【精华】读妈妈作文四篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的读妈妈作文4篇，欢迎阅读与收藏。
读妈妈作文 篇1
暑假里，我买了一本《非常妈妈》，它载满了生活中一则则的小故事，其中，《我的生日，妈妈的难受日》令我印象最深。
母爱如水，总为我们注入生命的汁液；母爱如蜜，总在我们受到困难、挫折的时候，给我们苦中一点甜。从古至今，不知有多少诗人赞美母爱，不知有多少的歌唱家歌颂母亲！母爱是无私的，母爱是伟大的。暑假里，我读了《非常妈妈》这一本书，知道了母爱的无私和伟大。
故事中，今天是主人公冉冬阳的生日，往常，她一定早早醒来讨礼物，可今天不一样。自从她知道今天不但是自己的生日，还是妈妈的难受日。放学后，她在鲜花店里买下了十二朵粉红的康乃馨，送给母亲。
是啊，母亲为我们付出了那么多，我们应该回报她们。从十月怀胎，到生孩子时，到抚养孩子长大，母亲到底经历了多少痛苦，我们并不知道。母亲甘愿用自己的伤痛来换取我们的快乐，这我们真的报偿不了。天下的母亲为了孩子，不知在心里隐藏着多少泪水与汗水！想到这里，我心中涌起一丝寒酸：我自己的妈妈何尝不是这样的'呢？
有一次在冬天时，我发了烧，快要好了，可就在这时，妈着我洗头发，我当时很不情愿，就鼓起我的小嘴巴，气呼呼地说：“我还在发烧呢！”可是妈妈立刻接一句：“这发烧也只有37、5度，不然，我也不会叫你洗头啊。”我也不甘示落，马上反驳到：“我就是不想洗么？”没想到妈妈只说了这一句话：“那随便你好了！”就一声不吭地走出了我的房间。
夜晚，风大了一些，我从睡梦中醒来，咳了几声，爸妈听到后马上跑到我房间来，妈妈问东问西，是不是不舒服了，是不是……当爸妈走开后，我心里难过极了，我当时在想：如果我听了妈妈的话，去洗头发，那么，就不会再让妈妈操一份心了，妈妈是多么疼爱我的啊，而我总是跟妈妈相反，总是惹妈妈生气，妈妈为了我，付出了那么多的痛苦和泪水，我为什么不能让妈妈少操一份心呢？我看到妈妈内心深处的伤心了吗？
全天下的妈妈们用自己爱在土地里种下果树，用所有的快乐和幸福来培养这果树，等果实成熟后，又让自己的孩子来摘取快乐和幸福的种子，让孩子们得到快乐和幸福，而这果实的名称，就叫——亲情。
因为有爱，人间才能更加美好。所以，爱是上帝赐给我们最好的东西！
读妈妈作文 篇2
这本书的作者是杨红樱，她是中国超级儿童畅销书作家，作品累计销售1000多万册。《非常妈妈》这本书所写的妈妈不是传统的——叫你起床、给你做饭、催你做作业、老在你耳边说三道四的妈妈。这些妈妈各有特色，她们有的天真、有的糊涂、有的聪明绝顶。个个像小孩一样，她们并不像是孩子们的妈妈，她们更像孩子们的好朋友、好玩伴。整本书中写了各有特色的妈妈们与孩子们发生的各种趣闻。细细回味书中的一个又一个小故事，既有趣，又感动着我。
让我深深的感受到了母亲对我们的爱。我知道，无论什么时候，也不管发生了什么，妈妈会永远爱着我们的……其实，正是这伟大的母爱在伴随着我们一天天成长。在我很小的时候，妈妈的爱是慈爱，慈爱后面是美食、玩具和新衣服；稍长大一点后，妈妈的爱是严爱，严爱后面是好好做人、认真做事和努力学习。当我熟练地做出一道道奥数题、写出一篇篇优美的`文章、捧回一张张奖状的时候，妈妈满意地点点头；当我做错事时，妈妈会耐心地给我讲道理……面对无私的母爱，我们该做些什么呢？
现在的很多孩子衣来伸手、饭来张口，要什么有什么，过着小皇帝、小公主的生活，稍有不如意，就对妈妈牢骚满腹。有时做错了事，挨了妈妈的批评还闹情绪，嘟着小嘴，低头不语，甚至还掉“金豆子”，一点也不理解妈妈的良苦用心。细想一下，妈妈又要工作，又要干家务活，还得教育我们，多辛苦呀！真不该再惹妈妈生气和操心。
其实，随着我们一天天长大，我们不但能自己的事情自己做，而且还能帮妈妈做很多力所能及的事情，如扫地、倒垃圾、提醒妈妈休息等等。这些事虽小，但妈妈一定会高兴地称赞我们长大了。母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是一条走不完的路。但我更要说，我们要珍惜母爱、关爱母亲。我希望能有更多同学去看一看《非常妈妈》这本书，真得很值得看。
读妈妈作文 篇3
共读时间：20xx年12月28日晚
共读书目：《妈妈心 妈妈树》
文字作者：方素珍
图画作者：仉（Zhang）桂芳
绘本梗概：小苹果不想上学，于是妈妈做了一颗妈妈心，让小苹果带到学校，就像妈妈陪在身边一样。但是，没有妈妈的阿志，常常抢小苹果的“妈妈心”，让老师伤透了脑筋。聪明的老师该用什么办法，才能解决这个问题？
准备活动：这是上期得了状元文以后校讯通奖励的一本绘本。当时选书的时候，就已经征得了默默的同意，所以默默对这本书还是很有阅读的欲望的。其实拿到家之后默默就已经读了好几遍了。但是我想：好书不厌百遍读，而且，前几次都是她自己读的，我感觉只是了解故事情节而已，如果我再与她进行一些交流，她的阅读印象肯定会更为深刻。于是我们又安排了这次共读。由于默默已经读了好几遍，我决定这次采取我读她听的方式，好让她从妈妈的阅读中再一次感受一下妈妈的爱。而且在我充分准备的基础上，我觉得有几个词语需要可以作为默默积累的素材，于是在部分语段，我有意识地对其进行了暗示。
共读过程摘录；
（一）亲了又亲
“小苹果缠着妈妈，不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲……”
读到这一句中“亲了又亲”这个词语的时候，我故意地拉长声音，以引起默默的注意，不成想，默默真的中计了：“妈妈，我觉得‘亲了又亲’这个词好！”
“怎么好呢？”
“它写了小苹果不想上学时的样子。我小时候就是这样的，你上班的时候我就对着你亲了又亲。”
嗬，不但理解了这个词的表达作用，还把自己的陈年旧账给翻了出来，也好，会联想了。
“那你想想，你孩子什么样的情况下会用到这个词呢？”趁热打铁，拓展一下这个词的用法。
“爸爸要出差了，我抓着爸爸的手亲了又亲。”嘿，不愧是亲闺女，瞧对老爸的黏糊劲儿。就是在这样的语境下使用，不错！
（二）老师的眼睛红红的
“……可是，有一次，阿志大声地对老师说：‘我讨厌你！我讨厌妈妈心！’阿志哭着跑出了教室，老师愣住了！她的眼睛红红的……”我的语速由高亢渐渐转为缓慢，尽量用不同的语气把阿志的愤怒和老师的伤心传达出来，让默默感受到阿志和老师内心的波澜。
“妈妈，我知道老师的眼睛为什么是红红的.？”默默用一种很低沉的声音向我诉说着，很显然，这孩子正沉浸在一种悲伤的氛围当中，“老师觉得自己没有教育好阿志，阿志才这样的没礼貌，老师有点伤心了。”
我没有想到默默会想起这样一种老师伤心地理由，看来孩子的理解还稍微有点偏差，但是孩子的理解有她自己的理由，我不能断然否定她，因为下面的语句会让默默懂的，我继续往下读，相信我们的默默会知道老师伤心的理由：
“小苹果走过去，小声地问：‘老师，你为什么哭？你是不是也不想上学？你也可以请你妈妈做一颗妈妈心呀！’老师没说话……豆豆拉一下小苹果，说：‘你好烦人呀，老师说过，她只有奶奶，也没有妈妈，谁给她做妈妈心呢？’”
“妈妈，我知道老师为什么伤心了，因为她觉得没有妈妈的阿志很可怜，而且老师也想起了自己已经去世的妈妈。”
不要急于打断孩子，在合适的时机，她知道该怎么做怎么说的。
（三）笨手笨脚
“放下电话，爸爸立刻翻出彩纸、浆糊、剪刀、彩笔和订书机，笨手笨脚地开始剪剪贴贴……”在“笨手笨脚”处，我有一次加重了语气。
“妈妈，什么是‘笨手笨脚’啊？”
“你觉得呢？”先别忙着告诉答案，看看孩子有什么“高见”。
“笨……笨……妈妈，是不是做不好啊？”默默若有所思。
“你再看看是谁，在干什么？”我进一步启发。
“爸爸……做妈妈心……我知道了，爸爸手不巧，不会做妈妈心，显得很笨，所以叫笨手笨脚！”默默兴奋的语调显然是对自己的新发现很满意。
“就是这样的。默默，你能不能用‘笨手笨脚’说几个句子啊？”抓住机会不放过。
“爸爸给我笨手笨脚地缝扣子。”天！爸爸什么时候这么贤惠！
“我笨手笨脚地打字。”这倒是真的。
“妈妈笨手笨脚地用钳子修理机器。”你觉得妈妈应该文武双全啊。
在俺默默的眼中敢情全家没有一个心灵手巧的呀！
（四）如果我是小苹果
“妈妈心代表关心和爱心，一直在身边爱我们的那个人，不论他是谁，她的关心和爱心，就是妈妈心。”绘本读完了，我和默默都沉浸在这个有点悲伤又很温馨的小故事中，我突然觉得意犹未尽：“默默，如果你是小苹果，阿志就在你的班上，你会怎么做？”
“妈妈，阿志没有妈妈好可怜，假如我是小苹果，阿志抢走我的妈妈心以后，我不会哭，我会把我的妈妈心送给阿志，让我的妈妈心天天陪伴着他，他就不会抢别人的妈妈心了。或者我回家让你再给阿志做一颗妈妈心，这样全班同学就有妈妈心了。对了，我还要做一颗送给老师，因为她也没有妈妈。”
【妈妈感受】
都说母爱是世界上最伟大最真诚最无私的爱，享有这份爱是每一个孩子最大的幸福，可是没有妈妈的孩子呢？母爱的缺失会给孩子幼小的心灵带来怎样的伤害？我们会不会理解孩子小小的心灵中这时时发作的隐隐的痛？这本小绘本给我们讲述了一个有点伤感又充满温暖的小故事，我很欣慰，默默在读完绘本之后，能站在阿志的角度为阿志着想，虽然她的做法很幼稚，但是，谁说孩子的幼稚行为不能抚慰另一个幼稚的心灵？
渴望有更多这样优秀的读物，渴望优秀的读物能启迪更多孩子的善良的心灵！
读妈妈作文 篇4
几周前一个同事，也是一个妈妈，送给我了一本《好妈妈胜过好老师》做新年礼物，说是她看过的育儿书中最令人感动的。我断断续续的在看，进度一般，不过挺有感悟。几周前的一个周末，在安安的好妈妈陪他在永旺的游乐场里happy的时候，安安爸跟一些无聊的玩手机的爸爸们一起坐在永旺游乐园旁的沙发上，舒服的读了1个多小时的书。当时就有很多感想，有一种强烈的写下来的冲动，可惜一直没有时间记录，就拖到了现在。记得当时最让我有感触的故事是送圣诞礼物、背诗、读课外书和语文教育。
1.送圣诞礼物
这个故事给我的启发是我们可以只多花一点点心思，把就一些事情变得有趣的多。看完后我马上就跟安安妈商量，说要在圣诞的时候给安安礼物。礼物值不值钱都不重要，最重要的是让他有收礼物的期待和惊喜。没想到的是，我们马上就做了一件青出于蓝的事。在安安去幼儿园的第一天，安安爸和安安妈就给安安准备了一个很简易的小包裹，包裹里是一个小老虎的玩具，还有安安爸伪造的“米奇妙妙屋的小伙伴们”给安安的贺卡，祝他在幼儿园第一天过得愉快。第二天一早，安安一睁开眼，就看到了包裹，兴奋的说：“我有包裹了，跟唐老鸭的一样。”（《米奇妙妙屋》里有一集是讲大家给唐老鸭准备生日礼物的包裹）安安爸模仿着米奇的语气读了贺卡，安安高兴极了，还指着贺卡上的图片说：“这个是米奇，这个是米妮，他们都来了。”其实我和安安妈没费太多力气，礼物也很简单（其实是借花献佛的，嘿嘿），但给了安安很不一样的体验。
2.背诗
安安其实背诗背的很早，还背了不少(见安安的世界(118)-诗人安安)。不过我们当时犯了书上提到的错误─让他不停的反复背，加强记忆，有时也让他在别人面前表演一下。很快安安就丧失了背诗的兴趣，而且有了抵触情绪。让他背他就说忘了，或者干脆不说话。本来一件对他来说很有趣的事情变成了一个负担，我觉得是家长的错。几周前我在纸老虎买了本插图版的《唐诗三百首》，晚上的时候就跟安安说有唐诗故事。安安一听说有故事就上当了，屁颠屁颠的就凑过来看。我就合上书，让他随便翻到一页，然后我就读诗给他听。他也会像以前一样问：“爸爸，啥叫玉门关呀？啥加寒山寺呀？”我试着让他跟着读，他也不乐意。偶尔翻到他以前会背的诗，我读的时候他就贼兮兮的笑，说：“这个故事我也会。”让他说，他就不背，只有一次心情好的时候背了“日照香炉生紫烟”。最近我说跟他讲唐诗故事，他就说不听了。安安爸又生一计。在他玩玩具的'时候，我就自己拿着书在旁边读，也不理他，读着读着他就会问：“啥叫明月出天山呀？”呵呵，其实他一直在偷听呢。唉，继续跟他玩这个猫捉老鼠的游戏吧，尽量弥补我以前的过失。唉，你说我容易吗？
3.读课外书
本书的作者是读课外书的狂热支持者，在书中多次提到这一点。其实安安爸对此深有体会，因为我自己小时候不小心就走上了这位妈妈认为的光明大道。其实安安爸看课外书很早，小学的时候就开始偷着看安安爷爷的武侠书，先是梁羽生，然后是金庸，还有陈青云、卧龙生等等。一开始看的时候很多字都不认识，也懒得翻字典，就一律以“啥”代替。读起来就是“郭靖和黄蓉啥啥坐船来到了啥云庄”。读完一本，就换另一本。没新的读了，就从头再开始读。因为认识的字越来越多，每读一次，都有新的收获，倒也不枯燥。比如《天龙八部》，我反反复复的读了20多遍，金庸的经典差不多都读了十几遍。当时闭上眼睛，韦小宝或者乔峰的成长历程，就像电影一样在我的脑海里一幕幕的翻过，无比清晰。后来年龄大了，就开始读古龙、温瑞安，看《红楼梦》。直到高考前的几天，我还一直抱着《三国演义》上下册反复的看。不过安安爸那十几年基本都是偷着看得，跟安安爷爷打游击。估计安安爷爷也知道，睁一只眼闭一只眼就算了，呵呵。我觉得金庸的书对我影响很大，书里的正面人都很正直，讲信用，即使像韦小宝这样的泼皮无赖，也有自己的原则和底线，这些对我的性格有深远的影响。金庸小说里的诗词和历史，让我着迷，现在我还偶尔翻着《史记》或者《资治通鉴》读得有滋有味，不知道根源是不是在这儿。将来我也会给安安推荐金庸的书，希望他能喜欢。
4.语文教育
安安爸上学的时候就经常跟安安奶奶抨击中学的语文教育，直到今天才找到一个所见略同的人，还是个语文教师。安安爸的作文在中学的时候一直分不高，以为自己就没什么写作的天份。后来上研究生的时候迷上了交大BBS，也就类似现在天涯之类的网上论坛，足迹涉及mUD版（也就是网络游戏版）、足球版、历史版、旅游版、星座版等等。后来发现我的文章反响热烈，并有多篇被多个版作为精华收藏，才知道原来自己文章写得也不那么差。只不过上学的时候从来没有一个老师教过我：写作文就是你怎么想的，就怎么写。老师都迷恋于传授一些别人总结的“奇技淫巧”，却从来没有问过学生：这个问题你究竟是怎么想得。可悲呀。我觉得其实语言都是相通的，一种语言好的人，有很大的可能性也会擅长其他的语言。安安爸从中学的时候就讨厌背单词，倒是喜欢读英文课文，一遍一遍的读，慢慢就记住了很多单词、词组和句型，还培养了语感。看到很多同学拿着厚厚的单词书在背，安安爸是敬佩不已，不过自己实在太懒了，还有那么多有趣的书要看或者游戏要玩，实在没兴趣和精力去背。记得大学过英语四级，同学们都在奋力的背单词，做模拟题，安安爸就拿着些英文小说和计算机专业的简易英文读本，在交大的花园里边打瞌睡边看，到考试前四级单词才背了一半，就去考试了。现在想想，真是无知者无畏呀。好在后来结局不错，还考了系里前几名，看来懒人有懒福，嘿嘿。
有了安安以后，没事的时候也会思考一些教育的问题，觉得很难。人和人都不一样，没有什么所谓的成功经验一定对别人也适用。不过让孩子多读些书，尽量让他/她成长在一个友善、诚实的环境中，应该是好的吧。
最后，向大家推荐这本书，值得读一读。
【读妈妈作文】相关文章：
读妈妈作文04-06
读妈妈作文5篇04-17
读妈妈作文四篇04-17
【精选】读妈妈作文三篇04-18
读妈妈作文三篇04-21
读妈妈作文3篇04-25
读妈妈作文九篇05-02
读妈妈作文六篇05-14
关于读妈妈作文9篇06-01
【热门】读妈妈作文3篇06-02