【热门】小马的作文合集9篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的小马的作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小马的作文 篇1
小马家族的奔跑比赛结束了,小马托尼斯赢得了冠军,小马和妈妈非常高兴。
妈妈对托尼斯说:宝贝,今天你让妈妈非常高兴,你有什么愿望,妈妈可以帮你实现。
真的?托尼斯问。
绝对是真的!妈妈拍着胸脯说。
妈妈,我现在好累呀,先让我美美睡上一觉再说吧。
好的,妈妈等你。
在睡梦中,小马梦见自己的家中有一个时间召唤钟,每当时针、分针、秒针重合在一起,就能出现一个宇宙隧道,可以到达宇宙中的任何地方。小马还梦见自己拥有一双重力大腿,不管在哪里,都能稳稳当当地站着。小马在自己的梦境中非常快乐。
哈小马打着哈欠醒来,他对妈妈说:妈妈,我想好这两个愿望了,我想拥有一个时间召唤器,还想拥有一双‘重力大腿’,能让我稳稳站在任何地方。
我以为你会要好吃的或是漂亮的衣服,没想到你的愿望竟然真么离奇,你真的很想要这两样东西吗?妈妈问道。
是的,我真的很想要,而且你答应过我的嘛。
那,好吧,你闭上眼睛,一会儿就能美梦成真!
小马乖乖地闭上了眼睛,当他睁开眼睛时,他所渴望的时间召唤器、重力大腿真的全实现了,可是妈妈却老了很多,看起来像一下子老了十多岁。
小马着急地哭了,妈妈,妈妈,你怎么了?孩子,妈妈气喘吁吁地说,几年前,一位神仙给了我两道咒语,可以实现两个超现实的愿望,但是每实现一个愿望,我就会衰老5年。
不,妈妈,我不要这些了,我只要我的妈妈健康,要妈妈像往常一样,小马边说边打碎了时间召唤器,他的眼泪落在了妈妈的脸上,妈妈又变回了以前的模样,小马的重力大腿也消失了,他还是一匹平常的小马,可是他和妈妈都非常开心,母子俩眼含着热泪拥抱在一起……
小马的作文 篇2
我的死党——吴睿愚,长得瘦瘦的、高高的,一直留着小平头。一张不大不小的嘴巴,天天挂着灿烂的微笑,鼻子也挺挺的,一双水汪汪的大眼睛闪着智慧的光芒,看起来就是一副活泼开朗的样子。
他喜欢运动,扔垒球、跑步、跳远,都是他的拿手绝活,因此,他也“战果累累”:体育节上“200米”项目得到了全年级第三名,移砖过河项目得到了第三名,为三(3)班争得了荣誉。他的爱好更是广泛,打篮球、打羽毛球……也都不在话下。
老师喜欢叫他调皮蛋儿,因为有一次上羽毛球课,吴睿愚因没有听老师的话而做错了动作,被老师罚跑了5圈,我心里都为他难过。可他的脸上却带着灿烂的微笑,安慰我说:“不要紧,不要紧,我最喜欢跑步了!”
时间飞跑,很快就到了第二节课,他依然兴高采烈、蹦蹦跳跳地走进了羽毛球馆。我开了个玩笑,说:“你不怕再被罚跑了吗?”“当然怕!”他回答道,“这次我一定认真听,把动作做标准,老师怎么还会罚我呢?”说完,又快乐地围着场地跑了一圈,像只撒欢的小马驹。
他的快乐感染了身边所有的人,我笑了,老师笑了,同学们笑了,连高高飞在空中的羽毛球,也划出一条弯弯的弧线,像咧开了的嘴巴,露出了笑脸。
小马的作文 篇3
纪律是一个班级良好班风的体现,也是学习成绩的重要保证。作为一个班主任,首要任务就是抓班级的纪律管理。
很多学校很多班级的很多孩子,早晨到校后,不知道珍惜光阴,抓紧时间读书,而是四处游荡,或者站在走廊上眺望远方,无所事事,白白浪费大好时光。
很多学校很多班级的很多孩子,操场成了他们“狂奔”的舞台,追逐打闹的战场,下楼去做广播操,半天还站不齐队,使得整个学校做操的秩序呈现出一片混乱。
我所带班级的孩子十分活泼好动,曾一度出现上述症状,因此,纪律的管理便成了我长期以来头疼的事情。怎样才能约束这些“脱缰的小马”?怎样才能使班级纪律有明显好转?冥思苦想,计从心来!——决定加大纪律小红花的奖惩力度,从早读和课间操两个方面下手,来抓班级的纪律。
工夫不负有心人,连着两个星期,班里的纪律有了明显的好转,孩子们浮躁的心灵慢慢静了下来。要问妙招何在,我认为有以下三点:
一、宣布措施,明确班规;
班级的星星擂台中的星星数是期末评优评先的重要依据,也是我班级管理的重要法宝。在这个星星擂台上有一栏就是纪律栏,长期以来,因纪律量化起来有些麻烦,所以一直没有很好地进行评比显示。现在,我很好地在这个擂台上做了文章,发挥了它应有的功效。于是,在一个班会上,宣布了以下措施——
1、只要早读来到教室就拿出古诗书,在自己的座位上大声朗读古诗的同学,就可得一朵早读纪律小红花,可以直接贴在“星星擂台”的纪律一栏中;
2、眼保健操音乐做到第二节完,一、二组的同学有顺序地轻声慢步下楼站队;眼保健操音乐做到第三节完,三、四大组的同学再依次下楼站队。只要到操场上,就挺胸抬头站直,不追逐打闹。如果做到这一点的,就能得一朵纪律小红花,直接贴到“星星擂台”上。
二、事必躬亲,及时兑现;
《狼来了》的故事众所周知,光打雷不下雨那也是万万不可的。措施一宣布,就要动真格的了。不管是早晨,还是课间操,我都比同学们早到,把达到要求的同学的名字用一个专门的小本子记下来,我的语文课第一件事就是“5分钟纪律讲评”。凡是在我的“光荣本”上榜上有名的同学,当时就能拿到一朵小红花,而明知故犯的,则进行严厉的批评。
刚开始的确有些孩子没有眼色,不把老师的话放在心上,下楼站队时还在队伍里追逐打闹,扭来扭去。对于这样的孩子绝不能放过,绝对是严惩的典型人物。不但让其从做操队伍中出列,还令其在全班同学面前做检讨,中午再写出检讨书,立下保证。这样以来,起到了杀一儆百的作用。
会思考的同学都能明白:其实得红花很容易,不想挨批评和受惩罚也很容易,只要按照老师说的去做就行。于是得小红花的人数从十几个逐渐增加到几十个。这样以来,全班大部分同学都不乱说话,守纪律了,就能树立起一股正气,那些捣乱的孩子在这样的正气中也自然收敛了许多,班里的纪律有了明显的好转。
三、权力下放,齐抓共管。
我们都知道,习惯的养成是21天。那就提醒我延续这样的管理措施,怎样也得坚持21天,等孩子们习惯养成了,再略微放手。从目前两周孩子们的表现来看,这个习惯已经基本养成,但不能松懈,再抓一周。与此同时,另一个问题又摆在我面前:这两方面表现好了,但副课的纪律依然是薄弱环节。很多孩子善于“两面派”,在主课上纪律很好,现在早读和课间操也好了许多,但在副课上就要“释放”了。因此,还得进一步对副课的纪律进行约束和监控。那就发挥了“六人小组负责制”的功效,每个组先派语文组长监督本组每个孩子的纪律,也让语文组长准备一个小本,把本组六个同学每节课的纪律进行考勤,表现好的,画对勾,有违纪现象的画叉,每天下午放学前再开一个5分钟班会,进行总结评比:如果一天七节课都表现优秀的话,放学时可得一朵纪律红花;如果一天内有好几节课都违反纪律的话,罚抄课文;如果每节课都违反纪律的话,罚当天值日。
孩子的教育是一项极其艰巨而复杂的工程,班主任工作是一项繁重而琐碎的工作。现在的班级管理,班额巨大,学生活跃,使得管理难度日益增加。我们只有在教育教学过程中不断摸索,不断创新,才能与时俱进,才能适应新一代儿童。愿我班的纪律在我的良苦用心和真抓实干中,向着好的标准迈进!
小马的作文 篇4
在远方的一座小山上,住着一匹讨人喜欢的小马赶快,之前大家都喜爱和它一起玩。
有一天,小狗小花花来找赶快玩,但是又沒有什么好玩的,思来想去,出现要和赶快比赛跑。赶快信心地说没什么问题!比赛开始了,一声跑,他们俩都很快的向终点站冲去,小马忽然一加快,小狗一下子手足无措,沒有赢小马。小狗很气,没过多久又要比赛,小马昂着头说:我啊,可不愿与你比,我与你并不是一个等级的,没劲儿,请回吧!小狗发火地离开了,它从此不和小马赶快玩了。
这时候,小狼飞儿要和小马来场比赛。小马狂妄自大的说:假如输掉,可不要哭着喊妈,我先给你跑一小半。小狼说:那好啊,你可以别后悔莫及。小马自豪的说:让你也不好。开始了,小狼头都不回地勇敢向前冲,小马却在悠闲自在喂草。来到一半,小狼叫住了小马,又拼了命往前走。小马也撒腿就跑,发现不对,小狼即将到终点站了,但是于事无补。小马十分气恼,骂了小狼。小狼也发火地走了。
小马搞不懂为何败给了小狼,就要找聪慧的白头雕老先生,而且把历经一五一十地讲过出去。白头雕老先生想想一下,说:是由于你以前获胜小狗,越来越自豪了,这一次你又看不起小狼,感觉仅有自身最赞。小马知道,再也不自豪了。
我们不能瞧不起弱小,更不可以自豪,那样便会沒有最好的朋友,也不会有最好的朋友。
小马的作文 篇5
二年级下学期我们班转来了一位“小马虎”。他的大名叫程欣,个头不高,圆圆的脸,明亮的眼睛,一张不大的嘴整天闭着,看起来文文静静的。说程欣马虎,也许你不相信,那就请看看他马虎的故事吧!
练习册上“展开”的“展”字,“小马虎”多加了一撇。老师让他订正。他订正后拿到老师跟前,老师问:“你订正了吗?”他看过后,一伸舌头,立刻跑回座位。原来他在订正的“展”字上又加上一撇,“颤动”他写成“颤云”,作文本中的双引号常常只有前没有后……
就说那次,老师在讲台上报分数:“周旋怡96分、赵云95分……程斤82分。”“程斤”,同学们一听都瞪大了眼睛,议论纷纷,我们班没有叫 “程斤”的呀!这时,只见程欣站了起来,理直气壮地说:“老师,我叫程欣,您念错了吧!”“没错啊,试卷上是写的‘程斤’呀!”程欣走上去一看,像泄了气 的皮球回到了座位。你说他有多马虎,连自己的名字都写错了。
有一次上课,程欣没带语文书,老师问他:“语文书呢?”“丢了!”他回答得很干脆。“怎么丢的?”他摇摇头说:“不知道。”这里,单成辰站了起来, 说:“他的书和作业本在我家的书桌上呢!”“啊!”程欣瞪大了眼睛。下课了,我从程欣那里了解到:原来,昨天傍晚放学后他到单成辰家写作业,写到一半,就 看起了动画片。过了一会儿,他爷爷来接他回家,听到喊声,他抓起书包就跑了。吃过晚饭,他拿书本写作业时,发现语文书和作业本不见了,他想,一定是在回来 的路上丢的,便拉着爷爷路找,到单成辰家楼下,可是什么也没找到。早上他硬着头皮来到学校……你说他马虎不马虎?
我多么希望程欣能改掉马虎的坏毛病啊!
小马的作文 篇6
互联网的兴起,打破了传统社会的成名壁垒,让一些普通人也有了成为“网红”的机会,“小马云”就是其中之一。数年前,表哥拍下“小马云”的照片发布网络,原意是希望马云能够看到,帮助改善范小勤一家的生活现状;走红之后,范小勤一家也确实收到了社会各界的慈善款数十万元,看上“小马云”的商业资本还帮家里装修了并给予了一定的费用。
成为网红的“小马云”,一度风光无限、体面光鲜,成为“围观改变命运”的.受益者。四年过去,当聚光灯远离、注意力转身之后,“小马云”身上已经没有了多少可以利益变现的价值,被抛弃很难说不是一种必然,连一声“再见”也没有听到。“小马云”似乎又重新回到了原点,他的人生再也难以拥有像从前一样的高光时刻。
每个人都要在这个社会中找到合适的位置,每个人都要找到契合自己的价值实现的通道。“网红”并非不能成为一个职业,而是大多数“网红”都不能像薇娅、李佳琦那样具备专业化、职业化素养,往往只能昙花一现。不论是“小马云回家”,还是“拉面小哥”重操旧业,对于一些“网红”而言,重新发现和认识自己,进行积极的自我调适,学会回归平静、回归平凡,也是一种必不可少的社会化。
“网红”作为互联网经济的产物,如果不能在内容生产上“更上一层楼”,如果不能持续推陈出新,围观者的新鲜感逐渐消散、猎奇心理逐渐褪去,靠脸吃饭的“小马云”的关注度下降在所难免。当“小马云”的符号价值下降,“网红经济”的利益空间就逐渐变得逼仄和稀薄。说到底,互联网经济也会大浪淘沙,“靠脸吃饭”或者“一招鲜”通常很难长久。
名利双收来得太容易,让一些“网红”在欲望膨胀中迷失了自我,不能清醒地评价和看待自己,更缺乏抵制诱惑、约束欲望的自律自制能力。缺乏劳动力的“小马云”一家,应该得到制度护佑和人文关怀,却没有必要被过度消费和利用。让已经回家的“小马云”回归平静、回归平凡,或许是对他最大的善意与关怀。在此基础上,给予“小马云”一家一定的“弱势补偿”,为“小马云”的成长提供帮助和社会支持,见证着一个社会的良心与温暖。
小马的作文 篇7
这天草原里的野马家族迎来了一位新的成员,一匹小马出生了,小马第一次见到大草原,四条腿颤颤巍巍的站了起来,不到一会就摔倒了,疼的小马呼呼直叫,他不由的向他的妈妈看去,想要寻求妈妈的帮助,谁知妈妈根本就没有动,这下小马又只好自己努力站了起来。
他好奇的迈着小步子走来走去,这时他看到他的妈妈在草原里奔跑起来,那种速度真的让自己生畏,但也刺激着自己,他也撒开蹄子跑了起来,谁知还没有跑几步就摔倒了,试了好几次都是这样,小马放弃了,因为他认为自己不能奔跑,自己伤心极了。
这天草原里为他们这些小马举行了一场奔跑比赛,小马害怕极了,因为他知道自己不能奔跑,但是他的妈妈非得让他参加,他也只好厚着脸皮参加了,比赛开始了,果然不出自己所料,还没跑多远,他就摔倒在地,他害怕的现在原地不知道该怎么办,这时他的妈妈说,不要怕,只顾跑就行,听到这话,小马又再次跑了起来。
风在自己耳边响过,这就是奔跑的感觉,摔倒了十次后,小马终于跑了起来,这种感觉真的很美好,原来学会奔跑是多么的简单。
小马的作文 篇8
这是一部讲述一匹马从出生到长大的电影。小时候,它尽情奔跑,对身边每一件事物都很好奇。它调皮,它淘气,敢和野牛“碰鼻子”;长大后,它头脑敏锐,对突如其来的每一种危险都能尽快避免。它冷静,它英勇,敢和花豹对峙。
一次,它为了马群能够尽快逃离人类的追捕,毅然离开了马群,调转马头朝人们的方向跑去。那一刻,我觉得它是那么勇敢,那么矫健,无所畏惧。
当然,凭一匹马的智慧又如何敌得了拿着铁枪铁炮的人们?它一步三回头地被强行拖进了驯马场。在那里,它将被剪去漂亮的,如阳光般美丽的金色的鬃毛,取而代之的是坚硬的马蹄铁和滚烫的烙印。
在驯马场,它是不会屈服的。一只象征着自由的老鹰在它头上盘旋,然后愈飞愈远,逐渐变成一个小黑点,消失在天和地那茫茫的交际处了。我知道,此时,它的心已随老鹰而去了。
它要去寻找自由,那种无拘无束悠闲自在的自由;那种能让风呼呼地吹,鸟扑棱棱地飞的自由;那种天高地阔,实实在在的自由。风,将它的万千思绪刮向远方,刮向它的家乡。告诉它的妈妈和子民们,它,想它们。现在,沉重的马蹄总有一天会高高地扬起,踏在故乡的土地上。
猛地,它睁开双眼,将背上的驯马师重重地摔在地上。那一刻,我为它叫好,为它沸腾。
它靠自己的智慧和友好的印第安人的帮助,带领一群被困在那里,和它一样向往自由的马儿冲出了重重封锁。它一路向故乡奔去……
但是,故事并没有就此结束。
印第安人也想驯服这匹良种马。但是,无论印第安人如何驯养,它都灵巧地躲开了。印第安人明白,这匹马是无法驯服的,就将它放了。
但是,它仍然没有获得自由。因为它和上百匹马都被抓去拉火车。它卖力地拉着,静静地等待着时机。在一个空隙,它挣开铁索,又把拴着其它马的两条铁条踢断了。它再一次获得了自由。我长吁了一口气,心中的大石头也暂且落了地。但是一阵枪响从小马王身后传来。不必说,肯定是有人追上来了。它和人类之间的赛跑又开始了。我心中的石头再一次悬了起来。
跑着跑着,它又跑到了那座它十分熟悉的山谷里。但是,它停住了脚,因为三面是绝境,退路也被堵死了。
万念俱灰,只能冒死一拼。
小马王后退几步,往前助跑了一段路后,对着最近的山谷纵身一跃,身子在空中划出了一道长长的金色的弧线。“咚”地一声,它摔在了地上,我感到我的心也“咚”地一声,伴随着紧张和欣慰。
小马王走了,去寻找它心爱的母马小丽儿。
在那个印第安村落,它找到了小丽儿和那位好心的印第安人。它与印第安人道别,带着它心爱的小丽儿回到了故土。
风,还是那样地吹,但是好像更自然了。
我发现,能使小马王拼了性命的是它那颗向着自由的心;能使我感动的是它那永不放弃的精神。
小马的作文 篇9
马年遇“小马”,“小马”是谁?且听我慢慢道来。
她就是我们的语文老师马老师,同学们都爱叫她“小马”。为什么我们都爱叫她“小马”呢?因为她有三颗心。
童心,马老师每天上课都激情四射。那天上《桂花雨》,马老师陶醉地伸出手,微笑着说:“桂花飘落在我们的手中会怎样呢?”淘气包金一诺大声回答:“桂花落在手里很舒服!”“那落在嘴里呢?”马老师又追问。“很甜!”我大声抢答道。马老师听了,眉开眼笑地说:“那就请你甜甜地读一读吧!”
细心,马老师虽然长得身高马大,但是心可细啦!一次语文测验,几位同学早早地完成了练习,把手偷偷地放在课桌里玩玩具,一下子就被火眼金睛的“小马”发现了,只见她不动神色的嘀咕道:“做好的同学把试卷交上来吧,但是如果我发现有错题没有检查出来,就要双倍扣分。”那几位同学听了,立马回过神来,认真地检查起自己的试卷来。
爱心,我们的马老师特别有爱心。那次,我得了重感冒,整天不停地咳嗽,马老师特意走到我身边亲切地问:“还难受吗?好点了没?”我无精打采地回答:“还行。”马老师用她宽厚的手掌摸了摸我的额头,温柔地说:“还有点热,记得下课多喝点水哦!”
我们的马老师,凭着自己的人格魅力,深深地住进了我们心里。
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