【精华】老师的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的老师的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师的作文 篇1
教师节快到了，我又不由地想起了给我印象最深的马老师的“小账本”。马老师走到哪儿就把“小账本”带到哪儿，形影不离，把“小账本”当成小宝贝一样随身携带！
就拿今天早上说吧，我刚到教室门口，就听见马老师在叫李一尘、黄佳乐……马老师又在拿“小账本”喊着有错字的人“催账”，我心想：“这可怎么办？我听写的.错还没改呢。”于是，我在外面冥思苦想。终于想出一条妙计！于是我大步流星地走到教室对老师说：“马老师，我想上厕所！”马老师说：“去研究厕所去吧！”我在书包里拿起本子和钢笔把它们藏到衣服里溜到厕所，这才松了一口气！在厕所里，我边唱着歌，边改着错，终于改完了。可以摆脱那臭气熏天的。得意洋洋地哼着小调把作业交给马老师！马老师看了我的错，生气地说：“错一个字改十遍，你为什么只改了五遍，下去每个改20遍！”我一听垂头丧气地回到位置改了一遍又一遍，终于赶完了。拿给马老师看，她的眉头又皱成了一个大包，脸色立刻晴转阴严肃地说：“这是你写的字吗？这么糟糕，去改50遍。”我吓得差点晕了过去，拿下去我左写一遍右写一遍，少写了几个字。心想：马老师一定看不见。可马老师真是火眼金睛，一下子就看见了我少写的几个词，气得火冒三丈地说：“王昱卓，你改了三遍都没好好写，这次一个改100遍。”我顿时傻了！一个词语不缺地写了100遍。终于写完了！把马老师的帐还清了。我再也不“逃账”了，这次可把我累得像头老黄牛！
还有一次放学了，我看见马老师向妈妈走过来。心里像揣了一只兔子七上八下跳个不停，想：马老师又来“算账”了。可出乎意料的是马老师却在妈妈面前表扬我，说了一堆好话！妈妈的脸都笑成了一朵花，夸我是个好孩子！这次小账本可让我长脸不少！
不管谁上课认真听讲，谁表现优秀，谁犯了错误，马老师都会记在“小账本”上，他喜欢拿着“小账本”和同学们算帐，让同学们知道和改正自己的缺点！“小账本”帮了马老师，更帮助了我们改正了所有的坏习惯。你们说这个“小账本”厉害不厉害。它让我们收获了快乐和进步。成了马老师和同学们的好朋友、好老师！
我要感谢马老师，更要感谢“小账本”，它记录着我们每一次的成绩和进步，还有欢乐的童年！
我爱马老师的“小账本”，我更爱马老师。
老师的作文 篇2
感动，如沁人心脾的甘泉。感动，如熏人欲醉的海风。感动如令人心者的白雪。感动，它是在白茫茫的雪地里一株傲然挺立.暗香浮动的红梅。
记得快开学的时候，我的制学校要换老师，我当时心中不住的埋怨学校，暗暗地想：“原来的蔡老师不是很好么，为什么要换？”我当时已经对新来的周老师开始有一些不喜欢的感觉。当开学的时候，我买着沉重的步伐走入班级，当周老师走入班级的时候，全班都因“她”而震惊了！
“她”是一个年近四十的女人，最重要的事，“她”那冷酷的脸，我们全班都害怕的`认为“她”不会笑，难道,真如我班的小侦探所说，他是个不会笑的女魔头？当她在讲台上严肃的讲了她新立的规定时，我忽然觉得她好害怕。
有了这些坏印象，上她的课我会觉得枯燥无味，久而久之我的成绩下降了很多。可有一次“她”留了一张小卷让我们做，卷子很简单，我三下五除二就做完了，果真我得了一百分，当我要回去时，她突然叫住了我，我转头一看，周老师在向我微笑，我心中不禁流过一丝暖流，我的眼睛湿润了，我借着上卫生间为由，再也抑制不住内心的喜悦在卫生间大哭了一场。
老师那一个微笑，成为我永远的动力，是这个微笑让我知道，周老师也那么温柔，和蔼可亲。老师的一个微笑送给了我一份珍贵的感动。
老师的作文 篇3
尊敬的监考老师：
您好！看到这个题目，立刻就想写点东西来感谢您。您知道吗？刚进考场的时候，我是多么的紧张，我无法忘掉正在考场外等着我的爸爸，更无法忘记家里人上百遍的嘱咐。这次中考，爸妈让我一定考入重点，我感觉压力大，很胆怯，甚至有点想放弃。
一进考场，我看到了您，您那平和的笑容感染了我。您虽然只是友好地朝我笑了笑，可我顿时轻松了许多，您温柔的眼神似乎在说：“不要怕，你一定会顺利通过这次考试的。”我像吃了定心丸似的，从容地坐在座位上，心里还是偷偷地想：“原来监考老师也不全是凶神恶煞呀！”
考试进行到一半的时候，我突然胃痛起来。因为从昨晚到今天早上，我一直吃不下东西，加上刚才的紧张，引发了胃病。胃里不住地翻腾，有一股东西往上涌，想吐又吐不出。您关切地走过来，问我怎么样，我艰难地说：“胃痛”。您二话没说，扶起我，向医务室走去。我搭着您的肩膀，感觉就像靠在妈妈身上一样，一股股暖流传遍了全身。到了医务室，医务老师不在。您关切地让我坐下，然后又急急忙忙地去找医生。那一刻，我的眼睛湿润了！
您不知道，从小母亲就离开了我，父亲每天在外忙赚钱，根本没时间顾及家，我好像成了一个没人要的孩子，没得到多少父爱母爱，可是您刚才对我关爱的话语，爱护的动作，让我又真真切切地感受到了“妈妈”这个词的含义。
当我镇定下来提起笔答题的'时候，您再一次向我投来鼓励的目光，与您眼睛对视的那一刻，我感到了一种难言的自信与力量。老师，感谢您！我永远也忘不了今天考场上的这一幕！
此致。
敬礼！
学生：
老师的作文 篇4
随着时间的流逝，课开始啦！
老师首先讲了一个笑话，名字为“不讲和部长”。主要讲了一个人说话音不准而闹出了大笑话的故事。同学们一听这个消息，全部人炸开了锅，你一句，我一句，七嘴八舌地讨论起来了，像一群调皮可爱的小鸟叽叽喳喳地叫着。老师刚把笑话讲完后，男生笑得趴在桌子上，女生害羞地捂住嘴偷偷一笑。欢声笑语荡漾在这一个教室中，男生与女生的笑声交织在一起，仿佛正在演奏着一曲优美的乐曲，一首独一无二的乐曲。
然后，老师讲了一个他自己的'故事：小时候受委屈了，带着村里的人冲去打别人，可是在“战场”上时惊呆了，别人带着三十多人，自己这只有十几人！老师的话音刚落，我们都喊着说老师会逃，老师说，他逃了，又被挤回去了，被打了一下，昏迷了。老师说到这时，几个调皮的男生竟拍起手来，还说打得好！打得好！亏他们说得出！有些同学却趴在那儿一动不动，睡着了，什么事也打不动他，一副爱理不理的样子。有些同学在那哈哈大笑，连气也喘不过来了。
短短的两个小故事就把我们笑得上气不接下气，前仰后合。你说，这节课难道不是很有趣吗？
这节课使我明白了，在场面描写中，得把时间定住，写完这一个再下一个，镜头是同时的。
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