礼物作文

时间：2022-04-18 10:54:29 礼物我要投稿

礼物作文汇总十篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的礼物作文10篇，希望对大家有所帮助。

礼物作文汇总十篇

礼物作文篇1

　　师：今天有那么多老师光临我们的学校，为了向老师们的到来表示热烈的欢迎，也为了感谢同学们和我的合作，我想为大家唱一首歌。今天的天气真好，太阳出来了，真让人高兴，我就为大家唱首《太阳出来喜洋洋》。（唱完后学生学生热烈鼓掌，老师边鞠躬边说。）谢谢！谢谢！

　　师：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）

　　（评点：老师的歌唱得很好，这既缓和大家的紧张气氛，也十分自然地引出话题，开头就不俗。）

　　师：你觉得礼物代表什么？

　　生：我觉得礼物代表一份祝福。

　　生：礼物代表对人的敬意。

　　生：礼物还代表着人与人的一种友谊。

　　生：礼物代表一份思念。

　　师：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物往往藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？请把和同桌交流一下。（板书：收到的礼物）

　　（同桌交流大约二分钟后）

　　师：谁来说说你收到礼物的事？

　　生：我收到过一只“小猪熊”，它是姐姐在我生日时送给我的。

　　师：这是一只什么样的小猪熊，现在还保存着吗？

　　生：还在。

　　生：我生日时爸爸送给我一本书。我很奇怪，因为爸爸以前总给我买吃的、穿的。我就问爸爸为什么要送我书，爸爸说希望我多读点书，多学点知识，将来才能找到一份好工作。

　　师：嗯，爸爸的礼物其实是对你的一份期望，听了爸爸的话以后你是怎么想的？上面几位同学说的都是生日礼物，难道礼物只有生日才送的吗？

　　（评点：这个问题提得好，旨在让学生打破思维定势，寻找新的题材。）

　　生：六一节那天，我三阿姨送给我一个洋娃娃。

　　师：能给我们说说洋娃娃的样子吗？

　　生：这个洋娃娃可漂亮了！她身上穿着四件衣服，每件衣服颜色各不相同。它的头发卷卷的，眼睛大大的，躺下后会闭上眼睛，站起来又会睁开眼睛。

　　师：你一定很喜欢它！

　　生：是的，因为我是第一次收到这样的礼物，我高兴得连连声向三阿姨鞠躬道谢。

　　师：能收到一份自己喜欢的礼物真是太幸福了。我想，这个洋娃娃一定带给你许多欢乐吧！能说给大家听听吗？

　　生：我把它当作我的宝贝，放在我的床头柜上。一有空，就抱着它玩；同学来我家，我一定把它拿出来让他们欣赏；晚上睡觉时，我一定要抱着它才能睡着。

　　师：这份礼物就像是你的一个好朋友了。同学们，你们是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）

　　（评点：这个提问，给学生一条新的选材思路，能点燃另一片思维的火光。）

　　生：我收到过表姐送给我的一只“大狗熊”。

　　师：能具体说说吗？

　　生：那天不是我的生日，我回家时发现表姐在我家，我和表姐打了声招呼就去做作业了。直到晚上我睡觉时，才发现床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出来摸了又摸，真是爱不释手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了动听的乐曲。我高兴极了，忙去问妈妈，妈妈告诉我是表姐送给我的。我想，表姐对我真好。

　　师：这确实是一份意外的惊喜，真羡慕你有这样一个好表姐。

　　生：有一次，我考试考得好，妈妈送给我一辆遥控赛车。

　　师：这是妈妈对你的奖励，意外的奖励！

　　生：四年级学期结束时，周胭琪送我两只“小猪”，还有一个香囊。我高兴地对她说：“谢谢你！”

　　师：这是同学送的礼物，知道她为什么要送你礼物吗？

　　生：因为那时候我们要分班了，她怕读五年级时咱们俩不是一个班了，她送我礼物是为了留作纪念。

　　师：啊，这是一份同学即将离别时的礼物，真感人！同学们，你们是否收到梦寐以求的礼物？（板书：梦寐以求）

　　（评点：从“意想不到”到“梦寐以求”，学生的思路在不断拓展。）

　　生：我有一双溜冰鞋，是哥哥送给我的。

　　师：为什么说是让你梦寐以求的礼物？

　　生：我是个男孩子，最喜欢运动了，每当我看到电视上的人穿着溜冰鞋飞快地滑行时，我就特别羡慕，真希望自己也有。

　　师：当你终于得到它时，你的心情怎样？

　　生：我高兴得一蹦三尺高，我觉得哥哥是天底下最好的人。

　　师：嗯，我也这么认为。

　　生：我在过年的时候，收到了舅舅、外公、外婆给的压岁钱。

　　师：你在盼着这些钱吗？

　　生：是的。我早就想买一台电子琴了，可是钱不够，我就盼着快点过年，这样就可以收到压岁钱，有了压岁钱，就能买到电子琴了。

　　师：看来，你一定是个热爱音乐的小姑娘，将来也许你会成为一个音乐家。

　　师：同学们把那么多礼物的故事和老师分享，老师也有一个故事想和大家分享。每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

　　师：同学们，在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？

　　（评点：教师从自己收到的礼物中引到“保存”，表面上是不经意的，实际上又有了深化：保存礼物就是珍视友情。）

　　生：我有一个篮球，是奶奶送给我的。

　　师：你为什么要保存这只篮球？

　　生：因为我最喜欢打篮球了，每个星期天都打。

　　师：看来你是个运动健将，那你知道奶奶给你买篮球的钱是怎么来的吗？

　　生：是奶奶积攒下来的。

　　师：怎么积攒下来？

　　生：是她把地里种的菜卖掉积攒下来的。

　　师：看来这真是一份来之不易的礼物，你是得好好保存它。

　　生：去年元旦节那天，老师送给我们全班同学每人一张新年贺卡。

　　师：你为什么要保存这张贺卡？

　　生：因为这是老师送的，老师在贺卡上都写了一句话：新年要有新的进步。

　　师：这是老师对你一份祝福和希望，确实值得你珍藏。

　　师：拥有是快乐的，付出也是美好的。下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）

　　（评点：从“收到”到“送出”，着意打开另一扇思维之窗。）

　　生：上一年级的时候，教师节那天，我送给张老师一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在讲台桌上，张老师一进门就问是谁送的，当她知道是我时高兴地说：“谢谢你”。

　　师：为什么要送老师“大狗熊”？

　　生：别人都送贺卡，我想送个特别点的。

　　师：你真是个有心人。不过，以后不要买什么东西送老师。如果你觉得要表达对老师感情的话，自己做一张贺卡就足够了。

　　（评点：必要的引导，否则等于倡导学生向老师送礼。）

　　生：三八妇女节，我送妈妈一幅图画，图上画了妈妈的脸，还写了一句话：祝妈妈节日快乐！

　　师：为什么送妈妈画呢？

　　生：我没有钱买礼物，自己动手画的礼物更能代表我的心意。

　　师：妈妈高兴吗？说了什么？

　　生：高兴，她没说什么，只是笑了。

　　师：也许要说的就包含在这笑容中了。

　　生：在我外公七十大寿的时候，我决定送给外公一只豪华的“轮船”。那天，我把这只“轮船”拿出来放到外公面前，对他说：“外公，祝你生日快乐、寿比南山、福如东海！”。

　　师：外公收到礼物时是怎样的？

　　生：外公捧着轮船高兴得合不拢嘴，直夸我是个好孙女。

　　生：我送给爷爷一台收音机，我爷爷最喜欢听收音机了，天天都听，可是有一天收音机坏了，奶奶叫他去买一只，爷爷舍不得花钱就自己修，但是修不好。我想爷爷没收音机听，一定很闷，于是我就用攒下的零用钱和吃喜酒得来的红包给爷爷买了一台。这下爷爷又能收听了。

　　师：你送给爷爷的不仅仅是一台收音机，更是一份精神上的享受。

　　生：我送给奶奶一只手镯。

　　师：手镯！我觉得这是一份新奇的礼物，给大家具体说说。

　　生：有一天，我在奶奶家过夜。晚上我睡不着觉，奶奶就给我讲故事，说她年轻时长得很漂亮。现在老了，真想回到过去的时光中。我决定给奶奶买个手镯，让奶奶戴上它漂漂亮亮的。可我没那么多钱买真手镯，就到小摊主上买了一只绿莹莹的仿真手镯送给奶奶，我觉得奶奶戴上它可漂亮了。

　　师：奶奶戴上你送的手镯就像回到了她年轻的时候，你的礼物让奶奶重温了过去的岁月，回味了青春的美好。

　　生：我送奶奶一副老花镜。

　　师：为什么送奶奶这样的礼物？

　　生：因为我奶奶要缝雨伞，可她的眼睛花了，总是把针扎在自已手上，鲜血都流出来了。我看见了很心疼，就把自己的零用钱拿出来给奶奶买了一副老花镜，这样奶奶缝雨伞就不会扎手了。

　　师：你的礼物送给奶奶一片光明，一份关怀，真是个好孙女！

　　生：我送给外婆一张照片。我有许多照片，外婆看着我的照片就说：“你们太幸福了，外婆我从小到大一张照片也没照过。”我就想让外婆也有一张自己的照片。于是我就给她拍了一张，这样外婆也有自己的照片了。

　　师：你的礼物实现了外婆的愿望，真好！

　　生：去年，我阿姨要结婚时，我想送她礼物，可又不知该送什么，后来我想了想，觉得应该送给她一份特别的礼物，在阿姨结婚那天，我送给阿姨一声祝福：“阿姨，恭喜你找到了一个好归宿。”阿姨听了激动万分，说：“这是我在这个婚礼中收到的最好的礼物。”

　　师：有的礼物是我们可以看到的一件件实实在在的东西，有的礼物需要我们认真的聆听、用心去感受。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，这位同学的几句祝福的话语。（板书、歌声、掌声、话语）你们谁还曾送出过这样的礼物？

　　（评点：巧妙地借助学生的发言，从“有形的、物质的”的礼物说到“无形的、非物质的”，使思路得以进一步的延伸。）

　　生：我送给弟弟几句安慰的话。有一次，弟弟期中考试考得差，受到了爸爸妈妈的批评，很不开心。我知道了就对弟弟说：“失败是成功之母，一次考得不好没关系，下次努力就行了。”弟弟听了，也就想开了。

　　师：你的话就像副灵丹妙药解，除了你弟弟心中的烦恼。

　　师：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。

　　（评点：这番话，带有诗意，它既是简单的小结，又增强了课堂浓浓的情感色彩，是这节课的亮点所在。）

　　师：同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：希望得到）

　　生：我希望得到一台电脑。因为电脑里有许多好玩的东西，又能增长我的知识。假如我得到这台电脑，我想设计一个美丽的小屋给它安家，在它的屏幕旁边贴上我自己的画，然后把它放在一张漂亮的电脑桌，把它打扮得漂漂亮亮，人见人爱。

　　师：你想过怎样得到它吗？

　　生：在期末考试前向妈妈提出，只要我考到六个优，就给我买电脑。

　　师：我相信通过你的努力，这个愿望一定能实现。

　　生：我想拥有一台复读机，我的英语不太好，我想有了复读机，我就可以一遍一遍地听单词、读单词，就能学好英语了。

　　师：这个愿望能实现吗？

　　生：我想能，因为舅舅答应过年的时候送给我。

　　师：你将得到一份盼望已久的新年礼物，希望你有了复读机后英语水平像芝麻开花那样节节高。

　　师：同学们有没有打算送但还没有送出去的礼物？（板书：想送未送）

　　（评点：前面的“希望得到”和这里的“想送未送”是另一种类型的延伸。）

　　生：我想送给妈妈一幅手套。

　　师：为什么？

　　生：每当冬天来临时，妈妈给我们洗衣服，每次洗完衣服手就会冻得发紫，因此我就有了这个念头，要是妈妈有一副橡胶手套，妈妈戴上它洗衣服就不会把手冻得发紫了。

　　师：那为什么没把手套送给妈妈呢？

　　生：因为我买不到这样的手套。

　　师：谁来帮帮他的忙？告诉他哪儿有卖？

　　生：家乐超市有。

　　师：我想，没过多久，一幅充满爱心的橡胶手套就会戴在一个幸福的妈妈手上了。

　　生：我想送给妈妈一颗钻石。

　　师：钻石！这可是我们今天听到的最昂贵的礼物！为什么想到送这样的礼物给妈妈？

　　生：我妈妈很喜欢钻石，她辛辛苦苦赚钱买了一颗钻石，可惜弄丢了，她伤心极了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一颗钻石。

　　师：你想过这个愿望能实现吗？

　　生：现在当然不能，因为我没那么多钱，可我不会放弃，将来长大了，有了工作，赚了钱，我就给妈妈买钻石。

　　师：老师相信你一定能实现这个心愿。我可以想像，当有一天，长大了的你把一颗发着璀璨光芒的钻石戴在妈妈手上时，你妈妈的眼睛也会像钻石一样发光的，你的妈妈会成为世上最幸福的人。

　　（评点：至此，关于“礼物”的方方面面，都涉及到了，几乎所有的学生都捕捉到了真正属于自己的事，每一个人都不再为没东西写而发愁了。在这样的时候要学生们动笔，就是水到渠成的事了。）

　　师：说了那么多礼物的故事，下面该写一写了。同学们，让我们拿起笔，写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，写出礼物的由来、事情的经过和自己的真实感受。大家可以以礼物为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动。

　　（总评：作文指导的目的是什么？是老师提供给学生一个具体的材料，然后告诉学生，要怎样写？开头如何？中间如何？结尾如何？不！这显然不是作文指导的关键所在。这是“给米下锅”，这样写出来年作文肯定千篇一律，学生的写作兴趣也必定无法培养，而且，它也只能解决“怎么写”的问题。作文指导的关键，首先是要解决一个“写什么”的问题，是引导学生“自己找米”，其次再来解决“怎么下锅”的`问题。因此，判断一节指导课是否成功，就是看教师有没有打开学生的记忆仓库，让学生发现了自己也拥有众多材料，从而在这个基础上挑选一个最好的材料。只有这样，学生才会乐意写。正是从这个角度来说，这节课是成功。执教者从“收到礼物”、“送出礼物”、“希望得到”、“想送未送”等方面进行点拨和启发，而每一个方面又有细化的引导，比如对“收到礼物”这个方面，教师从“生日礼物”到“非生日礼物”，再从“意想不到”到“梦寤以求”，再到对礼物“保存”。正是这种既“大”的方面的拓展，又有比较“小”的方面的指点，让学生人人都有充满个性化的材料。可以相信，经过这样指导，学生的作文必定是题材丰富多彩。后来的事实也充分证明了这一点。）

礼物作文篇2

　　“谢谢！”“我真喜爱！”一句句话语合奏着一首友情交响曲——我们班正在开展一场别开生面的的礼物互赠活动。

　　那天下午，伴随着一阵铃声，安静的教室瞬间沸腾了起来。同学们有的拿出早已准备好的礼物；有的左顾右盼；有的则收着应接不暇的礼物……我拿着礼物，想着王怡淮收到礼物时的表情，嘴角不由地扬了扬。这可是我精心准备的礼物呢！我向她走去，那一刻准备礼物的场景浮现在我眼前：

　　当时的我左思右想，绞尽脑汁，排除了一个又一个的想法，最终选定了文具，因为它既实用又不失礼节。经过几番“超市搜查”后，我锁定了一枝造型独特的笔。它通体粉色，上面镶嵌着一只手舞足蹈的小熊，看上去栩栩如生，最上端装饰着两根羽毛，既华丽又不庸俗。我很开心地买下了它。

　　这样想着，不知不觉中我已走到了她身旁，“希望你能喜爱，并用它书写我们的友情！”说着，我将它递给了满怀期待的王怡淮。她双手接过笔，眼睛亮了一下，看得出她很喜爱这份礼物。随即她张开双臂，忙不迭地说，“谢谢，谢谢！”

　　当我和王怡淮拥抱在一起时，我明白了什么是“礼物”，它不单是物质的赠予，更是友情的体现。礼物有价，友情无价！

礼物作文篇3

　　每一次，当我打开衣柜找衣服的时候，我总能看到那件小裙子，它是粉红色的，上面有个小狗图案，裙子上有花边，很漂亮。看到的时候，我总会摸一摸，看一看，这件小裙子在我心里的地位很高，也是最珍贵的礼物，这是大姑给我买的生日礼物。

　　大姑家生活不宽裕，还要给上大学的马微姐姐寄生活费，大姑的工资又不多。大姑是特别喜欢我的，在我过生日的时候，大姑说要给我买礼物，我说：“大姑，不用了，你们家的生活又不富裕，就不要给我买了。”说完我也没放在心上，就把这件事忘了。

　　我过生日的那天，家里好多亲戚都来了，只有大姑还没有来，我非常着急，还以为大姑不来了呢。我不是盼大姑的礼物，而是盼大姑的人，因为我非常喜欢大姑。终于，我看到了大姑的身影，大姑急匆匆地赶来，手里提着一个口袋，大姑说：“金波，快打开礼物盒。”我把礼物盒打开了，哦，一条美丽的裙子，当时我很开心。大姑说：“这是我的一点心意，你收下吧！”我说：“谢谢大姑珍贵的礼物。”然后把第一口蛋糕给了大姑。

　　虽然那件礼物不是很贵，但却是我收到过最珍贵的礼物，小裙子现在虽然小了，不能穿了，但是我还一直珍藏着它，它就像大姑的爱一样伴随着我。

礼物作文篇4

　　某天贪睡，早上起得晚了些，恰恰又有一个重要的会，不宜缺席和迟到。匆匆出门时，正是七点半，照例早高峰，只好打摩的。

　　所谓摩的，其实就是长了个摩托样子的电动车而已。这是交通拥堵时的利器，随时拐弯随时调头，和自行车一样自由，又和汽车一样快。每个十字路口都有。

　　走到十字路口，几辆摩的泊在那里，其中一个蓝外套的师傅正在看街景，脸上微微挂着笑，吹着口哨。

　　我和他搭话，说大河锦江，他居然也不知道。周边他的同事们也都不知道。他们也异口同声地要求我说路名。

　　一瞬间，我突然明白了：自己习以为常的酒店、商场和单位名字，对他们来说都是陌生的。这些地方和他们的日常生活基本没有交集，所以记忆里毫无痕迹。而整天出入这些地方的人，又有几个人会坐他们的摩的呢？但出租车司机对这些地方都是耳熟能详——在这些细节的毫末之处，每一种职业的阶层划分泾渭分明地体现了出来。

　　我报了路名，他说十块吧？商量的口气。我说好。便上了他的车，出发。

　　身穿西装短裙，骑坐不便，我便侧坐，这又不好保持平衡，我便轻轻抱住他的腰。

　　坐稳啊，姑娘。他说。

　　我默默笑。都四十多了还被称为姑娘，真有点儿小甜蜜呢。

　　坐上了他的车，我便觉得和他是一伙儿的了；后面来了公交车，便提醒他。远远地看见交警，也提醒他。他说他也看见了。我们的车速放得很慢，他忖度着，观察着，趁着交警背转身不看我们这一边儿的时候，便加速过去。

　　常在河边走，哪能不湿鞋呢。不过你们客人不要紧的，要是被揪住了，他们就会说：客人你先走。我是车主，有事也是我的事。

礼物作文篇5

　　从小到大，我也没有得到什么礼物，所以我平时都不去关注什么节日送什么礼～直到有一天我遇到了她…

　　城市，一位善良的女孩子，在学校里，加入了学生会所以我有很多时间和她接触，她真的和别的女生不一样，见到我会情不自禁的害羞，我见到她这样'常常逗她玩～

　　今天中午，我没有午睡，便在宽敞的教室后边做起了运动，正在我做俯卧撑累成狗的时候，她巡逻过来，发现我没午睡，她“生气”的指着我讲：“快去睡觉!”我答道：“为什么要去睡觉?我又不困!”于是，我们因此争执了几分钟，陈见我还不妥协，憋红了脸，气冲冲的跑了!我见状，立马跑去睡觉，因为他一生气就会去找学生会主席过来管，会被扣平时的操行分的…我假装趴了许久…可是迟迟未等到她所带来的学生会主席～于是我抬起头往窗边望去，只见陈在窗远处望着我，我也望着她，她好像触电般，瞬间把脸转到一边，跑回了教室!我心一直咚咚咚的跳着，我对自己讲：“我是不是…喜欢上她了?”于是我就上百度各种搜!例如搜：女孩子为什么见到男生会生气、会害羞、会脸红、等…结果只有一种可能，那姑娘喜欢上我了…我心里一乐，想着明天她再来的时候，送个礼物给她，以表白，我对她有好感…

　　第二天!我把我精心挑选，花废了我一晚上时间和精力的“礼物”准备送给她!我还在过来学校的路上，特意买了个很漂亮的礼物盒，把我的礼物放到里面送给她。我心想，她收到礼物后会非常开心…

　　终于，我等到了中午午休!我一直望着后门，等待着她的出现…突然，一个影子出现了，我迫不及待的冲了过去，一边跑，一边拆开礼物盒…谁知没看清，原来不是她，而是我们的班主任…班主任笑着说：“今天又不是教师节，你送我啥礼物呀?快点拿出来给老师看看…”我顿时感觉到，千百头牛在我脑子里，心里奔跑的感觉…于是我立刻把礼物收起来!并对老师说：“老师这个不是礼物，这个是我准备丢的垃圾!”说完，我跑到门前的垃圾桶，把我精心准备的礼物，扔了下去…这时我回头一看，发现陈在楼上看着…对我笑了笑～我不服，又假装回去睡，然后偷偷的溜了出来，跑到陈的后面，拍了她的肩膀…她转身过来，呆呆地望着我。我心跳加快，嘴里飞快的吐出：“我喜欢你…”然后我抓住了她的手，她小脸一红，挣开我的手，对我说：“你是谁呀!我不认识你呀!”说完，她红着脸蛋跑了教室，还转身望了我一眼…从那以后，我再也没有见到她，我问了她的同学，得知他在学校，因为谈恋爱，家长不满，被家长带离了学校…后来我才知道，她的对象是我后面的张北…我这才明白，原来是我自己在自恋而已…

　　还好我没入戏太深，我坐回教室，在抽屉里拿了本作业，发现上面夹着一张精致的卡纸，写着…峰!谢谢你的礼物…

礼物作文篇6

　　我收到过许多礼物，其中我最喜欢的是一架遥控直升机。

　　这架飞机是红色的，非常耀眼。它有着猎鹰似的机头，流线形的机身和合金造的机尾，机冀上还装配了小型导弹，可神气了！它可以360度旋转，还可以24小时无间断飞行，飞行时还会放射出迷彩的灯光，超级炫酷！

　　我一直梦想着长大以后当一名空军。在祖国的蓝天上巡逻，保家卫国。每次我在玩这架飞机的时候，总感觉好象在开真飞机。

　　一天晚上，我躺在床上准备睡觉，我又摸了摸那架直升飞机。忽然，飞机慢慢地变大了，我兴奋极了，赶紧钻进机舱，飞了起来。等我飞到空中，竟然发现还有好多小伙伴也来了，原来有敌人来侵略我们的国家，大家都听到消息赶来了。决不能让敌人的阴谋得逞！我们大家齐心协力开始战斗。突然,我发现一只敌机正飞在我的后面，准备偷袭我。我急中生智，一个俯冲，然后紧急掉头，悄悄绕回到敌机的后面，趁着敌人摸不着头脑，我立刻发射导弹，击中了敌机。我高兴得手舞足蹈，一不小心碰到了操纵杆，飞机一头摔了下去。眼看就要摔个粉身碎骨，我一惊，醒了过来，发现自己竟然躺在床上，而我的直升飞机还在桌子上呢！

　　我真希望快快长大，早日实现我的梦想！

礼物作文篇7

　　在我7岁那年，“大盒子”。“打开看看吧！”爸爸对我说。“先不要打开了吧。”我拿着那个“大盒子”别提有多高兴了。只见这个漂亮的“大盒子”穿着漂亮的粉紫色“晚礼服”，像是要去参加一个重要的“宴会”。是什么“宴会”让它如此重视呢？嘻嘻，当然是它小主人的美术课了。

　　欣赏完了漂亮的笔盒，我迫不急待地打开盒子，哇！盒子里面简直是一个五彩缤纷的世界。

　　一个粉色的草莓小儿在在纸中行走自如。依依多情的柳树妹妹将自己长长的辫子给小草莓人做成一顶帽子，可爱极了。

　　我曾用这个爸爸送给我的礼物画过蔚蓝的大海，挺拔的大树……

　　我爱这个“大盒子”，它们为我画出了美丽的春天，激情的夏天，浪漫的秋天，含蓄的冬天。我愿和它一起度过我快乐的小学生活。

礼物作文篇8

　　因为世间有太多的人、事、物所以也便宜有了许多礼物，父母将我们生下来，赋予我们生命。这就是父母在我们来到这人世间的第一份最好的礼物，此后他们还将会给我们更多更好地礼物。

　　都说每个孩子前世都是一个可爱的天使，这次的下凡体验世间生活便宜是上天给我们的唯一的，最宝贵的礼物，因为是他让我们拥有了如此爱我们的父母，老师和如此关心照顾我们的同学。每一份父母与子女的感情，融洽的师生关系，深厚的同学友谊这些无一不是我们有生以来得到的宝贵礼物。

　　其实我们每个从每一天的生活当中都充满了礼物，只是看自己愿不愿意去接受它。其实我们每个人的生活都是被礼物所填充着，每个人都很幸福的在生活着。

　　也许有的人会因家庭不和，工作不顺等烦心事的困扰觉得自己很苦命，如果自己可以像他人一样很有钱，不用再为生活而在外拼命奔波且最终换来用于生活的钱却只是杯水车薪，那样该多好，那样的生活，那样的每一天该多么幸福啊！其实不然，他认为的苦命生活其实很幸福。生活中，事业中他所遇到的波折只不过是他收获一份较辛苦的礼物。这样的礼物一般人们都是被动的接受，从没试过换个角度，换个心情来对待这个“礼物”也许生活会比现在好的太多。所以，请不要为了任何一点小小的挫折，困苦而气馁而沮丧；要记住它们只不过是人在这人世间所有的礼物中最平凡个过的一个！礼物不止只有这些大的方面，在日常生活中的点点滴滴都是。

　　当你平时在家，空闲时候帮着父母做些家务、洗洗衣服、替他们分担一下也是你给他们的礼物。礼物能让人轻松一些。

　　当父母、朋友、同学或者是你自己过生日，过节日时收到他人赠送的礼物，便会很开心，很高兴。所以礼物还会让人开心、高兴。其实礼物的作用还有很多很多。所以请把在生活中所遇到的一切都当成是你自己所收到的一份礼物，并用心去做，去保护它，用好的眼光去看待它，那样你便不会再感特别烦恼、忧愁。

　　记住，你有一个被礼物所填满的幸福生活。