[必备]老师的作文10篇
在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的老师的作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
老师的作文 篇1
老师像侍女一样,我们奔跑嬉戏,把教室弄得乱七八糟的,东西的摆放杂乱无章,就像被原子弹轰炸过了一般,您总是一声不吭,默默整理,从不抱怨,而您的苦口婆心和谆谆教导,告诉我您的心意。
老师水汪汪的眼睛和黑溜溜的头发,就像一位慈祥的天使,如同我的母亲,肩负照顾和教育我的责任,在我迷失方向时,伸出那温暖的双手,指引我、教导我,老师我想跟您说:“您的体贴入微,让我感激不已,就算我有问题的时候,您细心指导,使我就像从监牢出来的犯人一样,如释重负,真是谢谢您。”可是您的缺点,就是功课太多了,让我每天写到三更半夜,我的手都要断掉了。我知道老师为了让我们进步,所以让我们重复练习,真是谢谢您,最后,老师不辞辛劳,尽其所能的以活泼、有趣的方式教导我们,让每个蓄势待发的同学,都能在书的世界中得到启发,乘着想像的翅膀,尽情在各领域翱翔。
当一个老师也是一项很累的工作,比如:上课前要做好充分的'准备,每天要改很多的作业、设计许多活泼的学习活动。有时遇到不听话的小朋友时,还要很有耐心的指导他,帮他改进缺点,这些辛苦,大多数的老师都是藏在心理,不愿意说出来的!
老师的作文 篇2
从小到现在,教过我的老师很多,但我最敬佩的老师就是您!
您虽然是在我四年级时才开始教我的,可是在这短短的一年多时间内,我对您的一切都感到惊奇.您写的数字是那么工整漂亮, 您上的课是那么引人入胜,您的眼睛是那么的炯炯有神,您对工作是那么的一丝不苟······ 您娓娓动听的.讲课,让我们学到很多知识,受益匪浅。是您让我们领略了数学的乐趣,把我们做题的兴趣激发出来,从此做题成了一件我们愉快的事。
老师,如果我们是鲜花,您就是一轮灿烂的太阳,给我们充分的阳光,让我们茁长成长;如果我们是黑板,您就是无私奉献的粉笔,给我们增添上绚丽的色彩;如果我们是粗糙的玉石,您就是技艺精湛的工艺师,把我们琢磨成精美的工艺品。
老师,是您的精心培育,使我们像春天的小鸟一样,在广阔的天空中自由地飞翔!我永远都不会忘记您。
老师的作文 篇3
我的老师,她有一头金黄发亮的头发,一双小小的眼睛,瘦小的身材,个子不高,这就是我们班的班主任——赵老师。
赵老师很关心同学们,每次同学们犯错误,赵老师都公平公正,谁对就是谁对,谁错就是谁错。我想大家会不信,我就来举个例子吧。
有一次,下课时有两名同学因为一些矛盾而打在了一起。这两个同学一个叫李文博,一个叫王梓鉴,他们俩一个胖一个瘦,因为李文博骂王梓鉴胖,而激怒了王梓鉴。由于他太生气了,就打了李文波一下,然后李文博又还了一下,最后他们俩打了起来。因为王梓鉴身材太壮了,就把李文博的一只胳膊给打折了。他们先是回到了班级,赵老师看了一下李文博的胳膊,又把他们俩简单地说了一遍,就把他们俩一块罚了,然后就去了医院。
你说我的赵老师怎么样?是不是公平。
赵老师也是千变万化。我就来说一说她是怎么千变万化的'。
有一次,我因为一时的贪玩,却忘了赵老师留的背课文这项作业。第二天,老师让同学们一人背一遍,而轮到我时就卡在这儿,同学们看着我,老师也看着我,我很惭愧,我站在那儿不出声,老师火冒三丈地把我骂了一顿。下课后,老师又温柔地向我讲着道理。我向老师承认了错误,向老师保证以后不再贪玩。
这就是我的千变万化老师。你们喜欢吗?你们喜欢你们自己的老师吗?
老师的作文 篇4
推开教室门,啊!要老师……
要老师像天上的宫女似的,每回见到,眼就像触电一般,把你的视觉折服,或让你如醉如痴,或让你耳目一新。
但,这回,映入我眼帘的不是那婀娜的柳腰,不是那细长的双腿,而是要老师的头发。
我坐下来,忽然觉得很奇怪,心中不由得勾勒出一个大大的问号,同时又产生了一些敬佩之情。老师真辛苦呀!连头发都没时间照顾了。
老师见一个个目光盯着她的头发,似乎在寻求着什么答案。欣喜悄悄地爬遍了老师的全身。老师俏皮地捋了捋头发,然后从前摸到后,一直到最后边最后一根头发,然后的事情——(看着她的嘴唇动了动,我们以为她要说些什么)不,她还没有表示,只是甩一甩头发,似乎甩掉了上面所有的尘土。“我的头发不错吧!”她得意得说。
我这才发现那是老师的新发型,我开始仔细端详它。
像大大的帽子,包住了老师的脸——老师那张时刻挂着自信的脸。这张脸“躺”在头发里,似乎得到了那黑的发亮的蓬松的头发的温暖,找到了一个安全的港湾。从前,我似乎从没留心过老师的头发,今天感到它特别的多,似乎是使用了多面体的快速长发剂,多得如天上的繁星。又像一个浓缩的、定型的.塞特凯达斯大瀑布:直贴头颅咆哮而下,发丝飞扬,参差不齐。突然间,那发好像又变成了鸟窝、鸡窝,总之是蓬松的温暖的。弹指间,又觉得它有刚劲执拗,随心所欲,青春向上的味道。
我不敢说这头发像丝绸似瀑布,但这发间,似乎回荡着,盘旋着老师爱生活的歌和她那颗永远青春不老的心。
老师,倘若您问我这发型怎样,
我会如实的告诉您:不怎么样,但,我因为喜欢您,喜欢您的文采而喜欢它。
喜爱它,喜爱从发间飘出的文字的芳香……
老师的作文 篇5
自从进入初中以来我的心在逐渐变凉,处处争权夺利的生活让我无法适从。在一个星期阴谋陷害的学校生活最后一天下午,我的心情稍有一些好转。骑着自行车和我最好的朋友一边不时应答着一边驶出学校,在我感慨世上还有如此善良的女孩做我的朋友时,一件事的发生,让我不免对这世界又失望了。
刚骑出离校门口不远的地方,让我眼睁睁地目睹了整个凄厉的场景:一个身着黄色T恤裳的初中模样的大男孩在直直地向我这边跑来,身后跟着四五个一般大龄的男孩追着。但还没跑几步远,就被后来而至的男孩赶上,压倒在地。此时周围的人立马散成了半径约有10米的圆,静静地观看。不知何时那些男孩手里何时多出了些细细长长的东西,我惊刹,洵子也急忙停下,那明晃晃的长棍,分明就是铁棒!那些男孩往死里砍打黄裳男孩,那个男孩蜷缩在地,双手抱头,左右翻滚。
我在隔了20米约有的地方,紧绷着心,看着这惊心动魄的场面,眼在四下瞟望,渴望有一个勇敢的人站出来阻止这残忍的殴打。可是,在场的女老师、男老师们竟没有一个人站出来保护自己的学生,静静地站在一旁!你们这些妄为人师的人,你们难道就这样坐以待毙吗?
约摸殴打了2,3分钟,最后从那些男孩中一个头缠白色绷带的人,拎着一把木制小竹椅,死死往黄裳男孩身上狠砸了3下,这三下也许是最重的,一直闷声不响的黄裳男孩用颤抖的声音大声尖叫着,这一声深深刺进我的心里,我不知道在场的人有没有这种感受,但自责,羞愧占侵了我整个心。
砸完这最后三下,一伙男孩全都鸟兽群散了,慌忙逃走。平常哄闹的放学路,足足3分钟,变成死一般的'寂静。悲,可悲!但不久人群又哄闹起来,全都围拢着地上的男孩,看猴戏一般指指点点。男孩从地上艰难地爬起来,捂着后脑勺,指缝间透着点点斑红……这时,站在旁边的老师们围上来慰问情况。男孩后脑勺流血!老师们在这时装着很关心的样子,愚蠢的认为自己尽到老师的职责,虚伪的大喊“快去,医院!”特地加重医院两个字,生怕别人不知道这男孩受伤时是自己在关心他,慰问伤情。你们这些妄为人师的家伙,当男孩在痛苦挣扎时,你们是否在冷眼旁观?
待人群渐渐散去,我对饱受惊吓的洵子说“咱们,走吧?”“恩。”她答应一声,踩动踏板,骑了出去。校门口此时又显得拥挤起来,人们又推推搡搡。好不容易骑了20米远,不知是谁,突然推挤了我一下,我不得不单脚支地,微倾车身。低头看地时,我发现地上星星点点地撒着几滴血迹,而我踩在其上。心寒……不止是我,来来往往的行人毫不留情地践踏其上。
又有一个母亲要伤怀!想到这里,我狂冲回家,闭门倚之,此时我已虚汗津津。试问上天为什么要让我看见世间人性残酷的一面?
老师的作文 篇6
“聪明出于勤奋,天才在于积累。”这句话看似简单却并不平凡。
初一暑假后,我便认识了这位老师。在我心中他优秀得无以复加。
我虽是学吉他的,但对吉他并没有过人的天赋。因此,和我在一起学习的人都开始嘲笑我的无能。他们当中有些虽比我小几岁的,可技艺却比我高很多。他们的嘲笑使我羞愧无比。为此,在下课时,我便常常爬上屋顶,眺望远方……
在一次比赛中,对方是一个比我小几岁的孩子。他的弹奏虽缓慢却不失节奏感,姿势正确优雅,音调优美而协调。演奏结束后他站了起来,鞠了一躬,台下响起了掌声。接着,我上场了。我以错误的姿势,忽快忽慢的节奏,以及难听的音乐结束了这场比赛。就连最后的.鞠躬也不到位,引得台下观众开始嘀咕。比赛过后,有些人又开始嘲笑我,要强的我向他们投去了不屑的目光。比赛结果,自然是我输了。
放学后,老师将我一人留下。虽有千分不愿,但我还是碰触到了老师那炽热的目光,从中看到了他那眼神,看到了他对我的期盼和期望。他只是平淡的说;“聪明在于勤奋,天才在于积累。你要勤练,多练。”听罢,我似有所悟地离开了。
自那以后,我便开始努力,琴技也有了很大的提升。
直到今天,我依然感谢老师的那个眼神。他犹如雪中送炭,让人倍感温暖。
我有一句话想对他说;“老师,您辛苦了。”
老师的作文 篇7
人的一生中,总而言之,从小的时候,就受了父母的养育之恩;到上学的时候,有老师的教育之恩;工作以后,又有了领导、同志的关怀、帮助之恩,年纪大了之后,又免不了要接受完辈的赡养、照顾之恩。
如俗话说“一日为师,终身为父”,老师在我们心里播种下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、嘹亮的声音。那是怎样一种幸福啊!于是,我们感受到的'一切欢乐都是因老师的关爱而起的。老师把所有期待都寄托在我们身上。正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人怎样处事。当我们感受到知识的魅力时,她们在叮咛:同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,她们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时,她们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您——光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何发展自我。您不仅带我们在知识的海洋遨游,更重要的是,教会了我们要着去感恩别人。
从此,我们的心就像大海一样磅礴,我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚的祝愿老师快乐幸福。
这时,我真想大声对同学们说:“当我们和成功拥抱时,享受喜悦时,别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水,我们没有理由不去感谢老师。
最后,让我们真诚的说声:“谢谢老师!”
老师的作文 篇8
星期六,阳光明媚,晴空万里,我因为家里没电而来到了我妈妈任教的幼儿园。
我很快写完了当天的作业,我跑到托(2)班教室里,帮助老师带小朋友。
老师讲得非常好,绘声绘色,而且她的声音十分动听,不一会儿,就要吃午饭了,我和老师一起给小朋友们发菜和饭,老师让我给一个刚上幼儿园的`小朋友喂饭,我很快完成了任务,小朋友们也都吃完了,我们开始给小朋友们发香蕉。小朋友们吃完香蕉就准备睡觉了,这时我也开始忙碌起来了,擦桌子 、 拖地 等我忙活完,一看手表,已经两点五十了,小朋友们都起床了,我又给他们发了点心,他们吃完后,我就回到了妈妈的办公室,但我还在回忆我在教室里的美好事情。
今天,我做老师做的很开心!
老师的作文 篇9
爸爸的眼睛严厉无比;妈妈的眼睛温柔可爱;姥姥的眼睛和蔼可亲……我却喜欢陈老师的眼睛,因为陈老师的眼睛能散发出知识的光芒、快乐的光芒……使我更加喜欢陈老师了!
陈老师的脸上有许多斑点,但那双闪烁着金点的眼睛嵌在有斑点的脸上。是多么亮眼,是多么亮丽,是多么可爱!
在我高兴时,陈老师会用喜悦的眼光跟我一起高兴!在我胆怯的时候,陈老师会用鼓励的眼光,来为我加油!在我伤心时,陈老师同情的看着我,好像在说,别伤心了。我的心情马上就变好了!在我调皮时,老师会用严厉的眼光盯紧了我,我的眼睛都不敢往上看!在我毁坏了老师的大事,老师用责备的眼光看着我……
记得有一次,陈老师带我们下楼跳长绳,我心里很恐惧,因为我不会跳长绳!到了楼下,我躲的远远的。陈老师看见我,用鼓励的眼光看着我,我想:做什么事情应该尝试一下!我迈着勇气的脚步,走到长绳旁边“1”“2”“3”“跳”我竟然跳过去了!我惊奇的问自己。陈老师用赞美的`眼光看着我!我心中暗暗高兴,因为我已经会跳了!我以连跳了好几回。累的我流得满头大汗、喉咙里好像是进了沙子。“我不想跳了!”我大喊着说。陈老师却用鼓励的眼光看着我!好想在说:加油啊!坚持就是胜利!这时我连滚带爬的爬了起来,继续跳长绳。………
老师的眼睛使我明白了许多道理,让我终身不变!老师的眼睛像六月的阳光,照耀着我们。使我感觉到老师对我们的关怀!新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
老师的作文 篇10
时光如同静静的河水,悄然无声中偷偷溜走,不带一点声响。白驹过隙般,我迈入中学这神圣的殿堂,成为一名中学生。但我仍未忘记那些曾传授过我知识的老师。
打开脑海中的“百度”,输入“我心中的好老师”。须臾,一个名字弹出“窗口”,步入我的眼帘。那是一个我极为熟悉的名字。没错,她的的确确是个好老师。就是这个好老师,教了我三年,让我知道了许多许多。
记得初见的那第一眼,便让我觉得她是个与众不同的`老师。她的皮肤是超健康的棕黑色,牙齿很白,与皮肤形成鲜明的对比。最吸引人的还是她那双明眸。大大的明眸中闪着智慧而幽默的光芒。那光芒好像有种神奇的力量,让我们情不自禁地与她亲近。从那以后,课堂变成了活跃的,办公室成了大家最常去的地方。
自打她来了以后,人人都吵着闹着要成为我们班的一员呢!整个学校,成绩最棒的是我们班,欢声笑语最多的还是我们班。
我还记得她最喜欢读书了,于是让我们也跟着我们读。可是呢,大家读书的技术真得很烂。读书就像吐豆子一样,一个一个蹦出来,跟谈不上有任何韵味。但,她并不放弃,开始手把手的教我们读。无论是现代文还是古文,她都有要求。书是读得一天比一天好,我们也陷入了诗词的漩涡中,无法自拔。大家一个个都变成了小诗人,天天口吟“春江潮水连海平,海上明月共潮生”。是她,把我们带入了一个全新的世界,一个洋溢着古典美的气息的世界。
因为这个大家共同的爱好,我们还去参加过比赛,获得过荣誉,尽管不多也不大。因为那次的胜利,我们还举行了一次活动。
对于活动这个词,我们班也是熟悉极了。她常常带我们举行各种各样的游戏。譬如,高空抛蛋,制作并放飞风筝,护蛋行动,跳蚤市场等等。在这些游戏中,我们总是能学到不同的知识和道理。她洗去了我们的幼稚和无知。她让我们在科学的世界中无尽的探索,去寻找自己心中的答案。她使我们每一个人都深深的爱上了语文,爱上了科学。对于她,我不得不由衷地说,谢谢您,我亲爱的老师,我的好老师。
我暂停了脑海中的播放,因为我们之间的事情太多太多了。但是一言以蔽之,谢谢您,我的好老师,永远永远在我们心中的好老师,挥之不去的好老师!
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