(精选)六年级的作文5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
人生中我们总在尝试，有失败的尝试、成功的尝试、勇敢的尝试……回想起那次尝试，至今却令我很难忘。
那是八月的一个中午，我和妈妈来到昆太游泳馆学游泳。啊！这里有一大一小的两个游泳池。池中大人和小孩都在尽情地享受着水的抚摸。我看着她们游泳时快乐的神情，就暗暗下定决心，一定要学会游泳。
我戴着游泳工具下了水，与我一起学的还有其他小朋友。教练给我们讲了游泳要掌握的`关键，一是：要学会浮；二是：要学会侧蹬。接着教练先让我们手扶池壁，把身子浮起来，并做了示范。我学着教练的样子，把手搭在池壁上，可怎么也浮不起来。教练似乎看到了我的难处，说道：“身体一定要放松，手轻轻搭在池壁上，不要用力抓，下巴贴进水面。”
我试着教练的方法，把手轻轻放松，脚不再绷紧，果然身子开始慢慢往上浮，我高兴极了，就在我高兴之余，便溅来了一个水花，呛得我连连咳嗽，好不容易浮起来的身体又猛地沉了下去。
眼看其他小朋友一个个都浮起来，我不禁有些心急，想退出了。这时回想起妈妈以前一直对我说，遇到困难不要轻易放弃，勇于面对，失败是成功之母。顿时，觉得浑身来了力气，我放开紧张的心情，将身子浮了起来。经过几番折腾，我终于稳稳浮在水面上，水也不那么“调皮”了。
当我们学会浮起来时，教练教我们侧蹬，首先教练先给我们做了示范，我练了几次，怎么都无法漂出去，只好向他人讨教秘诀。原来要左脚脚掌踮地，右脚猛力跳蹬池壁，接着快速转身，身体随水流漂出去。我急忙尝试，可我动作不规范，差点360度不转身，连好几次都这样。我心急如焚，一次接一次地练，妈妈也在一旁为我加油。功夫不负有心人，我终于可以漂出去了，我高兴得脸上乐开了花。
通过这一次的尝试，让我明白了：不管做什么事情，只要持之以恒，坚持不懈，挑战自我，成功就会和我握手。
六年级的作文 篇2
我们家中用的床单、被罩、窗帘，我们穿的衣服，都有各种各样的颜色，现在的人们是用化染剂来染色的，但是在古代人们是怎么染布的呢？这对大家来说很陌生吧？
在古时候，人们是用植物来提取出色素来染布的，比如，用姜黄提取黄色，用红花提取桔黄色或者桔红色……今天我就用紫甘蓝来提取出紫色、蓝色、绿色和红色，亲自来体验一下染布的神奇：
首先准备一棵紫甘蓝，几小块白棉布，我准备的是长8厘米，宽5厘米的小布块，一个大锅，一个小锅，还有明矾。明矾是用来固定色彩的。下面我们就开始吧：
一、把布放入肥皂水中浸泡，再将布和肥皂一起放入小锅中煮，十分钟后取出用凉水洗净，用吹风机把布吹干。
二、将紫甘蓝切成大片放入大锅中加水，没过菜叶3-4厘米，煮30分钟，哇！叶子变得越来越淡，水变成了漂亮的紫色，最后叶子变得像果冻一样，只有叶脉上还有一点点蓝。将叶子捞出，染剂就做成了
三、大锅中取出一些染剂，放入小锅中，再将布放入小锅中和染剂一起煮20分钟，布就从白慢慢变紫了，这时的颜色比较暗淡，腾空小锅，把明矾放入加水，明矾化开后把布放入其中，布的.颜色一下子就变得鲜亮起来，布的颜色越来越深，越来越亮。煮10分钟后就可以凉凉，取出布，一块漂亮的紫色的布就染成了。
我刚才说过用这棵茶还要染出绿色，蓝色和红色。现在只有紫色怎么办呢？取出一部分染加一些水，你就会发现紫色变成了蓝黑墨水一样的蓝，如果回一些肥皂水，紫色就变成了绿色。如果加醋，就变成了红色。这样再用上面的方法，就可以染出不同颜色的布了。
这次特殊的实验，让我体会到了从没有过的神奇，你也可以试试！
六年级的作文 篇3
有人喜欢电视，有人喜欢手机，有人喜欢玩具，而我喜欢书籍。也许你会觉得学习的事情都没有时间做完，哪里来的时间看书呀！但是大家知道吗？现在考试不单单只考课本上的内容，还要考课外知识。
像是《朱自清散文集》、《冰心散文集》等许多著名作家写的书与四大名著，都是我们的'必读书目。这些书不仅可以增加我们的知识，还能提高我们的修养。
这天，我正在津津有味地读林清玄的《青春盛开》，妈妈走过来说：“作业做完了吗？”“做完了呀。”我回答到。“做完了你不复习还坐在这里看书。”“我……”
晚上我们坐在沙发上看电视，电视节目里出了一道题：“‘朱德扁担’的下一句是什么？”题目刚刚出来，坐在旁边的爸爸就说：“这些题谁知道啊？”我说：“‘朱德扁担’的下一句是‘不准乱拿’。”“我才不信！”爸爸说。就在这时，电视里又说：“‘朱德扁担’的下一句是——‘不准乱拿’。”我说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这些知识我在课外书中见多了！”我转身又去看书了，而爸爸妈妈呢？当然是在那里发呆啦！
读书带给我快乐，书籍里面贮藏了数不清的知识，只要用功去多读书、读好书、好读书，就能在收获知识的同时收获快乐。
六年级的作文 篇4
新学年到了，我要上六年级了，在新的学期里，我要个我自己制定一个计划。
首先，我要提高自己的语文成绩。因为我的阅读短文总是答不到点上，作文水平也一般，有时基础题还马虎出错，所以成绩很不好。我在新学期里要仔细认真做题、多做阅读题、认真写老师留下来的作文。其次，我还要减少写作业的时间、不拖拉，还要保证准确率。我在新学期里，要做完作业认真检查，抓紧时间完成作业。然后，我要在发言方面进行提高，索然我的发言很好，但是我有时不举手就发言或是举了手未经老师同意就说。在新的'学期里，我不但要积极继续举手发言，还要看老师有没有允许，做同学的好榜样。接着，我还要改掉骄傲的坏毛病。记得有一次，我考了一个全班第二，和第一名只差一分，我高兴得不得了，就开始骄傲了，结果在第二天的考试中，我的成绩并不理想。在新的学期里，我要改掉我骄傲的毛病，即使考了第一，也不能骄傲，应该告诫自己要继续努力，争取做得更好，努力在年级当中名列前茅。最后，我要改掉我不乐于助人的毛病，其实我也经常帮助一些同学，也总是在班级当中帮老师家查作业和听写，但是大多数都是老师要求我才干的。在新学期里，我要乐于助人，即使没有老师要求，我也要帮助有困难的同学，为同学们解决问题；我还会主动向老师申请判听写什么的，总之，就是帮助老师和同学。
在新学期中，我要发奋学习，天天向上，努力做最好的自己！
六年级的作文 篇5
一起走过的日子，很美，像一朵在夜间开放的花，静静地绽放，点缀了我孤单的心；一起走过的日子，很纯，想一阵午后的风，轻轻地吹过，拂过我的脸庞。
毕业，像一个句号，结束了我们的小学生活，让我们告别了鲜艳的红领巾。
毕业前，时间流得好像沙，无时无刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走。那些日子，我们忙碌着为升学考试而努力着。那时候，我们很疲倦，总是拖着一个重重的锤一样。
想想六年来，南小是如何地迎接稚气未脱的我们，在那里，它见证了我们六年来的成长，一起经历的风风雨雨，我们一起走过的日子。
一二年级的时候，是绿色的。有太多新鲜事扑来，陌生、紧张、激动，当然也有许多的不适应。但是新同学的和善，新老师的和蔼，让我熟悉了一些，交了许多的朋友。
三四年级的时候，是橙色的。那时候的我们有些叛逆，有些不羁，自以为长大了的我们总喜欢和长辈对着干，总凭着我们的感情做事。但在学校的生活中，我们是一个温馨的大家庭，一起欢笑，一起悲伤，一起歌唱，一起呐喊，那声音似乎还荡漾着走廊，那般快乐，那般无忧……
五六年级的时候，是蒙上一层薄薄的'灰色。学习的压力越来越大，作业量也越来越多，扑面而来的是无数的练习题和试卷。在题海中，我们曾迷茫过，曾彷徨过，但为了考进更好的中学，我们披荆斩棘，勇敢前进。
而如今，我们毕业了，一切就像没有写完的诗，匆匆开始，就要匆匆告别。那些彩色的岁月，那些美好的记忆深深埋藏。
阳光下淡然的笑脸，却也能看出心底的不舍，照相机的定格，我们的容貌留在了那一刻。泪水，倾泻出了无限的思念。迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想，等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆在南小的六年……
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