关于老师的作文（汇总15篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的关于老师的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于老师的作文1
我们的成长道路上，有许许多多陪伴我们的朋友，陪伴我们的亲人……在我的脑海中，始终记得那个陪伴我的老师，他的笑容依然那么清晰，让我不能忘怀。
还记得开学第一次见你时，那天在下雨，你穿了普通的灰衬衫和一条黑西裤。裤脚挽了起来，上面有泥土，脚上穿了一双人字拖，拖鞋上依然有泥土，你说你叫黄东平，是我们的数学老师，因为这一身另类的打扮，使我们马上记得了你，印象深刻。
你的课，老实说是最有趣的.一科，因为那课上时不时会爆发的笑声。你是个幽默的人，在相处的三年间，我不止一次地深刻体会到，你不会用像其他老师那种暴力的让学生站起来的方式阻止学生的昏昏欲睡，你会时不时地串上个笑话，让我们在笑声中认真地听课。
你是让我觉得相处的老师了，所以我总会打趣地叫你“亲爱的小平”，而你也会微笑着回应我，你是个天生让人觉得亲近的人，不止是憨厚的外表，还有你的笑容。
你是个敬业的人，在期中末考试时，你定下了考的好就有奖励的规定，考的很好的奖钱，最多的貌似是奖100元，考的还好的奖本子，很多，总有5。6本，而且都是你自掏腰包。
你对那些重点的解释总是很有趣的，比如你对根号的解释，因为有趣，所以我至今牢记，你说根号是监狱，正数是好人，所以可以出来，负数是坏人，所以出不来，而零是狱警，随便进出。如此有个性的解释，放眼全世界，大概只有你能想得出来吧!
所以说粉笔生涯，讲台春秋。所以老师都将青春奉献给了书本，奉献给了学生。听着你在课上的讲解声，那是怎样的一种声音啊!那是你用生命化作的生涯，那种声音仿佛来自远方，又仿佛近在眼前。
等我毕业之后，陪伴我的老师就将离我越来越远了，我不知道还能不能见到你，但是我会永远记得有你陪伴我走过的那段璀璨年华。
关于老师的作文2
花儿的芬芳离不开园丁辛勤的培育，小草的新绿离不开春雨的浇灌，弱小的鸟儿离不开妈妈的呵护，然而，我们的成长更离不开老师语重心长的教导。
从一年级到五年级，我遇到过许许多多的老师，有慈祥的，有严厉的，有有趣的，还有活泼的，可他们最后都是由于种种原因离我们而去，唯独有一位老师，是我最最敬爱的老师，她从一年级一直陪伴着我们升入五年级，陪了我们整整五年啊！她就是我们的.班主任兼数学老师——权老师。
权老师中等个子，长着一双充满“权威”而又炯炯有神的眼睛，周围仿佛散发着“生人勿扰”的气息，向里微卷的短发恰到好处地披在脖子那里，额头上长着一颗突出的“小豆豆”，看起来很“神圣”。
权老师不仅“神圣”而且还有一个绝招，能彻底扼杀你上课说小话，做小动作的“美梦”。不仅如此，好多人都有被罚写“我上课再也不说话了”的经历，连我也没逃脱过。这个绝招就是“背后长眼”。
事情的经过是这样的：权老师背对着我们正写着板书的时候，我趁权老师不注意的时候和同桌开始说小话，只听一声怒吼“刘宸硕，你给我站起来。”吓得我“砰”地一下从位置上蹦了起来。唉？站起来之后，我就发觉不对劲儿啊？权老师不是背对着我们吗？她怎么知道我在和同桌说悄悄话呀？
于是下课后，我斗胆跑到权老师的办公室，带着承认错误的态度弱弱的问权老师“老师，你背对着我们，怎么知道我在说悄悄话呀？”然而权老师并没有生气，笑着说“因为我背后也长了一双鹰一般的眼睛呀！你们时时刻刻在我心中。”我听了，仿佛有一股暖流流进我的心里。权老师虽然很严厉，但也有温柔的一面。每次课后，她总会陪我们一起玩儿。现在，权老师已经成了我们的好朋友好闺蜜了。
权老师，我爱您！
关于老师的作文3
那个身影，好熟悉啊！站定一看，原来是可亲可敬的房老师。
房老师是教了我们多年的数学老师。他有着一双小眼睛，但却配上了一副大眼镜，还有那高高的鼻子，和扁扁的嘴。
房老师对待我们的学习抓得很紧，每一个问题都要问为什么。
一次，上数学课，房老师依旧抛出了问题让我们思考：×÷5＝3这种题要怎么解呢?我举起了我的手。老师叫我起来回答。我说：“X=15。”房老师问：“为什么呢？”我答道：“因为用3乘以5就等于15。”房老师又问：“为什么要用3乘以5呢？”我又答道：“因为等式两边同时乘以5，才能抵消掉除以5。”房老师这才罢休。
就因为房老师的'千万次问，才使我们有这样的成绩。
房老师其实为我们也非常辛苦，每天都加班准备明天的课程。
一次，放学了，房老师让我们希望杯对同学去参加培训，房老师把所有的题目都给我们讲了一遍，就已经快6点了，房老师便放我们回家。房老师叫我帮他拿东西到办公室去，我便和房老师一同去了办公室。我把东西放好，看见房老师还没走。原来，房老师还在做ppt，准备明天的课程，我突然觉得老师是多么伟大。
其实，房老师也特别爱笑，而且笑起来特别开心。
一次，我们去春游，房老师在车上唱起了歌，唱到高潮时，房老师满脸的笑，笑得很灿烂，我们同学也跟着笑，这样的笑，我永远不会忘记！
还有一次，运动会上，房老师参加了跳远，正好跳远台就在我们前面，房老师纵身一跃，哇！好远啊。同学们为房老师加油助阵，房老师露出了那灿烂的笑吗，更加地给力。
房老师的笑，是灿烂的，是甜美的。这种笑，我不会忘记。
我一转身，又看到了那个忙碌的身影……
关于老师的作文4
大概世界上没有最完美的老师，可是，却有我认为最好的语文老师，他就是——方老师。
一副圆边的眼镜，紧皱的眉毛，高大的身躯，若不戴那副眼镜，我还真以为他是体育老师呢。可同学们多以为他是严肃的吧，却从未想到，方老师也并不如此。
方老师的课堂，是充满欢乐的，是丰富多彩的。
那天，他正在给我们讲关于名词的用法，讲到引伸义时，举个例子：“鼻涕泡”，不知道是不是“鼻涕泡”本身有意思，又或是方老师的“南昌方言”太令人捧腹，全班同学都哈哈大笑起来，那笑声，就像是要掀了屋顶似的，久久徘徊，引出同学们一天的好心情。
又是一天，方老师让我们思考课后问题并小组讨论。于是同学们“炸开了锅”，三个五个地讨论起来，有讨论标题作用的，有讨论插叙的，各种各样的声音夹杂在了一起。可方老师一进教室，班上便顿时安静下来——同学们还是有些惧怕方老师的吧。“好，接下来，我们请同学们来回答问题。”这时同学们便争先恐后地举手回答，生怕别人抢了自己的机会去。回答之后，方老师总会说一句“好”，或有时重点表扬同学一番。“哎呀，这个好，回答的好，说到我心里去了。”他总是带着赞许的目光看着我们，给予鼓励，让我们的内心充满希望!
方老师的鼓励，方老师的赞许，方老师的`幽默，都拉近了我们之间的距离——以后，会成为朋友吧。
如果说方老师是最好的语文老师，那么周老师便是独一无二的英语老师了。
第一节课，我就被她深深吸引——littleprince，那时，她教我们读法语的“小王子”，同学们不亦乐乎。之后的每天，她都会带给我们新的事物：小红花、书签、便利贴……这让她的课堂更加充满活力。可她的脾气也是有些急躁的，这点我同她很像。每当她发脾气时，同学们都静静地坐着，等她气消了，一切又恢复了原样。
关于老师的作文5
在我认识的老师中，有很多种。可是，他们比起我心目中的老师，可差远了。因为我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。
我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我心目中的老师是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。
我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，叫我们不要再犯同样的错误。
我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
我心目中的老师是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学，她会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。
我心目中的老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。
我心目中的'老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍;在我们学习时，和我们一起努力;在我们快乐时，与我们一起高兴;在我们伤心时，则是尽力劝解。
我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然，没有谁是十全十美的，也不可能没有缺点，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。
这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。
关于老师的作文6
提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩，我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。
提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班。他定了条新规矩，那就是对待每一个学生不计较原来的'成绩如何，只看今天是否进步，并设了进步奖。即进人前10名的给优胜奖，原来11-20名的同学只要向前跨一个名次，41-50名的向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的工夫，才能保住优胜奖，一不小心，就会从优胜奖台上被挤下来。
于老师定的这个规矩，是说话算数的。在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”(留级生)也第一次得奖了，不少优等生费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨也没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中。我们班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！
关于老师的作文7
在五年级的时候，我们班里多出了一位女士——科学老师。
她刚来的那一刻，我们的话题就立刻转移到她身上。
“看，那个老师不像城里人，应该是乡下的！”“你见过吗？”“没有。”“我也没！”班里的谈论愈来愈响，站到操场上都听得格外响亮。
她鼻子很大，鼻孔也大，所以呼吸起来很流畅。整个人倒是很精神。
她的眼睛有一层专为老年人定制的保护玻璃，由一副粉色眼镜框托着的.老花镜，看起来知识含量丰富，学养极深。
认识了她一段时间后，我发现了她的不变的东西：卷卷发。因此我看到一个卷卷发型来到教室时，我就会小声说：“要上科学课啦！”
科学老师很严厉，上课时，她挎着小包漫步到讲桌前面。然后用带着方言的普通话说：“第五排第二列的男生，你背‘保护环境’的内容，快快地背。”每当这时，我就会在心里暗笑。因为她说话的声音太有意思了。
如果哪个同学没记住要求背诵的内容，老师就会惩罚他：每天上课叫他站起来背。好多同学害怕，在上科学课之前下苦功把老师布置的作业背会。所以我们班的科学成绩每次考试是年级第一。真所谓严师出高徒。
说实话，虽然老师长得有些老气，但我还是挺爱上科学课的。一方面是你只要背会老师安排的内容，就可以所向无敌；另一方面是新课内容生动有趣。有一次，老师们要听科学课。乡下来的她估计是穿出了“传家宝”——时尚大衣。手里拿着实验器材，兴高采烈地走上讲台，用酒精灯、试管、水有声有色地讲解着水蒸气的产生。听课老师都称赞她讲得精彩。
但是大部分同学还是对老师意见满满，甚至有的同学让同学们不要说话，气老师，然后就可以得到一位温柔不严厉的老师了。
现在，同学们都实现了愿望，得到自己的期待者——年轻、温柔、漂亮，东北朱玲玲老师！因为六年级与五年级的科学老师不一样，是固定的。但我依然怀念那个乡下老师。
关于老师的作文8
我们班有这样一位语文老师——身子，胖胖的；脸蛋，鼓鼓的：肌肉，发达的——如果没有知识，就可以算是个大肥猪了。
那，我们亲爱的梁老师，到底是什么呢？
梁老师=“老黄牛”
别误会，老师可不是年老的属牛的人。他为什么像“老黄牛”呢——原来啊，梁老师夜以继日地备课、改作业，却没有一丝埋怨——她和牛一样，踏踏实实地工作，勤勤恳恳地劳动。据说，梁老师现在生了重病，每天都得到医院挂针。可她，梁老师，还是辛勤地工作着，坚持为我们上课。让我们为这个“老黄牛”加把劲儿吧！
反驳语：可是，梁老师作业常常让同学帮她改呀！
梁老师=“替罪羊”
说梁老师是替罪羊，一点儿也不过分：我们班级的同学犯了错误，不是家长骂老师工作不负责，就是批评工作不到位。同学之间发生矛盾，家长又会和老师进行一次“世界大战”，把老师弄得连连叫苦。实际上，老师有很多事情要做，同学之间的事情这么多，哪有时间一一去调解呢？再说，教育孩子又不单单是老师的事呀！
反驳语：我们班的.好事比坏事多得是呢！
梁老师=“生气筒”
我们班的梁老师，真的，特会生气。有时候，一位同学因为某某原因为班级扣了分，我们梁老师就会“教育”我们半个课堂。如果是做操扣了分，老师就会像知识分子一样，说关于做操利于身体呀，我们破坏身体之类的话；如果是做眼操不认真扣了分，老师就会
说眼睛是心灵的窗户，眼睛关系到我们的未来之类的话。最近，梁老师又公布了一条班级法规“不论成绩好差，凡是为班级扣分者，一律抄书。”
反驳语：下课的时候，老师总是很和蔼呀！
梁老师=……
梁老师究竟等于什么呢？看来我还得仔细想想。
关于老师的作文9
实验是我的母校。在这所学校里，我感到无比的自豪、幸福!
我们的校训是：“多有益的书，做有用的人。”在这句话的引领下，我们共同进步，共同常梦想奔去!我们每个人都想成为有用的人，因此，我们每个人都把握着每一次机会。而我们想要梦想实现，也是少不了老师的帮助。
特别感谢教过我们的老师们。数学老师是非常疼爱我们的。她对工作也是非常尽职尽责。记得有一次，我们刚刚考完试，数学老师便马不停蹄的'赶到办公室去批改试卷。第一节课考的试卷，在第三节课就已经评好了，而且当天，数学老师身体也是不太舒服的。可她还是如此敬业，我真佩服她。厉害了，我的数学老师!
而语文老师耐心地把课文分析得透彻，把她所知道的知识全部都分享给我们。让我们对文科更有学习的热情，让我们对知识探究的欲望更加强烈!
语文老师，作为我们的班主任，每天中午都会来教室“陪”我们。她牺牲了自己的课余时间，就只为了把我们的纪律训练好，别到处惹祸!这真的是一名尽责的好班主任啊!
英语老师也是非常厉害的。记得有一次，她上课前给我们来了场“热身”：听写四会词。我的心不由得一慌。因为我昨晚没复习单词，肯定会生疏的。果然，不出我所料，那一次听写我成绩很糟糕。为此，英语老师特地找我去谈话。
英语老师每夫批改那么多作业，还要为我们这些事而操心，能不辛苦吗?
还有其他副科的老师，也是不辞余力L教导我们，把我们教得非常Good!
实验学校，这个老师工作的地方里。里面有着一位位慈母般的恩师，还有我们敬爱的领导和校长。如果说，我们是一朵朵鲜花，那么，老师就是一位园丁，辛勤地培育着我们，让我们茁壮成长。
老师，你真厉害!您把我们从一粒小小的种子，“养”成一朵朵艳丽的鲜花!
老师，你真厉害!我们永远不会忘记你对我们的教海!
关于老师的作文10
正是冬日，呼呼的风肆无忌惮地将校园里的落叶一次次吹起。上课铃响了，我们缩着身子等待着老师。
这节是英语课，汪老师快步走了进来，她刚一开口，我们不约而同地笑起来——她的嗓子好象被什么东西卡住了，声音沙哑而微弱。不过很快我们就笑不出来了，我们意识到汪老师的喉咙可能出了问题，大家有些不安，小声议论着或面面相觑。汪老师望瞭望我们，又揉了揉喉咙，表情痛苦地作了一个“停下”的手势，我们一下子安静下来。她用沙沙的声音说：“我嗓子不太好，老毛病又犯了，请大家原——”她转过身，干咳了几下（我们心一紧），“原谅”。她说。我们见状又小声议论开了，蓦地，像想起了什么，停止了讲话，一个个端坐着。汪老师没有生气，她只是缓缓地说：“上课”。
我们不再喧闹，洗耳恭听，汪老师拿着粉笔在黑板上卖力地写着；遇到很重要的词组有时连她自己也忘了疼痛，提高嗓门想要叮咛我们注意一些词组，结果没有成功，咳了一阵对我们抱以歉意的.微笑，我们也同样用微笑来回答她，一节课汪老师就这样撑了过来。
下课之后我们才从各种渠道得知汪老师这个嗓子自得病以来有十多年了。昨天她还去了医院挂水，医生劝她不要讲课了，可是她焦急地对医生说她的学生怎么办，于是她忘我的直奔学校来了。我们知道了感到很不安，因为汪老师喉咙发炎多少和我们有关，我们暗暗发誓：上课一定要遵守纪律。
将近半个月的时间我们就这样度过，老师写我们记，还利用中午的时间学习。那半个月，我们的英语成绩稳步上升。汪老师虽说不出话，但从她的表情上可以看出她的欣慰：我们看着她打手势，心中涌起无尽的波澜，我真正领悟到了一切景语皆情语的含义。
又是一节英语课，汪老师快步走进教室，用悦耳的声音说：“上课。”不知谁“哎哟“了一声，大家都笑了。我们知道汪老师嗓子好了而我们也会在课上自觉安安静静的。
一天天过去，风势渐渐小了。早晨温暖的阳光照耀着我们，春天了。
关于老师的作文11
她像云那样的变化无常，有时像温柔的绵羊，有时却又像凶猛的母老虎，有时还像和蔼的小兔子......她，就是我们数学老师王老师。
温柔的绵羊
她的讲课绘声绘色，好像把我带进了天堂一般，使我身临其境。
当讲到正方体和长方体的时候，她让我们带长方体实物和正方体实物去学校，当时老师发的`是信息，就有许多人没有看到。
一大早，同学们来到学校，看到一半的同学带了长方体和正方体的实物，便奇怪地问他们：“你们带这些东西干什么用？”那一半同学就说：“老师让带的呀！”那些同学当场傻眼了，心想：惨了，惨了，老师又要大发雷霆了，老天爷呀，来救救我们吧！
到了她的课，她发现班上有一半的人没带东西，便和我们说：“同学们，今天老师不好，昨天放学前没跟你们说，晚上8点多才想起来，发了一条短信息给你们家长，今天我看班上有一半人没带，那么今天我们就不用了，今天没带东西的同学明天一定要带。”那些没带东西的人长舒了一口气。
凶猛的母老虎
你们可别光看上面的温柔，其实她还有凶猛的一面呀！
天空阴沉沉的，不一会儿雷声大作，雨像从天上倒下来一般。
这时，老师拿着一堆折着的作业，面无表情地走进教室，这时教室安静地只听见同学们的呼吸声。
她终于发话了，说：“昨天的课堂作业都讲过了，还有这么多人错，你们到底要不要学了！”我们所有人都低下了头。
过了一会儿，她叫同学们一个个上去订正。
她，我们变化无常的老师，她让我的幼小心灵得到很好的教育，我爱你啊，我亲爱的老师！
关于老师的作文12
边走边看生命里每一片风景，回忆曾经那段最美的经历，让人兴奋不已，心中闪烁的七彩痕迹让我很好奇。蓦然回首，你们在我身后留下缤纷的快乐，连缀起那道彩虹。
彩虹中的红色元素，严肃而幽默， 那是老师的颜色。
课堂上，老师用幽默可爱的语言让平静如明镜的湖面漾起层层涟漪，那些知识要点也随着波纹渐渐荡漾深入我们的心中。
数学课堂不再是乏味与枯燥，也不再是苦苦煎熬，听，可爱的语言又传来了！
“绝对值就是两根筷子，今天吃午饭的时候，你就可以说我拿了一个绝对值！”“要记住的，除0以外，每个正数都有正负两个平方根。如果你有妹妹，那么你和妹妹都是你爸爸的根。”……
在同学们的笑声中，知识与欢乐如同溪水，潺潺流入我们的心田，滋润我们的心灵，丰富我们的心智，让无聊的文字化为快乐的'音符，成为彩虹的红色元素。
那温柔的黄色，是同学柔和的眼神。
老师向我催着试卷作业订正，订正个作业还要写过程，真烦人！我绞尽脑汁想了半天，也只有一些零零碎碎地步骤，脑细胞却死了不少，正当我心急如焚时，眼神温柔的她向我投来了帮助。“先把原式抄下来，然后把ab提取出来，再……”顺着她的引导，我找到了思路，完成了订正，而她却失去了宝贵的课间时间，她不介意地朝我温柔地笑笑。
另一种元素色渐渐浮现，温柔、宽容、友善，在我生命中留下绚丽的黄色。
同学们团结合作，和谐友爱，运动会上赛跑的同学，陪跑的同学，一齐奔跑的身影，在跑道上留下蓝色的脚印。
汗水的挥洒，团结的力量，绽放的笑脸，倒映出彩虹的色彩——元素蓝。
美丽的彩虹是幻想，彩虹的那头是宝藏。七彩的欢笑已是曾经，引领彩虹的你们伴我走上旅程，心中的彩虹永不褪色。
关于老师的作文13
老师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的'手，微笑着对我说：孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢!你想吃点什么，老师去给你买……当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。陈老师，您来了。我对陈老师说。是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样?这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来安慰我：孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧!这道题……在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。陈老师在寄语表上写到：‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩!看完这张寄语表后，我多想对陈老师说：陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您!现在，我来到了北京。虽然离开了陈老师，可我还是想对她说：陈老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人!
关于老师的作文14
三尺讲台，三寸舌；三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风；十万栋梁，十载雨。何老师是那辛勤耕耘的园丁，我们成长的每一个过程都沐浴着她的阳光雨露，她的关怀就好像和煦的春风，温暖了我们幼小无知的心灵。
回忆四年来的小学生活，老师您给了我多少慈母般的爱，曾记得，有多少个清晨，您和学生一起心潮澎湃的注视着国旗冉冉升起；有多少个双休日您在家里疲惫的修改作业；又多少个夜晚，您在微弱的灯光下不辞劳苦的备课……在课堂上，您是一位严师，您严中有慈，严中有爱；在课下您是我们的好朋友，与我们一起玩耍，和我们一起谈心。
何老师是我们的班主任，她不仅课教的出色，而且对我们每个孩子都是那么的和蔼可亲，像对自己的孩子一样。您总是无微不至照顾我们，辛勤的教育我们、教导我们。教给我们知识和做人的道理。
记得又一次，我因为太紧张而没有答出问题，我觉得我自己太蠢了，我笨死了，可是您并没有责备我，而是用深情的`话语鼓励我，不要紧张，认真想一想结果，我终于在您的鼓励下，很快的打出了这道题。同学们人人说：何老师的话语是深情的鼓励。
一天，我和张子墨为了一件小事而吵了起来，您得知后把我们叫到办公室，您并没有批评我们，而是用亲切的话说，告诉我们要互相尊重，不要因为一点小事而争吵，后来，我和张子墨和好如初，友谊更加深厚了。同学们都说何老师的话是亲切的提醒。
老师给了我一把金钥匙，帮我打开了知识的宝库；老师还是一面活生生的镜子，照出了隐藏在阴暗角落的那个我。
老师的爱是无穷的，老师的爱是无声的，老师的爱是无私的……
关于老师的作文15
我的老师不算漂亮，流逝的岁月带走了她宝贵的青春。她有着一头棕黑色的披肩长发，长着一双小眼睛，时常穿裙子，上面套个大褂，下面又穿了一条紧身裤，一个活生生的老师形象就刻画了出来。
我的老师很平凡。她在一个乡村学校教学，每天都和我们一样，睁着朦胧的睡眼来到教室，很多时候比我们来的都早。她喜欢待在教室里，因为那是我们共同的家，她喜欢和我们待在一起。
我的老师很勤奋。她常常在上课铃前来到教室，我们不得不回到自己的座位上，拿出语文书，装模做样的看起来，不过呢！老师好像已经发现了吧?月考中，我们没有考到如愿以偿的`成绩，为了能让我们把语文成绩提高，就连下课，能多用一分钟就是一分钟。老师为我们的进步做出了多么大的贡献呀！
我的老师有时候很严肃。就在期中考试后不久，我们班的董梦露来了，为什么呢？因为这些天她很闹人，经常不来上课。那天她妈把她送来了，她硬是不肯进教室，老师拉着她的胳膊，把教室搞得惊天动地，她依然嚎叫着，拼命的挣扎着。当她快出去的时候 ，老师又用力把她拉了回来。最终呢，老师还是放她走了。等她走后，老师很生气地对我们说：“这种学生，我宁可不要。” 之后的，我记不清楚了，反正老师很失望。
我的老师很懂得珍惜时间。记得我们两三次的考试都一败涂地，老师就把副科差不多都抢过来了，给我们争分夺秒的讲课，能拖一秒就拖一秒，只希望时间老人走慢点，再慢点，好让我们赶上您匆匆的脚步。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。啊！老师，您就是一块橡皮，为了帮助别人，不惜耗尽自己的生命；一生盯着学生的进步，却燃烧了自己的青春。
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