我的老师六年级作文

时间:2021-03-24 14:11:56 六年级作文 我要投稿

有关我的老师六年级作文合集7篇

  无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的我的老师六年级作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关我的老师六年级作文合集7篇

我的老师六年级作文 篇1

  我有一个很好的老师,他会引导我么前行,有错误我们一起改正,有困难我们一起去度过这个难关。我喜欢老师。

  老师,是个高尚的职业,他们用辛勤的汗水,来教我们,就好像一个园丁在勤劳的工作。老师,你每天苦口婆心地教我们,我知道你批评我们是关心我们,不然,你管都不会管我们了。我们遇到困难的地方,你会来帮我们一一来解决,不会的也可以提出来,老师都帮我们解决了。我们的老师真是一个很好的老师。

  老师长着长长的头发,鼻梁上架着一副眼镜,眼睛里面有一双大大的眼睛。经常笑开了花。笑的时候,眼睛眯成了一条缝。

  有一次,我们在做东西,我做了很久,用了很长时间,终于画出了一个图纸,开始拼,拼了,不对,又重来,还换了很多种拼法,如粘、钉、扣等方法,终于,一个玩具就做出来了。这时,大家都在说:“这是个什么东西啊!怎么什么也不像啊!”我很伤心,我用了很多心思拼出来的一个东西,却不行,这时,老师过来了,对我说:“你要加油,要坚持,不要泄气。”我马上思索起来,我悟出了一个道理:坚持就是胜利,不要放弃。要相信自己是最棒的;只要功夫深,铁杵磨成针。我立马有了精神,不一会,便成了。我把这个好消息告诉了老师,老师看见我明白了道理,开心地笑了。

  有一次,我在老师办公室改错,我有一题不会,便去问老师,老师用心的说重点,看着我改。改完了,老师在本子上打了一个大“√”去掉了问号,我很开心,后面的题,我按照老师的方法去做,终于,我改完了,老师批改了过后,说还有分一小部分有错,我照着老师的解题思路,我终于改完了!我明白了改错的重要性,我以后要避免错误,要发现错误和改正错误!

  老师像一个园丁,送走了一届又一届的学生,他们相信,明年的花儿会更美丽!

我的老师六年级作文 篇2

  我有一个老师,他高高的,黑黑的,头发卷卷的。他很搞笑,每次上课时都要露一手给我们看。

  “铃——铃——铃”上课铃声响了,同学们都赶紧跑回教室。就在这时,只见我们的老师大摇大摆地向教室走去,就像喝醉酒了一样。

  当他走到讲台时便开始对我们“跳舞”了,一会儿向北跳两下,一会儿向南跳两下,过了一会儿,又下来围着教室转着走了一圈,就像在跳芭蕾舞一样,与此同时,嘴巴里也一直念着一句话。像是唐僧对我们念催眠咒一样,因为老师一说话就会有同学想睡觉,但是只要你一想睡觉,老师的“火眼金睛”就会锁定你,说:“谁谁谁!你给我把这道题抄一百遍。”听到这里,那位同学就会不寒而栗。这分明就是让你想“死”不能“死”呀!

  我的老师不仅很搞笑,还很严肃。比如说上次老师上课,有人捣乱,只见他踩着桌子走过去,拎起一位同学,大声吼道:“你还敢不敢了!”“不敢了,不敢了”只见那位同学瑟瑟发抖的小声回答到。老师听过后,才把他放下来。

  这就是我的老师——都振林老师。

我的老师六年级作文 篇3

  我的语文老师,高高的个子,一双炯炯有神的眼睛,姓陈,我们亲切地叫他陈老师。

  陈老师的脸就像一个丰富的表情包。当我们上课不认真听课的时候,他就生气,严肃地批评我们。下课了,陈老师便和我们聊天。聊到开心的事时,陈老师就笑一笑;聊到尴尬的事时,他就满脸惊讶。同学们比赛输了,陈老师依然还是开心的,因为他说,我们已经努力了。

  我最忘不掉的是陈老师和蔼可亲的微笑。有一天下午,我的课文没有背熟,下一节是体育课,老师让我留下背书。我读得有些熟了,就走到办公室门口,准备背给老师听。不知怎么的,我突然心跳加速,心想:进去背,万一开头就忘了怎么办?要不再把字看看清楚吧!哎呀,怎么办啊,怎么办?我越来越紧张,于是就在办公室旁,背啊背。可是过了很久,还是不敢踏进办公室一步。

  我低着头,一边读一边背。突然一个高大的身影走了出来,用亲切的话语说:“赵梁雨,还没背出来吗?”“老――老师我――我还――还不熟。”看到老师,我有些紧张,怕被老师批评,说话都结结巴巴的。老师向班级走去,我走在老师旁边。陈老师突然左手放在我肩上,搂着我,和蔼可亲地对我说:“你啊,就是不认真。一旦开始学习,记的还是挺快的。下次背诵这个方面要加强啦!”“恩,我知道了。陈老师。”陈老师对我笑了笑,他的笑容是那么灿烂!如阳光照在脸上那般,让人觉得很温暖。在我快要失去信心时,是老师那温暖的笑容给了我自信,让我变得比以前更加努力。当我在寒风刺骨的寒风中,是老师那灿烂的笑容给了我温暖,把我那颗冰凉的心融化了。后来,我很快地把课文背了出来。

  这,就是我们和蔼又严厉的陈老师。陈老师我爱你,虽然,我已经转到别的学校,但我有空一定回去看你。

我的老师六年级作文 篇4

  他,五十多岁了,戴着一副高度近视眼镜。

  今天上午第二节,是科学课。上课铃响起来了,一位白发苍苍,戴着眼镜,穿着礼服的男老师,不慌不忙地走向讲台。只见他上讲台的当儿被台阶绊了一跤,样子有点可笑。老师很自然,敏捷,快速地站了起来。拍拍身上的灰尘,拉了拉礼服,很轻巧地抬起腿来,脚一用力,他便顺势而起,跨过前面的台阶,直接跨到电脑桌前。像只不服老的老猴子,动作相当熟练。

  开始上课了,老师把实验器材从一个洁白的袋子里取出,还从袋子里掏出一条漂亮的手帕,拿着实验器材在那里认真的摩摩擦擦,十分爱干净。刚擦完许许多多的实验器材,又拿出了打火机,放在了讲台桌上。老师把这些瓶瓶罐罐的用品都准备好后,宣布开始做实验。可是,一下子,老师又犯糊涂了,摸了摸脑袋:“咦,我的打火机去哪儿了?去哪儿了?放哪儿了?”老师摸摸身上,又在桌子上摸索着,东看看,西瞧瞧,找来找去,连地上也找了,却始终找不到。嘴里自言自语:“去哪儿了,我真糊涂!”看他一副焦急地样子。这时,有位同学颤颤巍巍地站起来,结巴的说:“老师,您把打火机放在粉笔盒里呢!”话音刚落,全班同学忍不住爆发出来,捧腹大笑,有些甚至还轻轻地拍打着桌子。老师为了掩饰自己的尴尬,笑眯眯的,推了推眼镜,平静的说道:“很好,同学们,我这是在考验你们的眼力和胆量,好了,现在开始上课。”老师变得严肃起来,同学们马上停止大笑,认真地进入了学习状态。

  印象最深的就是每次老师上课都会用响亮的声音呐喊:“现在看老师做实验!”

我的老师六年级作文 篇5

  我们的学校就像一个大花园,我们在这里茁壮成长。

  在学校的中院有一个菱形的金鱼池,里面有许多五颜六色的小金鱼,它们在清清的水里追逐着、嬉戏着,鱼儿们摆动着双手,与同伴们嬉戏玩闹着。它们亲吻着水面,那双双充满好奇的眼睛仿佛想看看陆地上的世界。我们就像那群鱼儿,在学校里探索着未来的世界。

  我班有一个美丽的语文老师,虽然她长的又矮又胖,从远处看你还以为她是一只大熊猫呢!可是,每当我们遇到麻烦时,她总会“嗖”的一声来到我们身边,帮我们解决问题。她只要看见有男同学打架,就会飞快地跑过去跟他们讲道理,而不是一顿臭骂。我们吴老师真像一盏明亮的灯塔,照耀着我们35张笑脸!

  还有,有一次我的朋友毛可欣在栏杆上玩耍。忽然,砰”的一声毛可欣摔倒在地,疼的她哇哇大哭,语文吴老师见势不妙,立刻飞奔过去把她扶起送到医务室。

  我们的吴老师不仅关心我们的学习,还关心我们的生活,她永远是照耀着我们的“灯塔”!

我的老师六年级作文 篇6

  我的老师叫李寒江,她是邻居家孩子,今年不过十二岁,她既不可爱,又不聪明,常常翻着眼睛朝天看,一副高傲的样子,也不爱搭理我,而我却心甘情愿跟着她,将她当作我最尊敬的老师。

  周末放假,我又缠上这位“老师”,天花乱坠地讲“环境污染,地球灭亡”的大道理,借此吹嘘自己这个“学生”还是很了得。她既不说话,也不看我,“嗯”了几声,又不搭理我。我很不服气,随手将纸团扔出去。这时李老师盯住我,面无表情,嘴唇紧闭,脸绷得紧紧的,眉毛微微皱着。我一阵心虚,不知自己做了什么了不起的大事,才引得这位老师刮目相看。她转头看了一眼窗外,我这才明白她的意思,眼神躲闪,一脸惭愧。李老师拉着我上了电梯,来到室外,对我说了声:“找。”面对她那执拗的性格、不容置疑的语气,我哪敢不从?有时我们说的信誓旦旦,却在行动上丧失勇气与信心,我们的诺言仿佛是一个毫无作用的空壳,在事实面前不堪一击。可李老师不是,面对任何诺言,始终怀着一颗敬畏的心去做,她真该是我的老师。

  寒假在家,语文老师让我们练字帖,我拿着“新鲜出炉”的字帖到她家,她坐的端端正正,正看电视。我装模作样拿着字帖晃了一圈,神气十足地说:“李寒江,我的字不错吧!”她瞥了一眼,没说话。我见她不说话,心里更得意,眉毛已经飞到头顶,嘴角也差点咧到耳根,嘴里不时发出“哈哈哈”的笑声,站在电视机前手舞足蹈。渐渐地,李老师皱起眉头,但随即展平,不咸不淡地说了句:“不是你的.”。我一听,脸色瞬间黯淡,老师说的太对了。有些东西不是你的就不是你的,你何必将别人的东西占为己有?不是你的终究不是你的,即使表面相同,但实质你永远也体会不到。李寒江明白这个道理,所以她临摹过那么多字帖,却从未炫耀过,因为她知道,她应该努力吸取别人的优点,创作属于自己的、最好的作品,这一点,她真该是我的老师。

  “六一”儿童节,我拉着她出门吃饭,也算是给这位老师敬点心意。可吃完饭去前台结账发现服务员整整少找五十元。我第一次遇到这种情况,又害怕又惊慌,不时伸头朝柜台那边打探,泪水在眼眶打转,手心满是汗水,我无助地看着老师。李寒江用勺子吃完最后一口饭,又抽出一张面纸擦了擦嘴,随后站起来。我喊道:“李寒江,你去干什么?”她径直走,看都不看我一眼,说:“要钱。”不知乍得,我一点也不害怕,总觉得这是我们应该做的事情。最终我们拿回五十元钱。当遇到一件从未发生过的事情,不必惊慌,不必担心,而是坦然地做你应该做的事情。李寒江在这一点上做的十分精彩,她从容接受这个事实,并且做出正确抉择,她真该做我的老师。

  也许李寒江从来没有把我当作她的学生,因为我太笨了,永远都在犯错误,但她的一言一行始终影响着我,而她,也是我最为尊敬的老师。

我的老师六年级作文 篇7

“儿子,儿子!”我听见了妈妈仓促的叫喊声,以为出了什么事,立马弹簧似的从床上跳了起来,妈妈吓得坐到地上,埋怨的说道:“好端端的,蹦什么蹦,吓我一大哆嗦!”我陪着笑脸说:“妈,对不起哈,不知您老有何吩咐呢?”妈妈说:“奥数补习班都快上课了,还不起床?””Yessir!”我应着,急忙起床洗漱,然后拿了一个面包,一杯牛奶就匆忙出门去了。

一路上,狼吞虎咽:“不知道这次的补习班老师怎样?是个严厉的呢,还是个温柔的呢?是个男老师呢,还是个女老师呢?”一进教室,我便开始寻找我的老师。突然,我定睛一看,咦!怎么感觉那么熟悉呢!啊!那不是以前教过我奥数课的余波老师吗!余波老师的个子不高,有点胖,头有点儿椭圆,就想一个大鸭蛋,下巴留着一撮儿小胡子,让人看了就想笑。余波老师已经四十多岁了,却总能和我们玩儿到一块儿去,就像一个刚二十来岁的大男孩儿。余波老师不止和我们聊学习上的问题,只要是我们感兴趣的,他都会给我们讲一讲。记得一次课间休息时,我们几个同学聊起了“我的世界”游戏里的情节。我们聊得正高兴,余波老师却热然走过来,问道:“聊什么呢?讲给我听听!”我们便把正在聊的游戏讲给余波老师听。本以为余波老师会大发雷霆,火冒三丈,没想余波老师听后反而非常高兴,问我们:“你们知道游戏动画是怎样制作出来的吗?”我和同学们都摇头,于是余波老师给我们详细的讲解了游戏动画制作,以及简单的数学应用,我们都听得非常认真!

余波老师笑的时候像极了熊出没里光头强的那只猫,有点儿阴冷,但是我们却感觉不到,我们感受更多的是恶作剧,所以我们给他取了个绰号“肥波老师”。肥波老师的课谁都喜欢听,他那生动有趣的语言,惟妙惟肖的表演,让我们在不知不觉中学到了知识。记得有一次讲到追及问题的时候,同学们怎么都弄不明白两个物体追及的速度、时间、距离之间的关系。最后肥波老师举例猫和老鼠的追逐:“肥波老师”当然就是那只猫,找了一个同学当老鼠。同时起步,肥波老师逮着老鼠:猫与老鼠相距的距离加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑时间,等于猫的速度乘以猫的奔跑时间,这个时候猫追上了老鼠。大家豁然开朗,原来就这么简单!

“肥波老师”风趣、严格、讲课生动,真是一个名副其实的好老师!

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