【精品】六年级的诚信作文7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的六年级的诚信作文7篇，欢迎大家分享。
六年级的诚信作文 篇1
古人云：“人无信不立。”是的，一个人如果言而不信，便无法在社会上立足：相反，他如果诚实守信，将来就会成为有用的人。由此可见，诚信是非常重要的，它决定了一个人的成功与否。我也有经历过一件与诚信有关的事。
上个星期三，数学试卷发回来了，老师念了一下分数说：“陈泳儒考了100分是全班的第一名。”老师评价试卷的时候，我高兴地连课也不听了，想马上让全世界的人都知道我有多么厉害，竟然考了全班的第一名。放学了，我蹦蹦跳跳地往教室走出去。
回到了家，我兴高采烈地拿出数学试卷给妈妈，并告诉妈妈：“我考了全班第一，妈妈上一会儿还高兴，看完了我的试卷，她的脸色就变了个样，说：“你有一道题算错了，老师打错了分数。”我听了立马把试卷拿会了看了看结果真是有道题算错了。妈妈叫我明天拿给老师改一下分数。我慢慢地走上二楼回到了我的房间，我想明天要不要把试卷给老师改呢？我好不容易才拿了个全班第一。我做完了作业，我感到无聊就拿起一本书来看，就在这时，我看见一句关于诚信的名言叫做“言必信，行必果。”
第二天早上，我把试卷给老师改了，老师说我是一个诚实守信的好孩子，晚上，我回到了家告诉了妈妈，我把试卷拿给老师改了，妈妈开心地笑了起来，我说妈妈您说的是对的，诚信比分数更重要。”
一百分虽然没了，但我得到的是心灵的宁静与快乐。其实每个人的心里都有一双眼睛，它会让人对自己的一举一动做出评判。人无信不立，让诚信伴我们成长吧！
六年级的诚信作文 篇2
上集说到，年轻人因为小船超重而丢掉了诚信这个背囊，他丢掉诚信后会发生什么样的故事呢？本集即将为各位听众揭晓答案。
话说年轻人丢掉了诚信这个背囊后，他说好了到港口后给渔夫十两银子，可是她却不讲信用，只给了渔夫十文钱。这下可把渡船上的渔夫给气坏了，于是渔夫生气地告诉了自己的同行，让他们以后不要给这个年轻人搭船。几天后，当年轻人想坐渡船时，却发现没有一个船家愿意拉他，他只好垂头丧气地回到了家。
几个月后，皇帝让年轻人为他去办事，年轻人答应了，但他并没有把这件事放在心上，一拖再拖，还花言巧语骗皇帝，皇帝知道后火冒三丈，决定重重的惩罚年轻人，大臣们劝皇帝给他一个改过自新的机会。于是，皇帝派他到边界去攻打邻国，谁知年轻人却在兵营里整日的吃喝玩乐，不但没有将邻国拿下，反倒丢了好几个城池。皇帝终于龙颜大怒，决定把年轻人斩立决！
在刑场上，面临死亡时，年轻人才知道后悔，他恨自己不应该丢掉诚信，不应该言而无信。
孔子说过：人无信不立，诚信是金，诚信是财富，只有我们讲诚信，才会得到别人的信任，才能努力做好每件事。
六年级的诚信作文 篇3
孔子云：“民无信不立。”而社会上却有许多不讲诚信的人。她，出淤泥而不染，讲诚信，至今浮现在我脑海中，成为一段美好的回忆。
记不起那是什么时候，只知道是自己很小的时候，妈妈让我去买牛奶……
“妈啦，好啦，我知道了！不就是楼下的红旗超市嘛，什么安全问题嘛……哎哎，不说了，妈妈再见！”此时，我第一次自己迈出家门，第一次自己买东西，像一只第一次飞翔的小鸟，恐惧与新奇还有兴奋伴随着轻快的脚步，伴随着不成曲的小调飘散于空中，只剩下快乐！
到了超市，我直奔冷柜，找到妈妈指定的那种奶，下意识地摸摸裤兜里的钱，蹦跳着结账去了。我拿着钱和牛奶，一起递给柜台里的阿姨。她笑眯眯地拿扫描器扫了扫牛奶，道：“小同学，一共是十九元八角钱。”她看了看我，继续说，“收你二十元，找二角钱。”我满心欢喜地拿起牛奶就跑，似乎从来就没跑得那么开心。
回到家，妈妈问：“怎么样呀，花了多少？”“一共十九元八毛，还剩……剩……”我掰着手指头，“两……两角……”妈妈问：“两角钱呢？”我着急了，摸遍全身的兜，也没找着。
我意识到两角钱落在哪儿了，二话不说，又冲出了家门。我远远地看见一个阿姨在超市门口四处张望，像是刚刚收钱的阿姨。我走近一看，正是她。她也看见了我，说：“哎哟喂呀，你都不把钱拿走，还以为你不要那两角了呢，下次可别这么粗心哈！”说完便走回了店里。
本来，我认为她会不认账，还有些担心会拿不走那两角。可是，我想错了，那个阿姨正拥有一许多生意人没有的东西——诚信。
正所谓小信诚则大信立，诚信从小事做起。让我们真诚对待所有人。
我想，这种待人真诚，诚实守信的美好品质，就是诚信的.味道吧！
六年级的诚信作文 篇4
我们在生活中要做到讲诚信，同时，生活中也存在着许多谎言，但谎言的出发点不同，它的性质也不一样。
每个人都知道生活中要讲诚信，“诚信”拆成2个词语就是诚实和守信，一个人只有诚实对待别人了，遵守自己许下的诺言了，才有可能得到别人的信任。
我们不能像《撒谎的孩子》文中的孩子一样，每天都喊“狼来了”，以寻求开心，而当狼真的来时，他就算喊破了嗓子也没有人会去帮助他，因为原来会来帮助他的人早已习惯了的喊叫，以为又是“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。
但当我在一本书中读到一个真实故事时，改变了对谎言的看法，心里的情感便顿时油然而生。这个故事发生在重庆一个贫困家庭，这一天，妈妈向往常一样在数1元，1角，5角……的硬币，数着数着，妈妈发现少了一个5角硬币，便问乔乔，是不是她拿的，乔乔不承认，妈妈就转身搁下一句话，去竹林里找竹片打她了，她说：“要不你把手指砍下来证明你的清白，要不就承认你犯下的错误。”等妈妈回到家时，一下子愣住了，乔乔真把手指砍了，而且，她砍的不是一刀，而是六刀，不是2段，而是7段，更使人惊讶的是，她既不哭，也不闹，而是安静地等妈妈回来。
我们都明白，妈妈说的只是一时气话，不能当真，可是六岁的乔乔，她并不这样想，她只知道诚信，她只是想让妈妈给她更多的关爱。这个故事，使我深受感动，虽然乔乔知道要守信，但是，这种自残的方法是错误的，在我看来，人不能完全讲诚信。在别人受伤的时候，也要用善意的谎言去安慰、鼓励他。讲诚信是对的，但是，生活中也需要善意的诺言来掩盖事实，所以，这两者之间并选不出谁对谁错，人只要做的出发点是好的，哪怕说了谎，也是无碍于诚信的。
六年级的诚信作文 篇5
第三单元的口语交际主题是：讲诚信和善意的谎言。我支持的是善意的谎言这个观点，我认为生活中是需要的谎言。 就拿几个例子来讲吧！我们学过的《别饿坏了那匹马》中主要讲了一件摆书摊的残疾青年为了让作者能够心安理得的看书而撒了个善意的谎言的事情。读了这篇课文，我心里倍受感动，虽然这是一个谎言，但代表着一种善良、美好。我想残疾青年也不是有意要撒谎的，这只是对作者的一种关心帮助。 在拿《唯一的听众来讲》来说，“我”从父亲和妹妹眼中的音乐白痴成长为一名能在各种文艺晚会上演奏的小提琴手。在这过程中，离不开那位“唯一的听众”，是她默默的关怀、真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励使我成就了自已的音乐梦想。 难道你能说摆书摊的残疾青年和“耳聋”的老妇人都是个骗子吗？不，不是。这只是一种善意的谎言。
有人感叹了，善意的谎言也是谎言呀，不论在他前面加几个好的形容词也没有用。其实善意的谎言是美丽的，这种谎言不是欺骗不是居心叵测。当我们为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，甚至是给对方一个巨变！它具有一种神奇的力量，没有任何的恶意，是人生的滋养品，也是信念的原动力。它让人从心里燃起希望之火，也让人确信世界上有爱、有信任、有感动！
六年级的诚信作文 篇6
我横躺在沙发上边吃零食边看电视，想着一会儿要和小雯去书店，心情别提有多高兴了。
到了约定时间，我蹦跳着回房间，拿着衣服在镜子面前摆弄，哼着小调，眼角不经意地瞟到了书桌上作文纸。“糟！忘了写作文了！”我走到书桌旁边，手中还拿着衣服，看着作文纸，不知所措。抬头望望墙上钟，已经过了约定时间十多分钟，“小雯等不到我应该会离开吧？”我安慰自己。于是，我就留在家里写作文了。
时钟滴答着，美好星期天下午就这样过了一大半了。伸伸懒腰，终于写完了，我拿起桌面上零钱就跑下楼去买冰淇淋。
天怎么有些暗了呢？因为写完作文而心情大好我什么也不管了，直奔楼下公园小卖部。天公不作美，这头刚买完冰淇淋走在公园小路上，那头就下起雨来了，没有带雨伞我拔腿就跑，往亭子跑。
亭子里也有像我一样来避雨人，只是这位叔叔好像比我湿得更严重些。他把衣服上水珠拍落下来，眼睛却一直望着亭子外面。外面有什么好看？我不禁有些好奇了，他究竟在望什么呢？在好奇心促使下，我还是开口了：“请问……叔叔，您在看什么呢？”我也探头向外望。他回过头望着我，诧异了一下，但黝黑脸上很快就露出了洁白牙齿：“没有什么，我在等朋友，看看他来了没有。”边说，他边指了指亭子外面。“雨这么大，他应该不会来了吧？”我漫不经心地说道。他脸上闪过一丝失望，但很快又被笑容所替代：“不会吧，我们说好不见不散。就算他不来，我也不能就这样离开啊。”“为什么？”“诚信啊，答应了别人事，就一定要完成，不能随心所欲，这是我们中国传统美德，不是吗？”说完，他咧开嘴笑了。看着这张笑脸，我眼前浮现出小雯焦急等待模样……
雨停了，我撒腿就往书店跑，在门口，我又停住了——她要责怪我怎么办？我要找借口来解释吗？“……答应了别人事，就一定要完成，不能随心所欲……”那黝黑笑脸又在我眼前说。深呼吸一口气，我走进书店，小雯果然还在安静地看书。我站到她面前低着头，像个做错事小孩，“对不起！你要打我骂我都行！”我没有找借口。“不怪你啊，笨蛋！”抬起头，是她盈盈笑脸，她并没有怪我……
我还是有诚信吧？我还拥有这传统美德吧？在日记里记下这件事，我对陌生叔叔还心存感激，对自己最后做法也还算满意。
就这样把美德持续下去吧！
六年级的诚信作文 篇7
清晨，推开窗子，一阵凉风吹进空旷的教室，花草的芬芳和泥土的清香飘了进来。下课了，同学们陆续走出了教室。
英语老师指着那摞我们刚刚交上去的卷子对我和你说：“老师明天去比赛，你们一会儿去我办公室，帮我判一下今天考试的卷子，答案在抽屉里。”我们欣然答应了，于是蹦蹦跳跳地跑向办公室。办公室里并没有其他老师，我俩开始判起了卷子。
判了一会儿，我看到一张字迹潦草的卷子，有一个单词写得不清楚，我不知是应判对还是错，于是想和你商量一下。可是我一扭头，发现你正在认真地判着她自己的卷子，于是我*近你和你一起看，把那张卷子放在了一边，你绷着脸，一改往日的笑容，直到剩下最后一个单词时，你才又绽开了笑容，可偏偏出现了问题，卷子上你把“q”写成了“p”，正在红笔即将落下时，我挡住了你的手说：“你前面没有错，如果把这个判错了，就因为一个字母之错就失去了100分，太可惜了。”可你听完我的话对我说：“如果我把这个单词判对了，我就是去了老师对我的信任，而我自己也会失去宝贵的东西—诚信。”
清风吹来，把我的思绪带到了一周前。那次我也是在帮老师判卷子，当时我把自己的一个错词给判对了，得到了班里唯一的一个100分。
你的呼唤把我拉回了现在，看到你在卷子上判上了一个鲜红的×，我的心中不禁起了波澜，是啊，你用一个叉，赢得了信任和诚信，而我却为了一个100分失去了宝贵的诚信。
风还在吹，我还在“工作”着，可是这次特殊的“工作经历”让我收获了很多，你的行为让我感动，让我也懂得了诚信。
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