老师的作文

时间:2024-04-03 08:16:59 老师 我要投稿

(热门)老师的作文4篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的老师的作文4篇,希望对大家有所帮助。

(热门)老师的作文4篇

老师的作文 篇1

  用语言播种,用彩笔耕耘,像蒲公英把知识撒向我们,这就是我的老师们!当我跨入小学四年级的时候,迎来了第25个教师节。对于我们的老师,也是耕耘者,黑板是土地,粉笔是银犁,耕耘着荒芜的心田,播下知识的种子,一节课下来我们就会硕果累累。

  徐老师,是您教了我整整三年的语文,每次讲课时,您那娓娓动听的语言加上丰富的情感,教会了我们深刻的道理,让我们领会到了人生的真谛,这一条条都铭刻在我心中。您像雨,滋润着我的'心田,让我喜欢上了语文。胡老师,虽然我和您只相处了一年,可是我对您佩服得五体投地,当您每次在课堂上为我们讲课时,都是那么得妙趣横生。每当我遇到难题退缩时,是您耐心地为我解答每一道难题,使我豁然开朗、迎刃而解。让我对数学产生了兴趣。

  张老师,在我刚刚接触英语的时候,感到特别的乏味和厌倦,您就像妈妈教婴儿学说话一样,一句一句地教我怎样发音,经过您的谆谆教导,我现在开始喜欢英语了,每天都很乐意开口读英语。谢谢你们,我亲爱的老师们,在今天这个特殊的日子里,我要送你们一句话:“教师节快乐!”

老师的作文 篇2

  严厉也是一种爱。

  “唉!班长又被老师叫去了,不知道是好事,还是坏事呢!”“依我看吗,多半是好不到哪里去的。”是呀,我又被老师叫走了,同学们带着点儿惊讶和同情悄声说着这事情,但还是被我听到了。正如同学们所说的,我也自知此去必定是凶多吉少,但又逃避不了,只好硬着头皮挨批去了。

  是的,我自从上了初中以来,我被各科老师叫去训话的次数早已不下三次了,“会议”的内容基本上是点明我的不足之处,希望我能改正之类的。训话时,自己就像一只斗败的公鸡,垂头丧气的,但是之后嘛,老师说的什么不足的东西,早就统统忘到九霄云外去了,有时甚至还会觉得委屈,可仍旧还是我行我素的。直到这回,我又被叫走了……

  大约十分钟后,我回来了,看到大家还在早读,有些同学一边假装在认真朗读,一遍又好奇的探出半个脑袋来看着我,一副看热闹的表情真是令人讨厌!不过,老师这次对我说的话,让我不自觉的为之一震,脑海中久久地飘荡着这几句话。老师当时是这么说的:“你身为班长,就是大家的楷模,大家都会以你为榜样的,不是吗?应该来说,在班里大家对你的关注度是最高的。不光是同学,老师也会经常关注你,正是因为这些或多或少的.关注,才让你的优缺点完全暴露在大家面前,没有隐藏住你一丝一毫的漏洞。你要感谢这些关注,它们让你不得不完善自己,是你自己变得更加优秀……”

  老师是我们的再生父母,是他们教我们如何做人,传授我们知识,把自己毕生的学识毫无保留地灌输给了我们。现在回想起来,才发现老师对我们是有多么的用心良苦。她们全心全意地为我们付出,不辞辛苦地为我们批改作业,不厌其烦地一边又一遍地提醒我们,为我们敲响警钟……千言万语尽在一言中,在这里,我要对老师说一声:谢谢!

老师的作文 篇3

徐老师:

  您好!

  又到了星期三师生交流日了,真高兴能和您聊一聊最近的一些事。

  徐老师您让我们买的《知识大集结》这本书太好了,这本书把小学的语文知识都“一网打尽”了升学竞赛内容尽在其中,真是一册在手,知识全有呀!这本书对于即将毕业的小学生来说,真是如虎添翼,它深刻把握新课标的理念,紧紧追随课文命题的新趋向。

  在小学毕业的复习、升学冲刺阶段《知识大集结》针对知识、方法、技巧、综合、探究等重点、难点提出了完整的解决方案,还能全方位地提高我们对知识的运用能力和问题的解决能力,书本里的内容精炼、实用、清晰,开阔了我们的视野并衔接了初中的'课外拓展知识。涉及面广、信息量大、内容丰富,查阅方便,具有较高的使用价值,十分适合我们小学毕业生升学冲刺。真是一本好书,让我爱不释手,自信倍增,我一定要好好使用它来提高我的语文水平。

  徐老师您知道吗?我太高兴了。因为新的《简妙作文》终于发了,我每天都在读,课间休息再读,中午休息我也在读,就连晚上睡前我也在读。读过的文章中,我最喜欢的就是《空心鸡蛋》这篇。

  文章主要讲:有一次父亲在工地上受了老板的骂心情不好,回来后。由于女儿煎糊了鸡蛋,他生气了。过了一会,他又出来给女儿道歉,并帮女儿剥鸡蛋,却发现只是一个空蛋壳,父亲哽咽了......我读完后,被文中的女儿感动了,她对父亲的关爱、关心和对父亲的体谅。时刻为父亲着想的心,深深烙在我的记忆里。她用自己的力量几乎撑起了半个家,她并没有因为母亲离开了自己而过度的伤心悲痛,不去做任何的事情,而是坚强地背负起了家庭的责任,她真是我们学习的好榜样,以后我也要像她一样去关心父母、为父母分忧。

  徐老师,今天就聊到这吧,我们下次再聊,拜拜!

  祝工作顺利!

老师的作文 篇4

  中考作文阅卷工作纷繁复杂,能吸引阅卷老师眼球5秒的是什么?靓丽的标题。能吸引阅卷老师眼球10秒的是什么?新颖的开头。能吸引阅卷老师眼球20秒的是什么?优美的语言。能吸引阅卷老师眼球1分钟的是什么?典型的素材——

  离中考还有一个多月,考生应充分利用这段时间,对自己的写作能力进行系统性的训练和提升。

  一、亮出题目

  题目是文章的眼睛。“题好一半文”,一个亮丽的题目给人以悦目之感,给人以击节之叹,给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。

  1、线索型标题 如果某个事物贯穿事件的始终,成为文章线索,或者在文章中具有特殊的意义,不妨就用它做标题。如我们熟悉的《背影》。

  2、诗意型标题 拟题时力求创设出优美的意境,引人入胜,如“雪花飘飘”、“雨中畅想”、“又是槐花飘香时”、“童年,梦开始的地方”……有时利用一些修辞手法,可以达到此种效果。如以“水”为话题作文,有的同学拟出了“水样年华”、“佳人似水”等标题。这类题目抒情意味较浓,适宜写叙事抒情的文章。

  3、悬念型标题 有悬念的标题最能吸引读者好奇的目光,如“可爱的天使啊,请听我说”、“那一天我终于战胜了自己”、“我和鸟儿有个约会”、“‘能吞能吐’的森林”、“美国科学家闭门造人”……

  4、警示性标题 这种标题或者是一声断喝,振聋发聩,或者是蕴含着深刻的道理,发人深思,如“救救孩子”、“吃苦是一种资本”、“苦难是一笔财富”……

  5、感染型标题 根据你文章的内容发出真诚的呼唤或者深情的赞美,以此作为标题分外具有感染力。例如“读书真好”、“生命,生命”、“我爱你——父亲”……

  6、引用型标题 引用或化用现成的歌词、流行语或诗词名句作为标题别具意味,如“月上梢头”、“一起走过的日子”……有的同学写初三生活压力大,学习负担重,拟题为“人比黄花瘦”、“道考试,欲说还休”,将初三生活书写得淋漓尽致。

  7、其他类型的标题 有的同学把其他学科的一些符号引入标题。如“勤奋+方法=100分”、“思想复杂≠不是好学生”等形式的标题引人注目,别具风格。

  拟题需要智慧,敷衍不得。“好题一半文”,它固然不能完全决定文章的优劣,但是标题若拟得简洁、贴切、生动、新颖,无疑会成为第一个亮点,给文章锦上添花,也会让阅卷老师“一见钟情”。再遇到“题目自拟”,同学们可要多动脑筋!

  二、亮出开头

  开头是文章的脸面。万事开头难,也许正因为难,它才值得我们去琢磨。简洁地引述材料,准确地提出观点,用题记点睛,用名言开门见山……

  方法1:开门见山话题点穿

  如写到青春:是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶,是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷、一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的.白杨。

  方法2:引用名言文采凸现

  如:美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”

  马克·吐温说过:“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”

  方法3:排比点题铺排文气

  如:种子冲破岩层的禁锢影响;迎向光明;雄鹰冲破风暴的阴遏影响,飞向云霄;骏马突破缰绳的束缚影响,奔驰原野;海燕则冲向更猛烈的暴风雨。亮出语言

  语言是文章的材料。中考作文的语言失分主要有两个方面:一是语言空泛,只是空洞的叙述,缺乏具体的描写。二是语言平庸,文章不生动,语言没有活力。准确、得体、生动、形象的语言材料,才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用,多种修辞手法的灵活使用……都是亮出语言的好方法。

  三、亮出材料

  材料是文章的血肉。材料要做到典型性,必须是众所周知的;必须是吻合观点的;必须是“意料之外,情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。精挑细选作文素材,注重日常积累,可以从以下三个方面进行努力:

  (1)积累材料要熟悉且能打动自己

  只有选择那些自己熟悉的人、情、事、景、物才能写出细腻、动人的内心情愫,也只有选择那些能够触及自己灵魂,拨动自己心弦的材料,才能使读者也随之怦然心动。特别提醒注意的是,对于所积累的材料,最好是以“我”为主人公,这样才有助于呼唤出自己心灵深处的声音,达到“以我心写我文”情真意切的写作效果。

  (2)积累材料宜 “小”不宜“大”

  从自己的生活实际中,选择一个小的切入点,运用“以小见大”的写法,表现积极向上、活泼健康的主题,从而表现生活,在生活中深入思考,感悟成长的主题深度。

  (3)积累材料重“新”忌“旧”

  在中考作文素材的准备过程中,同学们要经常对所积累的材料进行“推新替旧”的调整。作文素材,时间越“切近”就越鲜活,记忆也就越清晰深刻,写起来想说的话自然就很多;相反,时间已经“久远”的材料,不仅缺乏时代感,而且很容易凭模糊印象出发,叙述起来怎么会熟悉亲切,生动形象?

  四、除此之外,层次是文章的眉目,文章要有你的思路标志——层次、段落;标点是文章的呼吸,也是文章准确表情达意的工具,要准确使用;书写是文章的服饰,应尽最大的努力展示你的书写水平:端正,清楚,美观;结尾是文章的帷幕,当帷幕拉上的瞬间,给读者(阅卷教师)留下一个美好的印象,是文章结尾义不容辞的责任:与题目呼应,与观点呼应,与开头呼应……用短句结束,用哲理收尾,用抒情结语……

【老师的作文】相关文章:

心愿作文老师-老师作文01-12

我的老师作文_关于老师的作文09-27

关于老师的作文我的老师作文09-26

漫画美术老师作文-老师作文01-25

今天我当老师作文-老师作文01-25

老师写老师的作文08-06

写老师的作文:老师08-06

感恩老师老师的作文05-06

老师的作文06-01

(精选)老师的作文03-13