小马的作文

时间:2022-03-01 13:13:01 我要投稿

有关小马的作文汇总八篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的小马的作文8篇,希望对大家有所帮助。

有关小马的作文汇总八篇

小马的作文 篇1

  小马鹿欢快地叫着,一跛一瘸地跑向母亲。大马鹿用舌头舔着小马鹿。小马鹿紧紧地靠在母亲身边,大眼睛一眨不眨地朝我们张望。小马鹿的两只圆溜溜、水汪汪的眼睛直直地注视着它的母亲,在说:“妈妈,这些人是来干嘛的,我为什么会被救上来?”大马鹿笑了笑,说:“那些人是山里的猎人。我被他们从狼的爪牙下救出来后,我就带他们来到了这棵老柞树下的小坑旁,让他们把你从坑里救出来。”“他们可比狼好多了,不但不会吃掉我们,反而还帮助我们呢!幸好我没有摔伤,如果你再不带帮手来的话,我可能就会变成野狼的盘中餐了呢!”小马鹿咕哝道。“宝贝,我可想你了,”大马鹿亲切地说道,“我都不知道该怎么办,幸好我遇到了他们,不然我们永远也不能相聚了!”

  “妈妈,能不能替我向他们道个谢?我想谢谢他们救了我的命。”小马鹿撒娇道。“当然可以,我隐约听到他们也夸我们‘母子情深’呢!他们还说:‘如果那只马鹿没有带我们去救它的孩子的话 ,有可能它就再也见不到它的孩子了。’”大马鹿抬头望着那两个猎人远去的方向说道。

  “那么,妈妈,不仅是他们救了我,你也救了我喽,我也要感谢你!”“没关系,一个妈妈这样做是应该的,即使我死了也值得。”大马鹿有些激动地说道。

小马的作文 篇2

  一天,天气晴朗,万里无云。白云在空中飘浮着,像一朵朵绽开的花。

  在大森林里,动物们都出来玩耍了,寂静的森林一下子喧闹起来了。你看,小马、小兔、小狗他们在一起嘀哩咕噜说些什么呢?哦,原来他们想趁这大好天气上山摘果子吃呢!他们说走就走,一路上,他们边走边玩,眼看就要到山脚下了。突然,前面出现了一条河,挡住了他们的去路。怎么办呢?小马他们在河边急得团团转。“我们就这样趟过去吧!”小狗说。“不行,要是水深怎么办,那不把我们都淹死了吗?”小兔连忙说。小马没说话,他在河边走来走去。这时,小马看见地上有几根树枝,顿时,计上心来。他连忙对小兔和小狗说:“你们别担心,我有办法了。你们看,这地上被风刮下来几根树枝,我们用树枝来量一下水深,就不是知道了这河是深还是浅了吗?你们说这个办法是不是挺好的。”小兔和小狗一听,都拍手叫好。小马见了,连忙用树枝往水里插去。“哈哈,一点也不深,刚到我的小腿这。”小马高兴地说。这样吧!小马接着说:“小兔你个子小,我就驮你过去。小狗你就自己过吧!水不深,也淹不着你。你们看行不行。”“行行,小马你真有主意,要不是你,我们还不知怎么办呢?”小狗和小兔齐声说。

  就这样他们小心翼翼的过了河。上了山,吃到了又香又甜的果子。瞧他们吃得多香呀!

小马的作文 篇3

  我读了个故事叫《救主人的小马驹》,它讲了一个小马驹被母马生下后,小马驹的主人很高兴,便高兴地打马狂奔,小马驹一直跟着,可是,小马驹刚生下,体力不支,它怕和妈妈失散,便用马语叫道:“尊敬的主人,请您慢些走,等等我!我会记住您的大恩大德,长大后我会报答您的。”主人知道自己有些快了,觉得很对不起小马驹,从此主人精心照顾小马驹,很快小马驹长成了一匹大马,小马驹没有忘记自己当年的承诺,它一直找机会报答主人。

  一次,主人外出时不小心在草地上睡着了,醒来后,发现自己心爱的马死了,而周边却湿漉漉的,主人仔细一看,周围的草已经烧焦了,原来这里失火了,马用水把四周的草弄湿,自己却累死了。

  这个故事告诉给我们知恩图报是一种美德,小马的主人遇到危险的时候,它竭尽全力地救主人,不怕牺牲自己的生命,这是一种多么可贵的精神,我们应该向小马那样,懂得知恩图报。

小马的作文 篇4

  我最喜欢的一本绘本故事书叫《小马过河》,故事的内容是:

  一天,马妈妈要小马把面粉送到磨坊去,小马高兴地答应了。

  当小马驮着面粉高兴地走着的时候,一条小河挡住了它的去路。路旁的牛大叔告诉它,水很浅,可小松鼠却说:“不要下去,水很深啊!”

  小马很为难,只好跑回家问妈妈。妈妈让小马自己去试一试。小马又“哒哒哒”地跑到河边小心地走进小河,安全的淌到了河对岸。原来河水既不像牛大叔说的那样浅,也不像小松鼠说的那样深。

  读了这个故事,我懂得了一个道理:当我们遇到困难的时候,要善于思考,不能盲目地去听信别人的意见。我们更要大胆尝试,在反复的尝试中积累经验,不断进步。

小马的作文 篇5

  森林里住着一群活泼可爱的小动物。

  一天,自豪的小马在小溪边欺负小乌龟。见义勇为的小兔子上前问个明白。原来小马自已为自己跑得快,就去欺负别的跑的比他跑得慢的小动物。听到后,小兔子就去找骄傲的小马pk。开赛时间到了,满怀信心的小兔子和骄傲自大的小马分别都到了相约地点。

  “预备!跑!村长说道。小马刚开始超过了小兔子,一下子,又被小兔子追上了。最后,小兔子获得了胜利。骄傲的小马立马脸红了,他不敢相信居然有比他跑得更快的小动物!这件事情使小马明白了一个道理,那就是不要拿自己的长处和别人的短处比。我们要多多发现别人的优点,并改正自己的缺点。

  这个故事让我们明白了我们不能拿自己的优点和他人的缺点比,应该互相找出缺点,并一起改正自己的短处。

小马的作文 篇6

  我们班有一个小马虎,名叫柯佳。一天,数学老师给我们留下几道应用题,作为课后作业。其中,有一道题问:爸爸今年35岁,是儿子的5倍,儿子今年多少 岁。她只用眼睛迅速地瞄了一眼,就毫不犹豫地提起笔“唰唰唰”地写了下去。“不好。”柯佳突然喊了一声,我调过头去,原来她不小心把35÷5写成了 35X5。于是,她贴上了修正贴,重新写了起来。但可能是由于和我说话的缘故,开了小差,又写成了35X5,然而我们都没有发现。

  后来,老师发了一部分作业,还有一小部分的作业还在老师那儿。“柯佳。”老师喊了一声,她就像屁股底下有弹簧一样跳了起来。“你怎么那么马虎呀?”柯佳拿到作业本后,仔细地看了起来。“不对呀,我记得我写的就是35÷5,会不会是有人给改过了呢?”她小声嘀咕着。

  以后,柯佳不管遇到什么题目,都仔细地思考,成绩也越来越好了。

小马的作文 篇7

  纪律是一个班级良好班风的体现,也是学习成绩的重要保证。作为一个班主任,首要任务就是抓班级的纪律管理。

  很多学校很多班级的很多孩子,早晨到校后,不知道珍惜光阴,抓紧时间读书,而是四处游荡,或者站在走廊上眺望远方,无所事事,白白浪费大好时光。

  很多学校很多班级的很多孩子,操场成了他们“狂奔”的舞台,追逐打闹的战场,下楼去做广播操,半天还站不齐队,使得整个学校做操的秩序呈现出一片混乱。

  我所带班级的孩子十分活泼好动,曾一度出现上述症状,因此,纪律的管理便成了我长期以来头疼的事情。怎样才能约束这些“脱缰的小马”?怎样才能使班级纪律有明显好转?冥思苦想,计从心来!——决定加大纪律小红花的奖惩力度,从早读和课间操两个方面下手,来抓班级的纪律。

  工夫不负有心人,连着两个星期,班里的纪律有了明显的好转,孩子们浮躁的心灵慢慢静了下来。要问妙招何在,我认为有以下三点:

  一、宣布措施,明确班规;

  班级的星星擂台中的星星数是期末评优评先的重要依据,也是我班级管理的重要法宝。在这个星星擂台上有一栏就是纪律栏,长期以来,因纪律量化起来有些麻烦,所以一直没有很好地进行评比显示。现在,我很好地在这个擂台上做了文章,发挥了它应有的功效。于是,在一个班会上,宣布了以下措施——

  1、只要早读来到教室就拿出古诗书,在自己的座位上大声朗读古诗的同学,就可得一朵早读纪律小红花,可以直接贴在“星星擂台”的纪律一栏中;

  2、眼保健操音乐做到第二节完,一、二组的同学有顺序地轻声慢步下楼站队;眼保健操音乐做到第三节完,三、四大组的同学再依次下楼站队。只要到操场上,就挺胸抬头站直,不追逐打闹。如果做到这一点的,就能得一朵纪律小红花,直接贴到“星星擂台”上。

  二、事必躬亲,及时兑现;

  《狼来了》的故事众所周知,光打雷不下雨那也是万万不可的。措施一宣布,就要动真格的了。不管是早晨,还是课间操,我都比同学们早到,把达到要求的同学的名字用一个专门的小本子记下来,我的语文课第一件事就是“5分钟纪律讲评”。凡是在我的“光荣本”上榜上有名的同学,当时就能拿到一朵小红花,而明知故犯的,则进行严厉的.批评。

  刚开始的确有些孩子没有眼色,不把老师的话放在心上,下楼站队时还在队伍里追逐打闹,扭来扭去。对于这样的孩子绝不能放过,绝对是严惩的典型人物。不但让其从做操队伍中出列,还令其在全班同学面前做检讨,中午再写出检讨书,立下保证。这样以来,起到了杀一儆百的作用。

  会思考的同学都能明白:其实得红花很容易,不想挨批评和受惩罚也很容易,只要按照老师说的去做就行。于是得小红花的人数从十几个逐渐增加到几十个。这样以来,全班大部分同学都不乱说话,守纪律了,就能树立起一股正气,那些捣乱的孩子在这样的正气中也自然收敛了许多,班里的纪律有了明显的好转。

  三、权力下放,齐抓共管。

  我们都知道,习惯的养成是21天。那就提醒我延续这样的管理措施,怎样也得坚持21天,等孩子们习惯养成了,再略微放手。从目前两周孩子们的表现来看,这个习惯已经基本养成,但不能松懈,再抓一周。与此同时,另一个问题又摆在我面前:这两方面表现好了,但副课的纪律依然是薄弱环节。很多孩子善于“两面派”,在主课上纪律很好,现在早读和课间操也好了许多,但在副课上就要“释放”了。因此,还得进一步对副课的纪律进行约束和监控。那就发挥了“六人小组负责制”的功效,每个组先派语文组长监督本组每个孩子的纪律,也让语文组长准备一个小本,把本组六个同学每节课的纪律进行考勤,表现好的,画对勾,有违纪现象的画叉,每天下午放学前再开一个5分钟班会,进行总结评比:如果一天七节课都表现优秀的话,放学时可得一朵纪律红花;如果一天内有好几节课都违反纪律的话,罚抄课文;如果每节课都违反纪律的话,罚当天值日。

  孩子的教育是一项极其艰巨而复杂的工程,班主任工作是一项繁重而琐碎的工作。现在的班级管理,班额巨大,学生活跃,使得管理难度日益增加。我们只有在教育教学过程中不断摸索,不断创新,才能与时俱进,才能适应新一代儿童。愿我班的纪律在我的良苦用心和真抓实干中,向着好的标准迈进!

小马的作文 篇8

  在我的故乡,有一条小溪,长长的,窄窄的,她终年潺潺流淌,许多小鱼、小虾、小蟹,都在这溪中嬉戏,不仅如此,里面还有螺蛳,河蚌等体壳类动物在慢悠悠的散步。

  家乡的小溪,她是我和妹妹,哥哥不可冒犯的地盘。我常来放哨,哥哥负责来赶人,妹妹呢,就是大喊,提示哥哥。

  每当想到这里,往往我的笑意已经挂在嘴角,泪珠却悄然滚落了。

  我和哥哥、妹妹还有一处地盘,是在小溪的另一边的一座山上。说是山,其实并不高,只有大概十几米的土坡罢了。这两处地方留下了我们太多的轨迹。

  哥哥的小名叫小马,他称呼这山坡为“小马坡。”我心中不服,我管叫她为“莉莉坡”或者“翠月坡”,但摄于老哥的超级威力,仍嗫嚅着不敢吱个声。

  小马坡很美,芳花翠草,几枝雪梅在山顶。一到冬日,那雪白显然比雪更胜几分。它四季翠绿草,地上的软草滑滑的,深过我的脚踝。在山腰的地方,有几棵桂花和枫树,其中有一棵居然没有我高的,在深秋的时节火红火红的,我特爱在她旁边拍照,我叫她“莉莉。”

  小马坡的西侧有一块巨石,也不知是不是大自然的鬼斧神工,还是其他原因,在它的顶端恰好有三个浅水洼,可好看了。哥哥宠妹妹,问妹妹要叫啥名字,想叫啥以后就叫啥了。

  妹妹眼珠儿转都没转马上说叫:“涵羽石。”她好大胆,居然用自己的名字来命名这块石头。

  啊,这里多美呀,瞧,小马坡有莉莉树和涵羽石,像不像一个哥哥在保护着两个小妹妹呢?

  我们的童年是做马家独传的“香鱼。”具体做法是带一把打火机,带几块整整齐齐的砖来,然后放一口铁锅,下面烧柴火,把小鱼放入,在开水中煮熟,撒上扑鼻的香葱,味精,酱油等,这道菜就算完工了。

  我们的童年是坚守圣地。哥哥力气大,找一根竹竿儿赶人,我个头中等,来放哨。妹妹嗓子棒,脑子灵活,来暗示哥哥。我们仨人配合得很好,连大人有时候都会被吓跑。

  偶尔,我们也会很悠闲。

  我们的童年是快乐玩耍。一到夏天,太阳晒得我们难以忍受,哥哥便会帮我们换上泳衣到水里去游泳,我一般先下去,妹妹如果忘带游泳圈了,哥哥会跑回家偷拿,被追时据说还摔了个跟斗,我和妹妹看了都呜呜地吓哭了,哥哥可连哼都没哼,真是个男子汉。

  我们下了水,齐脖子的水一下涌了过来,“哗哗”的水卷起一阵细浪,小鱼看到我后“呼”一下作鸟兽散开了。哥哥开始用网捕鱼了,看他很用力地抛出后,我拼命盯着网,希望里面出现一条大鱼,可惜只有几个螺蛳。

  肚子饿了后,我们开始吃马家的美食了。哥哥先吹吹有点烫的小鱼,喂我先吃了,接着是给妹妹一块嫩嫩的鱼肉,最后自己才吃刺多的鱼头和鱼尾。煮鱼的味儿很香,又有不少的配料,我们都抢着吃,只能吃个半饱,只好又吃些烤螺蛳。

  累了后我们就在桂花树下睡下觉。哥哥拿了顶小帐篷,我们就爬进去休息了,哥哥呢,他像个小大人在外面为我们保驾护航。草坪很柔软,一点也不扎人,闻着桂花香,听着哗哗的流水声,不知不觉间就进入了梦乡。

  夕阳开始西下了,一丝不苟地染红了天际。现在我仿佛又看见了那条小溪,那个坡,那棵树,那块石头……

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