蚂蚁的作文300字

时间:2021-02-18 15:00:23 蚂蚁 我要投稿

关于蚂蚁的作文300字4篇

  在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的蚂蚁的作文300字4篇,希望能够帮助到大家。

关于蚂蚁的作文300字4篇

蚂蚁的作文300字 篇1

  一天,我写完作业,闲着无聊,走在院子里左看看、右瞧瞧。突然,在大树下面,我发现一群蚂蚁在搬东西,这可引起了我的兴趣。

  别看蚂蚁长得小,但穿戴很讲究,瞧,它穿着黑色的礼服,小小的.头,像梳了个大背头似的,纤细的两节腰身处长了六条腿,前后非常对称。看着它们忙忙碌碌穿梭不停地搬东西,我打起了一个坏主意。

  只知道蚂蚁生活在陆地上,而且还会挖洞,那么它们会游泳吗?试一试不知道了吗?好奇心促使我拿了一瓶矿泉水,接着把水倒在了蚂蚁的身上,仿佛洪水暴发,蚂蚁们东躲西藏,抱头鼠窜,结果还是难逃一劫。时间一分一秒地过去了,蚂蚁拼命挣扎着,虽然有的因体力不支受了伤,但它们没有放弃逃生的希望,经过奋力拼搏爬上了岸。看着一只只蚂蚁死里逃生,我不甘心,又用木棒将它们送回水中,但蚂蚁没有被灾难的再一次降临所打垮,很快奋力地游上了岸。

  看着眼前屡败屡战的小蚂蚁们,我顿时感受到了它们的伟大,永不放弃,对这群弱小的“小家伙儿”们的敬佩之情油然而生!

蚂蚁的作文300字 篇2

  今天,我在楼下的花坛旁发现了一个蚂蚁洞,我就蹲下来仔细瞧着它们到底要做些什么。

  喔,原来一群蚂蚁住在洞穴里。一只小蚂蚁从洞里爬了出来。小蚂蚁的头上长着一对触角,身上长有三对足,全身是黑色。小蚂蚁看见一条比自己大几十倍的小虫正躺在地上。它连忙转过身向洞里大叫起来:“同伴们快来呀!这里有好吃的。”

  这时。只见一群蚂蚁从洞穴里爬了出来,蚂蚁们见到这么大的虫子,高兴地跳了起来。蚂蚁们推的推,抬的抬,刚抬到洞口,那只大虫把洞口堵住了,抬不进去了。

  于是,蚂蚁们便团在一起商量着,它们碰碰触角,好像在说:“兄弟们,我们还是把这只大虫弄碎,再一块一块抬回去吧!”这时,洞里又来了许多蚂蚁,一起把大虫咬碎,抬了进去……

  我真敬佩蚂蚁那不怕困难,团结友爱的精神!

蚂蚁的作文300字 篇3

  漫长的暑假,闲来无事,我喜欢上了挖蚂蚁巢。

  先找来一根树枝,然后跟踪一只正在搬运粮食的蚂蚁回家。来到洞口,这里的蚂蚁可真多,进进出出,忙忙碌碌,一会儿都不闲着,就像忙着丰收的农民。我用树枝扒开蚁穴,蚂蚁被泥土带着拉出了地面。一时间,蚂蚁们惊慌失措,四下里找洞钻。我在散乱的泥土中翻来翻去,却不见蚁卵的身影。我失望极了,把树枝一扔,回到房里看电视去了。过了一会儿,我走出来看到了这一幕:蚂蚁们正在忙着重新建造蚁穴。它们一块一块地搬了起来。泥块太大搬不动,大家就一起帮忙。蚂蚁们干得热火朝天,在众蚁的努力下,泥块终于搬动了。蚂蚁可真团结啊!我心里油然而生一股敬佩之情。

  我又重新把泥土翻乱,只见它们与原先一样,先躲避,带确定安全后,再出来重建家园。我觉得它们的进程太慢,便想帮它们。我用水和了一些泥,给它们捏了几块泥土,然后挖个坑,把土块架起来,再用一块大而薄的泥土盖住表面。最后在泥土上开了个小洞,方便进出,这间“屋子“很宽敞,我想蚂蚁们一定会喜欢。我捉住几只蚂蚁放到里面,可它们转了一圈又出来了。

  我想:蚂蚁们可真团结,真有志气,不食嗟来之食。我要向它们学习。

蚂蚁的作文300字 篇4

  今天我下楼时散步时无意中发现了一种蚂蚁,它周身都是红色的,比黑蚂蚁小一倍,我想,我应该是书上说的红蚂蚁。与此同时,我心里冒出一个问题:在科学课上,老师说蚂蚁会分泌一种“信息素”或用天然气味来让蚂蚁在相同的路线,那么红蚂蚁是否用这种方法认路呢?我马上回家拿大米做试验。

  接着,我悄悄地把大米放在离红蚂蚁约6米的地方,然后我仔细闻闻周围是否有气味。哈哈,没有气味,看你怎么回蚂蚁洞。我怕红蚂蚁用“信息素”找到家,所以我决定在红蚂蚁行动后,把信息素擦掉。

  红蚂蚁搬着大米回来了,我又连忙擦了一次信息素,出我意料是,红蚂蚁竞然只在原地停了一会儿,就一直向蚂蚁洞进出 了,一直没有停过。我想:难道我没擦干净信息素?不可能我都擦了两次了。

  看来,蚂蚁靠的不是超常的嗅觉,而是一种我无法解释的本能。

【关于蚂蚁的作文300字4篇】相关文章:

关于蚂蚁的作文:小蚂蚁03-02

关于蚂蚁观察的作文02-24

关于蚂蚁的作文35篇03-11

关于聪明的蚂蚁作文4篇05-26

关于团结的蚂蚁作文四篇05-26

关于团结的蚂蚁作文三篇05-17

关于顽强的蚂蚁作文六篇05-16

关于骄傲的蚂蚁作文六篇05-13

关于顽强的蚂蚁作文8篇05-08

关于团结的蚂蚁作文3篇05-05