礼物的作文[优秀]
在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的礼物的作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
礼物的作文 篇1
孕育生命的母亲——地球,她给予孩子的礼物,是繁衍生命的源泉——波澜壮阔的大海,川流不息的江河,清澈见底的小溪……水!
水,它以它博大而又宽广的胸怀,孕育了一代又一代勤劳勇敢的中华民族。
水是那么质朴,那么美丽。烟雨蒙蒙的西湖,令多少人留恋忘返;气势磅溥的庐山瀑布,早已成为诗人千古吟诵的不朽之作,那神秘莫测的大海,蕴藏着无穷无尽的宝藏……
水,有着伟大的精神。它可以灌溉干涸的心田,可以洗涤污秽的心灵,可以养育一切生物。从它诞生的那天起,便永不停息地向前奔腾着,不管途中道路是多么地艰难险阻、坎坷不平,它都依然不歇息地向前奔跑着。在前进的途中蒸发升上天空,遇冷凝聚成新的个体,滋润着五谷新苗,滋润着大地上一切正在生长的生命。水做到了鞠躬尽瘁,死而后已。
母亲给我们的,是何等珍贵的礼物!然而,人类不但不懂得去珍惜它,爱护它,甚至不顾后果地对其破坏、污染。
在日常生活中,人们把垃圾倒进江河湖泊,使水原有的生机活力荡然无存,变得臭气熏天。人们还把一些生活污水排入江河,使原来清澈见底的河水变得污浊不清。
更可恨的是,现代科技工业上所排出的“三废”污染特别严重。如造纸厂,把碾纸浆过后的废水排入河中;炼煤厂的'废渣也倒入江中;海洋事业的开采中,石油的污染也很大,致使许多鱼类濒临灭绝,难以生存……
难道这就是人类对待水资源的态度吗?
我们有“大禹治水”的美丽传说,有古代劳动人民修建的都江堰,更有今天的葛洲坝。作为人类中一份子,请爱护我们的水资源吧。
母亲留下的礼物,更多的是那份质朴,那种精神。我们创造了灿烂辉煌的昨天,是因为有了这份礼物;我们去开创美好的明天,更离不开它。
在写字台的旁边,我用一个水晶瓶盛着一瓶清水,种上一棵万年青。万年青已经长得很高了,我种下它的目的是为了用水的质朴、勇敢和无私来鞭策自己。同时也希望人们,要珍惜爱护这份母亲留下的礼物——水,让我们的子孙后代也能在水的呵护下,创造出一个又一个辉煌的明天!
礼物的作文 篇2
冬天,一个寒冷的早晨,天灰蒙蒙的,太阳公公也不知道去哪里了,世界就像一个大冰箱。
只有小鸡、小猫和小狗不畏严寒,正在河边开心地玩着游戏呢,她们玩得正高兴的时候,忽然,天上飘起了洁白的雪花。小动物们长这么大从来都没有看见过雪花,她们不知道这白白的东西是什么,小狗第一个看见雪花,于是便大叫起来:“快来看呀,天上飘的东西是什么呀?”小鸡抬起脑袋说:“这一定是一群白天鹅经过这里留下的羽毛。”小猫接过一片雪花,仔细端详着,摇摇头说:“这哪里是羽毛,明明就是一朵小白花,看,还有六片花瓣呢。”小狗用舌头舔了舔嘴巴说:“这些东西一粒一粒的',一定是白糖。”于是它们把白白的东西放在嘴里尝了尝,可味道不甜也不咸,吃在嘴里凉丝丝的,马上化成了水,小动物们都没了主意,这到底是什么呀?于是它们决定一起去问山羊老师。山羊老师慈祥地说:“这不是羽毛,也不是花,更不是白糖,而是雪花,是冬爷爷给的礼物,你们可以用来玩打雪仗、堆雪人,雪花落在田里还能杀死田里的害虫,预兆着来年的丰收。”
这时候雪越下越大,大地白茫茫一片,小动物们沉浸在冬爷爷美好的礼物中,玩得特别开心。
礼物的作文 篇3
“眼睛一闭一睁,一天就过去了”,“眼睛一闭不睁,一辈子就过去了”。听到电视里传出来的声音,我又不禁胡想连篇。岁月过得那么快,时间消失得那么迅速,生命的列车那么快就靠站……一切都是这么难以把握,一切都是那么难以琢磨,生命快结束时,我们会留下很多遗憾,那么我们走过的岁月究竟送给我们什么呢?
当我们呱呱落地时,我们就与岁月签下了不能解除的契约。我们第一次接触的就是我们的父母,我们生活在父母为我们“订做”的蜜罐中,无时无刻接受着父母的关爱,呵护。当我受到挫折时,有父亲在一旁勉励我要抬起头面对困难;当我深受重病时,有母亲在床边送药端水,鼓励我要坚定信心战胜病魔……
转眼间,我们就要走向学校,随即而来的就是与同学之间的情谊,朋友之间的友谊。朋友使我们人生中很重要的一个因素,俗话说“在家靠父母,出门靠朋友”。当我有困难时,朋友总是第一个帮助我;当我难过时,朋友总是第一个安慰我;当我获胜时,朋友总是第一个祝贺我……
我还没有踏入社会,我还不能体会到父母口中社会残酷,还没体验到社会的无情,但是我相信,社会是美好的,生命是美好的,生活也是美好的。
也许父母的.亲情,朋友的友情,还有生活中的所有的真实体验和美好回忆,都是岁月送给我们的最好的礼物。世间有凑不完的热闹,有体验不完的经历,我们只要过好我们的生活,做好我们自己的事,好好品味这份礼物。当我们老了,坐在摇椅上回想往事时,我们也就没什么好遗憾的了。
电视里的小品结束了,我也收住了我的思绪,回到眼前的作业中,继续着生活的体验。
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