，不许摸！”花茎上叶子是椭圆形、绿色。花边还有一个个可爱小锯齿，它花朵是粉红色，还长着一朵朵美丽花瓣。花瓣也是粉红色，多美丽呀！

　　清晨，我来到阳台上，观赏这盆玫瑰花，我发现在玫瑰花叶子上有几颗晶莹小露珠，在叶子上滚动闪闪发亮、赏心悦目。

　　傍晚，我坐在阳台上读书，一股清香扑鼻而来，真让我陶醉。

　　啊，美丽玫瑰花，你虽然普普通通，但是你把美丽带给人们，我爱你——玫瑰花。

玫瑰的作文篇4

　　在众多美艳的花朵中，我唯独喜欢亭亭玉立的玫瑰，那火红的花瓣是最能打动我的地方。

　　一次，我的表姐买了很多盛开的玫瑰，表姐用喷壶在花朵上喷了一些水，小小的水珠映在阳光下，显得晶莹透亮，十分美丽，从此，我几天就要去找姐姐，看她的玫瑰花。

　　玫瑰花有着酒红色的`花瓣，绿油油的叶子，花茎上带有小小的绿色的刺，不小心就会扎着你，这使它可以让人近看，也可以保护自己。花瓣像它的外衣，叶子像点缀的装饰品，近看，玫瑰花就像一位高雅的贵妇人。

　　我喜欢玫瑰花的美丽，也赞叹玫瑰花的茂盛。

玫瑰的作文篇5

　　我家有许多玫瑰花，有的红得像火，有的白得像雪，有的粉得像霞。

　　玫瑰非常美丽。花瓣细细的，密密的，向外卷曲，就像小姑娘的刘海儿一样美丽。玫瑰花的叶子绿绿的，嫩嫩的，像一条绿色的小船，美丽极了。

　　玫瑰花的'茎长长的，直直的，茎上有尖尖的小刺，别看它们平时看不起眼，如果遇到不爱护花草的人，它们可是会毫不留情得把你扎得哇哇大哭！

　　我非常喜欢玫瑰花，我总是把它轻轻地放到我的小床边，闻着它淡淡的香气进入美好的梦乡。

玫瑰的作文篇6

　　春暖花开，万物更新。苗圃里又运来了一批花苗，辛勤的郝园丁和蔡园丁在忙碌的整理着花苗，啊哟：这是什么苗啊？刺我手，先放一边吧!等会仔细看看。整理好花朵，郝园丁凭着自己多年的培花经验，看出了这是一株带刺的玫瑰。郝园丁想：这可是个伤脑筋的问题，扔掉吧不是一个园丁的所为，留着吧，可能会刺伤别的花朵，看看这苗长的还很健壮，带刺的这些植物她以前也养过，养的好会长出美丽的.花朵，养不好会长出无用的荆刺，这里边有许多学问，留着吧!就算是对自己工作能力的考验。

　　这时小玫瑰动开了心思：把我一个放在旁边，什么意思？想给我来个下马威吗？来啊!来啊!当心我刺你一下。小玫瑰失望了，应为他只听到一句句赞美声，好漂亮啊、很健壮、肯定会开出美丽的红玫瑰，说的小玫瑰不好意思的随风摆动着。没过几日，小玫瑰闯祸了，刺伤了旁边花朵，郝园丁仔细观察了一下，发现了问题，那是应为小玫瑰枝叶太长了，需要修剪一下，可是，小玫瑰还是要经常闯祸。这时苦恼的郝园丁，用她的智慧和经验仔细的分析着--枝叶需要修剪，可不能一次太多，只能慢慢来，那怎么解决刺伤旁边花朵的问题呢？有了，可以把他移到边上去，不就是不会碰到别的花朵了吗？太平的日子过了几天，小玫瑰闯出天大的祸了，把蔡园丁的裤子钩破了，冲动的蔡园丁一把抓起小玫瑰连土拔起，把他仍在了路边，心里在说：“我看你有多硬”：伤心的小玫瑰在屈强的颤动，好想在说：“看你那流血的手，也没赢我多少。刚好郝园丁路过了那里，了解了情况，跟蔡园丁聊了起来。蔡园丁说：“这玫瑰很讨厌仍掉它吧，要不把他的刺全部剪掉。

　　郝园丁说：“这不是好办法，我们可以把他多余的枝慢慢的修剪，让它成为一个合理的形状，它的刺是伤脑筋，我们只能把树枝地下那些没用的，害人的刺，慢慢的，耐心的，一个个剪掉，一下子剪掉，有可能使他的特性产生了改变，变成了无用的荆刺。顶上那些无伤大雅的刺就留下吧，等它开花的时候，一一支支带刺的玫瑰也是它的特色啊!理解万岁、理解万岁……她们听不到小玫瑰的呐喊。微风吹来，郝园丁抱起了小玫瑰，她听到了，真的听到了，我--爱--你……

玫瑰的作文篇7

　　在许多花之中，牡丹国色天香，荷花出淤泥而不染，兰花清新飘逸…而我最喜欢高贵的玫瑰花。

　　玫瑰花可以作药用，还可以做成配料，也可以做玫瑰花茶。玫瑰花一般用作蜜饯、糕点等食品的配料。花瓣、根可以作药用，入药多数用紫玫瑰。你看，玫瑰花的作用多大呀!

　　我喜欢玫瑰花，是因为它的色、香、味、形态。它属落叶小灌木，每株高达 2米。茎直立，很粗，丛生，多分枝，疏生皮刺并密生刺毛。小叶5~9片，卵状椭圆形，边缘有锯齿，上面光亮，多皱，没有毛，上面有短柔毛;背面有一点点白霜，网脉明显，有绒毛及腺点;托叶生于叶柄上。花有紫红色或者白色，花瓣像一块透明胶，摸上去软软的，像童话中拇指姑娘的被子，玫瑰花香气非常浓郁，可以让问了这香味的人精神充沛。它的果实是扁球形的，橙红色。花期5~8月，果期6~9月。

　　玫瑰花容易养活，它喜欢生长在气候温暖和阳光充足、雨量适中的环境中，耐寒、耐旱、不怕水涝。适宜在肥沃、疏松、排水良好的土壤里种。

　　想着想着，我仿佛进入了玫瑰王国，所有的玫瑰花里都住着一位玫瑰仙子，她们身穿红色的.衣裳，有着透明的翅膀，热情地向我打招呼，然后请我喝上等的玫瑰花茶，吃最好的玫瑰糕点……，我在心里发出感叹：我喜欢玫瑰花!

　　玫瑰花代表着爱情，还代表着亲情：姐姐送给奶奶的一朵玫瑰花，则代表着亲情，这是多么让我感动呀!那一朵玫瑰，代表着姐姐对奶奶的尊敬;对奶奶的感激，能不叫我感动吗?

　　玫瑰花，你是花中之王;你是高贵的小公主;你是我的宝贝!

　　玫瑰花，我喜欢你!喜欢你的美丽，我更喜欢你的高贵!

玫瑰的作文篇8

　　看到题目《玫瑰与教育》，起初只是觉得好奇，翻开书页才知道"玫瑰"是窦桂梅老师的网名，《玫瑰与教育》其实记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹。她为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，那些娓娓道来的文字，缓缓流淌出的是慈母对女儿的疼爱；老师对学生的关爱；领导对下属的期待；智者对朋友的友爱。读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，感觉就如同与一位亲近的朋友谈心，亲切，自然，娓娓道来，引人入胜。

　　本书分为四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思；第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感；第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的很多读后感。积极实践，勤于积累。窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来，很重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。

　　有实践就要有反思，不断地积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。她的个人专著的出版向我们传递了一个信息--"我在成长，我在写。""让我飞翔的是书"，窦桂梅说到她自己的成长进步离不开书。是书使她变的睿智、豁达、优雅而美丽。她在书中写到了自己的成长经历，教育思想，为人处事的观点，以及在日本的见闻和对一些书的读后感，很有见地。这些与她爱思考的习惯离不开的。她能从生活的细微处发现一些值得借鉴的`东西，有敏锐的洞察力。读到"要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读着不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌--"我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！

　　她说"无论如何也要"挤"时间去阅读，并用笔促进自己的思考--这是促使自己成长的科学途径。""写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。"诗意的语言，真切而热情，文如其人。"心中盛满阳光"她是一个乐观开朗的人。"眼因多流泪而愈清明，心因饱经忧患而愈温厚"。我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度，态度变了，事情的意义就变了。懂得关怀，获得朋友；懂得开心，获得轻松；懂得遗忘，获得自由。有这样的名师，就是我们学习的榜样，在钦佩窦桂梅老师的同时，我作为一个小学教师，就应该学习她的教学方法和精神，从她的身上得到对我的身心和教学工作有利的东西。我挺喜欢她的人和她的书，读的感觉像春天。看文章知道她经常是深夜才眠，甚至凌晨两点，这应该是因为乐趣，是一种对教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。

玫瑰的作文篇9

　　在一片很普通的森林里，有一个美丽的国度——花精灵之国，里面有许多可爱又迷人的花精灵。花精灵们需要帮人们实现三个愿望才能够长出一双美丽的翅膀，其中有一个玫瑰花精灵，她一直没有翅膀，看着姐妹们一个个飞上蓝天，伤心极了，因为她也想有一双美丽动人的翅膀。

　　有一天，玫瑰花精灵下定决心要长出一双美丽动人的翅膀。

　　于是，她来到人间，走进一个小女孩的家。精灵看见小女孩在做作业，看上去很苦恼的样子，像是遇到了难题，机不可失，她便马上走过去问：“小女孩，需要我帮你吗？”小女孩兴奋地答应了，精灵迈着轻盈的步子走上前变出了答案，而小女孩却哭了，她说：“我只想让你教我怎么做，没有让你直接告诉我答案啊！请你教我怎么做吧。”但玫瑰花精灵就是不听。

　　精灵在要回去时却发现法力没了，她十分气愤，要去找女王评理。走在路上，她想起小女孩的话，发现自己确实做错了，这是女王给她的'惩罚。想到这里，她匆忙返回女孩家，细心地教女孩做题，女孩听懂后，高兴地给她道了谢，她感觉心里暖暖的。

　　之后，玫瑰花精灵又用她的诚心，通过鼓励和支持帮助了另外两个人实现了他们的愿望。

　　最后，玫瑰花精灵的法力又回来了，而且比以前更强了，还长出了一双又大又美丽的翅膀，在阳光的照射下，翅膀像宝石一样光彩夺目！

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