描写马的作文

时间：2022-07-14 11:12:39 马我要投稿

【精华】描写马的作文合集八篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的描写马的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】描写马的作文合集八篇

描写马的作文篇1

　　马儿是一种草食性动物，性情温顺，现代马儿匹主要用于马儿术运动和生产乳肉。

　　马儿的头平直而偏长，耳朵短小，四肢很长，蹄子很坚硬，能在地面上尽情飞奔。架上马儿鞍，挥舞马儿鞭，享受飞奔的感觉，真是爽极了！

　　马儿的重型品种达1200千克，体高200厘米。小型品种体重不到200千克，体高仅95厘米。还有一种袖珍矮马儿仅高60厘米。

　　马儿的种类也有很多：有大宛马儿、哈萨克马儿、普氏野马儿、蒙古马儿等等。蒙古马儿是中国乃至世界较古老的马儿种之一，主要产于蒙古草原，它耐劳、不畏严寒，生命力极强。经过训练的蒙古马儿能上战场，在古代是一种良好的战马儿。马儿术比赛上通常用的是法兰西马儿，苏联布琼尼马儿和西班牙安达卢西亚马儿。

　　猪是趴着睡的，牛是卧着睡的。马儿比它们随意得多，它随时随地都能睡觉，它能站着、卧着、躺着睡！

　　马儿的平均寿命约为30年。而寿命最长的马儿是克利夫血统和东方血统马儿的杂交种，是英格兰的“比利”，它有62岁高龄。

　　徐悲鸿的《八骏图》更是把马儿带向了艺术的巅峰。它那刚劲矫健、飘逸灵动的造型给人以自由和力量的象征，鼓舞着人们积极向上。

描写马的作文篇2

　　有人想得到一匹一日千里的好马，然而他只得到了一匹劣马。之所以说这匹马是劣马是因为它不能一日千里。于是这个人便丢弃了这匹劣马，他对别人说：“我丢弃它是因为我有更高的追求，不想要好马的骑手不是好骑手。”于是他继续寻求自己中意的好马，可是世界太大了，光凭他的双脚是无法走很远的，最终此人没有找到自己的马，而别的人却骑着在他眼中是劣马的马找到了真正的千里良驹。

　　这个人没找到好马不是因为他不懂马，而是因为他既分不清真正的好与劣，又不懂得利用现有的条件。生活中人们总是被拿破仑的一句“不想当将军的士兵不是好士兵”所左右。父母常常问孩子：“别人能拿第一你为什么只能拿第二？”教练常常问运动员：“别的人能拿金牌你为什么总也拿不了？”言下之意是：不想得第一就是没有前途。战场上也有好马和劣马之分：能驮着骑兵走向战场的马就是好马，相反的不敢上战场的马就是劣马。东西的好与坏大多不是在对比中产生的，而是在于它是否实现了它自身的价值。

　　拿破仑还说过“不以小事为轻，而后可成大事。”这句话到可做为上面那句的补充。凡事从小事做起，往往小中能见到大。将军也不是天生的，他也要从士兵做起，也需要从战火中磨练自己，只有先成为一名优秀的士兵他才有可能被提拔成为将军。骑马的人，自己跑得并不快，然而可到达千里之外；乘船的人，并不一定会游泳，然而可穿过江河。君子并非智慧异于常人，只是善于利用事物而已。没有人是一步走到完美的，所以我们先要为自己找一个合适的起点，再在这个起点现有的基础上去努力，从而达到更高一层的目标。虽然劣马不及好马能日行千里，然而也可日行四、五百里，寻马人虽然懂得相马，然而他不懂得利用马，因此最终还是无马可骑。

描写马的作文篇3

　　夏季的一个星期天，爸爸、妈妈带我到动物公园去参观。怕天气热，所以上午很早就到了动物园。那时游人还很少，进去首先参观的就是河马。

　　我看见河马静静地浸在水池中，只有头部露出水面。这时来了两个饲养员，其中一个人站在水池边用扫把赶河马站起来。当河马站起来后，露出了真面目，原来河马身体肥重，头大嘴阔，耳小尾短，皮肤裸露，呈黑褐色。

　　一个饲养员用水管对着河马的头喷水，这时河马马上张开很大的嘴巴，于是水喉的水就喷到了河马的口中，而另外一个饲养员就用扫把帮河马擦牙，左右上下都擦到，足足用了十分钟时间才擦完牙有关于描写河马的作文作文。然后，饲养员把担来的四桶食料，一桶一口地倒进河马的口中，不用嚼就吞落肚了，真的是狼吞虎咽，一下子四桶食料就喂完了。接着更令人可笑的是河马开始拉大便，一边拉，一边用短短的尾巴左右用力的摇摆，把粪便撒向两边，搞得满池都成粪水。这时，饲养员打开水闸开始换水。河马又回到原来的位置，浸在水中，头部露出水面，闭上眼睛休息了。

　　这一次，我看到了河马起床、刷牙漱口、吃早餐、拉大便的全过程，真是开了眼界!

描写马的作文篇4

　　从前，马都是有翅膀的，特别是枣红马，他们的翅膀又宽又大又柔软，飞起来非常快。可马的腿却又粗又短又笨重。对于马，腿是一个包袱。但是后来马的翅膀怎么不见了的？马的腿怎么又变得又细又长又灵活了呢？哦，那要从一匹小枣红马说起了。

　　枣红马们有个首领，首领有个独生子，叫强强。强强很友好，乐于助人，小动物们都喜欢他。有一天，强强正在休息，突然，一只小灰兔慌慌张张跑过来，朝着强强大叫：“不好啦，不好啦，兔子树丛着火啦！”强强二话没说，拍着翅膀奔向兔子树丛。只见那边火海茫茫无边，眼看就要烧到森林了！强强赶快把自己淋湿，飞到兔子丛林，冲进去救兔子。这样不知反复了多少次，兔子都被救出来了，只只安然无恙，大火也被扑灭了。可枣红马强强的翅膀却被熊熊大火烧光了。大家围上来，这个给他涂药，那个给他喝药汤，强强感动地说：“谢谢你们，但我没了翅膀，怎么生活呀？”大家七嘴八舌地议论起来。这时，给强强报信的那只兔子跑过来，说；“强强，你没有了翅膀，可是你还有腿呀！你可以把腿练得又长又灵活，跑起来不是跟飞一样吗？”大家一致同意，强强也觉得可以试一试。他谢了灰免，向动物们说：“请大家放心，我一定把腿练得又长又灵活。”强强说到做到，每天辛苦地练跑步。功夫不负有心人，过了几年，强强终于把腿练得又长又灵活了。所有的马儿都羡慕强强，也跟着他一起练起来。可是翅膀却因为长期不用而退化了。马儿们并不伤心，他们发现跑起来跟飞起来一样快。强强终于能够像以前那样自由自在地奔跑了，他撒开四条有力的长腿在森林间灵活地穿梭，快活极了。

　　从此以后，马的翅膀消失了，腿也变得又长又灵活了。

描写马的作文篇5

　　梁子璇在我家窗台上，摆着一只黑色的奔马儿，爸爸是属马儿的，这奔马儿是爸爸36岁生日时爷爷送给爸爸的。

　　从那以后，它就被搁在了我家窗台上。马儿身高25厘米，身长15厘米，身子又黑又亮。马儿昂首扬尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，这马儿一定是千里马儿！马儿正视前方，它心中只有一个念头，那就是到达目的地。

　　这匹黑色的奔马儿是陶瓷做的，摸起来特别光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一声滑到底。马儿张着嘴，在呼唤，在嘶鸣，它在白云间欢腾，天地一切一览无余。

　　每天放学回家，我都要和它目光对视，它好象在温和的对我说：“快写作业！”当妈妈布置的作业太多使我熬到深夜时，马儿一刻不停歇，努力奔驰的精神便感染了我，使我忘记了疲劳……不知不觉，我便写完了作业。

　　我感谢这匹黑色的奔马儿，虽然它只是一件普通的工艺品，可他帮助了我很多很多……它激励着我去认真干每一件事，让我不怕辛苦，我感谢它！

描写马的作文篇6

　　这一天是星期六，我像往常一样提着我的小提琴到牛咡桥上课。

　　在牛咡桥与北门桥的中间有一条斑马线，这里来往的车非常多，又没有红绿灯，让要过马路的人寸步难行。我站在斑马线上，等车过去，可这里的汽车，源源不断。等了很就，好不容易车暂时没有了，可走到中线，车又来了。

　　我站在公路的中线上，进退两难，等了非常久，这些车子一直把公路堵得水泄不通，我等得不耐烦了，看到一点儿空隙，我就准备冲过去，因为当时要上小提琴课，时间来不及了，所以我丧失理智准备冲过去，这时，一辆出租车向我开来，如果不是后面的阿姨拉我一把，我想现在我一定躺在医院里了。

　　那位阿姨把我拉过来之后，对我说：“别那么着急，你看刚才好危险。”“是的”我说。过了一会儿，汽车没有了，可我东张西望没有看见，那位阿姨轻轻拍了我一下，意思是让我过马路了。我明白了，到了马路对岸，我对那位阿姨说了一声：“谢谢你。”他回答道：“没什么。”然后她就转身走了。我非常感激那位阿姨。

　　其实，在世界上还有很多这样的人和事在我们身边不经意的流露着，流露着这些关心这些关爱。

描写马的作文篇7

　　下午，我终于抵达了大草原，蓝蓝的天，绿绿的草，和一群马。

　　我走出蒙古包，一匹黑马向我走来，步子是那样轻，好像生怕打破了这片宁静，午后炎热的太阳照在它的皮毛上，闪闪发光。它走到我面前，一双黑油油的大眼睛望着我，好似有些焦急，我猜不透它的心思，只有用手抚摸它，它趴在了地上，眼睛微微地合上，小巧的耳朵耷在脑袋上。

　　没过一会，它一下子站了起来，久久地凝望着前方，它向远方发出"嘶嘶——"的长嚎，似乎不见回应，有些无助绝望的.它低下了头。突然，远方又一阵"嘶嘶——"的声音传来，它的头一下子抬了起来，那声音越来越清晰，一匹白色的马跑向了它。刚刚还无助的它一下子变得有了精神，跑到白马跟前，它们像是好久没见过似的，碰了碰头，它瞬间变得高兴起来，扬起脖子又对着远方嚎叫，不顾炎热，在碧绿的草原上狂奔，鬃毛在风中飞舞，汗水掉在了草地上。它跑了一圈，又回到白马旁，呼呼地喘着粗气，那匹白马好似也挺欢喜，晃起脑袋对着黑马蹭了几下，摇动着尾巴。

　　黑马扭着屁股，向我走来，头轻轻地碰了碰我的头，看来有些不舍？它呼唤着白马，走向了那条小路，落日里的霞光印在它们身上。

　　看着它们的背影，心中有些说不出的滋味，一阵笛声自天边传来。

描写马的作文篇8

　　说起斑马线大家一定不会感到陌生，但是你们知道它的由来和作用吗?

　　斑马线通常在宽敞的马路上出现，一条条白色的斑纹，一眼看上去，真有些像斑马呢!在古罗马的一个城市叫庞培的街道，人们为了解决道路拥挤，堵塞，便把人行道和马车道分开，就把人行道提高，然后在马车道口放一些石头人们可以踩着这些石头过马路，这就是斑马线的初始形态，后来到19世纪末期，随着汽车的发明，城市内车流滚滚，从前的跳石已经没用了，直到20世纪50年代初期，英国人在街道上设计出一种横格状的人行横道线，于是，伦敦街头出现了一道道赫然醒目的横线，看上去这些横线像斑马身上的斑纹，斑马线被发明了。

　　它是为解决交通堵塞而诞生的。可是人们还是到处横穿马路，不遵守交通安全，都争抢着自己要先过，对自己生命不负责任，对他人安全于不顾，那么这样发明斑马线有什么用呢?是啊，我们要懂得珍惜自己的生命，爱护他们的生命。

　　一天放学，我正想过马路，看了又看，没人没车，刚走两步，突然，一辆汽车飞驰而来，就在这千钧一发之际，司机也发现了，立即一个急刹车，车子跑到绿化带边上了，我吓了一身冷汗，啊，多悬啊!多危险啊!把

　　老师和爸妈平时讲的安全知识都当耳边风了，我后悔没有走到十字路口走斑马线，因为在那里司机会减速或停车，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地过着，此刻仿佛斑马线的哭声，我问为何而哭?

　　它说：“你们人类为了节省时间，总是抄小路，爬栏杆，横穿马路，却忽视了我的存在，忽视了生命的宝贵，没人理睬我，没人重视我，没有存在的价值，我很伤心!……”听后，我很难为情，我——一个六年级的学生居然没有交通安全意识，没有责任感，我要以我今天发生的事引以为戒，让大家一定要重视斑马线的存在与作用，要帮帮斑马线找回自信，发挥它应担当的使命。

　　我和几个同学做了些有关斑马线及交通安全知识的传单，在一个星期六的下午，我们相约一起到市中心最繁华地段一起发传单，每一个行人我都不放过，“小朋友，阿姨，老爷爷，请走斑马线，请走人行道，请看宣传单，爱惜生命，保护他人，从现在开始，从脚下做起…。”不久，全校都知道我们的计划，我们的行动，大家就一起参加了，一个星期，一个月……走斑马线的人越来越多了。我仿佛看见斑马线笑了，我也笑了，我顿时觉得心情开朗了，天也更蓝了!

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