【精品】我的六年级作文锦集9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的我的六年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的六年级作文 篇1
我有一对小乌龟，黑绿色的，形状像一个指南针。它的头上有一双水灵灵的眼睛，像黑色的玛瑙一样，它的嘴非常大，牙非常锐利。它的脖子能长能短可好玩了。它的四只脚粗壮而有力，它的蹼在水中可用了。有了它小乌龟在水的速度可比陆地上快，还有它的爪子也非常锐利。它身上的壳是不让别的小动物伤害自己，它身上的壳不仅可以保护自己，还可以打扮自己，身上棕色和绿色。
它吃起来大口大口的，它不吃素菜，只吃肉，它很少动，拉的也不多。但有些时候它在水缸里游来游去，像在寻找什么东西。
有一件事让我十分生气又好笑，简直让我拿它没办法。有一次我把一条小金鱼放在小乌龟的水缸旁边的水缸里，小乌龟看见了就往上爬，爬上水缸口上，头往前伸，脚一蹬就掉进了小金鱼的水缸里。小乌龟进了小金鱼的水缸里，就不停地追小金鱼，小金鱼吓得到处乱游。我拿出小乌龟放在地上，轻轻的拍它几下。它缩着头，好像在说我再也不敢了。接着我把它放回水缸，这回它学乖了，再也没有爬了出来了。
我真喜欢我的小乌龟啊!
我的六年级作文 篇2
有一个女孩，她有点调皮，又有点嚣张，她是谁呢？——她就是我，鲁韵泽也。
我上二年级时，奶奶为了防小偷在家养了一条小狗，很胖。所以我叫它“胖胖”。每次回去看爷爷奶奶时，总是要逗它玩。
记得有一次，我回去看望爷爷奶奶，带了盒彩笔完成美术作业，可当我看见胖胖时，灵机一动，给胖胖化妆吧。说化就化，我学着妈妈平时化妆的样子，先用黑色给它画一条直直的眉毛，哎呀，“胖胖”一动，直直的变成了弯曲的了。“胖胖”它好像不愿意似的，总是不配合我，这可怎么办？我想了想，有了！直接把眉毛剪掉就OK啦！
不一会，我找来剪子小心翼翼地把胖胖弯曲的眉毛剪了下来。然后我再找一条绳子把“胖胖”绑起来，这样我就可以安心的给它化妆了。
接着我又用粉色水彩笔给它脸上抹胭脂，再用黑色水彩笔染了头发，哎呀，乌黑的头发，对了，还有口红？我用红色水彩笔给它画了口红和脸蛋，这红脸蛋红的像红苹果，红嘴唇红的像吃了辣椒似的。
我觉得它很可爱。这时爸爸妈妈看见了胖胖这幅模样，噗嗤一笑，转而，妈妈语重心长地说：“你给胖胖化的可爱是可爱，可是你这样做是欺负小动物呀！”你应该学会保护动物，学会爱护我们的胖胖。”没想到，玩玩还得到了教训。妈妈又说：“来，咱们一起给胖胖洗干净吧”我很不情愿地配合妈妈帮它洗干净。
经过这件事，我就再也不那么调皮了，还学会了爱护小动物，爱护大自然。现在的我正在努力做一个懂事的好学生、好孩子。
我的六年级作文 篇3
在那漫天花谢花飞中，一抹倩影悄然闪现在石后，几片花瓣浮在她衣上，为她的衣上染上了一抹淡淡的桃红，她伸出手拈起几片碎花，那手指，却白得似雪，衬得花儿更加红了。
“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”想那当年，黛玉同父亲辞别，独自一人到贾家生活，大家都说她像朵冷艳的蔷薇，将浑身尖刺高高竖起，刺伤每一个试图接近她的人，多心多疑。可谁又知道，在她那刻薄冷傲的言语后，满是寄人篱下的伤感。她孤傲也只是她刻意伪装出的表像，她害怕，害怕被人轻视，她将自己化作带刺的蔷薇，却把真实的自己，牢牢的封锁，无人理解的泪，却是为报恩而流，她是可怜的。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”那日黛玉葬花时，她将真实的自己与满地花瓣一同掩葬。她的才华横溢，看穿了凡世；却偏偏看不透这红尘。这注定了她一生的结局，注定了她孤苦一生，香消玉殒，成为封建社会的牺牲品。可，在那个社会中，谁又会去关心她的悲哀？黛玉葬花的身影，宝玉对她许下的承诺，在封建王朝中，却不值一提；真心相爱的两人，被活活拆散；相知相守的承诺，化为飞灰飘离。
这样一个弱女子，在闺阁中了结了自己的一生，与其说她是病死的，不如说她是被“金玉良缘”给害死的，即使在她死时，也无人在她身边，都在准备宝玉的婚事。屋外灯火通明，她的潇湘馆却一片安静，诗稿的碎片在火中飘扬，如火中枯败的落叶，这是心的绝望。
听，黛玉的《葬花吟》从远方传来，似乎在诉说着，她的悲哀……
我的六年级作文 篇4
又上语文课了，在所有麻魔法课程中，我最喜欢上语文课了，今天刘老师上的是朱自清的《背影》。
老师讲生字时，自动粉笔在黑板上写出几个生字和新词。这时，老师的教棍飞来飞去，指着生词，刘老师读到哪，教棍指到哪，自动粉笔“写”出的字能根据不同学生的视力放大、缩小。竟然每个学生看到的字都一样大小，所以每个学生都不用担心看不清字了，而且自动粉笔用的是小楷，写得很清楚呢。学生们都全神贯注很快就记住了单词。文具盒里的笔也是全自动的，只要用意念就可以控制了，一节课下来，几乎没有多少同学用手拿过笔，这样就能提高听的率了。
这篇课文上到高潮部分，刘老师要讲朱自清的父亲为儿子买橘的场景了，刘老师带我们穿过了时空隧道，我们亲眼目睹了这一场景，我刚想让朱自清去追赶到，刘老师一把拉住我，说：“历史是不能更改的，况且，不同时代的人是不可能接触得到的。”我很为朱自清可惜，也对他的父亲敬重有加。父爱如山，也如涓涓细流般温润。
回到现实的今天，看着朱自清的这篇散文，深深为这种父子之爱而感动，这时刘老师让大家把感悟写出来，我一气呵成，上交给了老师。
老师上完了课，离下课还有十分钟，（60分钟一节课），老师让我们做作业。这时全自动的笔就不起效果了，只有自己做了，同学们认认真真开始定子作业。作业本还会缩小和放大，且等你做完作业后，它就会自动批改，也给老师减负了。下课铃响了，我的作业还剩下一半，刘老师整理了书本，离开了教室，这时，板擦把自动粉笔的字全部擦去，而且擦得一尘不染。
语文课结束了，我却仍意犹未尽。
我的六年级作文 篇5
我是苗族人，但我不会放弃我自己，不会让自己的同胞是为了我丢脸，我们苗族虽然是少数民族但我们有的是爱心，善良。我们班就我一个苗族人。
记得，有一次我喜欢上了打球。于是家穷没钱买球，要借别同学打。我和朋友们一起去问他们。我说到是谁的球啊，有一个男的突然说，只要不给苗族人打我就给你的朋友打。我离开了那个地方，当走到教室时我对自己说，为了朋友的快乐我愿意。我没有任何抱怨，当走到教室时，我突然很想哭，但我坚强的说，不可以哭，这点小事都难倒我李红灵吗，我李红灵是多么坚强啊，绝不可以流泪。但是眼泪还是不知不觉的流了下来，这眼泪太不真气了，我伤心的哭了。没有一个同学来问我怎么了，如果他们问我，我只想说没什么啦，你们去玩吧。我用看书来抚伤我的痛苦。如果在猜问题时，如果我猜的跟他们不一样他们会便说，苗族人不要和我说话。于是我就悄悄地离开了，但我的心像刀刺一样进去。但我不埋怨，自己是苗族人而恨自己，我觉得做苗族人很幸福，很快乐，可以穿美美的裙子。
但在别人的眼里是不值钱的，但在我的眼里是多么的值，那是用血来做的，到底是做了多少年的夜晚才得到这么美丽的，我很荣幸做苗族人。我感恩伤害过我的人。我感恩你们让我知道做苗族人是多么幸福，荣幸。我并不恨你们。清原谅我把你们写在这里，我真诚的对你们说对不起。但这件事深深的触动了我的心灵，请原谅。我想我不能因为我而伤到我的同胞们，我在我们班好像我就是代表苗族，我的行动是苗族人同胞的行动。身为苗族人应该为苗族人争光才对。加油啊，李红灵，你是最棒的。
我的六年级作文 篇6
春夏秋冬四个季节，四种不同的性格，春似窈窕淑女，美丽而温柔；夏是热情奔放的；秋，慷慨大方，赠人玫瑰，手有余香；冬是冷酷无情。而我却喜欢秋。
我走进树林，看到由绿色变成黄色的叶子，好似一只只彩色蝴蝶停歇在树枝上，欲展双翅。银杏树叶宝宝顽皮地抓住了阳光，闹着非要染成一头金发。终于如愿以偿了，是那么光彩夺目。枫叶妹妹是个爱赶时尚的姑娘，这不，它们看到银杏树满头金发，非常羡慕，就找秋风姑娘给她染了一头更时尚的红发。
有的叶宝宝很调皮，离开了大树妈妈，飞了起来，飞着飞着，累了，就落在了一片黄绿色的草地上，一下子就把暗无生机的草地装饰得美美的。
走进果园，不禁垂涎欲滴。我看见柿子树上好像结出了一个个火红的“小太阳”，架子上的葡萄就像一颗颗紫色的大水晶球，剥开葡萄皮儿，葡萄肉是晶莹剔透的，酸甜味直钻鼻孔，我的口水都不自觉地流了出来。呵呵！橘子树上结出了一个个“小橘灯”，光闻着都能闻到那酸酸甜甜的香味儿呢！水母般的石榴里还包着许多“红玛瑙”，正等着人们去采摘呢！
公园里一朵朵菊花美轮美奂，有的像龙爪，有的像绣球，有的像向日葵，有的像观音的莲花宝座……真是千姿百态。有好几种颜色的菊花有规律地摆放在一起，就好像一挂彩虹瀑布。还有许多不同种类的菊花聚集在一起，像是在举办选美大赛，令人眼花缭乱。
我爱秋天，爱它的景，爱它的美味，爱它的丰富多彩！
我的六年级作文 篇7
我的`母校—晨光实验小学坐落在江阴西门，是一所历史悠久的实验小学。我在这里学习生活快六年，对这里的一草一木都很熟悉，它就像我的家一样，我深深地爱着它。
晨光的校园是美丽的。春天，朵朵樱花缀满了枝头，白的似雪，粉的如霞，把校园装扮得格外美丽。秋天，校园里开满了金黄金黄的桂花，一阵阵清香弥漫着校园，闻一闻，真是让人精神抖擞，神清气爽。
学校的校园文化建设是一流的，有图文并茂的礼仪长廊，有设备齐全的多功能教室，有寓教于乐的科技长廊，这些让我们潜移默化受到熏陶。每个班都有班班通，有了这个，所有班都可以在教室里上网查阅资料，这给我们的学习带来了极大的方便。
晨光的老师是无私奉献，和蔼可亲的。当夜幕降临时，有的办公室还透着明亮的灯光，那是老师们正在批改同学们的作业，有的还在认真地备课呢。这可真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！课间，老师和蔼地与同学们交流着，让一些调皮捣蛋的学生变得更加乖巧。
晨光的学生是彬彬有礼的。平时，一声声“您好！”、“谢谢！”、“再见！”不绝于耳，学生们就像一位位“小绅士”、“小淑女”样，给别人带来亲切的问候和美好的祝愿。晨光的学生也是做事积极、认真负责的。一大早，当你走进校园，就看到同学们在包管区内拿着笤帚、簸箕，弯着腰，认真的打扫着，他们用辛勤的劳动，让校园的面貌焕然一新。
这就是我眼中的晨光实验小学，这里的一草一木、每一位老师、每一位同学都令我难忘。若干年后，当我成为祖国的栋梁之才，我一定会回到我的母校，重温这段美好的童年生活。
我的六年级作文 篇8
我喜欢骄阳，希望每天都是阳光普照，白云漂浮空中，我喜欢独自坐在草地上仰望深黑色的夜空，我喜欢长满了嫩绿色青草和盛开着白色蒲公英的草地，我喜欢湛蓝色的大海，听见海浪翻滚的声音……这就是我，一个喜欢很多东西的天秤座女生，成天幻想，常常对着白纸发呆，左思右想地努力写出属于自己的个性作文。
我长得不漂亮，成绩比较出众，在班级里常常名列前茅。我平凡的外表下衬托出自己的聪明智慧。要不是我拥有出众的成绩，早就成为了能瞬间在茫茫人海中淹没的女生。要不是我拥有出众的成绩，或许，我就像一只小麻雀，或是路边常见的小草，总是衬托凤凰或花朵的耀眼、美丽，而常常被人们忽视。
可以说我是一个悲观主义者吧！我喜欢在自己黑暗的房间里独自思考，也许是那种场景能带给我无限的哀伤和灵感。伤心的时候，我会边舞动身体边想心事。没事可干的时候，我会沉默地坐在电脑前，用键盘打出词句，来倾诉我心中无限的忧愁、孤独，好像把心中淡淡白色的片片云雾，转化成文字，变成了篇篇凄凉的文章，顿时得到了一种轻松、愉悦的感觉。
在别人眼中，我可能是一个古怪、孤僻的女孩吧！
文学能带给我轻松感，而音乐却能给我自由的感觉。我不会唱歌，却非常喜欢听歌，我喜欢独自在漆黑的雨夜里，默默地戴上耳机，听着孤独、悲伤的音乐。音乐伴着雨丝，就像一汪泉水，缓缓流进我孤独、悲伤的心里，洗去了一天的疲惫，也洗去无数的烦恼、孤独，还有心中的尘埃。
文字、音乐是我生命中不可缺少的部分，绘画，是我生命中不可缺少的部分。
虽然我酷爱写作，喜欢听歌，但是绘画带给我无限的写作灵感。只要有一幅画面在我脑海中形成，我就能用语言的艺术，将那幅美丽的画卷，生动、形象地描绘下来。
舞蹈，是我的特长，劈叉，下腰，后踢腿……这些基本功对于我来说是平常不过了。学校里的舞蹈比赛常常少不了我，舞蹈老师常常夸我柔韧性好，肯吃苦耐劳。
外表平常的我需要用优异的成绩、各种的特长来充实自己，使自己不平凡。
夜幕降临，皎洁的月光洒向我的窗前。
一个孤独的女孩在窗前遐想，她就是我，这个古怪、孤僻的我，你认识吗？
我的六年级作文 篇9
从小学6年级开始，来了一位陌生的老师。进班之后，他就跟我们套近乎。一开始，我以为他是某某同学的家长，可是，我猜想错了，他说他是一名人民教师，我惊呆了，这位外貌很憨厚，给人以亲近的感觉的人，居然可以跟严肃的教师比。当然，我也不是有心说他，也许是一开始的不认识，陌生而已。下面，他的首次讲话让我呆若木鸡。他这样说：“开学了，原来隆隆散散的我们，应该放下暑假的自由，认真的投入到新一步的学习之中。”就这么简单的一句话，让我们惊讶!
开始的新鲜感，使我和杜老师的距离慢慢拉近，从一对陌生的行路人变成一对师生，这是多么奇妙的体现啊!他的到来使我的心中油然生出莫名的亲近感。但是，新鲜的老师当然少不了新鲜的事啦!
开学的第一堂课，他就给我们一个莫大的惊喜：在我们的数学课作本封三上，涂鸦一番，送给我们每人一句励志求学的话：读万卷书，行万里路;千里之行始于足下;自强不息、厚德载物之类的名言，诗句等等……给人以无限的遐想，更让他披上了一层神秘的薄纱;更让我们贴近了他行走的步伐;更让我们与他的距离进了一步。这是他第一堂课给我们使得“下马威”。呵呵呵……
老师的新鲜事是层出不穷的，如天上的星星，数也数不清;如海上的贝壳，一颗、两颗……无数颗。每一件事都很有趣，令人发笑，也令人不解其意，也许是他们不属于这个集体吧，不属于我们六(1)班的集体吧。2日那天，杜老师发给组长一张填写表，我们望了望组长手里的表格，脸上露出疑问的表情。杜老师仿佛看透了我们的心思，老师说：同学们，看到这张表格，你们一定很困惑吧?其实，这是我专门设计的，为的是让你们在评价中了解自我，找到自我的定位和坐标，我建立了一套多指标的评价体系，打印给了小组长。课作、家作的作业指标各两个，按时完成上交的得一星，得优的再加一星;课堂上的指标有五个，分别是预习、发言、思考、实践、助人各一星。
就是这样的星星表格，使我每天都在奋斗中，努力努力再努力，变成一个完美的，令人无可挑剔的孩子!
谢谢你，杜老师。