老师作文优秀(5篇)
在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的老师作文5篇,欢迎阅读与收藏。
老师作文 篇1
我们的戴老师是个情感丰富的人,上课的表情可多啦,有神秘、开心、悲伤、幽默……不信?我给你讲两个故事,你不得不信。
记得在四年级第一学期圣诞节那天,戴老师拿着一个小箱子神秘地走进教室,走到讲台后,从箱子中拿出一顶圣诞帽,戴在头上,笑眯眯地对我们说:“祝同学们圣诞快乐!”
我们异口同声回答:“戴老师圣诞快乐!”
后来,戴老师把箱子放到讲台上,神秘地说:“这是一个百宝箱哦!”接着叫我们猜猜里面装着什么,同学们猜得五花八门。后来还让我们上台伸进手去箱子里摸一摸。当我们猜过、摸过之后,没想到老师从里面拿出一袋形状各一、包装颜色不同的巧克力,还发给我们每人一颗,让我们观察巧克力内、外的形状、颜色,最后居然还让我们在课堂上吃巧克力。原来这节课是作文课,我们一边品尝着甜蜜、香气四溢的巧克力,一边愉快地写着作文。
听了这个故事,相信了吧。还不太相信,我再给你说件事。
那是四年级第二学期里的一节语文课。预备课铃响了,同学们陆陆续续地回到了教室,戴老师捧着一些试卷,迈着轻盈的脚步,笑盈盈地走进了教室。
师生互相问好后,戴老师神秘地说:“同学们,今天我们进行一次综合能力竞赛,好吗?”同学们兴奋得连声说好。
“这次竞赛有三个要求。”戴老师清了清喉咙,清晰地说,“第一,任何同学在考试的过程中不准讲话。第二,看完所有的题目以后再做题,一定要审清题。第三,时间只有6分钟。”
“啊!什么?只有6分钟?不可能吧!”全班同学顿时大叫起来。
老师笑笑说:“别急,听清楚三个要求的请举手。”同学们毫不迟疑地举起了手。
接着老师又把要求说了一遍,同学们充满信心地又举了一次手。等大家安静下来后,戴老师才把试卷发下来。
我一拿到试卷,就迫不及待地做了起来,哪管刚才老师说的几个要求。教室里安静极了,甚至连掉下一根针都能听到。后来老师还在黑板上写了什么,我都没看到。
时间一分一秒地过去了,大家在紧张地算着、写着。突然,老师提醒大家只有1分钟了,教室的气氛更加紧张了,有的同学还在嘀咕:“怎么办?怎么办?我还只做到第三题。”我的心里就像揣着一只兔子,怦怦直跳。
“时间到,请停笔!”老师干脆有力的话语把我们吓了一跳。同学们很不情愿地停了笔。我望着自己才完成四道题的试卷,真不知道自己能得几分。
“请同学们齐读要求二。”不知什么时候,老师把刚才再三强调的三个要求写在黑板上了。
“请同学们先读试卷的`第12题。”
“12、说明:本次竞赛有14大题,但只要做第四大题的第5小题、第八大题的第3小题和第十三大题,其余题目做了不算分。总分17分。”
“啊!原来是这样!”全班同学大呼小叫起来,有的敲桌子,怪自己没看清题;有的唉声叹气,看着试卷好像要掉眼泪了;有的在和老师争辩,怪老师出这么怪的题目给我们做,害得自己考0分……我对天长叹,问自己为什么没看好题目再做。而老师只是笑眯眯地看着我们。
老师让同桌互相交换试卷,带着我们一起把要求做的几道题批改好、记好分。全班只有十个同学得了分,最高的才12分,大多数同学得了一个大大的鸭蛋——“0”。
后来老师要我们把这次竞赛记录下来,告诉我们这次竞赛其实是为作文课做准备,是让我们有体验,有话说,得多少分并不重要。
这次竞赛,我虽然得了一个0鸭蛋,心里却很开心,同时我还明白了:今后干什么事,都要听清要求;做题前,一定要审清题,不能再这么稀里糊涂了。
听了这个故事,你肯定相信了吧。其实,我们在语文课上还玩过画嘴巴、击鼓传球等游戏呢,还开展过激烈的辩论会……我们的戴老师上课就是有趣!
老师作文 篇2
新的一学期就要开始了,这使我有了一种期待,期待我会在哪个班上课,这不太重要,重要的是我的老师会是什么性格?这很重要。我为什么会有这种期待呢?长话短说。
记得我上小学一年级,我的启蒙老师是一位年青.开朗的女老师,名姓郭,是我的语文老师。我很喜欢她的教导的方法,所以,在她的.教导下,我的成绩一直很好,她从来没因为我的学习打过我,却因为一次我误伤了我的朋友,被老师骂了一顿,可我心服口服,因为那是我错了。
我上五年级时,我的语文老师,姓梁,他是一个工作高度负责的人。他在我们心里是一个玉帝,想要讨好他,就得学习好,有出息。那时我的学习有点下降,不太好,梁老师一直把我另眼相看,对我特好。所以,功夫不负有心人,我的学习也就上去了。
我上六年级时,我的老师是田老师,他有一副慈祥的脸,我们什么也逃不出田老师,他对我们的影响不大,但是,他曾经从烟瘾,酒瘾都沾的郭洪银,从不良泥坑中救起,是我们的榜样。
我期待,我的新老师也是一个下课开朗.活泼;上课工作高度负责;校外对我们慈祥.和蔼可亲。
老师作文 篇3
到了中学时代,我有了新的班主任——廖老师。不得不说,她教会了我很多。不仅仅是课本上的知识,还有那些做人的道理。
她刚开始接触我们时,就已经跟我们明确了她的原则,其中一条就是:可以原谅第一次犯错的人,但犯了两次或两次相同错误以上的人,就要严厉批评。在那不久以后,她兑现了这一点。
刚开学就要军训,因为我们刚刚度完一个愉快的假期,所以无法快速地进入中学生活的“快节奏”中,因此我们的`时间观念也很差,常常无法按照老师规定的时间去做某事。一次,早上到班,很多人因为无法适应起床时间,所以赖床了很长时间,她警告了我们——这是第一次。而到了第二天,依然有很多人迟到,廖老师就不像第一次那么轻描淡写了,狠狠地批评。大家都不敢造次了。慢慢地,五天的军训“愉快”地过去了,我们的时间观念大大提高,秩序感大大增强。也为我们今后的学习帮助了不少。
廖老师还有一个重要的原则一一诚信。
她曾经告诉过我们她最讨厌的就是撒谎,包括那些没有得到证实、虚构的传言,她最痛恨的就是这个。
然而近期,却有同学私下里有什么传言,虽然我并不知道他们到底传了些什么,但从廖老师那愤怒的眼神中可以看出,她非常讨厌这些传言。
其实我也觉得这是非常不应该的,她为我们付出了这么多:当天做的卷子或作业她明天就一定能改完;每天都会到宿舍对我们嘘寒问暖。只有在她的带领下,我们班才能真正地文武双全,可她却因为严厉而被传传言,这是多么不应该啊!
但更我惊奇的还在后面,我原本以为她说完这件事后一定会严厉惩罚那些传传言的人,而她却没有这样做,而是跟我们说不要再传传言,就恢复了正常的神情和语气,好像什么都没有发生。好宽容的老师啊!要换作我,估计早就报到级长那儿了。
就这样,我们在廖老师的带领下成长起来,渐渐在成为更好的我们。
老师作文 篇4
陶老师,是我最喜欢的老师。从我第一眼看见她时,我就觉得她是一位既关心同学又要求严格的老师。
有一次中午,我们排队出去吃饭。我们班的诸淑淑同学,在要出教室门的时候,被一个人绊了,诸淑淑的腿被摔破了。当时她的表情可痛苦了!在那一瞬间,我们每一个人的心都提到了嗓子眼。陶老师急忙走来,抱起诸淑淑就飞快地向医务室跑去。在医生的帮助下,诸淑淑的腿暂时没事了。
在平时的学习中,陶老师对我们的 要求可严格了。有一次,她布置我们写习字册,可是上交之后她却大发雷霆。这是怎么回事呢?原来,我们这次写的字太糟糕了;尤其是张天洋同学的字跟狗爬似的。老师把他叫到办公桌前(在教室后面),当着全班同学的面,把他写的.那一页纸给撕了,并警告他:“老师希望你下次不要再写这样的字了,否则就请你的家长来!”顿时,我们的心里都产生了一种恐惧感。从此以后,我们再也不敢糊弄老师了。
这就是我的新老师,让我又爱又怕的新老师。
老师作文 篇5
我的老师是温柔而又美丽的老师,有时也很严厉的老师。
她姓林,是我们的林老师,大约28岁,教我们语文。
她有明亮的眼睛,经常穿一条大裙子,戴着一双大眼镜,很有学问。
她上课很有趣,有时会说一些笑话,很幽默。谁上她的课,就用那双会说话的'眼睛看他们,就像在说:“认真点!”那位同学就马上认真上起课来。
老师也有严厉的一面。记得有一次,我们班有两个同学打架,我说:“别打了,别打了,再打老师来了!”这时,老师来了。她看到学生在打架,就把他们俩叫到办公室,说:“你们为什么打架?”第一个同学说:“他不回来上课。”另一个说:“他叫我回来后,就打我。”老师说:“你们都不对,大家要好好相处,不要动不动就打架,明白吗?你们先回教室吧!”他们听了老师的话后悔地走了。
还有一次,有个同学在玩,一不小心,被撞到了头,头破了,鲜血直流。老师吓了一大跳,帮他止住血,忙打电话给他家长接他回去才放心。
我想对老师说:“谢谢你,这么关爱我们,我们大家都爱你。”
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