六年级作文

时间:2021-03-28 14:05:45 六年级作文 我要投稿

【推荐】六年级作文汇编6篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的六年级作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】六年级作文汇编6篇

六年级作文 篇1

  “试卷没带,家长没签字的给我站起来!”随着数学老师的一声怒吼,十几位同学战战兢兢地站了起来。接下来,便是终极惩罚——打板子。

  数学老师手持教鞭,怒气冲冲地向那些“倒霉鬼”走去,而那些“倒霉鬼”们一个个双眼紧闭,不停的搓着双手,好像是运动员赛前热身,又似乎心中默默地念着:“老师看不见我,老师看不见我,老师看不见我。”那架势,好像他们就是那障人眼目的魔法师。

  老师走到同学A面前,同学A的脸上眼露惧色哆哆嗦嗦地伸出左手,老师毫不留情地扬起教鞭打了下去。只听见了“啪啪”几声清脆的响声,同学A的脸上浮现出了痛苦的表情。他的五官扭曲在一起,分不清哪个是鼻子,哪个是眼睛,不知情的人可能还会认为他是外星人,或是在表演“变脸”的小品呢!

  惩罚完A,老师又使用“凌波微步”移步到同学B面前,同学B是个“惯犯”,不知因此吃了多少板子了,已经练成了“精钢不坏之身”,老师也毫不留情地打了十几下。再看看同学B的表情:若无其事,就像这板子只是在给他挠痒痒似的,就是神通广大的老师也拿他无能为力,让人暗自伸出大拇指:够种,好样的!

  接下来的时间,班级里的板子的“噼啪”声此起彼伏,惨叫声更是连绵不绝,而我们这些幸存者则在小声嘀咕“1、2、3……12下”“1、2、3……20下,破纪录了。”经过了约十几分钟,这板子才打完了,在这段时间里,老师大约打了一百多下,她也是蛮拼得呀!

  为此,班上有一个同学写了一个小片段,来记录这段“残酷”的历史。“从前,凡间有68只小妖(我们班的68位同学)祸害人间,王母娘娘(数学老师)见此状,下凡降妖。她使用上古神器之一——教鞭,打死了不少小妖。幸而存活的小妖,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”从此,这个片段被流传下来,供我们口口相传。

  下课了,同学们一下子从刚才紧张惶恐的气氛中缓过神来,有人大笑,有人扮鬼脸,有人叹息。而我坐在那里,心里不知是什么滋味。哎,虽然老师“狠”了些,但在现在这种教育环境中,老师也是不得已而为之啊!你以为老师喜欢打人发火吗?那也是她想“棍棒底下出优生”呢!

  同学们啊,那就让我们长点记性吧!别让这“伟大的悲剧”重演了,拜托大家了!

六年级作文 篇2

  不经意间,时间又溜去了六个春秋,茫茫中,我也察觉到他的无情了,可是……

  可是,我们似乎忽略了什么,勾起我们最纯真的回忆的总有它——

  那就是黑板。

  六年过去了,我也换了六个黑板,上课时,几乎每一双眼,都看着它,他默默无闻地被写上丰富的知识,我们看着它从1、2、3、4、5……到解方程,解比例;我们看着它从最简单的汉字一二三四五到如诗如画的语句;我们从ABCDEFG到把它连成语句……

  它似乎从来没有说什么,也不乐意说什么。

  它不会抱怨老师在黑板上写太多的知识,也不抱怨同学们在黑板上乱涂乱画,因为它的心胸广阔,它也有着和孩子一样纯洁的心灵!

  如果黑板能够说话,它绝对深深爱着师生们。它爱如诗如画的语言,它爱无穷无尽的数学海洋,它爱那些奇特的英文字母,它爱孩子们在它身上“乱画一气”……

  因为它呀,也是我们班级集体的一份子,它爱这份工作,它爱这个集体,它相信不平凡的自己!

  黑板,也流去了匆匆六年的`岁月,只是时间的无情却慢慢增强了我对它深深地回忆……

六年级作文 篇3

  记得有一次,家里要来客人。

  爸爸专门去菜市场买了一条大草鱼,一回家爸爸兴致勃勃的对我说:“交给你一个任务!”我立刻答应。“你去剖这条鱼”

  剖鱼,我心想这可把我难住啦,因为我从来没干过,怎么剖啊?嘴里倒没说什么,心里却感到难受。爸爸好像看出点什么,微笑的对我说“其实,剖鱼并不难,先刮鳞,再剖腹最后用清水把剖好的鱼一冲就好啦。”我一听,原来剖鱼这么简单!于是拿着小刀准备开刀。

  我从水盆里抓住那条大草鱼,我准备把它抓起来刮鳞的时候,它拼命挣扎,卷起水花溅的我满脸的是水。我想面对着条大活鱼必须先剖腹。鱼死啦在刮鳞也不难啦。

  说干就干,我有小刀用力刺向大草鱼,大草鱼疼的尾巴一甩,挣脱啦我的手,又掉进啦水盆里,溅的我满身都是水,我顾不上擦,左手按住大草鱼,右手拿着小刀猛地插进鱼腹,紧接着,我有闪电般的掏出鱼肠鱼肚,大草鱼挣扎拉一会,就一命呜呼啦。

  下一步是刮鱼鳞,我左手按着鱼头,右手拿着小刀,逆着鱼鳞的方向认真的从头到尾刮啦一遍,刮完后,我有用清水冲洗拉干净。

  经过这次剖鱼,我不仅学会啦剖鱼,而且还懂得啦一个道理:“世上无难事,只怕有心人。”

六年级作文 篇4

  他个子高高的,身材瘦瘦的,脸上虽然戴着一副黑框眼镜,但却挡不住满脸明媚的笑容。他与众不同的是,在十岁那年,因为一场事故,失去了双臂;他与众不同的是,常人用手完成的许多工作,他用脚,同样可以做得很好;他更与众不同的是,他以惊人的毅力学会了弹奏常人都难以学会的钢琴,并且以优异的成绩,成为了第一名“中国达人”!

  他就是刘伟!一个二十三岁的大男孩!他曾经在全国残疾人游泳锦标赛上,一举夺得了两金一银;他还曾经在20xx年、20xx年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军;19岁时,成绩优秀的他放弃高考,开始学习钢琴。他的人生,一直在为自己的梦想而努力。他说过“我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着”。这是他的人生格言,也激励着很多怀揣梦想的人。

  面对这样一个人,我怎么能不为他感动?不为他喝彩?看到刘伟大哥哥的历程,我觉得,我所面对的困难,跟他所遇到的困难相比,简直都不足挂齿。他的坚持,他的毅力,他的勇敢,他的坚强,他的乐观,都是我学习的榜样。一想到刘伟大哥哥,我就充满了力量,我就有了克服困难的勇气与信心。刘伟大哥哥用他的亲身经历,向我们作出了一个证明:只要努力,就能成功!

  当我们在学习中遇到困难的时候,当我们在生活中碰到挫折的时候,想想刘伟大哥哥在没有双臂的情况下都能自己刷牙、洗脸,学习游泳......想想他用双脚都能弹奏出那么美妙动听的乐曲,在那么困难的情况下,他都活得那么精彩,我们还有什么理由不去为自己的人生努力呢?

  刘伟大哥哥,我要为你喝彩!因为你永远怀有梦想,因为你永远为梦想而努力,因为你对生活充满了热爱!

  刘伟大哥哥,我为你喝彩!

六年级作文 篇5

  有的时候,我会奢望自己可以得到选择的权力。

  要是那时我可以选择,我一定不会以外国语学校为目标,我会尽自己所能,去考六中。

  如果我与小学同学们现在在同一个学校,节日里,会有曾经的同学从隔壁跑来叫我一起去看老师;课间,校园闲逛都能遇到以前的好同学,就不用一个人冷清得不知道该做什么了。

  看着照片里他们整齐地穿着同样的校服,而我却唯独穿着这身怪怪的红白黑相间校服,心里十分不是滋味。看见小学老师微博上与他们搭着肩,笑嘻嘻的照片,那个时候,我却不知道在做什么,他们大部队一起去看望小学老师,我却总是一个人孤零零站在老师办公室的门口不敢推门而入。

  记得我刚入初中,班里都是来自的别的学校的同学,刚开始对来自其他校的同学难免心中排斥,我就只能一个人夹在班里,下了课不知道做什么,大课间不知道该与谁说话。我能想象他们几个同校的,虽不在一班,下课却能聚在操场上。如果我能选择,我一定加入他们的队列,不会孤单,不会无助。我能想象哪天他们美术工具忘带了,可以向小学时的同学借,哪天他们和初中同学吵架了,有小学时的同学旁撑腰。我只能想象,只能憧憬,却始终做不到。

  即使现在我的班级里也是其乐融融,但是有什么事我还是更愿意找有六年之交的小学同学寻求帮助,与他们交流,才可以真正的敞开心扉,有说不完的话。

  即使他们有的不在同一校区,但每逢运动会,也能彼此“串门”,而我呢,可以说话的范围永远局限于QQ上去寻找他们,翘首等待他们的回复……如果可以选择,我一定不会“一个人”来到这所外人眼里的“名校”。

六年级作文 篇6

  “咕噜噜”“咕噜噜”,不远处,一个棕褐色的小圆球缓缓地向我滚来。瞧!后面还有一只全身乌黑,身披金属光泽盔甲的屎壳郎呢!它有一个圆圆的头,前面一双乌黑发亮的小眼睛,一闪一闪的,六只脚细长,上面有细小的绒毛,最有趣的是它前面的大螯,又大又粗,可以支撑身体,是它强有力的推粪工具。

  屎壳郎先生正高兴地一边推粪球,一边哼着小曲美滋滋地走在回家的路上。突然,一只巨大的“拦路虎”——一个小土坡,霸道地挡住了它的去路,屎壳郎爬上粪球,把四只前脚深深地扎进土中,后脚夹紧粪球,一步一步向上挪,粪球也缓缓地向上滚动着。快要到顶了!可老天好像要和它作对似的,在那千钧一发之际,它的脚一滑,粪球和屎壳郎一起摔倒了地上,屎壳郎被摔得“六脚朝天”,粪球也滚到了“千里之外”。屎壳郎先生毫不气馁,仍然推着它的宝贝粪球往坡上爬行。可它离成功只有几厘米时,它又一次摔了下来。屎壳郎先生如一位锲而不舍的勇士重新捡回粪球,它吸取前两次的经验,夹住粪球,四脚稳稳地插进黑黝黝地泥土,一次次地向上撑,它的动作如同行云流水般顺畅连贯。三厘米,两厘米,一厘米……。每一步都如同一个挑战。终于,功夫不负有心“虫”,屎壳郎先生终于推着它的粪球爬上了山坡,心中被喜悦充得满满的,高兴“过头”的屎壳郎却浑然不知,粪球的“灾难”正在步步逼近……

  “吱——”一根枯树枝插进了粪球中。粪球似乎比千斤万斤的金箍棒一般重,任凭屎壳郎先生怎么推也推不动。粪球越扎越深,屎壳郎先生只好使出它的“看家本领”—挖坑。它先一头钻进土里,嘴螯并用,朝粪球卖力地拱,纹丝不动的粪球也只是懒洋洋地动了几下,接着又“沉睡”起来。屎壳郎先生接着又使出浑身解数,想出千方百计却无济于事。“咦,我的宝贝粪球怎么不动了?”屎壳郎先生好奇地舞动着它的两只大螯,爬到粪球前想看个究竟,“哎,这又是什么?”屎壳郎先生好奇地用大螯拨拔那根卡在球中的枯树枝,然后返回粪球后面挖一个更深的坑,用两只大螯与四只前脚倒立起来,两只后脚卖力地踢着粪球。粪球开始转了起来,同时也在慢慢上升,聪明的屎壳郎先生再用一只脚拔开树枝上的枯叶,终于拔出了粪球。

  那位利用它的锲而不舍,聪明机智克服重重困难的勇士,正推着它的粪球走在回家的路上,最后化作一个黑点,消失在无垠的田野……

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